Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Toán Lớp 5: Chương Trình Học Tập Hiệu Quả

Sách bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 toàn diện giúp nâng cao kiến thức toán học, phát triển tư duy và kỹ năng giải quyết vấn đề hiệu quả.

• Người hướng dẫn: Cô Tô Thủy
• Trường học: Le Duan Primary School
• Chuyên ngành: Tiếng Anh
• Đề tài: Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Tiếng Anh Lớp 5
• Loại tài liệu: Đề Bồi Dưỡng
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• 1. TEST 1
• 2. TEST 2
• 3. TEST 3
• 4. TEST 4
• 5. TEST 5
• 6. TEST 6
• 7. TEST 7
• 8. TEST 8

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Toán Lớp 5

Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán lớp 5 là một trong những nhiệm vụ quan trọng trong giáo dục tiểu học. Mục tiêu chính là phát triển tư duy logic và khả năng giải quyết vấn đề cho học sinh. Chương trình bồi dưỡng không chỉ giúp học sinh nắm vững kiến thức mà còn khơi dậy niềm đam mê với môn Toán. Việc này không chỉ có lợi cho học sinh trong các kỳ thi mà còn trong cuộc sống hàng ngày.

1.1. Tại Sao Cần Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Toán

Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán giúp phát triển tư duy phản biện và khả năng phân tích. Học sinh sẽ học cách áp dụng kiến thức vào thực tiễn, từ đó nâng cao khả năng giải quyết vấn đề.

1.2. Lợi Ích Của Việc Học Toán Đối Với Học Sinh

Học Toán không chỉ giúp học sinh giỏi hơn trong môn học này mà còn phát triển kỹ năng tư duy, khả năng làm việc nhóm và tự tin trong giao tiếp.

II. Những Thách Thức Trong Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Toán

Mặc dù có nhiều lợi ích, việc bồi dưỡng học sinh giỏi Toán cũng gặp phải không ít thách thức. Một trong những vấn đề chính là sự thiếu hụt tài liệu và phương pháp giảng dạy hiệu quả. Ngoài ra, áp lực từ kỳ thi cũng có thể khiến học sinh cảm thấy căng thẳng.

2.1. Thiếu Tài Liệu Học Tập Chất Lượng

Nhiều giáo viên gặp khó khăn trong việc tìm kiếm tài liệu bồi dưỡng phù hợp cho học sinh giỏi. Điều này ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy và sự phát triển của học sinh.

2.2. Áp Lực Từ Kỳ Thi

Áp lực từ các kỳ thi có thể khiến học sinh cảm thấy lo lắng và mất động lực học tập. Cần có những biện pháp hỗ trợ để giúp học sinh vượt qua áp lực này.

III. Phương Pháp Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Toán Hiệu Quả

Để bồi dưỡng học sinh giỏi Toán hiệu quả, cần áp dụng các phương pháp giảng dạy sáng tạo và phù hợp. Việc sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy cũng là một giải pháp hữu ích.

3.1. Sử Dụng Công Nghệ Trong Giảng Dạy

Công nghệ có thể giúp tạo ra các bài giảng sinh động và hấp dẫn hơn. Các phần mềm học Toán trực tuyến cũng giúp học sinh tự học và ôn tập hiệu quả.

3.2. Tổ Chức Các Buổi Học Nhóm

Học nhóm giúp học sinh trao đổi kiến thức và hỗ trợ lẫn nhau. Đây cũng là cơ hội để phát triển kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Việc Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Toán

Việc bồi dưỡng học sinh giỏi Toán không chỉ giúp học sinh đạt thành tích cao trong học tập mà còn chuẩn bị cho các kỳ thi quốc gia và quốc tế. Nhiều học sinh đã đạt được thành tích xuất sắc nhờ vào quá trình bồi dưỡng này.

4.1. Kết Quả Nghiên Cứu Về Học Sinh Giỏi Toán

Nghiên cứu cho thấy học sinh giỏi Toán có khả năng tư duy logic và giải quyết vấn đề tốt hơn. Họ cũng có xu hướng thành công hơn trong các lĩnh vực khác.

4.2. Các Cuộc Thi Toán Học Quốc Tế

Nhiều học sinh giỏi Toán đã tham gia và đạt giải trong các cuộc thi Toán học quốc tế, khẳng định năng lực và sự nỗ lực của bản thân.

