Giải pháp quản lý đào tạo đại học vừa học vừa làm tại Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM

PHẦN MỞ ĐẦU

1.1. Lý do chọn đề tài

1.2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu

1.3. Mục đích nghiên cứu

1.4. Nhiệm vụ nghiên cứu

1.5. Đối tượng và khách thể nghiên cứu

1.6. Giới hạn của đề tài

1.7. Giả thuyết nghiên cứu

1.8. Phương pháp và công cụ nghiên cứu

1.9. Cấu trúc của luận văn

1.10. Một vài khái niệm quy ước

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI

1.1. Khái niệm về quản lý

1.2. Đặc điểm cơ bản của hệ thống quản lý

1.3. Bản chất và các chức năng của quản lý

1.4. Giáo dục và quản lý giáo dục

1.5. Quản lý giáo dục

1.6. Đào tạo và quản lý đào tạo

1.7. Trường học và quản lý trường học

1.8. Giáo dục đại học và quản lý trường đại học

1.8.1. Giáo dục đại học

1.8.2. Vai trò, vị trí và chức năng của giáo dục đại học

1.8.3. Mục tiêu của quản lý trường đại học

1.9. Hệ VHVL của một trường đại học và quản lý hệ VHVL trong một trường đại học

1.9.1. Quản lý hệ VHVL trong một trường đại học

1.9.2. Quản lý đào tạo đại học của hệ VHVL trong một trường đại học

2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HỆ VỪA HỌC VỪA LÀM Ở TRƯỜNG ĐH KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN TPHCM

2.1. Vài nét về trường ĐHKHXH-NV Tp.

2.2. Quản lý hệ VHVL của trường ĐHKHXH-NV Tp.

2.3. Chức năng nhiệm vụ của hệ VHVL và của phòng Đào tạo tại chức

2.4. Tổ chức hoạt động của phòng Đào tạo tại chức

2.5. Các hợp đồng quản lý đào tạo

2.6. Bộ máy quản lý các cơ sở đào tạo đặt tại địa phương

2.7. Các ngành đào tạo

2.8. Công tác tuyển sinh

2.9. Thực trạng của việc thiết kế chương trình đào tạo

2.10. Tổ chức đào tạo

2.10.1. Hình thức và phương pháp đào tạo

2.10.2. Quản lý học vụ, điểm

2.11. Kiểm tra và thi hết học phần

2.12. Đội ngũ giảng viên

2.13. Quản lý sinh viên

2.14. Cơ sở vật chất kỹ thuật và tài chính cho đào tạo

2.14.1. Cơ sở vật chất kỹ thuật

2.14.2. Tài chính cho đào tạo và quản lý đào tạo

3. CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HỆ VỪA HỌC VỪA LÀM CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TPHCM

3.1. Tổ chức hoạt động hệ VHVL của trường

3.2. Quản lý hợp đồng đào tạo

3.3. Ngành đào tạo

3.4. Cách thức tổ chức tuyển sinh

3.5. Thiết kế chương trình đào tạo

3.6. Tổ chức đào tạo

3.7. Đội ngũ giáo viên

3.8. Quản lý sinh viên

3.9. Cơ sở vật chất và tài chính phục vụ đào tạo

3.9.1. Cơ sở vật chất

3.9.2. Tài chính cho đào tạo

3.10. Định mức thu lao hợp lý cho giảng viên thành giảng tại các địa phương

PHẦN KẾT LUẬN

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

I. Thực trạng quản lý đào tạo đại học vừa học vừa làm

Phần này phân tích thực trạng quản lý đào tạo đại học vừa học vừa làm tại Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM. Tập trung vào các vấn đề về:

1.1 Chức năng và nhiệm vụ của hệ VHVL

Phần này tập trung vào chức năng và nhiệm vụ của hệ VHVL tại trường, với vai trò cung cấp kiến thức và kỹ năng cho người lao động. Đánh giá thực trạng hoạt động của phòng Đào tạo tại chức, với chức năng tổ chức và quản lý hoạt động đào tạo cho hệ VHVL. Bên cạnh đó, bài viết cũng phân tích các hợp đồng quản lý đào tạo, tổ chức bộ máy quản lý các cơ sở đào tạo đặt tại địa phương, các ngành đào tạo, và công tác tuyển sinh.

1.2 Thực trạng thiết kế và tổ chức chương trình đào tạo

Bài viết phân tích sâu hơn về thực trạng thiết kế và tổ chức chương trình đào tạo của hệ VHVL. Nó tập trung vào hình thức và phương pháp đào tạo, quản lý học vụ, điểm, kiểm tra, thi hết học phần. Ngoài ra, phần này cũng đề cập đến đội ngũ giảng viên, quản lý sinh viên, và cơ sở vật chất kỹ thuật phục vụ cho đào tạo, bao gồm cả nguồn tài chính.

II. Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo

Phần này tập trung vào giải pháp giúp nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo đại học vừa học vừa làm tại Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM. Các giải pháp được chia thành các phần, tập trung vào các khía cạnh:

2.1 Tổ chức hoạt động hệ VHVL

Phần này đề xuất các giải pháp nhằm tổ chức hoạt động hệ VHVL hiệu quả hơn. Tập trung vào việc quản lý hợp đồng đào tạo, ngành đào tạo, cách thức tuyển sinh, thiết kế chương trình đào tạo, và tổ chức đào tạo.

2.2 Đội ngũ giáo viên và quản lý sinh viên

Bài viết phân tích các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và quản lý sinh viên hiệu quả hơn. Bao gồm việc lựa chọn và đào tạo giảng viên, quản lý sinh viên, và cung cấp cơ sở vật chất, tài chính phù hợp cho hoạt động đào tạo.

Thực trạng và giải pháp quản lý đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm tại Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM