Chiến lược đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục tại Hà Nội giai đoạn 2015

Luận văn phân tích chiến lược đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục tại Hà Nội giai đoạn đến năm 2015, đề xuất giải pháp hiệu quả cho phát triển giáo dục bền vững.

• Tác giả: Trần Việt Hà
• Người hướng dẫn: PGS. Phạm Văn Văn
• Trường học: Trường Đại học Kinh tế Quốc dân
• Chuyên ngành: Kinh tế phát triển
• Đề tài: Chiến lược đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục tại Hà Nội giai đoạn 2015
• Loại tài liệu: luận văn thạc sĩ kinh tế
• Năm xuất bản: 2007
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• 1. CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC
• 1.1. Những vấn đề chung về xã hội hóa giáo dục
• 2. CHƯƠNG II: TÌNH HÌNH THỰC HIỆN XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC Ở THÀNH PHỐ HÀ NỘI GIAI ĐOẠN 2001 ĐẾN NAY
• 2.1. Hệ thống giáo dục thuộc sự quản lý của thành phố Hà Nội
• 2.2. Tình hình thực hiện chủ trương xã hội hóa giáo dục ở thành phố Hà Nội
• 2.3. Tình hình xây dựng các cơ chế, chính sách xã hội hóa của Hà Nội
• 2.4. Thực trạng xã hội hóa giáo dục ở Hà Nội
• 3. CHƯƠNG III: GIẢI PHÁP ĐẨY MẠNH XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC CỦA THÀNH PHỐ HÀ NỘI GIAI ĐOẠN ĐẾN NĂM 2015
• 3.1. Quan điểm, định hướng và mục tiêu xã hội hóa giáo dục của thành phố Hà Nội giai đoạn đến năm 2015
• 3.2. Các giải pháp đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục của thành phố Hà Nội giai đoạn đến năm 2015
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC CÁC BIỂU

Tóm tắt

I. Giới thiệu về xã hội hóa giáo dục tại Hà Nội

Xã hội hóa giáo dục là một chủ trương quan trọng nhằm huy động mọi nguồn lực trong xã hội để phát triển giáo dục. Tại Hà Nội, việc thực hiện xã hội hóa giáo dục đã được triển khai từ những năm 1990 và đạt được nhiều kết quả tích cực. Tuy nhiên, bên cạnh những thành tựu, vẫn còn nhiều thách thức cần giải quyết. Theo quan điểm của luận văn, xã hội hóa giáo dục không chỉ là trách nhiệm của Nhà nước mà còn là sự tham gia của toàn xã hội. Điều này đòi hỏi sự phối hợp chặt chẽ giữa các cơ quan, tổ chức và cá nhân trong việc nâng cao chất lượng giáo dục. Một trong những mục tiêu chính của chiến lược giáo dục là tạo ra một môi trường học tập tích cực, khuyến khích sự tham gia của cộng đồng.

1.1. Khái niệm về xã hội hóa giáo dục

Khái niệm xã hội hóa giáo dục được hiểu là quá trình huy động sự tham gia của các tổ chức, cá nhân trong xã hội vào hoạt động giáo dục. Điều này bao gồm việc đầu tư tài chính, nhân lực và các nguồn lực khác để cải thiện chất lượng giáo dục. Theo đó, xã hội hóa giáo dục không chỉ dừng lại ở việc xây dựng cơ sở vật chất mà còn mở rộng đến việc nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập. Việc này giúp tạo ra một hệ thống giáo dục đa dạng, phong phú và đáp ứng nhu cầu của xã hội. Đặc biệt, trong bối cảnh hiện nay, việc xã hội hóa giáo dục càng trở nên cần thiết khi mà ngân sách nhà nước cho giáo dục còn hạn chế.

II. Tình hình thực hiện xã hội hóa giáo dục tại Hà Nội giai đoạn 2001 2015

Trong giai đoạn 2001-2015, xã hội hóa giáo dục tại Hà Nội đã có những bước tiến đáng kể. Hệ thống giáo dục công lập và ngoài công lập đã được mở rộng, với sự gia tăng số lượng trường học và học sinh. Theo thống kê, số lượng trường học ngoài công lập đã tăng lên đáng kể, chiếm khoảng 32,51% tổng số trường học. Điều này cho thấy sự phát triển mạnh mẽ của giáo dục ngoài công lập. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều vấn đề cần giải quyết, như sự chênh lệch về chất lượng giữa các loại hình trường học. Việc huy động nguồn lực từ xã hội vào giáo dục vẫn còn gặp nhiều khó khăn, đặc biệt là trong việc thu hút đầu tư từ các tổ chức và cá nhân.