V. Kết Luận Về Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Toán Lớp 5

Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán lớp 5 là một quá trình cần thiết và quan trọng. Cần có sự phối hợp giữa giáo viên, phụ huynh và học sinh để đạt được kết quả tốt nhất. Tương lai của việc bồi dưỡng này sẽ tiếp tục phát triển và đổi mới.

5.1. Tương Lai Của Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi

Với sự phát triển của công nghệ và phương pháp giảng dạy mới, việc bồi dưỡng học sinh giỏi Toán sẽ ngày càng hiệu quả hơn.

5.2. Khuyến Khích Học Sinh Đam Mê Toán

Cần khuyến khích học sinh phát triển niềm đam mê với Toán học từ sớm để tạo nền tảng vững chắc cho tương lai.

Nội dung chính

Tổng quan về giáo trình

Tài liệu "Đề Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Tiếng Anh Lớp 5" thuộc hệ thống tài liệu Chuyên ngữ pháp Tiếng Anh Lớp 3-12 - Bồi dưỡng Ngữ pháp Tiếng Anh Tiểu học, được biên soạn dựa theo khung chương trình chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trong chương trình đào tạo ngoại ngữ bậc tiểu học, tài liệu giữ vai trò là hệ thống bài tập củng cố, nâng cao năng lực ngôn ngữ và chuẩn bị cho các kỳ thi học sinh giỏi cấp tiểu học.

Mục tiêu học tập của tài liệu tập trung vào việc hoàn thiện bốn kỹ năng ngôn ngữ cơ bản: Nghe (Listening), Nói (Speaking/Pronunciation), Đọc hiểu (Reading), và Viết (Writing), kết hợp với việc kiểm soát cấu trúc ngữ pháp và mở rộng vốn từ vựng học thuật. Cụ thể, tài liệu hỗ trợ người học đạt được các chuẩn đầu ra:

• Nhận diện và sử dụng chính xác các thì cơ bản (Hiện tại đơn, Quá khứ đơn, Tương lai đơn, Cấu trúc dự định be going to).
• Nhận biết cấu trúc ngữ âm, bao gồm trọng âm từ (word stress) và ngữ điệu câu (sentence intonation).
• Đọc hiểu văn bản tường thuật, văn bản thông tin, truyện ngụ ngôn và trích xuất dữ liệu chi tiết.
• Viết các đoạn văn ngắn và văn bản chức năng (thiệp mời, áp phích) có dung lượng khoảng 70 từ theo các chủ đề định sẵn.

Cấu trúc tài liệu được tổ chức theo định dạng "Part 1: Collection of Test", bao gồm chuỗi 11 đề luyện tập độc lập (từ Test 1 đến Test 11). Cách tiếp cận sư phạm đi từ các bài tập nhận diện từ vựng, ngữ âm, chuyển sang bài tập thực hành ngữ pháp, bài tập kỹ năng tiếp nhận (nghe, đọc) và kết thúc bằng bài tập sản sinh ngôn ngữ (viết).

Tài liệu được phân phối thông qua kênh hỗ trợ học tập Fanpage Học Giỏi Tiếng Anh cùng cô Tô Thủy (Hotline: [phone]), phản ánh tính định hướng thực hành cao cho học sinh khối lớp 5.

---

Nội dung kiến thức cốt lõi

                             HỆ THỐNG KIẾN THỨC VÀ BÀI TEST
[CẤU TRÚC NGỮ PHÁP]                 [CHỦ ĐIỂM BÀI TEST]                [HỆ THỐNG KỸ NĂNG]
- Thì Hiện tại / Quá khứ / Tương lai - Test 1-2: Du lịch, Địa chỉ      - Ngữ âm & Ngữ điệu
- Động từ khuyết thiếu (should/may)  - Test 3-4: Lịch học, Học ngoại ngữ- Đọc hiểu (Yes/No/NG)
- Giới từ, Trạng từ, Từ nghi vấn    - Test 5-8: Sự kiện, Phân loại từ  - Viết đoạn văn (70 từ)
- Cụm động từ: Do / Play / Go       - Test 9-11: Sức khỏe, Nghề nghiệp - Điền khuyết & Nghe hiểu

Các chương/chủ đề chính

Nội dung 11 bài kiểm tra trong tài liệu được phân bổ theo chuỗi chủ đề giao tiếp và cấu trúc ngôn ngữ có tính tịnh tiến rõ rệt:

