Đại học Quốc gia Hà Nội: Đổi mới giáo dục đại học Việt Nam hiện nay

Giáo dục đại học Việt Nam đã trải qua nhiều giai đoạn phát triển, luôn được Đảng và Nhà nước quan tâm. Từ khi đổi mới đất nước, giáo dục đại học luôn được coi là quốc sách hàng đầu. Yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội đặt ra những thách thức mới cho giáo dục đại học, đòi hỏi sự đổi mới liên tục để đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước. "Hội nghị Trung ương 8 khóa XI của Đảng đã thông qua Nghị quyết 29-NQ/TW, ngày 04-11-2013, “Về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục - đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”.

Báo điện tử đóng vai trò quan trọng trong việc thông tin, tuyên truyền về chính sách giáo dục, các hoạt động đổi mới của ngành. Báo chí giúp người học, phụ huynh, cán bộ quản lý và giảng viên hiểu rõ về các chính sách, chương trình đào tạo. Truyền thông giáo dục đại học không chỉ là đưa tin mà còn là diễn đàn trao đổi, đóng góp ý kiến để xây dựng nền giáo dục tốt đẹp hơn. "Báo chí còn là diễn đàn trao đổi tích cực, các quan điểm về GDDH được thể hiện cởi mở để các giảng viên và các cán bộ quản lý thể hiện quan điểm của mình, đóng góp vào nhận thức chung và hiểu rõ mong muốn, nguyện vọng của xã hội với GDDH."

Nội dung trên báo điện tử thường tập trung vào việc đưa tin về các sự kiện, chính sách mới, ít có các bài viết phân tích chuyên sâu, đánh giá tác động. Hình thức thể hiện còn đơn điệu, thiếu sự sáng tạo, chưa thu hút được sự quan tâm của độc giả. Cần có sự đổi mới về cách tiếp cận, khai thác thông tin để tạo ra những sản phẩm báo chí chất lượng cao, có giá trị thực tiễn. "Tuy nhiên, các tác phẩm báo điện tử viết về vấn đề đổi mới GDĐH Việt Nam vẫn còn nhiều hạn chế, đa số vẫn mang tính đưa tin tức mà chưa có nhiều tác phẩm phân tích có chiều sâu..."

Báo chí cần tạo ra một diễn đàn để các bên liên quan có thể bày tỏ quan điểm, trao đổi ý kiến một cách cởi mở, thẳng thắn. Cần có những bài viết phản biện sắc sảo, chỉ ra những tồn tại, hạn chế của quá trình đổi mới, đồng thời đề xuất những giải pháp thiết thực. Sự phản biện mang tính xây dựng sẽ giúp cho quá trình đổi mới diễn ra hiệu quả hơn. "Vì lẽ đó, tác giả đã lựa chọn đề tài: “Báo điện tử với van dé doi mới giáo duc đại học Việt Nam hiện nay” (khảo sát trên bao điện tử VnExpress, Tiuối Trẻ Online, Giáo dục và Thời đại online từ 01/01/2019 đến 31/12/2020) làm đề tài luận văn thạc sĩ của mình nhằm làm sáng tỏ vai trò và ảnh hưởng của báo điện tử trong việc thông tin về đôi mới GDDH..."

Các bài viết cần đi sâu vào phân tích các vấn đề, sự kiện liên quan đến đổi mới giáo dục, đánh giá tác động của các chính sách, chương trình đào tạo. Cần có những nghiên cứu, khảo sát thực tế để đưa ra những nhận định khách quan, chính xác. Phân tích chuyên sâu sẽ giúp độc giả hiểu rõ hơn về bản chất của vấn đề và có cái nhìn toàn diện hơn.

