MỞ ĐẦU 1. Lý đo chọn đề tài Trong lịch sử nghiên cứu trên thé gi lược sử dụng lần đầu tiên đối với các đối tượng chăm sóc những bệnh nhân nghiện chất và v sau phát nthành khái niệm mô tả về một mỗi quan hệ mang bản chất "đồng phụ thuộc” có thể xuất hiện trong xã hội chung (Dear & Roberts, 2000). "Đồng phụ thuộc đề cập đến một mô hình mỗi quan hệ mắt cân bằng và trong mô hình này, một người đảm nhận trách nhiệm đáp ứng nhu cẩu của người khác mả không. thừa nhận nhu cầu hoặc cảm xúc của chính họ (Wendy Rosc Gould, 2022): một người có xu hướng dựa vào người kia để có được hạnh phúc, được sự chấp thuận và đánh mắt chính mình: đồng thời như cầu của bản hân mình phải được xác định bởi người còn lại trong mỗi quan hệ(Dale Atsins, 2018).
Về mặt tác động, vẫn để quan trọng cốt lõi của đồng phụ thuộc là một người sẽ: mắt đi ý hức thật sự về bản thân họ vì đã dầu tư quá nhiễu cho người còn lạ ngay cả khi họ nhận thức được rõ ràng các vấn đẻ. Tuy nhiên họ vẫn bị ám ảnh việc trao đi tỉnh. yêu của mình và điều đỏ dẫn tới việc phát triển hoặc lim trim trong hơn các vin đỀ không lành mạnh, đánh mắt ranh giới trong mỗi quan hệ khi nó tin triển theo th gian Điều đó k cho họ trở nên khổ tách mình ra khỏi mối quan hệ vĩ cảm thấy người kia <a dim vio minh quả nhỉ Đồng thời, người côn lại cũng gặp phải khó khăn đổi với sự hy sinh của đối tác đồng phụ thuộc và không th tách mình ra khỏi mỗi quan hệ độc hại này. Việc nhận biết các dầu hiệu của sự đồng phụ thuộc là bước đầu tiên.
Sau đó, sự tự nhận thức và chuyền hướng tích cực là chìa khóa đẻ giảm xu hướng đồng phụ thuộc (Wendy Rose Gould, 2022) € h những tác động trên cho thấy nếu sự đồng phụ thuộc thưởng xuyên diễn ra sẽ gây ra những hậu quả tâm lý và cảm xúc xã hội tiêu cục ở bất Kỷ các nhân nào trải qua hiện tượng tâm lý này. Và đặc biệt đối với tỉnh yêu, nhất là tình yêu trong độ ỗi sinh viên là một Tĩnh vực ắt đặc trưng và phổ biến. Trong giai đoạn này, cũng với aự Lip tha va tie lu trì thúc cho quá trình chuẳn bị các hoại động nghề nghiệp về sau thì tình yêu sinh viên cũng đóng vai trò vô cùng quan trọng giúp cá nhân định hướng vả. xây dựng cuộc sống hôn nhân gia đỉnh một bước ngoặt vô cũng quan trọng ảnh hưởng đến sự phát triển chung trong cuộc đòi mỗi người.
Chính vì tằm ảnh hưởng quan trong mang tính phổ biển và đặc trưng như th lý có sự tác động và 2 chỉ phối đến tình yêu rong độ tuổi sinh vign niy cin duge dara xem xét mt cich kj lưỡng. Một trong số đỏ có hiện tượng đồng phụ thuộc được nêu trên. Nhưng cho đến. thời điểm hiện tại thì trong nước vẫn chưa có đỀ tà nghiên cứu về sự đồng phụ thuộc trong tinh yêu.
Vậy nên, việc xác định thực trạng vấn đẻ mỗi quan hệ đồng phụ thuộc trong tỉnh yêu này cần được iễn hành một cách có hệ thống để từ đó có những khuyến nghị phủ hợp giúp giảm những hậu quả tiêu cục mà chúng gây ra Với những lý đo trên, để tài: “Đẳng phụ thuộc trong tình yêu của s ih viên tạ thành phố 8 Chi Minh” được xác lập. Mục đích nghiên cứu. Ne cứu lý luận, thục trạng và một số yếu tổ ảnh hưởng đến thực trang đồng phụ thuộc trong tình yêu của nh viên tại Thành phố Hỗ Chí Minh. Nhigm vụ nghiên cứu - Tổng quan tinh hình nghiên cứu, xây dựng khung lý thuyết và khái niệm công cụ về đông phụ thuộc trong tình yêu của sinh viên.
