Biểu Mẫu 18E: Công Khai Thông Tin Chất Lượng Đào Tạo Đại Học 2019-2020

Download biểu mẫu 18E Đại học năm học 2019-2020. Mẫu đơn xin xét học bổng, hỗ trợ tài chính dành cho sinh viên các trường đại học. Cập nhật mới nhất!

Trường đại học

Đại học Kiến trúc Hà Nội

Chuyên ngành

Thiết kế kiến trúc

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Biểu mẫu thông báo

2019-2020

128
0
0

Phí lưu trữ

35 Point

Tóm tắt

I. Khám phá Biểu Mẫu 18E Nền tảng Thông Tin Đào Tạo Đại Học 2019 2020

Biểu Mẫu 18E đóng vai trò trung tâm trong công tác quản lý đào tạo đại học tại Việt Nam, đặc biệt là trong niên khóa 2019-2020. Văn bản này không chỉ là một mẫu khai báo thông tin hành chính, mà còn là công cụ thiết yếu để các cơ sở giáo dục đại học công khai minh bạch chất lượng, thông tin đào tạo đại học của mình. Việc hiểu rõ cấu trúc và mục đích của Biểu mẫu 18E là chìa khóa để đảm bảo sự chính xác và hiệu quả trong mọi hoạt động liên quan. Nắm bắt được tầm quan trọng của nó giúp các bên liên quan, từ sinh viên đến ban giám hiệu, đều có thể thực hiện tốt vai trò của mình. Bài viết này sẽ đi sâu vào từng khía cạnh của Biểu mẫu 18E, từ các quy định cơ bản đến những thách thức và giải pháp thực tiễn.

1.1. Mục đích và ý nghĩa của Biểu mẫu 18E trong quản lý đào tạo

Biểu mẫu 18E được thiết lập nhằm thu thập và tổng hợp các thông tin đào tạo đại học quan trọng. Mục đích chính là cung cấp một cái nhìn toàn diện về thực trạng giáo dục, từ chương trình đào tạo đến kế hoạch học tập của sinh viên đại học. Văn bản này hỗ trợ các trường đại học thực hiện nghĩa vụ công khai thông tin chất lượng đào tạo thực tế theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, cụ thể là Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT. Qua đó, nhà trường có thể đánh giá nội bộ, đồng thời các bên liên quan như sinh viên, phụ huynh, và cộng đồng có thể tiếp cận thông tin minh bạch. Sự hiện diện của Biểu mẫu 18E còn giúp phòng đào tạo kiểm soát và duy trì tính nhất quán của hồ sơ sinh viên, góp phần nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo chung. Thông tin chính xác trên biểu mẫu đảm bảo sự công bằng và đáng tin cậy cho toàn bộ hệ thống.

1.2. Tổng quan quy định đào tạo đại học liên quan đến niên khóa 2019 2020

Niên khóa 2019-2020 chịu sự chi phối bởi nhiều quy định đào tạo đại học then chốt, đặc biệt là những quy định về đảm bảo chất lượng và công khai thông tin. Các quy định này yêu cầu các cơ sở giáo dục phải minh bạch về khung chương trình học 2019-2020, cấu trúc tín chỉ học phần và các thông tin khóa học cụ thể. Biểu mẫu 18E là một phần không thể thiếu trong hệ thống các biểu mẫu chuẩn hóa, giúp các trường báo cáo và công khai dữ liệu một cách có hệ thống. Việc tuân thủ những quy định này không chỉ là trách nhiệm pháp lý mà còn là cam kết về chất lượng giáo dục. Quản lý đào tạo dựa trên các quy định này giúp chuẩn hóa quy trình, đảm bảo quyền lợi cho sinh viên đại học và tạo nền tảng vững chắc cho sự phát triển bền vững của giáo dục bậc đại học. Sự minh bạch là yếu tố then chốt cho sự phát triển của giáo dục đại học.

II. Thách thức phổ biến khi xử lý Biểu Mẫu 18E Đảm bảo thông tin đào tạo chính xác

Việc xử lý Biểu Mẫu 18E tuy đơn giản nhưng lại tiềm ẩn nhiều thách thức, đặc biệt trong việc đảm bảo thông tin đào tạo đại học được chính xác và đầy đủ. Những sai sót dù nhỏ cũng có thể dẫn đến những hệ lụy không mong muốn cho cả sinh viên đại học và cơ sở giáo dục. Việc thiếu sự chú ý trong quá trình cập nhật thông tin sinh viên hoặc sai lệch trong mẫu khai báo thông tin là những vấn đề thường gặp. Hiểu rõ các thách thức này giúp người thực hiện chuẩn bị kỹ lưỡng hơn, giảm thiểu rủi ro và nâng cao chất lượng dữ liệu báo cáo. Phần này sẽ đi sâu vào các khó khăn và hậu quả có thể xảy ra.