1. Test 1 - Khởi động và Giao tiếp Nơi chốn: Khảo sát các mẫu câu hỏi địa chỉ ("What’s her address? - It’s 56 Hoa Binh Lane"), nơi cư trú ("They live in a stilt house"), quốc tịch. Bài đọc hiểu tường thuật chuyến du lịch Paris ("My Summer Vacation") với các địa danh như Eiffel Tower, Louvre Museum, thưởng thức ẩm thực tapas, buckwheat crepes, pizza. Yêu cầu viết: Miêu tả ngôi nhà mơ ước (Dream house - 70 từ).
2. Test 2 - Trải nghiệm Quá khứ và Địa danh: Tập trung vào thì quá khứ đơn qua bữa tiệc sinh nhật (Huong’s party) và bài đọc "My Trip to Ho Chi Minh City" miêu tả Chợ Bến Thành, Sông Sài Gòn, Bưu điện Trung tâm Sài Gòn (distinct French architecture). Yêu cầu viết: Kể về kỳ nghỉ gần nhất (Last holiday - 70 từ).
3. Test 3 - Lịch trình Học tập và Kế hoạch: Xây dựng câu hỏi tần suất ("How often do you have Maths?") và bài đọc "My Next Summer Camp" về chuyến cắm trại 2 ngày trong rừng, khám phá hang động, đốt lửa trại. Yêu cầu viết: Môn học yêu thích (Favourite subject - 70 từ).
4. Test 4 - Phương pháp Học Ngoại ngữ và Truyện cổ: Trọng âm câu, cách sử dụng các từ để hỏi (What/Where/When/Why/How/How often/How many). Bài đọc văn học ngụ ngôn "The Monkey and the Dolphin" với bài học đạo đức: "Liars may give themselves away". Yêu cầu viết: Phương pháp học tiếng Anh.
5. Test 5 - Động vật và Sự kiện Âm nhạc: Chia động từ quá khứ bất quy tắc (roared, ate, drank) và bài đọc "Music Party" miêu tả sự kiện văn nghệ lớp học với các tiết mục hát (Let it go), biểu diễn nhạc cụ (guitar, drums, piano). Yêu cầu viết: Động vật yêu thích (Favourite animal - 70 từ).
6. Test 6 - Thói quen và Thiết kế Văn bản: Cụm từ sinh hoạt (do morning exercise, brush teeth) và đọc hiểu áp phích "Sports Day" (kéo co, khiêu vũ, thể dục nhịp điệu). Yêu cầu viết: Thiết kế nội dung áp phích cho ngày hội trường học.
7. Test 7 - Lập Thời khóa biểu và Sửa lỗi Ngữ pháp: Hệ thống hóa danh mục môn học trường tiểu học Lê Duẩn qua bài đọc "My Timetable" của nhân vật Hoa. Các dạng bài tìm lỗi sai về giới từ chỉ thời gian và trạng từ cách thức (slow -> slowly). Yêu cầu viết: Kể lại một câu chuyện đã biết.
8. Test 8 - Thể loại Văn học và Thư mời: Phân loại từ vựng truyện kể, nhân vật, ngoại hình và tính cách. Đọc hiểu thư sinh nhật của Toàn tại 126 phố Hai Bà Trưng, Hà Nội. Yêu cầu viết: Viết thiệp mời sinh nhật (70 từ).
9. Test 9 - Sức khỏe và Lời khuyên: Cấu trúc mệnh lệnh và khuyên nhủ (should / shouldn't / may). Bài đọc "A Bad Cold" về triệu chứng cảm lạnh (ho, hắt hơi, sổ mũi) và cách phòng ngừa. Yêu cầu viết: Trình bày vấn đề sức khỏe và đưa ra lời khuyên.
10. Test 10 - Thể thao và Thời gian rảnh: Phân loại cấu trúc kết hợp động từ thể thao (Do/Play/Go). Đọc hiểu ngụ ngôn "The Little Mice and the Big Elephants". Yêu cầu viết: Hoạt động trong thời gian rảnh.
11. Test 11 - Định hướng Nghề nghiệp và Chỉ đường: Cấu trúc mong muốn ("I’d like to be..."), định vị địa điểm công cộng (ATM, Bưu điện, Nhà hàng phố Gia Ngư). Bài đọc "My Dream Job" của nhân vật Tùng với ước mơ làm bác sĩ. Yêu cầu viết: Viết thư kể về công việc mơ ước.