~ Khao st, phan tích thực trung và một số yế tổ ảnh hưởng đến thực trng phụ thuộc trong tình yêu của sinh viênt ảnh phố Hỗ Chí Minh. Đối tượng nghiên cứu và khách thể nghỉ '#ˆ Đối tượng nghiên cứu: Đồng phụ thuộc trong nh yêu của inh viên s® Khách thể nghiên cứu. Sinh viên i Thành phổ Hỗ Chí Minh 5. Giả thuyết nghiên cứu Giả thuyết I: Sinh viên tại thành phố Hồ Chí Minh có biểu hiện đồng phụ thuộc ở mức thấp.
Trong đổ, biểu hiện đông phụ thuộc về Tập trung bên ngoài là cao nhất biểu hiện đồng phụ thuộc về Ức chế là thấp nhất. Giả thuyết 2 Có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê về đồng phụ thuộc trên bình diện giới ính, tỉnh trạng mỗi quan hệ, ình trạng hôn nhân của cha mẹ. người thuộc cộng, đẳng LGBT Giả thuyết 3: Lòng tự trọng, sựh lòng cuộc sống, sức khoẻ tâm thằn, biểu đạt cảm xúc có mỗi tương quan với đồng phụ thuộc. Gi ạn nội dung và phạm vỉ nghiên cứu.
-#` Giới hạn khách thễ nghiên cứu 3 - Khách thể ng cửu sinh viên đang theo học ở cc trường đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh. -® Giới hạn nội dung nghiên cứu = DB ài chỉ nghiên cứu về đồng phụ thuộc trong tỉnh yêu đôi lúa của sỉnh viên mà không nghiên cứu về đồng phụ thuộc trong các mỗi quan hệ khác ~ _ ĐỀtài nghiên cứu về đồng phụ thuge theo dinh nghia cia Dear, Roberts, va Lange (2004), bao gồm bón thành tổ cốt lôi: tập trung vào bên ngoải: hy sinh ban thin; kiểm soát giữa các cá nhân và ức chế cảm xúc. ~_ ĐỀ tài chỉ nghiên cứu về các yếu tổ ảnh hưởng đến đồng phụ thuộc bao gồm: lòng tự trọng, sự hải lông cụ e sống, sức khoẻ lâm thần và biễu đạt cảm xúc. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu s#.
Phương pháp luận > Quan diém he thang - cấu trúc Đ tài nghiên ma sit dung nguyên tắc hệ thông cấu trúc được thể hiện thông qua hệt gc trúc tâm lý bên trong là các mặt biểu hiện của mô hình đồng phụ thuộc dựa. trên khung lý thuyết về đồng phụ thuộc của Dear va Lange (2004) bao gồm 4 thành tổ cốt lõi: (1) Tập trung bên ngoài; (2) Hy sinh bản thân; (3) Kiểm soát giữa các cá nhân; (4) Ức chế cảm xúc được đặt trong mỗi quan hệ với một số yếu tổ xã hội và cá nhân tác động như: (1) lòng tự trọng; (2) sự hài lòng cuộc sống; (3) sức khoẻ tỉnh thần; (4) biểu dạt cảm xúc, Nghiên cứu cũng thiết kế và tiễn khai nghiên cứu theo cấu trúc bên ngoài giữa đồng phụ thuộc với lòng tự trọng, sự hài lòng cuộc sống, sức khoẻ tâm thin và biểu. đạt cảm xúc, Cách tiếp cận này còn được sử dụng trong việc xây dụng khung lý luận và thiết kế nghiên cứu phù hợp cho để tài > Quan diém lich sử cụ thể “Trong quá tình nghiên cứu về đồng phụ thuộc trong tỉnh yêu ác yếu tổliên quan đến bỗi cảnh văn hoá xã hội cụ thể ác động làm nảy inh khái niệm này đã được xem xéc. Đằng thời, khi thực hiện nghiên cứu trên khách thể a sinh viên tại Thành phố Hồ ‘Chi Minh, hiện tượng đồng phụ thuộc trong tình yêu luôn được đặt trong mỗi quan hệ ới các yê tổ liên quan đến đặc điểm tâm lý của sinh viên và bỗi cảnh văn hoá - xã hội cụ thể của nhóm khách thể này, ại thời điểm này.