2.1. Đánh giá thực trạng xã hội hóa giáo dục

Thực trạng xã hội hóa giáo dục tại Hà Nội cho thấy sự phát triển không đồng đều giữa các cấp học. Trong khi giáo dục mầm non và tiểu học có sự gia tăng đáng kể về số lượng trường học và học sinh, thì giáo dục trung học phổ thông lại gặp khó khăn trong việc thu hút học sinh. Điều này đặt ra yêu cầu cần có các chính sách khuyến khích và hỗ trợ cho các trường học, đặc biệt là các trường ngoài công lập. Bên cạnh đó, việc nâng cao chất lượng giáo dục cũng cần được chú trọng, nhằm đảm bảo rằng mọi học sinh đều có cơ hội tiếp cận với một nền giáo dục tốt nhất.

III. Giải pháp đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục tại Hà Nội đến năm 2015

Để đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, Hà Nội cần thực hiện một số giải pháp cụ thể. Trước hết, cần tăng cường công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức của cộng đồng về vai trò của xã hội hóa giáo dục. Thứ hai, cần xây dựng các chính sách khuyến khích đầu tư vào giáo dục, đặc biệt là từ khu vực tư nhân. Việc tạo ra các cơ chế hỗ trợ cho các trường học ngoài công lập sẽ giúp thu hút thêm nguồn lực cho giáo dục. Cuối cùng, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các cơ quan quản lý nhà nước và các tổ chức xã hội trong việc triển khai các chương trình giáo dục, nhằm đảm bảo tính hiệu quả và bền vững của xã hội hóa giáo dục.

3.1. Các chính sách khuyến khích xã hội hóa giáo dục

Các chính sách khuyến khích xã hội hóa giáo dục cần được xây dựng dựa trên nguyên tắc công khai, minh bạch và công bằng. Cần có các cơ chế ưu đãi cho các tổ chức, cá nhân tham gia đầu tư vào giáo dục, như miễn giảm thuế, hỗ trợ tài chính và tạo điều kiện thuận lợi trong việc thành lập các cơ sở giáo dục. Bên cạnh đó, cần có các chương trình đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục, nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và quản lý trong các cơ sở giáo dục. Việc này không chỉ giúp nâng cao chất lượng giáo dục mà còn tạo ra một môi trường học tập tích cực cho học sinh.

Nội dung chính

Tổng quan nghiên cứu

Trong bối cảnh phát triển kinh tế - xã hội hiện nay, xã hội hóa giáo dục trở thành một chủ trương quan trọng nhằm huy động mọi nguồn lực xã hội tham gia phát triển sự nghiệp giáo dục. Tại thành phố Hà Nội, quá trình xã hội hóa giáo dục được triển khai từ những năm 1990 và đạt được nhiều kết quả tích cực, tuy nhiên vẫn còn nhiều hạn chế cần khắc phục. Giai đoạn nghiên cứu từ năm 2001 đến năm 2015 tập trung phân tích thực trạng xã hội hóa giáo dục tại Hà Nội, nhằm đề xuất các giải pháp thúc đẩy quá trình này trong thời gian tới.

Mục tiêu nghiên cứu là đánh giá thực trạng xã hội hóa giáo dục trên các cấp học từ mầm non đến trung học chuyên nghiệp, phân tích các nhân tố ảnh hưởng và đề xuất định hướng, giải pháp phù hợp để nâng cao hiệu quả xã hội hóa giáo dục tại Hà Nội đến năm 2015. Phạm vi nghiên cứu bao gồm hệ thống giáo dục công lập và ngoài công lập trên địa bàn thành phố, với các cấp học: mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trung học chuyên nghiệp.

Nghiên cứu có ý nghĩa quan trọng trong việc cung cấp cơ sở khoa học cho các nhà quản lý giáo dục, các cơ quan chính quyền địa phương và các tổ chức xã hội trong việc hoạch định chính sách, nâng cao chất lượng và hiệu quả xã hội hóa giáo dục, góp phần phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của Thủ đô và cả nước.

Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

Khung lý thuyết áp dụng

Luận văn dựa trên hai lý thuyết chính: chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử, kết hợp với các mô hình nghiên cứu về xã hội hóa giáo dục. Các khái niệm trọng tâm bao gồm:

• Xã hội hóa giáo dục: Hoạt động huy động các chủ thể trong xã hội tham gia vào sự nghiệp giáo dục nhằm thực hiện tốt chức năng giáo dục và chức năng xã hội của giáo dục.
• Chức năng giáo dục: Giáo dục vừa thực hiện chức năng phục hồi, vừa thực hiện chức năng dịch vụ, tạo ra giá trị sử dụng và giá trị lao động tri thức.
• Nguồn lực xã hội: Bao gồm nhân lực, vật lực và tài lực được khai thác và sử dụng hiệu quả trong quá trình xã hội hóa giáo dục.
• Chính sách xã hội hóa giáo dục: Các quy định pháp luật, cơ chế, chính sách nhằm điều tiết, khuyến khích và quản lý hoạt động xã hội hóa giáo dục.
• Đa dạng hóa hình thức giáo dục: Sự phát triển các loại hình trường học, mô hình giáo dục công lập và ngoài công lập, giáo dục chính quy và phi chính quy.

Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu sử dụng phương pháp kết hợp giữa phân tích lý thuyết và thực tiễn, bao gồm:

• Nguồn dữ liệu: Số liệu thống kê từ Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, các báo cáo ngành, văn bản pháp luật liên quan đến xã hội hóa giáo dục, cùng các biểu bảng phân tích số lượng trường, học sinh, giáo viên và nguồn vốn đầu tư.
• Phương pháp phân tích: Phân tích định tính và định lượng, sử dụng phương pháp thống kê mô tả, so sánh tỷ lệ phần trăm, phân tích biểu đồ và bảng số liệu để đánh giá thực trạng và xu hướng phát triển.
• Cỡ mẫu và chọn mẫu: Nghiên cứu tập trung vào toàn bộ hệ thống giáo dục do thành phố Hà Nội quản lý, bao gồm cả trường công lập và ngoài công lập trên các cấp học từ năm 2001 đến 2015.
• Timeline nghiên cứu: Thu thập và phân tích dữ liệu giai đoạn 2001-2007, đánh giá kết quả và đề xuất giải pháp cho giai đoạn tiếp theo đến năm 2015.

Kết quả nghiên cứu và thảo luận

Những phát hiện chính

1. Phát triển đa dạng hệ thống trường học: Từ năm 2001 đến 2007, số lượng trường công lập tăng thêm 22 trường (tăng 3,34%), trong đó trường mầm non tăng 5 trường, tiểu học tăng 3 trường, trung học cơ sở và trung học phổ thông mỗi cấp tăng 5 trường. Trường ngoài công lập phát triển nhanh với 328 trường, chiếm 32,51% tổng số trường, trong đó mầm non chiếm 61,8%, trung học chuyên nghiệp chiếm 76,67%.

2. Tăng trưởng số học sinh ngoài công lập: Số học sinh ngoài công lập chiếm 26,48% tổng số học sinh, với tỷ lệ tăng trưởng qua các cấp học như mầm non (61,51%), trung học phổ thông (48,62%) và trung học chuyên nghiệp (60,96%). Số học sinh ngoài công lập tăng 91 nghìn em trong giai đoạn 2001-2007, phản ánh xu hướng xã hội hóa giáo dục ngày càng mạnh.

3. Đội ngũ giáo viên ngoài công lập tăng nhanh: Tổng số giáo viên công lập giảm 721 người, trong khi giáo viên ngoài công lập tăng 2 nghìn người, với mức tăng cao nhất ở cấp trung học cơ sở (114,57%) và trung học chuyên nghiệp (44,49%). Tỷ lệ giáo viên ngoài công lập chiếm 30,49% tổng số giáo viên, cho thấy sự chuyển dịch nguồn nhân lực giáo dục.

4. Nguồn vốn đầu tư phát triển giáo dục: Vốn ngân sách nhà nước cho giáo dục công lập chiếm trên 20% tổng chi ngân sách thành phố, tăng ổn định khoảng 19-20% mỗi năm. Vốn huy động ngoài ngân sách cho giáo dục ngoài công lập đạt khoảng 533 tỷ đồng giai đoạn 2001-2005, tuy nhiên tỷ trọng vốn ngoài ngân sách có xu hướng giảm và không ổn định, phản ánh khó khăn trong thu hút đầu tư xã hội.

