Đề Tài Tốt Nghiệp Ngành Xây Dựng Dân Dụng Tại Hải Phòng

Đồ án nghiên cứu trường thpt bắc đông quan thái bình, thiết kế chi tiết, tính toán kỹ thuật theo tiêu chuẩn, đánh giá tính khả thi dự án.

• Tác giả: Hoàng Văn Đắc
• Người hướng dẫn: ThS. Trần Anh Tuấn
• Trường học: Trường Đại Học Quản Lý và Công Nghệ Hải Phòng
• Chuyên ngành: Xây Dựng Dân Dụng
• Đề tài: Đề Tài Tốt Nghiệp Ngành Xây Dựng Dân Dụng Tại Hải Phòng
• Loại tài liệu: đề tài tốt nghiệp
• Năm xuất bản: 2023
• Địa điểm: Hải Phòng

Mục lục chi tiết

• 1. PHẦN 1: KIẾN TRÚC (10%)
• 1.1. Giới thiệu và công trình
• 1.2. Giải pháp mặt bằng
• 1.3. Giải pháp mặt đứng
• 1.4. Giải pháp thông gió và chiếu sáng
• 1.5. Hệ thống điện & nước
• 1.6. Hệ thống cấp, thoát nước và xử lí nước thải
• 1.7. Hệ thống báo cháy
• 1.8. Hệ thống chữa cháy
• 1.9. Hệ thống chống sét
• 2. PHẦN 2: KẾT CẤU (45%)
• 2.1. CHƯƠNG 1: LỰA CHỌN GIẢI PHÁP KẾT CẤU
• 2.1.1. Khái quát chung
• 2.1.2. Lựa chọn kích thước bản thân các cấu kiện
• 2.1.3. Phương pháp tính toán kết cấu

Tóm tắt

I. Tổng quan về đề tài tốt nghiệp ngành xây dựng dân dụng tại Hải Phòng

Đề tài tốt nghiệp ngành xây dựng dân dụng tại Hải Phòng đang trở thành một chủ đề nóng hổi trong bối cảnh phát triển mạnh mẽ của ngành xây dựng. Với sự gia tăng nhu cầu về cơ sở hạ tầng và công trình dân dụng, sinh viên cần lựa chọn những đề tài phù hợp để thể hiện khả năng và kiến thức của mình. Việc chọn lựa đề tài không chỉ giúp sinh viên hoàn thành chương trình học mà còn góp phần vào sự phát triển của ngành xây dựng tại địa phương.

1.1. Tại sao chọn đề tài tốt nghiệp ngành xây dựng

Lựa chọn đề tài tốt nghiệp ngành xây dựng giúp sinh viên nắm bắt được xu hướng phát triển của ngành. Đề tài này không chỉ mang lại kiến thức chuyên môn mà còn giúp sinh viên phát triển kỹ năng thực tiễn.

1.2. Các yếu tố cần xem xét khi chọn đề tài

Khi chọn đề tài tốt nghiệp, sinh viên cần xem xét các yếu tố như tính khả thi, sự phù hợp với xu hướng phát triển của ngành và khả năng áp dụng thực tiễn.

II. Những thách thức trong việc chọn đề tài tốt nghiệp ngành xây dựng tại Hải Phòng

Việc chọn đề tài tốt nghiệp ngành xây dựng tại Hải Phòng không hề đơn giản. Sinh viên thường gặp phải nhiều thách thức như thiếu thông tin, không rõ ràng về yêu cầu của đề tài, và áp lực từ việc hoàn thành đúng thời hạn. Những thách thức này có thể ảnh hưởng đến chất lượng của đề tài và kết quả học tập của sinh viên.

2.1. Thiếu thông tin và tài liệu tham khảo

Nhiều sinh viên gặp khó khăn trong việc tìm kiếm tài liệu tham khảo phù hợp cho đề tài của mình. Điều này có thể dẫn đến việc thiếu hụt thông tin cần thiết để hoàn thành đề tài.

2.2. Áp lực thời gian và yêu cầu từ giảng viên

Áp lực từ việc hoàn thành đề tài đúng thời hạn và yêu cầu từ giảng viên có thể khiến sinh viên cảm thấy căng thẳng. Điều này có thể ảnh hưởng đến chất lượng công việc và kết quả học tập.

III. Phương pháp chọn đề tài tốt nghiệp ngành xây dựng hiệu quả

Để chọn được đề tài tốt nghiệp ngành xây dựng hiệu quả, sinh viên cần áp dụng một số phương pháp nhất định. Việc xác định rõ mục tiêu và yêu cầu của đề tài sẽ giúp sinh viên có hướng đi đúng đắn trong quá trình nghiên cứu và thực hiện.