Kiến thức nền tảng được xây dựng

              CÁC CỤM ĐỘNG TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG THỂ THAO

• Hệ thống thì động từ: Phân biệt ngữ cảnh sử dụng giữa Hiện tại đơn (thói quen, lịch trình), Hiện tại tiếp diễn (hành động đang diễn ra), Quá khứ đơn (kỳ nghỉ, sự kiện đã kết thúc), và Tương lai đơn / be going to (kế hoạch cắm trại, sự kiện âm nhạc).
• Quy tắc trật tự từ và sửa lỗi sai: Phân biệt tính từ và trạng từ cách thức (moved slow -> moved slowly; roar noisyly -> roared noisily); giới từ chỉ thời gian (in Tuesday -> on Tuesday).
• Phân loại từ vựng chuyên sâu: Hệ thống hóa từ vựng truyện kể thành 4 nhóm độc lập:
  • Kinds of Story: fable, folk tale, fairy tale.
  • Characters: monster, witch, prince.
  • Appearance: handsome, ugly, beautiful.
  • Personality: hard-working, gentle, clever.

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng phân tích ngôn ngữ: Nhận diện chữ cái thừa trong từ vựng (Leave one letter out), chọn từ khác loại (Choose the odd one out), xác định trọng âm và ngữ điệu câu.
• Kỹ năng xử lý thông tin: Điền biểu mẫu, bảng thời gian (Timetable, Sports Day poster, Toan’s Birthday Party note), xác định tính đúng/sai của thông tin qua dạng bài Yes / No / Not Given.
• Kỹ năng diễn đạt văn bản: Xây dựng đoạn văn tự luận hoàn chỉnh chuẩn 70 từ theo cấu trúc câu hỏi gợi ý, viết văn bản chức năng (áp phích, thư mời, thư cá nhân).

---

Phương pháp giảng dạy và học tập

TIẾN TRÌNH SƯ PHẠM 5 BƯỚC:
[1. Nhận diện Từ & Âm] ➔ [2. Cấu trúc Ngữ pháp] ➔ [3. Nghe hiểu Tình huống] ➔ [4. Đọc hiểu Phân tích] ➔ [5. Viết Sản sinh]

Giáo trình áp dụng mô hình tiếp cận ngôn ngữ tích hợp, kết hợp giữa việc rèn luyện cấu trúc ngữ pháp hình thức với phương pháp giảng dạy dựa trên nhiệm vụ giao tiếp (Task-Based Language Teaching).

Các hình thức bài tập và đánh giá

Hệ thống bài tập trong mỗi bài Test được thiết kế đa dạng nhằm đánh giá toàn diện các mức độ tư duy:

• Bài tập nhận diện và cơ bản: Look and write, Look and match, Complete with ONLY ONE word in each blank, Circle the word that has different word stress.
• Bài tập phân tích và sửa lỗi: Underline the mistakes in each sentence and then correct them; Identify the mistakes by circling a, b, c or d.
• Bài tập tình huống và hội thoại: Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại hoàn chỉnh (Arrange these sentences to make the correct dialogue), trả lời câu hỏi cá nhân hóa (Answer the questions about you).
• Đánh giá đọc hiểu: Định dạng kiểm tra bao gồm trả lời câu hỏi tự luận, điền khuyết cụm động từ/tính từ vào bảng tóm tắt ghi chú (The note), và bảng kiểm chứng thông tin đa chiều Yes [Y] / No [N] / Not Given [NG].

Hướng dẫn tự học và giảng dạy

• Đối với giáo viên: Sử dụng từng bài Test như một công cụ đánh giá định kỳ sau mỗi cụm chủ đề; trích xuất các dạng bài sửa lỗi ngữ pháp để rèn luyện tư duy phản biện ngôn ngữ cho học sinh giỏi.
• Đối với học sinh:
  1. Thực hiện các bài tập ngữ âm và từ vựng trước để chuẩn bị vốn từ nền tảng.
  2. Phân tích ngữ cảnh trong các bài tập hội thoại trước khi điền từ.
  3. Đọc kỹ văn bản đọc hiểu, gạch chân các dữ kiện thực tế (thời gian, địa điểm, phương tiện, hoạt động) để đối chiếu với câu hỏi Yes/No/Not Given.
  4. Lập dàn ý dựa trên các câu hỏi gợi ý trước khi thực hiện bài viết đoạn văn 70 từ.