Thảo luận kết quả

Kết quả nghiên cứu cho thấy xã hội hóa giáo dục tại Hà Nội đã đạt được nhiều thành tựu quan trọng, đặc biệt là sự phát triển nhanh chóng của hệ thống trường ngoài công lập và sự gia tăng số lượng học sinh, giáo viên ngoài công lập. Điều này góp phần giảm áp lực cho ngân sách nhà nước và tạo ra môi trường cạnh tranh nâng cao chất lượng giáo dục.

Tuy nhiên, sự phát triển chưa đồng đều giữa các vùng miền và các cấp học, cùng với những hạn chế về cơ chế chính sách, quản lý nhà nước và nguồn vốn đầu tư ngoài ngân sách còn gây ra nhiều bất cập. Ví dụ, mạng lưới trường ngoài công lập phân bố không hợp lý, quy mô vốn đầu tư còn nhỏ bé, nhiều cơ sở chưa tiếp cận được nguồn vốn tín dụng, và chưa có sự bình đẳng giữa trường công lập và ngoài công lập.

So sánh với các nghiên cứu trong nước và quốc tế, Hà Nội đã có bước tiến đáng kể trong xã hội hóa giáo dục, nhưng cần tiếp tục hoàn thiện chính sách, nâng cao năng lực quản lý và phát huy vai trò của các tổ chức xã hội để phát triển bền vững. Dữ liệu có thể được trình bày qua các biểu đồ thể hiện tỷ lệ tăng trưởng số trường, học sinh, giáo viên và nguồn vốn đầu tư theo từng năm, giúp minh họa rõ nét xu hướng phát triển và những điểm nghẽn cần khắc phục.

Đề xuất và khuyến nghị

1. Hoàn thiện quy hoạch phát triển giáo dục: Thực hiện điều chỉnh quy hoạch mạng lưới trường học công lập và ngoài công lập đến năm 2015, tập trung phát triển các khu vực ngoại thành như Đông Anh, Sóc Sơn, Gia Lâm, Thanh Trì và các quận mới thành lập. Chủ động bổ sung quy hoạch mạng lưới trường ngoài công lập vào quy hoạch chung của thành phố nhằm đảm bảo phân bố hợp lý, tránh chồng chéo và thiếu đồng bộ.

2. Tăng cường cải cách hành chính: Xây dựng đội ngũ công chức có trình độ chuyên môn cao, tinh thần trách nhiệm trong giải quyết thủ tục hành chính liên quan đến đầu tư, thành lập trường ngoài công lập. Triển khai cơ chế “một cửa” liên thông để rút ngắn thời gian, tạo điều kiện thuận lợi cho các nhà đầu tư và cơ sở giáo dục ngoài công lập.

3. Đa dạng hóa nguồn vốn đầu tư: Ưu tiên tăng tỷ lệ vốn đầu tư từ ngân sách nhà nước cho giáo dục từ 20% lên 22%, đồng thời phát huy vai trò huy động vốn ngoài ngân sách, phát hành trái phiếu giáo dục, thu hút đầu tư trực tiếp từ các tổ chức, doanh nghiệp trong và ngoài nước. Khuyến khích liên kết công tư (PPP) trong xây dựng cơ sở vật chất và cung cấp dịch vụ giáo dục.

4. Nâng cao chất lượng giáo dục và xây dựng thương hiệu trường học: Các cơ sở giáo dục cần xây dựng chiến lược phát triển chất lượng dài hạn, đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy, áp dụng công nghệ thông tin trong đào tạo. Thành phố cần ban hành bộ tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục theo chuẩn quốc tế, tạo môi trường cạnh tranh lành mạnh, nâng cao uy tín và thương hiệu nhà trường.

5. Tăng cường công tác truyền thông và vận động xã hội: Đẩy mạnh tuyên truyền về vai trò, lợi ích của xã hội hóa giáo dục qua các phương tiện truyền thông đại chúng như truyền hình, báo chí, cổng thông tin điện tử. Phát động các phong trào khuyến học, khuyến tài, xây dựng các quỹ học bổng, trung tâm học tập cộng đồng nhằm nâng cao nhận thức và sự tham gia của toàn xã hội.