2.1. Những khó khăn trong cập nhật thông tin sinh viên và hồ sơ sinh viên

Một trong những khó khăn lớn nhất khi thực hiện Biểu mẫu 18E là việc cập nhật thông tin sinh viên một cách chính xác. Hồ sơ sinh viên thường bao gồm nhiều dữ liệu cá nhân, kết quả học tập, tín chỉ học phần đã tích lũy và kế hoạch học tập. Đối với số lượng lớn sinh viên đại học, việc tổng hợp và kiểm tra chéo từng mục thông tin dễ dẫn đến sai sót do nhập liệu thủ công hoặc dữ liệu phân tán. Thậm chí, việc thay đổi chương trình đào tạo hoặc khung chương trình học 2019-2020 cũng có thể làm phức tạp quá trình này, yêu cầu sự điều chỉnh liên tục trong form thông tin cá nhân. Các trường cần có hệ thống quản lý dữ liệu hiệu quả để giảm thiểu những khó khăn này, đảm bảo tính toàn vẹn của thông tin đào tạo đại học.

2.2. Sai sót mẫu khai báo thông tin có thể gây ảnh hưởng gì

Sai sót trong mẫu khai báo thông tin của Biểu mẫu 18E có thể gây ra nhiều ảnh hưởng tiêu cực. Đối với sinh viên đại học, việc sai lệch thông tin đào tạo có thể dẫn đến việc chậm trễ trong việc xét tốt nghiệp, cấp bằng, hoặc thậm chí là ảnh hưởng đến các quyền lợi học tập khác. Đối với nhà trường, dữ liệu không chính xác có thể làm giảm uy tín của cơ sở giáo dục, ảnh hưởng đến các báo cáo kiểm định chất lượng và tuân thủ quy định đào tạo đại học của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Thông tư 36/2017/TT-BGDĐT nhấn mạnh tầm quan trọng của việc công khai thông tin chính xác. Những sai sót này cũng gây lãng phí nguồn lực của phòng đào tạo trong việc điều chỉnh và xác minh lại, ảnh hưởng đến hiệu quả quản lý đào tạo chung trong niên khóa 2019-2020.

III. Hướng dẫn điền Biểu Mẫu 18E chi tiết Bí quyết hoàn thành mẫu đơn 18E hiệu quả

Để đảm bảo thông tin đào tạo đại học 2019-2020 được khai báo chính xác trên Biểu Mẫu 18E, việc nắm vững hướng dẫn điền biểu mẫu 18E là vô cùng cần thiết. Quá trình này không chỉ đòi hỏi sự cẩn trọng mà còn yêu cầu người thực hiện phải hiểu rõ từng mục đích của các trường thông tin. Một mẫu đơn 18E được điền đầy đủ và đúng cách sẽ giúp tiết kiệm thời gian, công sức cho cả người điền và phòng đào tạo. Phần này cung cấp một cái nhìn chi tiết về các bước chuẩn bị và quy trình điền biểu mẫu, giúp người dùng hoàn thành công việc một cách hiệu quả nhất.

3.1. Chuẩn bị thông tin cần thiết Từ form thông tin cá nhân đến tín chỉ học phần

Trước khi bắt tay vào điền Biểu mẫu 18E, việc chuẩn bị đầy đủ các thông tin cần thiết là bước đầu tiên và quan trọng nhất. Người điền cần tổng hợp các dữ liệu từ form thông tin cá nhân của sinh viên đại học, bao gồm mã số sinh viên, họ tên, ngày sinh, giới tính, địa chỉ, số điện thoại, email, và các thông tin liên lạc khác. Ngoài ra, các thông tin liên quan đến quá trình học tập như thông tin khóa học, chương trình đào tạo, danh sách tín chỉ học phần đã hoàn thành, điểm số, trạng thái học tập cũng cần được thu thập. Các văn bản quy định hoặc thông báo từ phòng đào tạo về kế hoạch học tập hoặc khung chương trình học 2019-2020 cũng nên được tham khảo để đảm bảo tính chính xác. Việc này giúp tránh tình trạng thiếu sót hoặc sai lệch thông tin trong quá trình điền mẫu đơn 18E.

