Sử dụng hoạt động nhóm để nâng cao kỹ năng nói cho sinh viên năm nhất Đại học Công nghiệp Hà Nội

• Tác giả: Đỗ Thị Huyền
• Người hướng dẫn: Assoc. Trần Xuân Điệp
• Trường học: University of Languages and International Studies, Vietnam National University, Hanoi
• Chuyên ngành: English Teaching Methodology
• Đề tài: Using group-work to improve speaking skills of the first-year students at Hanoi University of Industry
• Loại tài liệu: minor programme thesis
• Năm xuất bản: 2017
• Địa điểm: Hanoi

• LỜI MỞ ĐẦU
• 1. CHƯƠNG 1: LITERATURE REVIEW
• 1.1. Theoretical background of speaking
• 1.1.1. Nature of speaking skill
• 1.1.2. Teaching speaking in a classroom
• 1.1.3. Testing Speaking
• 2. CHAPTER 2: METHODOLOGY
• 3. CHAPTER 3: RESULTS OF THE STUDY
• PHỤ LỤC
• APPENDIX 1. INTERVIEW QUESTIONS BEFORE CYCLE 1
• APPENDIX 2. INTERVIEW QUESTIONS BEFORE CYCLE 1 (VIETNAMESE VERSION)
• APPENDIX 3. INTERVIEW SCRIPTS BEFORE CYCLE 1 IN ENGLISH (SUMMARY)
• APPENDIX 4. PRE-TEST
• APPENDIX 5. INTERVENING ACTIVITIES IN CYCLE 1
• APPENDIX 6. POST-TEST FOR CYCLE 1
• APPENDIX 7. INTERVIEW QUESTIONS AFTER CYCLE 1
• APPENDIX 8. INTERVIEW QUESTIONS AFTER CYCLE 1 (VIETNAMESE VERSION)
• APPENDIX 9. INTERVENING ACTIVITIES IN CYCLE 2
• APPENDIX 10. POST-TEST FOR CYCLE 2
• APPENDIX 11. INTERVIEW QUESTIONS AFTER CYCLE 2
• APPENDIX 12. INTERVIEW QUESTIONS AFTER CYCLE 2 (VIETNAMESE VERSION)
• APPENDIX 13. TYPICAL STUDENTS’ IMPROVEMENT SCRIPTS RECORDED IN PRE-TEST, POST-TEST 1, AND POST-TEST 2
• APPENDIX 14. THE RESULTS OF STUDENTS’ PERFORMANCE IN PRE-TEST, POST-TEST 1, AND POST-TEST 2
• APPENDIX 15. GROUP OBSERVATION CHECKLIST

I. Kỹ năng giao tiếp và hoạt động nhóm

Kỹ năng giao tiếp là yếu tố cốt lõi trong việc học ngôn ngữ, đặc biệt là kỹ năng nói. Nghiên cứu này tập trung vào việc sử dụng hoạt động nhóm để cải thiện kỹ năng nói cho sinh viên năm nhất tại Đại học Công nghiệp Hà Nội. Hoạt động nhóm không chỉ giúp sinh viên tương tác xã hội mà còn phát triển kỹ năng mềm như kỹ năng lắng nghe và giải quyết vấn đề. Các hoạt động nhóm được thiết kế để tăng cường sự tự tin khi nói và khả năng truyền đạt thông tin một cách hiệu quả.

1.1. Tầm quan trọng của kỹ năng giao tiếp

Kỹ năng giao tiếp đóng vai trò quan trọng trong việc học ngôn ngữ, đặc biệt là trong môi trường đại học. Sinh viên cần phát triển khả năng truyền đạt thông tin một cách rõ ràng và hiệu quả. Nghiên cứu chỉ ra rằng hoạt động nhóm giúp sinh viên cải thiện kỹ năng nói thông qua việc tương tác và chia sẻ ý kiến. Điều này không chỉ nâng cao kỹ năng mềm mà còn giúp sinh viên tự tin hơn trong giao tiếp.

1.2. Lợi ích của hoạt động nhóm

Hoạt động nhóm là phương pháp hiệu quả để cải thiện kỹ năng nói và kỹ năng mềm. Nghiên cứu cho thấy sinh viên tham gia học tập nhóm có khả năng truyền đạt thông tin tốt hơn và tự tin hơn khi nói. Các hoạt động nhóm cũng giúp sinh viên phát triển kỹ năng lắng nghe và giải quyết vấn đề, từ đó nâng cao hiệu quả học tập.

II. Cải thiện kỹ năng nói qua hoạt động nhóm

Nghiên cứu này tập trung vào việc sử dụng hoạt động nhóm để cải thiện kỹ năng nói cho sinh viên năm nhất tại Đại học Công nghiệp Hà Nội. Các hoạt động nhóm được thiết kế để tăng cường sự tương tác và khả năng truyền đạt thông tin. Kết quả cho thấy sinh viên tham gia học tập nhóm có sự cải thiện đáng kể về kỹ năng nói và kỹ năng mềm.

2.1. Phương pháp thực hiện

Nghiên cứu sử dụng phương pháp nghiên cứu hành động với các bước: lập kế hoạch, thực hiện, quan sát và phản ánh. Dữ liệu được thu thập thông qua bài kiểm tra nói trước và sau khi thực hiện hoạt động nhóm, quan sát lớp học và phỏng vấn bán cấu trúc. Kết quả cho thấy điểm số trung bình của sinh viên tăng từ 5.6 lên 6, chứng tỏ sự cải thiện về kỹ năng nói.

2.2. Kết quả và đánh giá

Kết quả nghiên cứu cho thấy hoạt động nhóm có tác động tích cực đến việc cải thiện kỹ năng nói của sinh viên. Sinh viên không chỉ tự tin hơn khi nói mà còn phát triển kỹ năng mềm như kỹ năng lắng nghe và giải quyết vấn đề. Nghiên cứu này cung cấp bằng chứng thực tiễn về hiệu quả của học tập nhóm trong việc nâng cao kỹ năng nói.

III. Phát triển bản thân và kỹ năng thuyết trình

Phát triển bản thân là mục tiêu quan trọng trong quá trình học tập của sinh viên. Nghiên cứu này nhấn mạnh vai trò của hoạt động nhóm trong việc phát triển kỹ năng thuyết trình và kỹ năng mềm. Sinh viên tham gia học tập nhóm không chỉ cải thiện kỹ năng nói mà còn phát triển khả năng truyền đạt thông tin và tương tác xã hội.

3.1. Kỹ năng thuyết trình

Kỹ năng thuyết trình là yếu tố quan trọng trong việc phát triển kỹ năng nói. Nghiên cứu chỉ ra rằng hoạt động nhóm giúp sinh viên rèn luyện kỹ năng thuyết trình thông qua việc trình bày ý kiến và thảo luận nhóm. Điều này không chỉ nâng cao kỹ năng nói mà còn giúp sinh viên tự tin hơn khi đứng trước đám đông.

3.2. Tương tác xã hội

Tương tác xã hội là yếu tố quan trọng trong hoạt động nhóm. Nghiên cứu cho thấy sinh viên tham gia học tập nhóm có khả năng truyền đạt thông tin tốt hơn và phát triển kỹ năng mềm như kỹ năng lắng nghe và giải quyết vấn đề. Điều này giúp sinh viên phát triển bản thân và nâng cao hiệu quả học tập.