Đối tượng nên tham khảo luận văn

1. Các nhà quản lý giáo dục và chính quyền địa phương: Giúp hiểu rõ thực trạng, các nhân tố ảnh hưởng và giải pháp thúc đẩy xã hội hóa giáo dục, từ đó xây dựng chính sách phù hợp, nâng cao hiệu quả quản lý và phát triển giáo dục trên địa bàn.

2. Các nhà đầu tư và doanh nghiệp trong lĩnh vực giáo dục: Cung cấp thông tin về xu hướng phát triển, cơ chế chính sách và các cơ hội đầu tư trong giáo dục ngoài công lập tại Hà Nội, hỗ trợ ra quyết định đầu tư hiệu quả.

3. Các nhà nghiên cứu và học giả trong lĩnh vực kinh tế phát triển và giáo dục: Là tài liệu tham khảo khoa học về xã hội hóa giáo dục, phương pháp nghiên cứu và phân tích thực trạng, góp phần phát triển lý luận và thực tiễn trong lĩnh vực này.

4. Các cơ sở giáo dục công lập và ngoài công lập: Giúp nhận diện điểm mạnh, điểm yếu trong hoạt động xã hội hóa, từ đó đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển bền vững và xây dựng thương hiệu nhà trường.

Câu hỏi thường gặp

1. Xã hội hóa giáo dục là gì và tại sao cần thiết?
   Xã hội hóa giáo dục là hoạt động huy động các chủ thể trong xã hội tham gia phát triển giáo dục nhằm thực hiện tốt chức năng giáo dục và xã hội của giáo dục. Đây là yêu cầu khách quan do ngân sách nhà nước hạn chế, nhu cầu học tập đa dạng và sự phát triển của xã hội hiện đại.

2. Thực trạng xã hội hóa giáo dục tại Hà Nội hiện nay ra sao?
   Hà Nội đã phát triển hệ thống trường ngoài công lập với tỷ lệ học sinh ngoài công lập chiếm khoảng 26,48%, đội ngũ giáo viên ngoài công lập tăng nhanh. Tuy nhiên, mạng lưới trường học phân bố chưa hợp lý, nguồn vốn đầu tư ngoài ngân sách còn hạn chế và chưa đồng đều giữa các vùng.

3. Những khó khăn chính trong quá trình xã hội hóa giáo dục là gì?
   Bao gồm cơ chế chính sách chưa hoàn thiện, quản lý nhà nước còn bất cập, nguồn vốn đầu tư ngoài ngân sách chưa ổn định, sự phân bố không hợp lý của các cơ sở giáo dục ngoài công lập và sự thiếu bình đẳng giữa trường công lập và ngoài công lập.

4. Các giải pháp chính để thúc đẩy xã hội hóa giáo dục tại Hà Nội là gì?
   Hoàn thiện quy hoạch phát triển giáo dục, cải cách hành chính, đa dạng hóa nguồn vốn đầu tư, nâng cao chất lượng giáo dục và xây dựng thương hiệu trường học, tăng cường truyền thông và vận động xã hội.

5. Ai là đối tượng hưởng lợi trực tiếp từ xã hội hóa giáo dục?
   Học sinh, phụ huynh, nhà trường, nhà quản lý giáo dục và toàn xã hội đều hưởng lợi khi giáo dục phát triển đa dạng, chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu học tập và phát triển nguồn nhân lực cho đất nước.

Kết luận

• Xã hội hóa giáo dục là chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước, phù hợp với xu thế phát triển kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế.
• Hà Nội đã đạt được nhiều thành tựu trong phát triển hệ thống giáo dục ngoài công lập, tăng số lượng học sinh và giáo viên ngoài công lập, góp phần giảm gánh nặng ngân sách nhà nước.
• Quá trình xã hội hóa giáo dục còn tồn tại nhiều hạn chế về cơ chế chính sách, quản lý, phân bố trường học và nguồn vốn đầu tư.
• Cần tiếp tục hoàn thiện quy hoạch, cải cách hành chính, đa dạng hóa nguồn vốn, nâng cao chất lượng giáo dục và tăng cường truyền thông để thúc đẩy xã hội hóa giáo dục hiệu quả.
• Giai đoạn tiếp theo đến năm 2015, Hà Nội cần tập trung thực hiện các giải pháp đồng bộ nhằm phát triển giáo dục bền vững, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của Thủ đô và đất nước.