3.2. Chi tiết các mục cần điền trong mẫu đơn 18E và thông tin khóa học

Mẫu đơn 18E thường bao gồm nhiều mục khác nhau, mỗi mục yêu cầu một loại thông tin đào tạo đại học cụ thể. Phần này sẽ hướng dẫn chi tiết cách điền từng trường thông tin. Các mục cơ bản bao gồm thông tin định danh của cơ sở giáo dục, thông tin về niên khóa 2019-2020, và các chỉ số chất lượng đào tạo. Đối với phần 'E' cụ thể trong Biểu mẫu 18E được đề cập trong tài liệu gốc, đó là công khai thông tin về đồ án, khóa luận, luận văn, luận án tốt nghiệp. Khi điền, cần ghi rõ tên đề tài, họ và tên người thực hiện, nội dung tóm tắt, và người hướng dẫn. Đảm bảo mọi dữ liệu liên quan đến thông tin khóa học và kết quả học tập được nhập chính xác, tuân thủ theo quy định đào tạo đại học. Việc này giúp quản lý đào tạo hiệu quả hơn và minh bạch hóa toàn bộ quá trình.

IV. Nắm rõ thông tin khóa học và chương trình đào tạo qua Biểu Mẫu 18E

Biểu Mẫu 18E không chỉ là một công cụ khai báo mà còn là nguồn tài liệu quý giá để nắm rõ thông tin khóa họcchương trình đào tạo của niên khóa 2019-2020. Việc phân tích sâu sắc dữ liệu trong biểu mẫu này giúp sinh viên đại học hiểu rõ hơn về lộ trình học tập, đồng thời hỗ trợ phòng đào tạo trong việc đánh giá và cải tiến chất lượng giáo dục. Nắm vững cách các dữ liệu về khung chương trình học 2019-2020tín chỉ học phần được thể hiện trong mẫu khai báo thông tin giúp các bên liên quan có cái nhìn tổng quan và chi tiết về hệ thống đào tạo. Sự minh bạch này góp phần vào việc quản lý đào tạo hiệu quả hơn và tạo điều kiện cho mọi người tiếp cận thông tin giáo dục một cách dễ dàng.

4.1. Phân tích kế hoạch học tập và khung chương trình học 2019 2020

Khi xem xét Biểu mẫu 18E, việc phân tích kế hoạch học tậpkhung chương trình học 2019-2020 là điều cần thiết. Biểu mẫu này thường chứa đựng các thông tin tổng quan về các môn học, số lượng tín chỉ học phần yêu cầu, và cấu trúc của từng chương trình đào tạo. Người đọc có thể dễ dàng nhận biết các môn học bắt buộc, tự chọn, và lộ trình tiến độ học tập dự kiến. Điều này đặc biệt hữu ích cho sinh viên đại học trong việc lập kế hoạch học tập cá nhân và theo dõi sự tiến bộ của mình. Phòng đào tạo sử dụng dữ liệu này để đảm bảo rằng thông tin khóa học được cung cấp đầy đủ và minh bạch, tuân thủ quy định đào tạo đại học, đồng thời giúp điều chỉnh kế hoạch học tập nếu cần thiết để tối ưu hóa trải nghiệm học tập cho sinh viên.

4.2. Vai trò của phòng đào tạo trong việc thu thập và xác minh thông tin đào tạo

Phòng đào tạo đóng vai trò then chốt trong quá trình thu thập và xác minh thông tin đào tạo đại học cho Biểu mẫu 18E. Đơn vị này chịu trách nhiệm chính trong việc chuẩn bị, phát hành, và hướng dẫn điền mẫu đơn 18E cho các khoa, bộ môn và sinh viên đại học. Sau khi các mẫu khai báo thông tin được hoàn thành, phòng đào tạo tiến hành kiểm tra, đối chiếu dữ liệu để đảm bảo tính chính xác và đầy đủ. Quá trình này đòi hỏi sự tỉ mỉ, cẩn trọng để tránh những sai sót có thể ảnh hưởng đến chất lượng báo cáo và uy tín của cơ sở giáo dục. Việc xác minh thông tin về chương trình đào tạo, thông tin khóa họctín chỉ học phần là tối quan trọng, nhằm đảm bảo quản lý đào tạo tuân thủ theo quy định đào tạo đại học và mục tiêu chất lượng đã đề ra trong niên khóa 2019-2020.