3.1. Xác định mục tiêu nghiên cứu

Mục tiêu nghiên cứu cần được xác định rõ ràng để sinh viên có thể tập trung vào những vấn đề quan trọng nhất trong đề tài của mình.

3.2. Tìm kiếm và phân tích tài liệu

Việc tìm kiếm và phân tích tài liệu liên quan đến đề tài sẽ giúp sinh viên có cái nhìn tổng quan và sâu sắc hơn về vấn đề mình đang nghiên cứu.

IV. Ứng dụng thực tiễn của đề tài tốt nghiệp ngành xây dựng tại Hải Phòng

Đề tài tốt nghiệp ngành xây dựng không chỉ là một bài tập học thuật mà còn có thể được ứng dụng vào thực tiễn. Những nghiên cứu và giải pháp được đưa ra trong đề tài có thể góp phần vào sự phát triển của ngành xây dựng tại Hải Phòng.

4.1. Các dự án xây dựng tiêu biểu tại Hải Phòng

Nhiều dự án xây dựng tại Hải Phòng đã áp dụng các giải pháp từ đề tài tốt nghiệp của sinh viên, góp phần nâng cao chất lượng công trình và đáp ứng nhu cầu của người dân.

4.2. Tác động đến cộng đồng và môi trường

Các đề tài tốt nghiệp không chỉ ảnh hưởng đến ngành xây dựng mà còn có tác động tích cực đến cộng đồng và môi trường xung quanh, giúp nâng cao chất lượng sống cho người dân.

V. Kết luận và triển vọng tương lai của ngành xây dựng tại Hải Phòng

Ngành xây dựng tại Hải Phòng đang trên đà phát triển mạnh mẽ. Những đề tài tốt nghiệp chất lượng sẽ góp phần vào sự phát triển bền vững của ngành. Sinh viên cần tiếp tục nghiên cứu và áp dụng những kiến thức đã học vào thực tiễn để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của xã hội.

5.1. Tương lai của ngành xây dựng tại Hải Phòng

Với sự phát triển của kinh tế và đô thị hóa, ngành xây dựng tại Hải Phòng sẽ tiếp tục mở rộng và phát triển, tạo ra nhiều cơ hội cho sinh viên.

5.2. Khuyến khích nghiên cứu và đổi mới

Sinh viên cần được khuyến khích nghiên cứu và đổi mới trong các đề tài tốt nghiệp để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của ngành xây dựng.

Nội dung chính

Bối cảnh và vấn đề nghiên cứu

Trong quá trình phát triển kinh tế – xã hội và hiện đại hóa cơ sở hạ tầng, nhu cầu xây dựng các công trình công cộng, đặc biệt là hệ thống trường học đáp ứng quy chuẩn giáo dục mới ngày càng gia tăng. Đồ án tốt nghiệp đại học ngành Xây dựng Dân dụng & Công nghiệp của sinh viên Hoàng Văn Đức (Trường Đại học Quản lý và Công nghệ Hải Phòng) thực hiện năm 2023 tập trung vào việc thiết kế kỹ thuật toàn diện cho công trình "Trường THPT Bắc Đông Quan – Tỉnh Thái Bình".

Mục tiêu chính của đề tài là ứng dụng kiến thức chuyên ngành kỹ thuật công trình để xây dựng hồ sơ thiết kế hoàn chỉnh từ kiến trúc, kết cấu chịu lực đến các hệ thống hạ tầng kỹ thuật phụ trợ. Nhiệm vụ của đồ án được phân định cụ thể theo các tỷ trọng khối lượng:

1. Phần Kiến trúc (10% khối lượng): Hoàn thiện và chỉnh sửa hồ sơ bản vẽ mặt đứng, mặt bằng, mặt cắt công trình; thiết lập giải pháp giao thông, chiếu sáng, thông gió và hệ thống mạng lưới kỹ thuật cơ điện (MEP), phòng cháy chữa cháy, chống sét.
2. Phần Kết cấu (45% khối lượng): Phân tích và lựa chọn hệ kết cấu chịu lực chính; tính toán thiết kế bản sàn tầng điển hình (tầng 3); tính toán thiết kế hệ khung phẳng chịu lực chính (khung trục 6); tính toán và thiết kế móng khung trục 6.
3. Phần Thi công (theo nhiệm vụ đồ án): Lập biện pháp kỹ thuật và tổ chức thi công công trình.

