Giải Pháp Tăng Cường Công Tác Xã Hội Hóa Giáo Dục Trung Học Phổ Thông Tại Huyện Văn Quan, Tỉnh Lạng Sơn

Xã hội hóa giáo dục không phải là vấn đề mới, mà đã có lịch sử lâu đời trong các chế độ xã hội và thể chế chính trị. Đảng ta luôn coi trọng vai trò của xã hội hóa giáo dục, xác định là một chủ trương lớn để phát triển giáo dục với phương châm: “Giáo dục là sự nghiệp của toàn dân”. Tư tưởng “lấy dân làm gốc” thể hiện sâu sắc trong quá trình phát triển của lịch sử và chân lý về vai trò của quần chúng nhân dân. Sự nghiệp giáo dục của Đảng đã vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, luôn nêu cao khẩu hiệu: “Cách mạng là sự nghiệp của quần chúng nhân dân”. Những tư tưởng đó đã trở thành định hướng, thành kim chỉ nam và được vận dụng có hiệu quả trong công tác giáo dục ở Việt Nam.

Nhân dân ta đã có truyền thống coi trọng việc học. Theo lịch sử hình thành và phát triển của nền giáo dục Việt Nam, ngay từ thời phong kiến, Nhà nước chỉ mở rất ít trường để dạy học cho con cháu của quan lại và một bộ phận con nhà giàu. Vấn đề học tập của con em nhân dân đều do nhân dân lao động tự lo liệu, dưới hình thức các thầy đồ tự mở lớp (trường tư) hoặc nhân dân tự nguyện góp tiền tổ chức mời thầy dạy (dân lập). Trong hương ước của một số địa phương còn ghi rõ về chế độ học điền (ruộng dành cho việc học), chăm lo vật chất, khích lệ, cổ vũ người học, tôn vinh những người học hành thành đạt, thể hiện sự quan tâm, chăm lo của xã hội đối với giáo dục.

Việc thực hiện xã hội hoá ở Trung học phổ thông trên địa bàn huyện Văn Quan, tỉnh Lạng Sơn đã được thực hiện nhưng hiệu quả chưa cao, các hoạt động xã hội hoá còn mang tính tự phát, không được quản lí một cách chặt chẽ, không phát huy được tính tự giác của giáo viên, từ đó ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục - đào tạo. Do đó nghiên cứu các giải pháp thực hiện quản lí giáo dục theo mô hình xã hội hoá nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Trung học phổ thông trên địa bàn huyện Văn Quan, tỉnh Lạng Sơn là một việc rất quan trọng và cần thiết, phù hợp với xu thế phát triển tất yếu của kinh tế xã hội đất nước và trên địa bàn.

Bên cạnh đó, xã hội hoá giáo dục đã làm tăng mức huy động nguồn tài chính từ cộng đồng dân cư và cha mẹ học sinh để đóng góp cho sự phát triển của giáo dục. Trong quá trình hoạt động xã hội hoá của các loại hình giáo dục thời gian qua trên địa bàn cả nước nói chung và huyện Văn Quan, tỉnh Lạng Sơn nói riêng vẫn còn một số bất cập, khó khăn và hạn chế do nhận thức xã hội của các cấp các ngành và nhân dân chưa đầy đủ. Coi xã hội hoá giáo dục là giải pháp tạm thời nhằm huy động sự đóng góp thêm về tài chính của nhân dân hoặc coi xã hội hoá giáo dục theo chiều tư nhân hoá, thương mại giáo dục.

Cần nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh và phụ huynh về vai trò và ý nghĩa của xã hội hóa giáo dục. Tổ chức các hội thảo, tập huấn, tuyên truyền về xã hội hóa giáo dục. Xây dựng các mô hình xã hội hóa giáo dục thành công để nhân rộng. Khen thưởng, động viên các tổ chức, cá nhân có đóng góp tích cực cho xã hội hóa giáo dục.

Xây dựng mối quan hệ chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội. Thành lập các hội đồng tư vấn, ban đại diện cha mẹ học sinh. Tổ chức các hoạt động văn hóa, thể thao, ngoại khóa có sự tham gia của cộng đồng. Huy động các nguồn lực từ cộng đồng để hỗ trợ giáo dục.

Áp dụng các phương pháp dạy học tích cực, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học. Bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên. Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia các khóa đào tạo, bồi dưỡng ở trong và ngoài nước.

Lựa chọn một số trường THPT để xây dựng mô hình xã hội hóa giáo dục điển hình. Đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện đại cho các trường này. Thu hút các giáo viên giỏi về giảng dạy tại các trường này. Xây dựng chương trình đào tạo tiên tiến, phù hợp với nhu cầu của xã hội. Tạo điều kiện cho học sinh được học tập trong môi trường tốt nhất.

Thường xuyên đánh giá hiệu quả của các hoạt động xã hội hóa giáo dục. Thu thập thông tin phản hồi từ các bên liên quan. Điều chỉnh các giải pháp cho phù hợp với thực tế. Khen thưởng, động viên các đơn vị, cá nhân có thành tích xuất sắc trong xã hội hóa giáo dục.

Nghiên cứu, học hỏi kinh nghiệm từ các mô hình xã hội hóa giáo dục thành công trong và ngoài nước. Vận dụng sáng tạo các kinh nghiệm này vào điều kiện thực tế của huyện Văn Quan. Xây dựng các mô hình xã hội hóa giáo dục phù hợp với đặc điểm của từng địa phương.

Đề xuất các chính sách hỗ trợ xã hội hóa giáo dục với các cấp có thẩm quyền. Tạo điều kiện thuận lợi cho các tổ chức, cá nhân tham gia vào xã hội hóa giáo dục. Khuyến khích các doanh nghiệp đầu tư vào giáo dục. Xây dựng quỹ khuyến học để hỗ trợ học sinh nghèo vượt khó.