V. Ứng dụng thực tiễn Biểu Mẫu 18E Công khai chất lượng đào tạo đại học 2019 2020

Biểu Mẫu 18E không chỉ là một công cụ nội bộ mà còn là kênh quan trọng để ứng dụng thực tiễn trong việc công khai chất lượng đào tạo đại học 2019-2020. Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã quy định rõ về nghĩa vụ công khai thông tin đào tạo đại học của các cơ sở giáo dục. Phần 'E' của Biểu mẫu 18, cụ thể là Biểu mẫu 18E, tập trung vào công khai các thông tin về đồ án, khóa luận, luận văn, luận án tốt nghiệp – những minh chứng rõ ràng nhất về kết quả và chất lượng học thuật. Việc này giúp nâng cao tính minh bạch, tạo điều kiện cho xã hội giám sát và đánh giá chất lượng giáo dục. Công khai dữ liệu từ Biểu mẫu 18E khẳng định cam kết của nhà trường đối với chất lượng giáo dục bậc đại học.

5.1. Dữ liệu Biểu mẫu 18E trong công bố đồ án khóa luận tốt nghiệp

Trong ngữ cảnh tài liệu gốc được cung cấp, Biểu mẫu 18E đặc biệt quan trọng trong việc công bố thông tin về đồ án, khóa luận, luận văn, luận án tốt nghiệp của sinh viên đại học trong niên khóa 2019-2020. Mỗi mục trong biểu mẫu này (STT, Tên đề tài, Nội dung tóm tắt, Họ và tên người thực hiện, Họ và tên người hướng dẫn) đều cung cấp cái nhìn sâu sắc về thành quả học thuật của sinh viên. Ví dụ, các đề tài như 'Thiết kế kiến trúc Khu vui chơi thiếu nhi quận Long Biên' hay 'Thiết kế kiến trúc Thư viện tổng hợp quận Long Biên' thể hiện sự đa dạng và chiều sâu của chương trình đào tạo. Việc công khai này giúp các bên liên quan như nhà tuyển dụng, phụ huynh và học sinh tiềm năng đánh giá được chất lượng đầu ra của các khóa họcchương trình đào tạo tại trường. Đây là minh chứng cụ thể cho chất lượng thông tin đào tạo đại học.

5.2. Minh bạch thông tin đào tạo đại học theo Thông tư của Bộ GD ĐT

Việc minh bạch thông tin đào tạo đại học thông qua Biểu mẫu 18E là yêu cầu bắt buộc theo Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Thông tư này quy định rõ các cơ sở giáo dục phải công khai các thông tin đào tạo thực tế nhằm đảm bảo chất lượng và quyền lợi của người học. Biểu mẫu 18E là một công cụ để thực hiện nghĩa vụ này, giúp trường đại học chứng minh được chất lượng của chương trình đào tạo, đội ngũ giảng viên, và kết quả học tập của sinh viên đại học. Công khai thông tin về đồ án, khóa luận tốt nghiệp không chỉ là trách nhiệm mà còn là cách để các trường thể hiện năng lực và thành tựu của mình. Sự minh bạch này củng cố niềm tin của cộng đồng vào hệ thống giáo dục bậc đại học và thúc đẩy quá trình cải tiến liên tục trong quản lý đào tạo.

VI. Tối ưu hóa quản lý đào tạo với Biểu Mẫu 18E Hướng đến tương lai số hóa

Trong bối cảnh công nghệ phát triển không ngừng, việc tối ưu hóa quản lý đào tạo thông qua Biểu Mẫu 18E đang dần chuyển dịch sang hướng số hóa. Việc này hứa hẹn mang lại nhiều lợi ích, từ việc nâng cao hiệu quả thu thập thông tin đào tạo đại học đến việc cải thiện chất lượng dữ liệu. Sự phát triển của các nền tảng công nghệ cho phép phòng đào tạo xử lý mẫu khai báo thông tin một cách nhanh chóng và chính xác hơn, giảm thiểu sai sót do nhập liệu thủ công. Hướng đến tương lai số hóa không chỉ là xu thế mà còn là giải pháp tối ưu để nâng cao chất lượng giáo dục bậc đại học và đảm bảo tuân thủ các quy định đào tạo đại học trong dài hạn. Phần này sẽ khám phá những xu hướng và khuyến nghị để cải thiện quá trình này.