---

Điểm nổi bật và cập nhật

• Bám sát chuẩn chương trình tiểu học: Toàn bộ dữ liệu từ vựng, ngữ pháp và chủ điểm giao tiếp đều bám sát phân phối chương trình môn Tiếng Anh lớp 5 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, nâng cao mức độ thử thách qua các dạng bài chuyên sâu.
• Tích hợp bối cảnh địa lý và văn hóa phong phú:
  • Địa danh Việt Nam: Hà Nội, Cửa Lò, Huế, Vịnh Hạ Long, Sầm Sơn, Sa Pa, Núi Trầm, Hang Sơn Đoòng, TP. Hồ Chí Minh (Chợ Bến Thành, Sông Sài Gòn, Bưu điện Trung tâm).
  • Địa danh quốc tế: Paris (Pháp) với Tháp Eiffel, Bảo tàng Louvre, văn hóa ẩm thực bánh crepe kiều mạch, tapas; các quốc gia như Australia, Japan, England.
• Đa dạng hóa thể loại văn bản đọc hiểu: Tài liệu không giới hạn ở văn bản miêu tả thông thường mà mở rộng sang:
  • Văn bản thông tin thực tế: Áp phích Ngày hội Thể thao (Sports Day poster), Lịch học tuần (Timetable), Ghi chú tóm tắt (The note).
  • Văn bản văn học ngụ ngôn: Truyện ngụ ngôn The Monkey and the Dolphin (bài học về sự trung thực), The Little Mice and the Big Elephants (bài học về sự tương trợ).
  • Văn bản giao tiếp xã hội: Thư cá nhân (Toan’s Birthday letter), thư điện tử về công việc mơ ước.
• Áp dụng chuẩn đánh giá học thuật quốc tế: Đưa định dạng Yes / No / Not Given vào đánh giá kỹ năng đọc hiểu của học sinh tiểu học, giúp hình thành tư duy phân biệt giữa thông tin sai lệch và thông tin không được đề cập trong văn bản.

---

Đối tượng sử dụng giáo trình

• Điều kiện tiên quyết (Prerequisites): Người học cần nắm vững kiến thức ngữ pháp và từ vựng Tiếng Anh căn bản lớp 3 và lớp 4; có khả năng đọc hiểu các câu đơn giản và nhận biết bảng chữ cái ngữ âm tiếng Anh.

---

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp với ai?

Tài liệu được thiết kế chuyên biệt cho học sinh lớp 5 có nhu cầu bồi dưỡng năng khiếu tiếng Anh, ôn luyện thi học sinh giỏi các cấp, thi vào lớp 6 chất lượng cao, hoặc học sinh muốn củng cố hệ thống ngữ pháp toàn diện bậc tiểu học.

2. Cần kiến thức nền nào để học?

Học sinh cần hoàn thành chương trình Tiếng Anh lớp 4 theo chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, nắm vững các cấu trúc câu giao tiếp căn bản, thì hiện tại đơn cơ bản và từ vựng về các chủ đề sinh hoạt hàng ngày.

3. Điểm khác biệt so với các tài liệu luyện tập thông thường là gì?

Tài liệu tích hợp đầy đủ hệ thống bài tập ngữ âm (đánh dấu trọng âm từ, ngữ điệu câu hỏi/câu trần thuật), bài tập nhận diện lỗi sai ngữ pháp, và dạng bài đọc hiểu Yes/No/Not Given mang tính phân loại học sinh giỏi rõ rệt.

4. Làm sao để tự học tài liệu này đạt hiệu quả cao?

Học sinh nên giải quyết từng bài Test theo thời gian quy định, hoàn thành phần từ vựng và bài tập ngữ pháp trước, sau đó phân tích kỹ các đoạn văn đọc hiểu để trả lời câu hỏi và tự viết bài luận 70 từ theo chủ đề vào vở riêng.

5. Có tài liệu bổ trợ nào đi kèm không?

Tài liệu thuộc chuỗi chuyên đề Ngữ pháp Tiếng Anh Lớp 3-12 của hệ thống hỗ trợ học tập cô Tô Thủy, đi kèm các phần bài tập Nghe (Listening tasks có file âm thanh tương ứng) và các hướng dẫn chấm điểm viết đoạn văn.

---

Kết luận

Tài liệu "Đề Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Tiếng Anh Lớp 5" là hệ thống tài liệu kiểm tra và đánh giá học thuật toàn diện, phản ánh chính xác cấu trúc kiến thức ngữ pháp và kỹ năng ngôn ngữ cần thiết cho học sinh tiểu học nâng cao.