Đối tượng và phạm vi nghiên cứu:

• Đối tượng công trình: Khối nhà học và làm việc cao 6 tầng thuộc Trường THPT Bắc Đông Quan. Công trình có mặt bằng hình chữ nhật với kích thước $(10,6 \times 63,25)\text{ m}$, tổng chiều cao từ cốt $\pm 0.000$ đến đỉnh mái là $25\text{ m}$, chiều cao mỗi tầng điển hình đạt $3,8\text{ m}$.
• Phạm vi không gian: Tỉnh Thái Bình.
• Thời gian thực hiện và hoàn thành: Năm 2023.

---

Cơ sở lý thuyết và phương pháp

Tiêu chuẩn kỹ thuật áp dụng

Việc tính toán tải trọng, nội lực và bố trí cốt thép trong đồ án được thực hiện nghiêm ngặt dựa trên các quy chuẩn và tiêu chuẩn xây dựng hiện hành của Việt Nam:

• TCVN 2737-1995: Tiêu chuẩn về Tải trọng và tác động. Do công trình có chiều cao $25\text{ m}$ (nhỏ hơn $40\text{ m}$), theo quy chuẩn không bắt buộc phải tính toán thành phần động của tải trọng gió và tác động động đất.
• TCVN 5574-2012: Tiêu chuẩn thiết kế kết cấu bê tông và bê tông cốt thép.

Đặc trưng vật liệu sử dụng

Toàn bộ hệ kết cấu của công trình được quy định sử dụng đồng nhất các loại vật liệu xây dựng với các chỉ tiêu cơ lý sau:

Loại vật liệu	Cấp độ bền / Nhóm thép	Cường độ chịu nén tính toán $R_b$ / $R_{sc}$ (MPa)	Cường độ chịu kéo tính toán $R_{bt}$ / $R_s$ (MPa)	Mô đun đàn hồi $E_b$ / $E_s$ (MPa)
Bê tông	Cấp độ bền B20	$R_b = 11,5$	$R_{bt} = 0,9$	$E_b = 2,7 \times 10^4$
Cốt thép tròn trơn ($d < 10\text{ mm}$)	Nhóm CB240-T (hoặc AI)	$R_{sc} = 210$	$R_s = 210$ ($R_{sw} = 175$)	$E_s = 21 \times 10^4$
Cốt thép có gờ ($d \ge 10\text{ mm}$)	Nhóm CB300-V (hoặc AII)	$R_{sc} = 260$	$R_s = 260$ ($R_{sw} = 225$)	$E_s = 21 \times 10^4$

Phương pháp nghiên cứu và tính toán kết cấu

• Phương pháp mô hình hóa và phân tích nội lực: Sử dụng phần mềm phân tích kết cấu SAP2000 (phiên bản SAP2000 v14) để mô hình hóa sơ đồ khung phẳng, xác định mômen uốn ($M$), lực cắt ($Q$) và lực dọc ($N$) tại các tiết diện nguy hiểm dưới tác động của các tổ hợp tải trọng.
• Phương pháp tính toán sàn bê tông cốt thép:
  • Ô sàn phòng học ($S_1$) và phòng làm việc Ban giám hiệu ($S_4$) được tính toán theo sơ đồ khớp dẻo nhằm tận dụng tối đa khả năng chịu lực của vật liệu.
  • Ô sàn hành lang ($S_2$), sảnh cầu thang ($S_3$) và khu vệ sinh ($S_5$) được tính toán theo sơ đồ đàn hồi có xét đến tính liên tục của các dải bản kê 4 cạnh ($l_2 / l_1 < 2$).
• Phương pháp dồn tải trọng: Tải trọng từ các ô bản sàn truyền vào dầm khung được phân chia theo diện truyền tải hình tam giác hoặc hình thang, sau đó quy đổi về tải trọng phân bố đều tương đương ($q_{td}$) hoặc lực tập trung tác dụng tại các nút khung.