Sử dụng các hình thức thể hiện đa dạng như infographic, video, podcast, livestream để thu hút sự quan tâm của độc giả. Tận dụng các công cụ truyền thông số để tăng cường tương tác với độc giả. Đa dạng hóa hình thức thể hiện sẽ giúp thông tin trở nên sinh động, hấp dẫn và dễ tiếp cận hơn. "Với việc chủ động hội nhập quốc tế (HNQT), Việt Nam đã từng bước chuyển từ hội nhập kinh tế quốc tế sang HNQT sâu rộng và toàn diện trong mọi lĩnh vực."

Để có những bài viết chất lượng, báo điện tử cần hợp tác với các chuyên gia, nhà nghiên cứu trong lĩnh vực giáo dục. Họ sẽ cung cấp những thông tin, kiến thức chuyên môn, giúp cho các bài viết trở nên sâu sắc, chính xác và có giá trị khoa học. Sự hợp tác này sẽ góp phần nâng cao uy tín của báo điện tử và thu hút được nhiều độc giả quan tâm. "Đối với các giảng viên, báo chí có vai trò rất quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy. Thông qua báo chí, các giảng viên có thể được biết tới những mô hình giáo dục và phương pháp giảng dạy tiên tiến đang được áp dụng cả trong và ngoài nước."

Nghiên cứu tập trung vào phân tích nội dung các bài viết về đổi mới giáo dục đại học trên ba tờ báo, bao gồm chủ đề, góc độ tiếp cận, nguồn thông tin. Đồng thời, phân tích hình thức thể hiện thông tin, cách sử dụng ngôn ngữ, hình ảnh, video. Mục tiêu là đánh giá mức độ đầy đủ, chính xác, hấp dẫn và dễ hiểu của thông tin. "Qua đó, giúp người học, phụ huynh, cán bộ quản lý và cả giảng viên hiểu đúng, hiểu rõ về các chính sách, về những điều chỉnh trong chương trình đào tạo cũng như công tác quản lý các mặt. tạo đồng thuận và có kế hoạch, phương pháp phù hợp chuẩn bị tốt nhất cho việc học và việc dạy."

Nghiên cứu đánh giá mức độ quan tâm của độc giả đối với các bài viết về đổi mới giáo dục, thông qua số lượng truy cập, bình luận, chia sẻ. Đồng thời, đánh giá tác động của thông tin đến nhận thức, thái độ và hành vi của độc giả. Mục tiêu là xác định hiệu quả truyền thông của báo điện tử trong việc nâng cao nhận thức về đổi mới giáo dục đại học. "Báo điện tử là một loại hình báo chí ra đời sau so với báo in, báo phát thanh và báo truyền hình nhưng với sự phát triển của công nghệ thông tin (CNTT) hiện nay, báo điện tử đang ngày càng thê hiện rõ vai trò và tầm ảnh hưởng lớn đến các lĩnh vực của đời sống xã hội."

Báo chí cần thông tin kịp thời, chính xác về các chính sách, chủ trương của Đảng và Nhà nước về giáo dục đại học. Cần giải thích rõ ràng mục tiêu, ý nghĩa của các chính sách để tạo sự đồng thuận trong xã hội. Truyền thông hiệu quả về chính sách sẽ giúp các chính sách được thực thi một cách hiệu quả. "Một là, báo chí đã tham gia chủ động trong việc thông tin, tuyên truyền, phô biến, phản ánh các chủ trương, chính sách, những văn bản pháp lý, những thông tin của Đảng và Nhà nước, của ngành Giáo dục và Đào tạo (GD&DT) trong công tác đổi mới GDDH."

Báo chí cần tạo ra một diễn đàn để mọi người có thể bày tỏ quan điểm, trao đổi ý kiến một cách cởi mở, thẳng thắn về các vấn đề liên quan đến giáo dục. Cần khuyến khích sự sáng tạo, đổi mới trong giảng dạy và học tập. Một môi trường giáo dục cởi mở và sáng tạo sẽ giúp phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước. "Nếu không có sự đổi mới thì dẫn đến nguồn nhân lực kém chất lượng và sẽ là một trong những yếu tố cản trở sự phát triển của đất nước."