Các nhà quản lý, nhà đầu tư và các tổ chức giáo dục cần phối hợp chặt chẽ để triển khai các giải pháp xã hội hóa giáo dục, góp phần xây dựng hệ thống giáo dục đa dạng, chất lượng và công bằng tại Hà Nội.

Trích đoạn nội dung tài liệu

TRUONG DAI HOC KINH TE QUOC DAN ■ ■ ----- ♦------ TRAN VIET HA daihocktqd TT. THONG TIN TH If VIEN PHONG LUAN AN • TU LIEU DAY MANH XA HOI HOA GIAO DUC 0 THANH PHO ■ ■ ■ ■» /* r\ v HA NOI GIAI DOAN Tlf NAY DEN NAM 2015 ■ ■ Chuyen nganh: Kinh te phat trien LUAN VAN THAC SY KINH TE • • NGUOI HUONG DAN KHOA HOC: PGS. PHAM VAN VAN ■ ■ ■ THS HA NOI - 2007 MUC LUC Md DAU. 1 CHUONGI MOT SO VAN DE VE XA HOI HOA GIAO DUC.

Nhfrng van de chung ve xa hoi hoa giao due.1 Quan niem ve “xa hUo hoa”. Qnan niem ve “xa Uoi UoO” thong tUudng. TUnat ggn “xa Uoi UoO” tUeo qnan diem cUa ln&n van. Qnan niem ve “xa Uoi UoO giOo dec”.

Noi dnng cua “xa Uoi UoO giOo dec”. Yen can dat ra doi vCi “xa Uoi UoO giOo dec”. Mot so tien cUi dOnU giO “xa Uoi UoO giOo dec”. COc tien cUi dOnU giO muc do da dang UoO cOc UinU tUutc Uoc tap.

COc tien cUi dOnU giO mutc do da dang UoO cOc ngnon von cUo giOo due. Sg can t hiet t ann c nUnn xx hm hUo giao ddc. Sc can tUiet pUai xa Uoi UoO giOo dec. Su can tUiet pUai tnng cubing xa Uoi UoO giOo due.

Mot so c hmn saOhi xx hUo hUo giaO dde d Viet Nhm. CUinU sOcU dat dai. CUinU sOcU tUne. CUinU sOcU tin deng.

Qnan ly tai cUinU. CUinU sOcU dao tao. CUinU sOcU bao Uiem. CUinU sOcU kUen tUudng.

Mdo so kinn nngU^ni thUc Wen xa hU hUo cua cac nndc. KUnyen kUicU moi ngubi di Uoc, Uoc snot dni. Nang cao Uien qna giOo dec. Da dang UoO cOc dang truhng lCp.

Su deng mot so giai pUOp tai cUinh. 29 CHUONG II TINH HINH THUC HIEN XA HOI HOA GIAO DUC 0 THANH A' ' A *■' PHO HA NOI GIAI DOAN 2001 DEN NAY. He thong giao due thuoc su quan ly cua thanh pho Ha Noi. Theo hinh thuc so huu.

Co sd giao due cong lap. Co so giao duc ngoai cong lap. Theo he thong giao duc quoc dan. Giao duc bac mam non.

Giao duc pho thong. Giao duc ngh£ nghiep. Giao duc thudng xuyen. Theo phan cap quan ly.

Chu tich uy ban nhan dan c£p tinh. Chu tich uy ban nhan dan cap huyen. Chu tich uy ban nhan dan cap tinh xa. Tinh hinh thuc hien ecu trmoig xx hoi hoo giao due o thanh pho Ha Noi.

Cong tac chi dao thuc hien xa hoi hoa giao duc. Giai doan 2005 den nay. Tinh hinh xay dung cac co che chinh sach xa hoi hoa cua Ha Noi. Thuc trang xa hoi hoa giao duc o Ha Noi.

Thuc trang he thong o cac trudng. Thuc trang phat trien hoc sinh. Thuc trang phat trien doi ngu giao vien. Thuc trang huy dong cac nguon vondau tu phat trien giao duc.