+ Phung pháp nghiên cứu. 4 Dé tiến hành nghiên cứu đề tải này, người nghiên cứu sử dụng phối hợp các nhóm phương pháp sau >_ Phương pháp nghiên cứu vẫn bản, tà liêu Nhằm tổng quan tình hình nghiên cứu, xây dựng cơ sở lý luận cho để tài và định hướng nghiên cứu thục tiễn. người nghiên cứu tham khảo các tà liệu có liên quan đến 448 tai đuận văn, luận án, bài báo nghiên cứu, báo cáo,.), tiền hành theo các thao tác phân tích, tổng hợp và hệ thông hóa các tài liệu lý luận có liên quan đến vấn đồng phụ thuộc trong tình yêu của sinh viên và khái quất thành một hệ thông lý thuyết phù hợp với đề >_ Phương pháp thu thập dữ liệu Nghiên cứu sử dụng phương pháp điều tra bằng bang hỏi. Đây là phương pháp chính của để tài, Thang đo tổng hợp về đồng phụ thuộc (Composite Codependency Scale - CCS) và Thang đo con - Tập trung bên ngoài của thang đo The Holyoske 'Codependency Index (HCI) được hiệu chỉnh lại và sử dụng cho để tài nhằm đánh giá thực trạng đồng phụ thuộc trong tình yêu của sinh viên.
Đồng thời, đề tài còn sử dụng Thang đo Hài lòng cuộc sống (Satisfaction With Life Scale - SWLS); Thang do Lòng br tn (Rosenberg Self-Esteem Questionnaire - RSEQ); Thang do dn gié Trim cém— Lo âu ~ Stress rit gon (Depression Anxiety Stress Seale ~ DASS21); vi Thang do Biểu 4at cim xc (Emotional Expressivity Scale ~ EES) dé đo các yếu tổ ảnh hưởng đến đồng phy thuộc. Các câu hồi chỉiết và cụ thé dug clu ne thn mat bang chi did tra, thông qua việc trả lời, các khách thể sẽ bộc lộ biểu hiện của sự đồng phụ thuộc trong nh yêu của họ. Thang đo được xây dựng cho khích thể nghiên cứu làinh viên Dựa trên cơ sở lý luận của để tài và các phương pháp luận để lấy mẫu khảo sát phù hợp với mục đích. Thang đo sẽ được ứng dụng với phạm vỉ nghiên cứu bằng việc điều tra chính thức trên khách thể.
>_ Phương pháp xử lý dĩ liệu >_ Phương pháp thẳng kê toán học Nghiên cứu tiến hành các phép thống kê như: thống kê mô tả (rị số trung bình, tản số, lệ phần tăm,.): đo độ tin cây: phếp đ T to; tương quan Pearson, min hồi quy. với sự hỗ trợ của phần mém SPSS phiên bản 26.0 nhằm xử lý các dữ liệu thụ “được từ các phương pháp nghiên cửu đã sử dụng trong để tai lim cơ sở cho việc đưa ra các kết luận phủ hợp trên bình diện thống kẻ. 5 'CHƯƠNG L CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÔNG PHỤ THUỘC TRONG TINH YEU CUA SINH VIEN 1. Tổng quan tình hình nghiên cứu về đồng phụ thuộc trong tình yêu của sinh.1 Những nghiên cứu trên Thể giới về đồng phụ thuộc trong tình yêu của sinh viên 1-1-1.
Những nghiên cứu về ding phụ thuộc ở nước ngoài Theo cáct liệu báo cáo nghiên cứu về đồng phụ thuộc thì những định nghĩa ban đầu về thuật ngữ "đồng phụ thuộc - Codepcndency” xuất hiện trong khoảng từ những năm 1940 đến năm 1960. Trong suốt quá trình phát triển của mình, đồng phụ thuộc đã ti qua những giai đoạn tiêu biểu như sau: tử năm 1940 đến năm 1960 xuất hiện những định nghĩa ban đầu từ năm 1960 đến năm 1970 cúc định nghĩa về đồng phụ thuộc được xem là một cấu trúc có liên quan đến chương trình Alcoholic Anonymous vả phương.