---

Nội dung chính theo từng chương

Phần 1: Kiến trúc công trình (10% khối lượng)

Nội dung phần kiến trúc giải quyết việc tổ chức không gian công năng, hình khối công trình và hệ thống kỹ thuật phục vụ vận hành:

• Giải pháp mặt bằng: Công trình quy mô 6 tầng nổi có mặt bằng điển hình đồng nhất, phân chia hợp lý các phòng học, phòng chức năng ban giám hiệu, khu vệ sinh và sảnh hành lang. Hệ thống giao thông trục đứng bố trí thang bộ tại vị trí trung tâm, đáp ứng yêu cầu thoát hiểm theo tiêu chuẩn.
• Giải pháp mặt đứng và chiếu sáng: Sử dụng ngôn ngữ kiến trúc hiện đại với các đường nét phẳng kết hợp mảng kính lớn. Chiếu sáng tự nhiên được tối ưu hóa qua các ô cửa sổ, kết hợp hệ thống chiếu sáng nhân tạo bằng đèn tường, đèn ốp trần tại lớp học, hành lang và cầu thang.
• Hệ thống hạ tầng kỹ thuật (MEP) và an toàn:
  • Hệ thống thông gió & điều hòa: Bố trí hệ thống điều hòa trung tâm đặt tại tầng mái kết hợp hệ thống ống dẫn gió phân phối theo từng khu vực; giếng thang bộ đóng vai trò thoát nhiệt và thông gió tự nhiên theo phương đứng.
  • Hệ thống cấp nước: Nước sạch lấy từ mạng lưới đô thị qua đồng hồ tổng, dẫn về bể ngầm và dùng máy bơm tại tầng hầm tăng áp phân phối lên các tầng.
  • Hệ thống thoát nước & rác thải: Toàn bộ nước mưa và nước thải sinh hoạt được thu gom qua sê nô mái, xử lý sơ bộ qua trạm xử lý trước khi xả ra hệ thống thoát nước chung; rác thải tập kết tại tầng 1 để vận chuyển định kỳ.
  • Hệ thống phòng cháy chữa cháy (PCCC) & chống sét: Trang bị hệ thống báo cháy tự động, họng cứu hỏa, đầu phun sprinkler và bình bột chữa cháy tại từng tầng. Trạm bơm PCCC đặt độc lập trên mái. Hệ thống chống sét sử dụng kim thu sét mạ kẽm $\varnothing 60\text{ mm}$ dài $2\text{ m}$ lắp trên đỉnh mái, kết nối hệ dây dẫn đồng dẫn dòng sét xuống cọc tiếp địa chôn sâu.

Phần 2: Kết cấu công trình (45% khối lượng)

Chương 1: Lựa chọn giải pháp kết cấu và sơ bộ kích thước cấu kiện

Trong chương này, tác giả tiến hành so sánh các hệ kết cấu chịu lực chính (thuần khung, vách lõi, khung – giằng) và các phương án kết cấu sàn (sàn sườn toàn khối, sàn ô cờ, sàn không dầm/sàn nấm). Kết luận lựa chọn:

• Hệ kết cấu chịu lực chính: Hệ khung bê tông cốt thép toàn khối, phù hợp với công trình 6 tầng có mặt bằng đối xứng và chiều cao dưới $40\text{ m}$.
• Phương án sàn: Sàn sườn bê tông cốt thép toàn khối (bản sàn tựa lên dầm, dầm tựa lên cột) nhằm tối ưu chi phí, giảm tĩnh tải và đơn giản hóa quy trình thi công.
• Xác định sơ bộ kích thước cấu kiện:
  • Chiều dày bản sàn: Tính theo công thức $h_b = (D/m) \cdot L_1$. Với ô sàn lớn nhất kích thước $4,5 \times 3,9\text{ m}$, tỷ số $l_2/l_1 = 1,15 < 2$ (bản kê 4 cạnh), chọn $m = 43 \div 45$, $D = 1,1$, sơ bộ chiều dày sàn cho toàn bộ công trình là $h_b = 10\text{ cm} = 100\text{ mm}$.
  • Tiết diện dầm: Dầm dọc và dầm phụ chọn kích thước $(220 \times 300)\text{ mm}$; dầm bo mái chọn kích thước $(110 \times 300)\text{ mm}$; dầm biên có chiều cao $h = 350\text{ mm}$.
  • Tiết diện cột: Cột trục A chịu diện tải nhỏ chọn tiết diện cố định $(220 \times 220)\text{ mm}$ từ tầng 1 đến tầng 6. Cột trục B và C chịu diện tải lớn chọn $(300 \times 550)\text{ mm}$ cho các tầng 1, 2, 3 và giảm xuống $(300 \times 450)\text{ mm}$ cho các tầng 4, 5, 6.

