chương 1. Thực trạng giáo dục chính trị cho công chức, viên chức tại Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn tỉnh Bình Định .1 Những yếu tố tác động đến hiệu quả giáo dục chính trị cho công chức, viên chức tại Sở Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn tỉnh Bình Định. Thực trạng triển khai giáo dục chính trị cho công chức, viên chức tại Sở Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn tỉnh Bình Định. Đánh giá kết quả thực hiện giáo dục chính trị cho công chức, viên chức tại Sở Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn tỉnh Bình Định .43 Tiểu kết chương 2.
Quan điểm và giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục chính trị cho công chức, viên chức tại Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn tỉnh Bình Định. Quan điểm về thực hiện giáo dục chính trị cho công chức, viên chức tại Sở Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn tỉnh Bình Định. Giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục chính trị cho công chức, viên chức tại Sở Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn tỉnh Bình Định. Tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo của Đảng ủy Sở và Lãnh đạo Sở đối với công tác giáo dục chính trị cho công chức, viên chức .2 Xác định rõ mục tiêu của công tác giáo dục chính trị cho công chức, viên chức để xây dựng nội dung, chương trình, phương pháp, hình thức giáo dục chính trị phù hợp.
Tạo môi trường, điều kiện thuận lợi cho công chức, viên chức tham gia bồi dưỡng công tác giáo dục chính trị. Nâng cao chất lượng đội ngũ báo cáo viên kiêm nhiệm của Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn tỉnh Bình Định trong công tác tuyên truyền, giáo dục chính trị cho công chức, viên chức của ngành. Đổi mới phương pháp, hình thức giáo dục chính trị cho công chức, viên chức tại Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn .6 Gắn công tác giáo dục chính trị với nhiệm vụ phát triển ngành nông nghiệp và phát triển nông thôn Bình Định toàn diện, hiện đại và bền vững .66 Tiểu kết chương 3. 70 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO.
Tính cấp thiết của vấn đề nghiên cứu Ngày nay, trước những yêu cầu của nhiệm vụ mới, tiếp tục sự nghiệp đổi mới, đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, giáo dục chính trị càng trở nên cấp bách. Đại hội XIII của Đảng đã xác định “Tư tưởng chỉ đạo xuyên suốt của toàn Đảng, toàn dân và toàn quân ta là phải kiên định và vận dụng, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; kiên định đường lối đổi mới của Đảng; kiên định các nguyên tắc xây dựng Đảng; bảo đảm cao nhất lợi ích quốc gia - dân tộc trên cơ sở các nguyên tắc cơ bản của luật pháp quốc tế, bình đẳng, hợp tác, cùng có lợi, để xây dựng và bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Đây là vấn đề mang tính nguyên tắc, có ý nghĩa sống còn đối với chế độ ta, là nền tảng vững chắc của Đảng ta, không cho phép ai được ngả nghiêng, dao động”.93] Để thực hiện được các mục tiêu nêu trên, công tác tuyên truyền, giáo dục lý luận chính trị giữ vai trò vô cùng quan trọng. Bởi chỉ trên cơ sở nhận thức đầy đủ, sâu sắc và tin tưởng tuyệt đối vào chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối của Đảng thì mới có sự kiên định trong mọi hoàn cảnh.
Đặc biệt, kiên định đi đôi với vận dụng, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh là một vấn đề có tính nguyên tắc trong công tác nghiên cứu lý luận chính trị - một bộ phận quan trọng của công tác tư tưởng. Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn là cơ quan chuyên môn thuộc Ủy ban nhân dân tỉnh tỉnh, tham mưu cho Ủy ban nhân dân tỉnh thực hiện chức năng quản lý nhà nước trong lĩnh vực nông nghiệp; lâm nghiệp; diêm nghiệp; thuỷ sản; thuỷ lợi và phát triển nông thôn; phòng, chống lụt, bão; an toàn nông sản, lâm sản, thuỷ sản và muối trong quá trình sản xuất đến khi đưa ra thị trường; về các dịch vụ công thuộc ngành nông nghiệp và phát triển nông 2 thôn và thực hiện một số nhiệm vụ, quyền hạn theo sự uỷ quyền của Ủy ban nhân dân tỉnh và theo quy định của pháp luật. Với số lượng công chức, viên chức nhiều và đảm đương khối lượng công việc lớn trên nhiều lĩnh vực, có tính chất nhạy cảm, ảnh hưởng đến lợi ích của nhiều cá nhân, tổ chức. Để thực hiện được nhiệm vụ thực sự là cầu nối giữa nhân dân với Đảng, Nhà nước, đưa các chủ trương chính sách của Đảng, Nhà nước đến với nhân dân nhất là người dân ở khu vực nông thôn, đội ngũ công chức, viên chức ngành Nông nghiệp và phát triển nông thôn phải có năng lực, trình độ, phẩm chất, bản lĩnh và kinh nghiệm.
