Giáo Dục Đạo Đức Cho Học Sinh Qua Hoạt Động Tư Vấn Học Đường Tại Trường THPT Nguyễn Đức Mậu

Tài liệu trình bày khái niệm đạo đức theo quan điểm của Trần Hậu Kiểm: "Đạo đức là tổng hợp những nguyên tắc, quy tắc, chuẩn mực xã hội…". Đạo đức là hình thái ý thức xã hội, bao gồm những nguyên tắc, chuẩn mực định hướng giá trị được xã hội thừa nhận. Giáo dục đạo đức, theo Hà Thế Ngữ và Đặng Vũ Hoạt, là quá trình biến những chuẩn mực đạo đức từ bên ngoài thành đòi hỏi bên trong, thành niềm tin, nhu cầu, thói quen của người được giáo dục. Tài liệu cũng nhấn mạnh giáo dục đạo đức trong nhà trường là một phần của quá trình giáo dục tổng thể, liên hệ mật thiết với giáo dục trí tuệ, thẩm mỹ, thể chất… Tài liệu phân tích mục đích của giáo dục đạo đức: hình thành hiểu biết về giá trị đạo đức, tạo ra xúc cảm, tình cảm tích cực, và tổ chức cho học sinh thực hiện chuẩn mực đạo đức trong các hoạt động. Nội dung giáo dục đạo đức bao gồm: giáo dục lòng yêu nước, thái độ đối với lao động, thái độ đối với cộng đồng, thái độ đối với bản thân, và thái độ đối với môi trường. Giáo dục đạo đức đóng vai trò quan trọng trong hình thành nhân cách, phát triển tài năng và ổn định xã hội.

Tài liệu khẳng định giáo dục đạo đức là khâu quan trọng nhất trong việc tạo ra bộ mặt nhân cách của thế hệ trẻ. Nó là yếu tố cơ bản tạo ra tâm lực cá nhân. Giáo dục đạo đức có vai trò trong việc hình thành nhân cách và lối sống. Đạo đức là chuẩn mực để con người rèn luyện nhân cách, là nguyên tắc sống chủ yếu. Giáo dục đạo đức còn ảnh hưởng đến việc hình thành và phát triển tài năng. Tài năng cần có nền tảng đạo đức vững chắc. Một người có nhân cách đạo đức tốt sẽ cần cù trong học tập, hăng hái trong lao động, và đóng góp tích cực cho xã hội. Giáo dục đạo đức có vai trò quan trọng trong việc củng cố và duy trì sự ổn định xã hội, điều chỉnh các quan hệ xã hội, đặc biệt là những quan hệ mà pháp luật khó can thiệp. Tóm lại, giáo dục đạo đức đóng vai trò quan trọng cả đối với cá nhân và xã hội.

Tài liệu định nghĩa tư vấn học đường (TVHD) là quá trình giúp đỡ học sinh tự tìm hiểu bản thân, hiểu đặc điểm tính cách, năng lực tiềm ẩn và hành vi. TVHD giúp học sinh giải quyết các vấn đề trong mối quan hệ và cuộc sống. Nội dung TVHD bao gồm tư vấn tâm lý lứa tuổi, giới tính, hôn nhân…; tư vấn kỹ năng ứng xử văn hóa, phòng chống bạo lực, xâm hại; tư vấn kỹ năng học tập và định hướng nghề nghiệp. TVHD có ba cấp độ: cấp độ 1 - hoạt động dịch vụ phổ biến (tác động đến hầu hết học sinh); cấp độ 2 - hoạt động cho nhóm mục tiêu (học sinh cần can thiệp); và cấp độ 3 - hoạt động chuyên sâu (học sinh có vấn đề nghiêm trọng). Tư vấn học đường là một phần của Tâm lý học trường học, tập trung vào phát hiện sớm, phòng ngừa và can thiệp các vấn đề của học sinh. Tư vấn học đường hướng đến mục tiêu xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện cho học sinh.

Tư vấn học đường (TVHD) đóng vai trò quan trọng trong giáo dục đạo đức. TVHD giúp học sinh hiểu rõ quy luật phát triển tâm lý, sinh lý và sự trưởng thành nhân cách. TVHD giúp học sinh giữ thăng bằng trong đời sống tình cảm, là người bạn để các em tâm sự, giúp các em hiểu rõ bản thân và cư xử phù hợp trong xã hội. TVHD góp phần củng cố mối quan hệ thầy trò, gia đình, và tình bạn. TVHD tác động tích cực đến hướng nghiệp của học sinh, giúp các em tự tin hơn khi bước ra xã hội. TVHD góp phần xây dựng nhân cách toàn diện cho học sinh, hỗ trợ các em giải quyết các thách thức giáo dục đạo đức và phát triển bền vững. Vai trò của tư vấn học đường trong việc nâng cao đạo đức học sinh là không thể phủ nhận.

Tài liệu mô tả việc triển khai tư vấn học đường tại trường THPT Nguyễn Đức Mậu. Trường đã thành lập tổ tư vấn tâm lý học đường và xây dựng phòng tư vấn. Nhiều hoạt động tập thể được tổ chức để thực hiện công tác tư vấn cho học sinh. Mặc dù thời gian triển khai chưa lâu, hoạt động này đã cho thấy những tín hiệu tích cực. Hoạt động tư vấn học đường đã góp phần quan trọng trong việc định hướng hành động và phát triển nhân cách của học sinh. Việc phối hợp giữa ban giám hiệu và các tổ chức trong nhà trường đã giúp hoạt động này đạt được những thành công nhất định. Trường THPT Nguyễn Đức Mậu là một mô hình trường học hạnh phúc, nỗ lực trong việc hội nhập quốc tế và cộng tác xã hội - trường học.

Tài liệu đề xuất các giải pháp để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức thông qua tư vấn học đường: nâng cao nhận thức của giáo viên về công tác TVHD thông qua các diễn đàn; nâng cao hiệu quả hoạt động của tổ TVHD bằng việc mời chuyên gia; đa dạng hóa các hình thức TVHD; và đảm bảo điều kiện cần thiết để giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua TVHD. Các giải pháp này tập trung vào việc đáp ứng nhu cầu của học sinh, giúp các em giải tỏa tâm lý, giảm áp lực, và tập trung vào học tập. Việc áp dụng các giải pháp này vào thực tế đã cho thấy hiệu quả tích cực, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức của học sinh tại trường THPT Nguyễn Đức Mậu. Các giải pháp này cần được khuyến học rộng rãi và được phụ huynh học sinh ủng hộ. Thành công của các giải pháp này dựa trên sự cộng đồng và chính sách giáo dục phù hợp.