Chương 2: Thiết kế sàn tầng 3

Chương 2 thực hiện tính toán chi tiết tải trọng, nội lực và lựa chọn cốt thép cho các ô sàn tầng 3:

• Xác định tải trọng đơn vị tác dụng lên các ô sàn:

Ký hiệu	Tên công năng ô sàn	Kích thước ô bản $l_1 \times l_2$ (m)	Tĩnh tải tính toán $g^{tt}$ ($\text{kN/m}^2$)	Hoạt tải tính toán $p^{tt}$ ($\text{kN/m}^2$)	Tổng tải trọng tính toán $q_b$ ($\text{kN/m}^2$)
S1	Phòng học	$3,90 \times 4,50$	3,545	2,400	5,945
S2	Hành lang	$2,80 \times 4,50$	4,007	3,600	7,607
S3	Cầu thang bộ	$2,40 \times 4,50$	4,007	3,600	7,607
S4	Phòng Ban giám hiệu	$3,90 \times 4,50$	3,545	2,400	5,945
S5	Khu vệ sinh (WC)	$2,80 \times 3,90$	4,557	2,400	6,957
SM1	Sê nô mái	$1,11 \times 4,50$	4,040	0,975	5,015
SM2	Mái không sử dụng	$3,90 \times 4,50$	3,560	0,975	4,535

• Kết quả tính toán và bố trí cốt thép sàn tầng 3:
  • Ô sàn S1 và S4: Phương cạnh ngắn sử dụng cốt thép $\varnothing 8\text{a}190$ ($A_s = 265\text{ mm}^2$); phương cạnh dài sử dụng thép $\varnothing 8\text{a}110$ ($A_s = 457\text{ mm}^2$).
  • Ô sàn S2 (Hành lang): Phương cạnh ngắn bố trí cốt thép $\varnothing 8\text{a}190$ ($A_s = 265\text{ mm}^2$).
  • Ô sàn S5 (Vệ sinh): Cả hai phương cạnh ngắn và cạnh dài đều bố trí cốt thép $\varnothing 8\text{a}190$ ($A_s = 265\text{ mm}^2$).
  • Cốt thép mũ chịu mômen âm tại gối: Sử dụng thép $\varnothing 6\text{a}150\text{ mm}$, chiều dài đoạn vươn cốt mũ lấy từ $0,5\text{ m}$ đến $1,2\text{ m}$ tùy theo tỷ lệ $L_0/4$ hoặc $L_0/6$.

Chương 3: Tính khung trục 6

Chương 3 thiết lập mô hình tính toán hình học và xác định hệ tải trọng tác dụng lên khung phẳng trục 6:

• Sơ đồ hình học khung: Khung ngang gồm 2 nhịp dầm chính: nhịp $l_{BC} = 7,6\text{ m}$ và nhịp hành lang $l_{AB} = 2,9\text{ m}$. Chiều cao cột tầng 1 là $4,6\text{ m}$ (chiều sâu chôn móng $0,5\text{ m}$, khoảng cách từ cốt $\pm 0.000$ đến mặt đất tự nhiên là $0,45\text{ m}$); chiều cao cột các tầng 2 đến tầng 6 đồng nhất là $3,8\text{ m}$.
• Tải trọng tác dụng lên khung:
  • Tải trọng tường xây: Tường gạch $220\text{ mm}$ có tải trọng tính toán $5,54\text{ kN/m}^2$; tường gạch $110\text{ mm}$ có tải trọng tính toán $2,42\text{ kN/m}^2$.
  • Tĩnh tải tập trung nút tầng điển hình (tầng 2, 3, 4, 5, 6): Lực tập trung quy về các nút khung lần lượt là $G_1 = 93,83\text{ kN}$ (nút cột C), $G_2 = 53,10\text{ kN}$ (dầm phụ), $G_3 = 113,67\text{ kN}$ (nút cột B), $G_4 = 39,73\text{ kN}$ (nút cột A).
  • Tĩnh tải tầng mái: Tải phân bố đều $g_4 = 13,13\text{ kN/m}$, $g_5 = 7,30\text{ kN/m}$; các lực tập trung tại các nút đỉnh mái gồm $G_5 = 16,90\text{ kN}$, $G_6 = 45,98\text{ kN}$, $G_7 = 48,85\text{ kN}$, $G_8 = 44,16\text{ kN}$, $G_9 = 38,66\text{ kN}$.
  • Hoạt tải tác dụng: Xác định các trường hợp hoạt tải phân bố tam giác, hình thang từ sàn truyền vào dầm và lực tập trung hoạt tải dồn về các nút khung ($P_{1I} = 15,8\text{ kN}$, $P_{2I} = 31,6\text{ kN}$, $P_{3I} = 19,9\text{ kN}$) để thực hiện tổ hợp nội lực trên phần mềm SAP2000.