Thanh tuu - han che va nguyen nhan cua viec thuc hien xa hoi hoa giao duc cua thanh pho Ha Noi. Thanh tuu - nguyen nhan. Han che - nguyen nhan. 57 CHU0NG III GIAI PHAP DAY MANH XA HOI HOA GIAO DUC CUA THANH A.

a/ PHO HA NOI GIAI DOAN DEN 2015. Quan diem, dinh hudng va muc tieu xa hoi hoa giao due cua thanh pho Ha Noi giai doan th nay toi nam 2015. Quan diem xa hoi hoa giao due cua thanh pho Ha Noi. Quan diem phat trien giao due cua thanh pho Ha Noi.

Quan diem xa hoi hoa giao due cua thanh pho Ha Noi. Dinh hudng thue hinn xa hoi hoa giao due Ha Noi. Du bao phat trien giao due eua thanh pho Ha Noi. Mue tieu xa hoi hoa giao due.2 Cac giai pPhp day manh xx hoi ho0 giao ddc dd ttiimli ppo Ha Noi giai doan th nay den nam 2015.

Giai phap ve quy hoaeh phat trien giao due, ke hoaeh thue hien xa hoi hoa giao due. Tang eubng eOng tae eai eaeh hanh ehinh. Giai phap ve ehinh saeh khuyen khfeh xa hoi hoa. Giai phap ve ehinh saeh dat dai.

Giai phap ve huy dong nguon lue tai ehinh. Thue hien eong bang doi vdi ean bo quan ly, giao vien, hoe sinh ngoai eong lap. Giai phap nang eao ehat luong, xny dung “thuong hieu” nha trudng. To ehCe thue hi6n.

Tang cuung thong tin, tuuen tnruyn, nang ceo nhan thhc 83 32. Day manh phong trao khuyen hoe, khuyen tai 84 3. Tang eunng vai tro, moi quan he nha truong - gia dinh va xa hoi. Phoi hop hoat dong eua eae eo quan quan ly nha nude eua thanh pho trong viee thue hien eOng tae xa hoi hoa.

91 DANH MUC TAI LIEU THAM KHAO. 93 PHU LUC CAC BIEU: Bieu 1: Ty le thu hoi von doi v6i giao due dua tren thu nhap. 18 Bieu 2: So luong, ty le truong theo bac hoc. 40 Bieu 3: So luong hoc sinh, ty le hoc sinh theo bac hoc.

44 Bieu 4: So luong doi ngu giao vien, ty le giao vien theo bac hoc. 47 Bieu 5: Phan bo dinh muc chi thuong xuyen. 48 Bieu 6: Chi dau tu phat trien giao due cong lap. 49 Bieu 7: Ty trong chi dau tu phat trien theo bac hoc giao due cong lap.

50 Bieu 8: Ty trong chi dau tu phat trien theo bac hoc giao due ngoai cong lap 52 Bieu 9: Ty trong chi dau tu phat trien cho giao due ngoai cong lap so vdi tong dau tu phat trien cho giao due. 53 Bieu 10: Ty trong co cau chi dau tu phat trien cua giao due ngoai cong lap 54 Ghi chu: Ky hieu Giai thich CL Cong lap NCL Ngoai cong lap THCS Trung hoc co sd TH PT Trung hoc pho thong GDTX Giao due thuemg xuyen THCN Trung hoc chuyen nghiep TRUONG DAI HOC KINH TE QUOC DAN ■ ■ ----- ♦------ TRAN VIET HA /i? ~ a r r ? > j*r DAY MANH XA HOI HOA GIAO DUC 0 THANH PHO » ** /»' V HA NOI GIAI DOAN TV NAY DEN NAM 2015 ■ ■ Chuyen nganh: Kinh te phat trien / ___ , W ___ A W ___ TOM TAT LUAN VAN THAC SY • • HA NOI - 2007 fa M0 DAU 1. Tinh cap thiet cua de tai: Xa hoi co chhc nang giao due va giao due co ehhe nang xa hoi. Do do xa hoi hoa giao due la tat yeu, phat trien giao due la nhiem vu toan xa hoi.

Xa hoi hoa giao due la chu truong ldn cua Dang va nha nude ta nham huy dong moi nguon lue eua nhan dan, cac to ehhe kinh te xa hoi dau tu vao giao due. Nhung ket qua giao due dat duqc trong thdi gian qua da khang dinh tinh dung dan cua ehinh saeh xa hoi hoa giao due cua Dang va Nha nude. Tuy nhien, ben canh thanh tuu, qua trlnh thue hien xa hoi hoa giao due eung boc lo nhung mat han che, bat cap can giai quyet. Rieng doi vdi Ha Noi: Xa hoi hoa giao due duqe trien khai thue hien tai Ha Noi th nhung nam 1990 va dat ket qua kha so vdi ea nude nhung ket qua van d mhe khiem ton so vdi vi the, tiem nang.