6.1. Xu hướng số hóa mẫu khai báo thông tin trong giáo dục

Xu hướng số hóa đang làm thay đổi cách thức quản lý đào tạo tại các cơ sở giáo dục đại học. Biểu mẫu 18E, cùng với nhiều mẫu khai báo thông tin khác, đang dần được tích hợp vào các hệ thống quản lý sinh viên (SMS) hoặc cổng thông tin điện tử của trường. Việc này giúp sinh viên đại học dễ dàng cập nhật thông tin sinh viên trực tuyến, đồng thời giúp phòng đào tạo thu thập và xử lý dữ liệu một cách hiệu quả hơn. Các nền tảng số hóa cho phép tự động hóa việc kiểm tra tính hợp lệ của thông tin đào tạo đại học, giảm thiểu sai sót và tiết kiệm thời gian. Xu hướng này không chỉ áp dụng cho việc thu thập dữ liệu mà còn mở rộng sang việc công khai thông tin khóa họcchương trình đào tạo, mang lại sự tiện lợi và minh bạch tối đa cho tất cả các bên liên quan trong niên khóa 2019-2020.

6.2. Nâng cao chất lượng thông tin đào tạo đại học qua phản hồi

Để liên tục nâng cao chất lượng thông tin đào tạo đại học trên Biểu mẫu 18E, việc xây dựng cơ chế phản hồi hiệu quả là rất quan trọng. Phòng đào tạo có thể thu thập ý kiến từ sinh viên đại học, giảng viên, và các bên liên quan khác về sự rõ ràng, dễ hiểu của mẫu đơn 18E và tính hữu ích của các thông tin đào tạo. Phản hồi này giúp nhà trường điều chỉnh và hoàn thiện quy định đào tạo đại học, cũng như cải tiến cấu trúc và nội dung của mẫu khai báo thông tin. Chẳng hạn, việc đơn giản hóa các mục điền, cung cấp ví dụ minh họa rõ ràng hoặc tích hợp các công cụ hỗ trợ trực tuyến có thể giúp giảm thiểu sai sót và tăng cường tính chính xác của dữ liệu. Việc lắng nghe và điều chỉnh dựa trên phản hồi là yếu tố then chốt để đảm bảo Biểu mẫu 18E thực sự phục vụ tốt mục tiêu quản lý đào tạo và công khai thông tin chất lượng trong niên khóa 2019-2020 và các năm tiếp theo.

30/09/2025

Trích đoạn nội dung tài liệu

Biểu mẫu 18 BỘ XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC HÀ NỘI THÔNG BÁO Công khai thông tin chất lượng đào tạo thực tế của cơ sở giáo dục đại học năm học 2019-2020 (Theo Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT ngày 28/12/2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo) E. Công khai thông tin về đồ án, khóa luận, luận văn, luận án tốt nghiệp Trình độ Họ và tên người thực Họ và tên người STT Tên đề tài Nội dung tóm tắt đào tạo hiện hướng dẫn Khu vui chơi thiếu nhi quận Long ThS. Nguyễn Thiết kế kiến trúc Khu vui chơi 1 Đại học Biên Thu Hà Thu Hà thiếu nhi quận Long Biên Ths. Trần Thiết kế kiến trúc Thư viện Đại 2 Đại học Thư viện Đại học quốc gia Nguyễn Hoàng Nguyễn Hoàng học quốc gia TS.

Nguyễn Thiết kế kiến trúc Khách sạn Lào 3 Đại học Khách sạn Lào Cai Tiến Thuận Tiến Thuận Cai Thiết kế kiến trúc Khu dịch vụ Khu dịch vụ công cộng Nhà thờ đổ TS. Nguyễn Trí TS. Nguyễn 4 Đại học công cộng Nhà thờ đổ Hải Lý Hải Lý (Nam Định) Thành Trí Thành (Nam Định) TS. Lê phước TS.

Lê phước Thiết kế kiến trúc Trung tâm Trung tâm chăm sóc người cao tuổi Anh Anh 5 Đại học chăm sóc người cao tuổi Ngọc Ngọc Thanh - Vĩnh Phúc ThS. Nguyễn Thanh - Vĩnh Phúc Đình Phong Đình Phong TS.Vũ Đức Thiết kế kiến trúc Thư viện tổng 6 Đại học Thư viện tổng hợp quận Long Biên Hoàng Hoàng hợp quận Long Biên PGS. Lê Quân PGS. Lê Quân Trung tâm sinh hoạt Ca Ví Dặm Thiết kế kiến trúc Trung tâm sinh 7 Đại học ThS.