---

Kết quả và đóng góp

Tổng hợp thông số kỹ thuật cốt lõi của đồ án

Dưới đây là bảng tổng hợp các kích thước hình học và phương án bố trí kết cấu do tác giả xác lập trong đồ án:

Cấu kiện	Vị trí / Ký hiệu	Kích thước tiết diện ($b \times h$) hoặc chiều dày	Quy cách cốt thép chịu lực
Bản sàn	Toàn bộ các tầng	$h_b = 100\text{ mm}$	$\varnothing 8\text{a}190$, $\varnothing 8\text{a}110$; Cốt mũ $\varnothing 6\text{a}150$
Dầm dọc & Dầm phụ	Tầng 1 đến tầng 6	$220 \times 300\text{ mm}$	Bê tông B20, thép CB300-V
Dầm bo mái	Tầng mái	$110 \times 300\text{ mm}$	Bê tông B20, thép CB240-T / CB300-V
Cột trục A	Từ tầng 1 đến tầng 6	$220 \times 220\text{ mm}$	Bê tông B20, thép dọc chịu lực
Cột trục B & C	Tầng 1, tầng 2, tầng 3	$300 \times 550\text{ mm}$	Bê tông B20, thép dọc chịu lực
Cột trục B & C	Tầng 4, tầng 5, tầng 6	$300 \times 450\text{ mm}$	Bê tông B20, thép dọc chịu lực

Đóng góp kỹ thuật của đồ án

1. Xây dựng quy trình dồn tải và tính toán kết cấu rõ ràng cho một công trình giáo dục quy mô 6 tầng, tuân thủ chặt chẽ tiêu chuẩn tải trọng TCVN 2737-1995 và tiêu chuẩn bê tông cốt thép TCVN 5574-2012.
2. Kết hợp linh hoạt hai mô hình tính toán bản sàn: sơ đồ khớp dẻo cho phòng học diện tích lớn nhằm tiết kiệm vật liệu và sơ đồ đàn hồi cho khu vực hành lang, vệ sinh nhằm hạn chế nứt võng trong quá trình khai thác.
3. Ứng dụng thành công phần mềm chuyên dụng SAP2000 v14 trong việc phân tích ứng xử tĩnh học của hệ khung phẳng bê tông cốt thép nhiều tầng dưới tác động đồng thời của tĩnh tải bản thân và các trường hợp hoạt tải sử dụng.

---

Hạn chế và hướng nghiên cứu tiếp

• Hạn chế trong phạm vi đồ án:
  • Mô hình tính toán tập trung vào hệ khung phẳng 2D (khung trục 6) đại diện, chưa khảo sát toàn diện sự làm việc không gian tổng thể 3D của toàn bộ khối nhà.
  • Theo giới hạn quy chuẩn đối với công trình dưới $40\text{ m}$, đồ án chưa xét đến thành phần động của tải trọng gió và tải trọng động đất.
• Hướng phát triển và hoàn thiện:
  • Xây dựng mô hình không gian 3D hoàn chỉnh trên ETABS hoặc SAP2000 để kiểm tra hiệu ứng xoắn tổng thể của công trình và tương tác giữa các khung ngang, khung dọc.
  • Bổ sung phân tích chi tiết phương án móng cọc bê tông cốt thép hoặc móng nông dựa trên các chỉ tiêu cơ lý đầy đủ từ báo cáo khảo sát địa chất thực tế tại hiện trường Thái Bình.

---

Giá trị tham khảo

Tài liệu đồ án tốt nghiệp này mang lại giá trị tham khảo thiết thực cho các đối tượng sau:

• Sinh viên ngành Kỹ thuật Xây dựng Dân dụng & Công nghiệp: Cung cấp tài liệu mẫu về cấu trúc trình bày, phương pháp xác định tải trọng đơn vị các lớp cấu tạo sàn, phương pháp dồn tải hình thang/tam giác về khung và quy trình tính toán cốt thép sàn theo hai phương.
• Kỹ sư thiết kế kết cấu công trình: Tham khảo giải pháp bố trí sơ bộ kích thước tiết diện dầm cột, bảng thông số tải trọng quy chuẩn của các phòng chức năng trường học và cách thức thiết lập sơ đồ tính khung phẳng trong công trình dân dụng nhiều tầng.