Thông qua 11 bài Test có cấu trúc chặt chẽ, tài liệu thiết lập lộ trình học tập logic từ nhận diện ngữ âm, chuẩn hóa ngữ pháp, xử lý văn bản đọc hiểu phức hợp đến sản sinh ngôn ngữ viết học thuật. Đây là nguồn học liệu tham khảo chuẩn mực cho công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và ôn tập chuyển cấp bậc tiểu học.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Chuyên ngữ pháp Tiếng Anh Lớp 3-12 Bồi dưỡng Ngữ pháp Tiếng Anh Tiểu học ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TIẾNG ANH LỚP 5 Theo chương trình của bộ giáo dục đào tạo PART 1: COLLECTION OF TEST TEST 1 I. Look and write No. Pictures Words/ Phrases 1 2 3 4 5 Fanpage. Học Giỏi Tiếng Anh cùng cô Tô Thủy Phone No.

0374 758 210 1 Chuyên ngữ pháp Tiếng Anh Lớp 3-12 Bồi dưỡng Ngữ pháp Tiếng Anh Tiểu học B. Choose the odd one out. Look and match. Answers 1 What’s her address? A They live in a still house.

2 Where do they live? B She’s from Australia. 3 Where is she from? C I live in a small town near Ha Noi. 4 What nationality is she? D It’s 56 Hoa Binh Lane. 5 Where do you live? E Ahe’s Australian.

Read and complete the dialogue. Lan: Hello, Phong.? Phong: I’m fine, thanks. And you? Lan: Fine, too.? Phong: I went to Cua Lo Beach.? Phong: It’s in the Central Viet Nam.? Phong: I went there by car. Listen and complete.

Học Giỏi Tiếng Anh cùng cô Tô Thủy Phone No. 0374 758 210 2 Chuyên ngữ pháp Tiếng Anh Lớp 3-12 Bồi dưỡng Ngữ pháp Tiếng Anh Tiểu học LAN’S DAY Activities Time Get up (1). Go to school (2). Listen to music (5).

Listen and circle a or b. Where does he live? A. In a big house. In a small still house.

What time does he do morning exercise? A. Where did he go on holiday? A. How did he go to Hue? A. How was the trip? A.

Read and complete. Ate wonderful took went plane MY SUMMER VACATION Last summer vacation, I (1). to Paris with my parents. We went there by (2).

and then we stayed at my aunt and ancle’s house. My trip lasted three weeks. I visited a lot of (3). places of interest in Paris such as Eiffel Tower, Louvre Museum.

delicious food such as tapas, buckwheat crepes, pizza. We also walked along the Seine River. a lot of photos as well. We all enjoyed our trip a lot.

We hope that we will return Paris next year. Học Giỏi Tiếng Anh cùng cô Tô Thủy Phone No. 0374 758 210 3 Chuyên ngữ pháp Tiếng Anh Lớp 3-12 Bồi dưỡng Ngữ pháp Tiếng Anh Tiểu học B. Read again and tick () Yes [Y] or No [N] or Not given [NG].

Statements Y N NG 1 Last winter vacation, I went to Paris. 2 We stayed in a hotel. 3 We stayed for three weeks. 4 We got lost when we were there.

5 We want to live in Paris. WRITING Write about your dream house (70 words). Học Giỏi Tiếng Anh cùng cô Tô Thủy Phone No. 0374 758 210 4 Chuyên ngữ pháp Tiếng Anh Lớp 3-12 Bồi dưỡng Ngữ pháp Tiếng Anh Tiểu học TEST 2 I.

Fine the hidden words. Leave one letter out. Complete with ONLY ONE word in each blank. Yesterday, we (0) went to Huong’s party.

the birthday cake and a lot of sweets. We (6) blind man’s bluff. Học Giỏi Tiếng Anh cùng cô Tô Thủy Phone No. 0374 758 210 5 Chuyên ngữ pháp Tiếng Anh Lớp 3-12 Bồi dưỡng Ngữ pháp Tiếng Anh Tiểu học B.

Complete the conversation about you. Teacher: Where did you go on holiday? You: I went to (1). Teacher: Where is it? You: It’s (2). Teacher: How did you get there? You: I went there by (3).

Teacher: What did you do there? You: I (4). Listen and tick (). Place Transport Weather Feeling Name Ha Sa Pa Train Coach Nice Bad   Long Phong Linh Ba B. Listen to a story and number the pictures.

Học Giỏi Tiếng Anh cùng cô Tô Thủy Phone No. 0374 758 210 6 Chuyên ngữ pháp Tiếng Anh Lớp 3-12 Bồi dưỡng Ngữ pháp Tiếng Anh Tiểu học IV. Read and complete the note with adjectives. MY TRIP TO HO CHI MINH CITY My name’s Lan.

Last summer vacation.