I. Thực trạng quản lý đào tạo đại học vừa học vừa làm
Phần này phân tích thực trạng quản lý đào tạo đại học vừa học vừa làm tại Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM. Tập trung vào các vấn đề về:
1.1 Chức năng và nhiệm vụ của hệ VHVL
Phần này tập trung vào chức năng và nhiệm vụ của hệ VHVL tại trường, với vai trò cung cấp kiến thức và kỹ năng cho người lao động. Đánh giá thực trạng hoạt động của phòng Đào tạo tại chức, với chức năng tổ chức và quản lý hoạt động đào tạo cho hệ VHVL. Bên cạnh đó, bài viết cũng phân tích các hợp đồng quản lý đào tạo, tổ chức bộ máy quản lý các cơ sở đào tạo đặt tại địa phương, các ngành đào tạo, và công tác tuyển sinh.
1.2 Thực trạng thiết kế và tổ chức chương trình đào tạo
Bài viết phân tích sâu hơn về thực trạng thiết kế và tổ chức chương trình đào tạo của hệ VHVL. Nó tập trung vào hình thức và phương pháp đào tạo, quản lý học vụ, điểm, kiểm tra, thi hết học phần. Ngoài ra, phần này cũng đề cập đến đội ngũ giảng viên, quản lý sinh viên, và cơ sở vật chất kỹ thuật phục vụ cho đào tạo, bao gồm cả nguồn tài chính.
II. Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo
Phần này tập trung vào giải pháp giúp nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo đại học vừa học vừa làm tại Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM. Các giải pháp được chia thành các phần, tập trung vào các khía cạnh:
2.1 Tổ chức hoạt động hệ VHVL
Phần này đề xuất các giải pháp nhằm tổ chức hoạt động hệ VHVL hiệu quả hơn. Tập trung vào việc quản lý hợp đồng đào tạo, ngành đào tạo, cách thức tuyển sinh, thiết kế chương trình đào tạo, và tổ chức đào tạo.
2.2 Đội ngũ giáo viên và quản lý sinh viên
Bài viết phân tích các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và quản lý sinh viên hiệu quả hơn. Bao gồm việc lựa chọn và đào tạo giảng viên, quản lý sinh viên, và cung cấp cơ sở vật chất, tài chính phù hợp cho hoạt động đào tạo.