Nguyễn Tỉnh Hà Tĩnh hoạt Ca Ví Dặm Tỉnh Hà Tĩnh Xuân Nhật Xuân Nhật ThS. Tạ Lan Thiết kế kiến trúc Thư viện tổng 8 Đại học Thư viện tổng hợp Hà Đông ThS. Tạ Lan Nhi Nhi hợp Hà Đông Trình độ Họ và tên người thực Họ và tên người STT Tên đề tài Nội dung tóm tắt đào tạo hiện hướng dẫn Thiết kế kiến trúc Trung tâm Trung tâm nghiên cứu ứng dụng ThS. Nguyễn 9 Đại học nghiên cứu ứng dụng công nghệ công nghệ cao Thu Hà Thu Hà cao Thiết kế kiến trúc Trung tâm văn Trung tâm văn hóa tín ngưỡng thờ ThS.

Vũ Ngọc 10 Đại học hóa tín ngưỡng thờ Mẫu Việt Mẫu Việt Nam Dũng Dũng Nam ThS. Vũ Ngọc Thiết kế kiến trúc Thư viện tổng 11 Đại học Thư viện tổng hợp Dũng Dũng hợp Ts.Giáp Thị Ts.Giáp Thị Thiết kế kiến trúc Bảo tàng Cổ 12 Đại học Bảo tàng Cổ Loa Minh Trang Minh Trang Loa PGS. Hoàng Thiết kế kiến trúc Cải tạo nhà 13 Đại học Cải tạo nhà máy dệt Nam Định Mạnh Nguyên Mạnh Nguyên máy dệt Nam Định Thiết kế kiến trúc Trung tâm triển Trung tâm triển lãm và dịch vụ ThS. Nguyễn 14 Đại học lãm và dịch vụ motor: Vietnam motor: Vietnam Motor Show Chí Thành Chí Thành Motor Show ThS.

Đỗ Thúy Thiết kế kiến trúc Trường liên 15 Đại học Trường liên cấp 1-2 LOUIS Lan Lan cấp 1-2 LOUIS TS. Lê Đình Thiết kế kiến trúc Bệnh viện đa 16 Đại học Bệnh viện đa khoa huyện Phúc thọ TS. Lê Đình Tri Tri khoa huyện Phúc thọ ThS. Nguyễn Thiết kế kiến trúc Chung cư cao 17 Đại học Chung cư cao cấp picenza Trung Dũng Trung Dũng cấp picenza TS.

Trần Đức Thiết kế kiến trúc Phạm Văn 18 Đại học Bảo tàng tổng hợp tỉnh Ninh Bình Phạm Văn Vịnh Khuê Vịnh TS. Nguyễn Thiết kế kiến trúc Nguyễn Văn 19 Đại học Thư viện Đại học quốc gia Nguyễn Văn Hùng Trí Thành Hùng Trình độ Họ và tên người thực Họ và tên người STT Tên đề tài Nội dung tóm tắt đào tạo hiện hướng dẫn Ths. Lê Thái Thiết kế kiến trúc Đặng Minh 20 Đại học Khách sạn Lào Cai Đặng Minh Anh Lai Anh Khách sạn nghỉ dưỡng khu du lịch Ths. Mai Đình Thiết kế kiến trúc Nguyễn Hải 21 Đại học Nguyễn Hải Yến Núi Chúa Nghĩa Yến TS.

Đặng Trung tâm chăm sóc người cao tuổi Hoàng Vũ 22 Đại học Phạm Quế Anh Thiết kế kiến trúc Phạm Quế Anh Ngọc Thanh - Vĩnh Phúc ThS.KTS Phạm Thùy Linh Thiết kế kiến trúc Ngô Thị Hồng 23 Đại học Thư viện tổng hợp quận Long Biên Ngô Thị Hồng Ánh ThS. Lê Bình Ánh Trung tâm sinh hoạt Ca Ví Dặm ThS. Trần Thiết kế kiến trúc Đặng Thị 24 Đại học Đặng Thị Hương Huế Tỉnh Hà Tĩnh Hùng Sơn Hương Huế ThS. Vương Thiết kế kiến trúc Trần Trung 25 Đại học Trung tâm văn hóa Kiêu Kỵ Trần Trung Hiếu Tuệ Minh Hiếu PGS.