---

Câu hỏi thường gặp

1. Công trình Trường THPT Bắc Đông Quan có quy mô và kích thước hình học như thế nào?

Công trình gồm 6 tầng nổi, có mặt bằng hình chữ nhật với kích thước $(10,6 \times 63,25)\text{ m}$. Chiều cao mỗi tầng là $3,8\text{ m}$, tổng chiều cao từ cốt $\pm 0.000$ đến đỉnh mái đạt $25\text{ m}$.

2. Đồ án lựa chọn hệ kết cấu chịu lực và giải pháp sàn nào?

Tác giả lựa chọn hệ kết cấu khung bê tông cốt thép toàn khối làm hệ chịu lực chính và giải pháp sàn sườn bê tông cốt thép toàn khối dày $10\text{ cm}$ tựa lên hệ dầm và cột.

3. Kích thước tiết diện các cột khung trục 6 được bố trí như thế nào?

Cột trục A giữ nguyên tiết diện $(220 \times 220)\text{ mm}$ từ tầng 1 đến tầng 6. Cột trục B và C có tiết diện $(300 \times 550)\text{ mm}$ tại các tầng 1, 2, 3 và giảm xuống $(300 \times 450)\text{ mm}$ tại các tầng 4, 5, 6. Chiều cao cột tầng 1 là $4,6\text{ m}$, các tầng còn lại là $3,8\text{ m}$.

4. Các tiêu chuẩn kỹ thuật và phần mềm nào được sử dụng trong đồ án?

Đồ án sử dụng tiêu chuẩn tải trọng TCVN 2737-1995, tiêu chuẩn kết cấu bê tông cốt thép TCVN 5574-2012 và phần mềm phân tích kết cấu SAP2000 v14.

5. Tải trọng tính toán của ô sàn phòng học ($S_1$) và ô sàn vệ sinh ($S_5$) là bao nhiêu?

• Ô sàn phòng học ($S_1$): Tĩnh tải $g^{tt} = 3,545\text{ kN/m}^2$, hoạt tải $p^{tt} = 2,400\text{ kN/m}^2$, tổng tải trọng $q_b = 5,945\text{ kN/m}^2$.
• Ô sàn vệ sinh ($S_5$): Tĩnh tải $g^{tt} = 4,557\text{ kN/m}^2$, hoạt tải $p^{tt} = 2,400\text{ kN/m}^2$, tổng tải trọng $q_b = 6,957\text{ kN/m}^2$.

---

Kết luận

Đồ án tốt nghiệp "Trường THPT Bắc Đông Quan – Thái Bình" của sinh viên Hoàng Văn Đức trình bày đầy đủ các bước tính toán và thiết kế kỹ thuật cho một công trình trường học 6 tầng bằng bê tông cốt thép toàn khối. Bằng việc kết hợp các tiêu chuẩn xây dựng hiện hành (TCVN 2737-1995, TCVN 5574-2012) cùng phần mềm phân tích SAP2000 v14, đồ án đã giải quyết hoàn chỉnh các bài toán từ kiến trúc, kết cấu sàn tầng 3 đến khung phẳng chịu lực trục 6. Đây là tài liệu mang tính chuẩn mực và hệ thống, có giá trị tham khảo cao đối với sinh viên chuyên ngành xây dựng dân dụng và công nghiệp.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Bà GIÁO DĂC VÀ ĐÀO T¾O TR¯àNG Đ¾I HæC QUÀN LÝ VÀ CÔNG NGHà HÀI PHÒNG &&&&&&&&&&&. Đà ÁN TÞT NGHIàP NGÀNH : XÂY DĂNG DÂN DĂNG & CÔNG NGHIàP Sinh viên : HOÀNG VN ĐĆC GiÁng viên h°áng dÉn: ThS. TRÄN ANH TUÂN HÀI PHÒNG - 2023 Bà GIÁO DĂC VÀ ĐÀO T¾O TR¯àNG Đ¾I HæC QUÀN LÝ VÀ CÔNG NGHà HÀI PHÒNG &&&&&&&&&&&. TR¯âNG THPT BÌC ĐÔNG QUAN – THÁI BÌNH Đà ÁN TÞT NGHIàP Đ¾I HâC Hà CHÍNH QUY NGÀNH: XÂY DĂNG DÂN DĂNG & CÔNG NGHIàP Sinh viên : HOÀNG VN ĐĆC GiÁng viên h°áng dÉn: ThS.