Thdi gian gan day, nhieu van ban phap ly, co ehe, ehinh saeh ve xa hoi hoa da thay doi, duoe cap nhat, bo sung hoae ban hanh mdi. Van de dat ra la can tiep tue he thong van de xa hoi hoa giao due. Chfnh vi vay, em chon de tai: “ Day manh xa hoi hoa giao due d thanh pho Ha Noi giai doan th nay den nam 2015” lam luan van cua mlnh. Muc dich va nhiem vu nghien curu: Muc dich: tren co sd van dung ly luan va phan tich thue trang xa hoi hoa giao due d thanh pho Ha Noi th do de xuat phuong hudng va giai phap de’ day manh xa hoi hoa giao due d thanh pho Ha Noi giai doan th nay den nam 2015.

Doi tuong va pham vi nghien chu. Luan van tap trung nghien chu van de xa hoi hoa he thong giao due do Thanh pho Ha Noi quan ly. Pham vi nghien chu: giao due mam non, tie’u hoe, trung hoe co sd, trung hoe pho thong, trung hoe ehuyen nghiep. Giai doan nghien ehu: th nam 2001 den nam 2015.

Luan van ket hop giua chu nghia duy vat bien ehhng va chu nghia duy vat lieh su, giua ly luan va thue tien, phan tich va tong hop, phuong phap thong ke, so sanh bieu bang va mot so phuong phap khae. Ket cau cua luan van: Ngoai phan md dau, ke't luan, danh mue tai lieu tham khao, luan van duoe ket cau thanh 3 ehuong 11 CHUONGI /s ___ /V* X' <*» zs Z z MOT SO VAN DE VE XA HOI HOA GIAO DUC 1. NHtfrfG VAN DE CHUNG VV XA HOI HOA GIAO DUC 1. Quan niem ve "xa hoi hoO" 1.

Quan niem ve "xa hoi hoa" thong thudng f r r •> Trong cac tu dien tieng Viet, khong co cuon tu dien nao giai nghia day du cho thuat ngu "xa hoi hoa" tren tu cach la thuat ngu doc lap. Tuy 7 Z nhien, chung ta co the tim thay su giai nghia thuat ngu "xa hoi hoa" khi no duoc ghep voi ca thuat ngu khac nhu: "xa hoi hoa san xuat", "xa hoi hoa ca nhan", "xa hoi hoa so huu". " xa hoi hoa lao dong ". Thuat ngu “xa hoi hoa” theo quan diem cua luan van "Xa hoi hoa" mot hoat dong nao do la su gia tang tinh chat xa hoi cua Z 5 7 hoat dong ay thong qua su tham gia cua nhieu chu the khac nhau tren 5 7 Z Z nhung dieu kien va trong khuon kho co che nhat dinh.

Quun mem ve ’’xx hoi hoo giao due" Quan diem cua luan van: "Xa hoi hoa giao duc" la hoat dong co to 5 chuc nham huy dong cOc chu the trong xa hoi tham gia lam giOo dec theo kha nang cua minh nham lam cho xa hoi thuc hien tot chuc nang giao duc va giao duc thuc hien tot chuc nang xa hoi. Noi dung cua xa hoi hoO giOo dec - Thu nhat, la van dong va to chuc cho nhan dan, toan xa hoi tham gia vao su phat trien su nghiep giao duc. 7 5 - ThU hai, la day manh xay dung xa hoi hoc tap, tao dieu kien cho z moi thanh vien trong xa hoi hoc tap suot doi. 5 5 - ThU ba, la xay dung cong dong trach nhiem cua cac tang lop nhan z z dan doi voi viec tao lap va cai thien moi truong kinh te, xa hoi lanh manh va thuan loi cho cac hoat dong giao duc o moi dia phuong.

- Thu tu, la da dang hoa cac hinh thuc hoat dong giao duc. 5 5 5 5 - ThU nam, la mo rong cac nguon dau tu, khai thac cac tiem nang ve nhan luc, vat luc va tai luc trong xa hoi.