Vũ An 26 Đại học Thư viện tổng hợp Thái Nguyên Võ Trung Tuấn Thiết kế kiến trúc Võ Trung Tuấn Khánh ThS. Lê Hồng 27 Đại học Trung tâm văn hóa Tỉnh Ninh Bình Đinh Văn Anh Thiết kế kiến trúc Đinh Văn Anh Mạnh Trường phổ thông dân tộc nội trú ThS. Hà Tiến Thiết kế kiến trúc Lê Trung 28 Đại học Lê Trung Nghĩa Sá Tổng Văn Nghĩa ThS. Nguyễn 29 Đại học Xóm hoa đất Bãi Vũ Văn Cường Thiết kế kiến trúc Vũ Văn Cường Như Hoàng Trường liên cấp dân tộc nội trú ThS.Trần Thiết kế kiến trúc Nguyễn Minh 30 Đại học Nguyễn Minh Quyết tỉnh lâm Đồng Mạnh Cường Quyết ThS.Nguyễn Thiết kế kiến trúc Nguyễn Thanh 31 Đại học Showroom Oto Honda Nguyễn Thanh Duy Chí Thành Duy Trình độ Họ và tên người thực Họ và tên người STT Tên đề tài Nội dung tóm tắt đào tạo hiện hướng dẫn TS.

Nguyễn 32 Đại học Khách sạn trung tâm Hoàng Tân Vũ Thu Quỳnh Thiết kế kiến trúc Vũ Thu Quỳnh Thị Ngọc Dung Trường THPT dân tộc nội trú liên PGS. Hoàng Thiết kế kiến trúc Nguyễn Thị 33 Đại học Nguyễn Thị Thơm cấp Nậm Nhùn, Lai Châu Mạnh Nguyên Thơm Thiết kế kiến trúc Trung tâm Trung tâm TLTB và GTSP thổ ThS.KTS Tạ Tuấn 34 Đại học Nguyễn Đức Mạnh TLTB và GTSP thổ cẩm Việt cẩm Việt Nam Anh Nam Nguyễn Mạnh PGS. Đặng Đức Thiết kế kiến trúc Thư viện Đại 35 Đại học Thư viện Đại học quốc gia Trường Quang học quốc gia ThS. Bùi Thiết kế kiến trúc Khách sạn Lào 36 Đại học Khách sạn Lào Cai Lê Tú An Thanh Việt Hùng Cai Cải tạo KTX Đại học Kiến Trúc TS.

Lê Chiến Thiết kế kiến trúc Cải tạo KTX 37 Đại học Đỗ Anh Quân HN Thắng Đại học Kiến Trúc HN Thiết kế kiến trúc Trung tâm Trung tâm chăm sóc người cao tuổi ThS. Nguyễn 38 Đại học Trương Mỹ Hoa chăm sóc người cao tuổi Ngọc Ngọc Thanh - Vĩnh Phúc Minh Phương Thanh - Vĩnh Phúc ThS. Cao Chí Thiết kế kiến trúc Thư viện tổng 39 Đại học Thư viện tổng hợp quận Long Biên Nguyễn Văn Thành Hoàng hợp quận Long Biên Trung tâm sinh hoạt Ca Ví Dặm ThS. Nguyễn Thiết kế kiến trúc Trung tâm sinh 40 Đại học Đỗ Ngọc Tuấn Tỉnh Hà Tĩnh Phú Đức hoạt Ca Ví Dặm Tỉnh Hà Tĩnh ThS.

Nguyễn Thiết kế kiến trúc Toà nhà hỗn 41 Đại học Toà nhà hỗn hợp Yên Phúc Nguyễn Văn Dũng Thu Hà hợp Yên Phúc ThS. Nguyễn Thiết kế kiến trúc Trường liên 42 Đại học Trường liên cấp Vinschool Bùi Bá Nghĩa Ngọc Khanh cấp Vinschool Trình độ Họ và tên người thực Họ và tên người STT Tên đề tài Nội dung tóm tắt đào tạo hiện hướng dẫn Trung tâm trưng bày và phát triển Thiết kế kiến trúc Trung tâm ThS. Nguyễn 43 Đại học các làng nghề truyền thống Vĩnh Trần Thế Dũng trưng bày và phát triển các làng Chí Thành Phúc nghề truyền thống Vĩnh Phúc ThS. Nguyễn Thiết kế kiến trúc Nhà ở xã hội 44 Đại học Nhà ở xã hội khu đô thị Mỗ Lao Bùi Sỹ Kiên Chí Thành khu đô thị Mỗ Lao PGS.

Chế Đình Thiết kế kiến trúc Tòa nhà văn 45 Đại học Tòa nhà văn phòng Viettel Hà Văn Định Hoàng phòng Viettel PGS. Chế Đình Thiết kế kiến trúc Thư viện tổng 46 Đại học Thư viện tổng hợp Quy Nhơn Nguyễn Ngọc Tú Hoàng hợp Quy Nhơn Thư viện tổng hợp thành phố Hà ThS. Nguyễn Thiết kế kiến trúc Thư viện tổng 47 Đại học Phạm Trung Hiếu Nội Việt Ninh hợp thành phố Hà Nội TS. Đỗ Hữu Thiết kế kiến trúc Chung cư cao 48 Đại học Chung cư cao tầng kết hợp TTTM Phạm Văn Hiệp Phú tầng kết hợp TTTM Trung tâm GLVH thờ mẫu Hồ ThS.

Nguyễn Thiết kế kiến trúc Trung tâm 49 Đại học Trần Duy Anh Tây, Hà Nội Việt Ninh GLVH thờ mẫu Hồ Tây, Hà Nội ThS. Trần Kim Thiết kế kiến trúc Bảo tàng thiên 50 Đại học Bảo tàng thiên nhiên Nguyễn Ngọc Anh Hiền nhiên ThS. Cao Chí Thiết kế kiến trúc Thư viện Đại 51 Đại học Thư viện Đại học quốc gia Mai Văn Bình Hoàng học quốc gia ThS. Đỗ Thiết kế kiến trúc Khách sạn Lào 52 Đại học Khách sạn Lào Cai Nguyễn Văn Chiến Quang Vinh Cai ThS.

Đỗ Thiết kế kiến trúc Khách sạn du 53 Đại học Khách sạn du lịch biển Cửa Lò Thái Duy Hải Quang Vinh lịch biển Cửa Lò Thiết kế kiến trúc Trung tâm Trung tâm chăm sóc người cao tuổi 54 Đại học Nguyễn Trung Hiếu ThS. Lê Bình chăm sóc người cao tuổi Ngọc Ngọc Thanh - Vĩnh Phúc Thanh - Vĩnh Phúc Trình độ Họ và tên người thực Họ và tên người STT Tên đề tài Nội dung tóm tắt đào tạo hiện hướng dẫn ThS.Vương Thiết kế kiến trúc Thư viện tổng 55 Đại học Thư viện tổng hợp quận Long Biên Trần Quốc Đạt Tuệ Minh hợp quận Long Biên Trung tâm sinh hoạt Ca Ví Dặm TS. Vương Thiết kế kiến trúc Trung tâm sinh 56 Đại học Nguyễn Minh Đức Tỉnh Hà Tĩnh Hải Long hoạt Ca Ví Dặm Tỉnh Hà Tĩnh TS.Vũ Đức Thiết kế kiến trúc Bệnh viện đa 57 Đại học Bệnh viện đa khoa tỉnh Thái Bình Trần Thanh Sơn Hoàng khoa tỉnh Thái Bình Khu Trụ sở liên cơ quan tỉnh Hòa PGS. Vũ Hồng Thiết kế kiến trúc Khu Trụ sở liên 58 Đại học Nguyễn Minh Hiếu Bình Cương cơ quan tỉnh Hòa Bình ThS.Nguyễn Thiết kế kiến trúc Cụm nhà ở 59 Đại học Cụm nhà ở Tây Tựu Lê Văn Long Đức Quang Tây Tựu ThS.Nguyễn Thiết kế kiến trúc Trường liên 60 Đại học Trường liên cấp tiểu học -THCS Nguyễn Vương Việt Đức Quang cấp tiểu học -THCS Trung tâm truyền thông - thông tin ThS.Trần Thiết kế kiến trúc Trung tâm 61 Đại học Nguyễn Trung Hiếu Tây Bắc Quang Huy truyền thông - thông tin Tây Bắc ThS.

Lê Thị Ái Thiết kế kiến trúc Wave Canopy 62 Đại học Wave Canopy Hotel Đà Nẵng Nguyễn Tuấn Phong Thơ Hotel Đà Nẵng Thiết kế kiến trúc Trung tâm Trung tâm hướng nghiệp - đào tạo TS.Nguyễn 63 Đại học Nguyễn Thị Hoài hướng nghiệp - đào tạo nghề nghề thanh thiếu niên Nghi Ân Thị Ngọc Dung thanh thiếu niên Nghi Ân ThS. Vũ Hải Thiết kế kiến trúc Chung cư 64 Đại học Chung cư Giảng Võ Bùi Quang Trường An Giảng Võ Bảo tàng văn minh lúa nước tỉnh PGS.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