TRÄN ANH TUÂN HÀI PHÒNG - 2023 Bà GIÁO DĂC VÀ ĐÀO T¾O TR¯àNG Đ¾I HæC QUÀN LÝ VÀ CÔNG NGHà HÀI PHÒNG &&&&&&&&&&&. NHIàM VĂ Đ TÀI TÞT NGHIàP Sinh viên: HOÀNG VN ĐĀC Mã SV: 1712208002 Láp : XD2101D Ngành : Xây dựng dân dăng và công nghiáp Tên đà tài: Tr°áng THPT BÃc Đông Quan – Thái Bình NHIàM VĂ Đ TÀI 1. Nßi dung và các yêu cÅu cÅn giÁi quyÁt trong nhiám vă đà tài tßt nghiáp. Các tài liáu, sß liáu cÅn thiÁt.

Đáa điÅm thăc tËp tßt nghiáp. CÁN BÞ H¯àNG DÈN Đ TÀI TÞT NGHIàP Hã và tên : TRÄN ANH TUÂN Hãc hàm, hãc vá : Th¿c sā C¢ quan công tác : Tr°áng Đ¿i hçc QuÁn lý và Công nghá HÁi Phòng Nßi dung h°áng dÉn: Đề tài tốt nghiáp đ°āc giao ngày &. nm 20& Yêu cÅu phÁi hoàn thành xong tr°ßc ngày &. nm 20& Đã nhÁn nhiám vă ĐTTN Đã giao nhiám vă ĐTTN Sinh viên Giảng viên h°ớng dẫn Hải Phòng, ngày tháng năm 20&.

HIàU TR¯äNG CÞNG HÒA Xà HÞI CHĄ NGH)A VIàT NAM Đßc lËp – Tă do – H¿nh phúc PHIÀU NHÊN XÉT CĄA GIÀNG VIÊN H¯àNG DÈN TÞT NGHIàP (PHÄN KÀT CÂU) Hç và tên giÁng viên:. Hç và tên sinh viên:. Đề tài tốt nghiáp:. Tinh thÅn thái đß cąa sinh viên trong quá trình làm đà tài tßt nghiáp.

Đánh giá chÃt l°āng cąa đá án (so vái nßi yêu cÅu đã đà ra trong nhiámvă Đ.N trên các m¿t lý luËn, thăc tißn, tính toán sß liáu&). Ý kiÁn cąa giÁng viên h°áng dÉn tßt nghiáp Đ°āc bÁo vá Không đ°āc bÁo vá Điểm h°ßng d¿n Hải Phòng, ngày & tháng & năm. GiÁng viên h°áng dÉn CÞNG HÒA Xà HÞI CHĄ NGH)A VIàT NAM Đßc lËp – Tă do – H¿nh phúc PHIÀU NHÊN XÉT CĄA GIÀNG VIÊN H¯àNG DÈN TÞT NGHIàP (PHÄN THI CÔNG) Hç và tên giÁng viên:. Hç và tên sinh viên:.

Đề tài tốt nghiáp:. Tinh thÅn thái đß cąa sinh viên trong quá trình làm đà tài tßt nghiáp. Đánh giá chÃt l°āng cąa đá án (so vái nßi yêu cÅu đã đà ra trong nhiámvă Đ.N trên các m¿t lý luËn, thăc tißn, tính toán sß liáu&). Ý kiÁn cąa giÁng viên h°áng dÉn tßt nghiáp Đ°āc bÁo vá Không đ°āc bÁo vá Điểm h°ßng d¿n Hải Phòng, ngày & tháng & năm.

GiÁng viên h°áng dÉn LâI CÀM ¡N Trong những nm gÅn đây cùng vßi sự phát triển cÿa đÃt n°ßc, ngành xây dựng cũng theo đà phát triển m¿nh mẽ. Trên khÃp các tãnh thành trong cÁ n°ßc các công trình mßi mçc lên ngày càng nhiều. Đối vßi mát sinh viên nh° em viác chçn đề tài tốt nghiáp sao cho phù hāp vßi sự phát triển chung cÿa ngành xây dựng và phù hāp vßi bÁn thân là mát vÃn đề quan trçng. Vßi sự đßng ý và h°ßng d¿n cÿa thÅy giáo TRÄN ANH TUÄN, thÅy giáo NGÔ ĐĆC DŨNG em đã chçn và hoàn thành đề tài: TR¯âNG THPT BÍc Đông Quan – Tßnh Thái Bình.

Để hoàn thành đ°āc đß án này, em đã nhÁn đ°āc sự giúp đÿ nhiát tình, sự h°ßng d¿n chã bÁo những kiến thāc cÅn thiết, những tài liáu tham khÁo phăc vă cho đß án cũng nh° cho thực tế sau này.