Để đáp ứng yêu cầu đó, những năm qua, nhiều quy định về chức năng, nhiệm vụ của đội ngũ công chức, viên chức ngành Nông nghiệp và phát triển nông thôn cùng nhiều chủ trương nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ công chức, viên chức đã được Đảng và Nhà nước ban hành và từng bước thực hiện. Tuy nhiên, một mặt, việc triển khai và cụ thể hoá các quy định chính sách còn nhiều bất cập, mặt khác, bản thân những quy định, chính sách đó còn có những mặt chưa phù hợp, chưa đáp ứng yêu cầu thực tiễn. Nhìn một cách tổng thể, mặc dù chất lượng đội ngũ công chức, viên chức có nhiều tiến bộ, nhưng vẫn còn không ít hạn chế, yếu kém vẫn gặp nhiều khó khăn, lúng túng trong quá trình triển khai công tác. Nhận thức rõ được tầm quan trọng của giáo dục chính trị cho đội ngũ công chức, viên chức trong những năm qua Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn tỉnh Bình Định đã chú trọng và thực hiện thường xuyên, định kỳ giáo dục chính trị cho đội ngũ công chức, viên chức thông qua nhiều hình thức phù hợp gắn với kế hoạch và theo nhu cầu thực tế của Sở.
Tuy nhiên, việc tổ chức thực hiện giáo dục chính trị cho công chức, viên chức tại Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn tỉnh Bình Định còn có những bất cập nhất định chưa đáp ứng được mục tiêu của chính sách đã đề ra, làm giảm hiệu quả của công tác giáo dục chính trị. 3 Từ những lí do trên, tôi chọn đề tài “Giáo dục chính trị cho công chức, viên chức tại Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn tỉnh Bình Định” làm đề án tốt nghiệp thạc sĩ chuyên ngành Chính trị học. Mục đích nghiên cứu 2. Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở của thực trạng, đề tài nêu lên những giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao tính hiệu quả trong giáo dục chính trị cho công chức, viên chức tại Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn tỉnh Bình Định trong thời gian tới.
Nhiệm vụ nghiên cứu Đề tài tập trung vào 3 nhiệm vụ chính như sau: - Tập trung làm rõ những vấn đề cơ sở lý luận về giáo dục chính trị cho đội ngũ công chức, viên chức, thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị đội ngũ công chức, viên chức. - Đánh giá, phân tích thực trạng thực hiện công tác giáo dục chính trị cho đội ngũ công chức, viên chức tại Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn tỉnh Bình Định giai đoạn 2016 -2022. - Đề xuất giải pháp để hoàn thiện chính sách, nâng cao hiệu quả thực hiện công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị cho đội ngũ công chức, viên chức tại Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn tỉnh Bình Định giai đoạn 2023 - 2025. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu 3.
Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu của đề án là việc thực hiện giáo dục chính trị cho công chức, viên chức tại Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn tỉnh Bình Định. Phạm vi nghiên cứu - Phạm vi không gian: Đề án tập trung vào nghiên cứu việc thực hiện giáo dục chính trị cho công chức, viên chức tại Sở Nông nghiệp và Phát triển 4 nông thôn tỉnh Bình Định. - Phạm vi thời gian: Nghiên cứu thực trạng thực hiện giáo dục chính trị cho công chức, viên chức tại Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn tỉnh Bình Định giai đoạn 2016 – 2022 và đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả thực hiện giáo dục chính trị giai đoạn 2023 - 2025. Nội dung nghiên cứu: Những vấn đề về giáo dục chính trị cho công chức, viên chức đã có nhiều công trình nghiên cứu, tiếp cận dưới nhiều góc độ khác nhau, tiêu biểu: Tác giả Đào Duy Quát (2004), Về công tác tư tưởng của Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.
Tác giả đưa ra ba tiêu chuẩn đánh giá hiệu quả gồm: hoàn thành nhiệm vụ chính trị; sự trưởng thành của cán bộ, đảng viên và nhân dân; các tổ chức trong sạch vững mạnh. Ở tầm quốc gia, hiệu quả công tác tư tưởng là chính trị ổn định; kinh tế, xã hội, văn hóa phát triển, quốc phòng, an ninh tăng cường; uy tín quốc tế nâng cao. Tác giả Ngô Huy Tiếp (2011), Những vấn đề lý luận về công tác tư tưởng của Đảng hiện nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội. Tác giả trình bày có hệ thống những vấn đề lý luận cơ bản về công tác tư tưởng của Đảng giai đoạn hiện nay, bao gồm: Công tác tư tưởng của Đảng Cộng sản Việt Nam; lý luận và công tác lý luận của Đảng Cộng sản Việt Nam; công tác tuyên truyền, công tác cổ động của Đảng; giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên; công cuộc đấu tranh tư tưởng ở nước ta hiện nay.
Nhóm tác giả Phạm Quang Định, Phạm Bá Toàn, Nguyễn Đức Hùng (2007), Tăng cường giáo dục, rèn luyện chính trị tư tưởng, đạo đức cách mạng, nâng cao năng lực hoạt động thực tiễn cho cán bộ đảng viên trong tình hình mới, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội.