Bộ Đề Thi Tuyển Sinh Vào Lớp 10 Môn Ngữ Văn 2020-2021 - Giáo viên Ngô Thị Lan

Bộ đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ Văn năm học 2020-2021 được biên soạn bởi GV Ngô Thị Lan. Cung cấp các bài tập, đề thi mẫu và hướng dẫn giải chi tiết.

Trường đại học

Trường THCS Ngũ Phúc

Chuyên ngành

Ngữ văn

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Bộ đề thi

2020

269
0
0

Phí lưu trữ

55 Point

Tóm tắt

I. Khám phá Bộ Đề Vào 10 Ngữ Văn 2020 2021 Cẩm nang luyện thi cấp tốc hiệu quả

Việc chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh lớp 10 môn Ngữ Văn luôn là một trong những thử thách lớn đối với học sinh cuối cấp. Với khối lượng kiến thức rộng và yêu cầu cao về tư duy, phân tích, kỹ năng viết, một bộ đề thi chất lượng là yếu tố then chốt giúp các em tự tin chinh phục mục tiêu. Bộ Đề Vào 10 Ngữ Văn 2020-2021 do GV Ngô Thị Lan biên soạn, Trường THCS Ngũ Phúc, là một tài liệu quý giá, được thiết kế chuyên biệt để hỗ trợ học sinh ôn tập và làm quen với cấu trúc đề thi thực tế. Tài liệu này không chỉ tổng hợp các dạng đề thi trọng tâm mà còn cung cấp hệ thống ngữ liệu phong phú, đa dạng, bám sát chương trình học và xu hướng ra đề của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Mục tiêu chính của bộ đề là trang bị cho học sinh những kiến thức nền tảng vững chắc, kỹ năng phân tích sâu sắc và phương pháp làm bài hiệu quả, từ đó tối ưu hóa cơ hội đạt điểm cao trong kỳ thi quan trọng. Việc luyện tập thường xuyên với tuyển tập đề Ngữ Văn thi cấp 3 này sẽ giúp các em củng cố kiến thức, nhận diện các dạng câu hỏi khó và rèn luyện tốc độ làm bài, giảm bớt áp lực tâm lý trước ngày thi chính thức. Đây là một bộ đề thi Ngữ Văn vào 10 được đánh giá cao về tính chuyên sâu và ứng dụng thực tiễn.

1.1. Từ khóa chính và các LSI Keywords tối ưu cho tìm kiếm ôn thi Ngữ Văn lớp 9

Để đảm bảo tài liệu Bộ Đề Vào 10 Ngữ Văn 2020-2021 - GV Ngô Thị Lan tiếp cận được đúng đối tượng, việc tối ưu hóa các từ khóa là vô cùng cần thiết. Từ khóa chính như "Bộ Đề Vào 10 Ngữ Văn 2020-2021" được đặt ở vị trí chiến lược, kết hợp cùng các từ khóa LSI (Latent Semantic Indexing) như "Đề thi Ngữ Văn vào 10", "Ôn thi Ngữ Văn lớp 9", "Tuyển tập đề Ngữ Văn thi cấp 3". Các từ khóa này giúp Google hiểu rõ hơn về nội dung bài viết và đề xuất cho những người dùng đang tìm kiếm tài liệu ôn tập tương tự. Việc tích hợp "Giáo viên Ngô Thị Lan" cũng củng cố tính xác thực và nguồn gốc đáng tin cậy của tài liệu. Các biến thể khác như "cấu trúc đề thi Ngữ Văn vào 10" hay "kinh nghiệm ôn thi Ngữ Văn" cũng được lồng ghép để mở rộng phạm vi tiếp cận, hướng đến những học sinh không chỉ tìm đề mà còn tìm kiếm chiến lược ôn tập.

1.2. Mục tiêu và giá trị cốt lõi của Bộ Đề Ngữ Văn tuyển sinh lớp 10

Bộ Đề Vào 10 Ngữ Văn 2020-2021 của GV Ngô Thị Lan không chỉ đơn thuần là tập hợp các câu hỏi mà còn là một công cụ giáo dục toàn diện. Mục tiêu chính là giúp học sinh nắm vững kiến thức, rèn luyện kỹ năng phân tích tác phẩm văn học, nghị luận xã hội, và nghị luận văn học một cách sâu sắc. Giá trị cốt lõi của tài liệu nằm ở việc cung cấp đa dạng ngữ liệu, từ các trích đoạn văn học kinh điển như "Cô Tô – Tuyển tập Nguyễn Tuân" đến những vấn đề thời sự như tinh thần dân tộc trước dịch bệnh COVID-19. Điều này đảm bảo học sinh không chỉ ôn luyện theo khuôn mẫu mà còn phát triển khả năng ứng dụng kiến thức vào thực tiễn, rèn luyện tư duy phản biện. Tài liệu này là một tài liệu ôn thi Ngữ Văn vào 10 vô cùng hữu ích cho học sinh và cả giáo viên.

II. Thách thức thường gặp khi ôn thi Ngữ Văn vào 10 và giải pháp từ Bộ Đề của GV Ngô Thị Lan

Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 môn Ngữ Văn đặt ra nhiều thách thức cho học sinh, từ việc ghi nhớ kiến thức lý thuyết đến việc vận dụng kỹ năng phân tích và tổng hợp trong thời gian giới hạn. Nhiều học sinh gặp khó khăn trong việc xác định trọng tâm ôn tập, phân bổ thời gian hợp lý cho các dạng bài khác nhau, hay thậm chí là cách triển khai một bài viết chặt chẽ, mạch lạc. Đặc biệt, việc thiếu kinh nghiệm tiếp cận các dạng ngữ liệu mới lạ hoặc các câu hỏi mở đòi hỏi tư duy sáng tạo cũng là một rào cản lớn. Bộ Đề Vào 10 Ngữ Văn 2020-2021 của GV Ngô Thị Lan ra đời như một giải pháp toàn diện để giải quyết những vấn đề này. Tài liệu không chỉ cung cấp các đề thi đa dạng mà còn định hướng cách tiếp cận, phân tích, và giải quyết từng dạng bài, giúp học sinh xây dựng một lộ trình ôn tập khoa học và hiệu quả. Các câu hỏi thường gặp khi ôn thi Ngữ Văn cũng được giải đáp một cách gián tiếp qua cấu trúc đề và gợi ý trả lời, mang lại sự tự tin cho thí sinh. Đây là một hướng dẫn giải đề Ngữ Văn thi tuyển sinh lớp 10 năm 2020-2021 chi tiết.

2.1. Phân tích các dạng bài khó và cách khắc phục điểm yếu môn Ngữ Văn

Trong đề thi Ngữ Văn vào 10, học sinh thường gặp khó khăn với các dạng bài như nghị luận xã hội từ một ngữ liệu cho sẵn, phân tích cảm nhận về một đoạn trích văn học, hoặc các câu hỏi tổng hợp liên quan đến biện pháp tu từ. Bộ Đề Vào 10 Ngữ Văn 2020-2021 của GV Ngô Thị Lan đã tổng hợp nhiều dạng bài này, kèm theo gợi ý giải đáp chi tiết. Ví dụ, với câu hỏi nghị luận về tinh thần dân tộc trước dịch bệnh COVID-19 (dựa trên báo Giáo dục thời đại), bộ đề không chỉ đưa ra ngữ liệu mà còn gợi mở về phương pháp biểu đạt, cách phân tích tác dụng biện pháp tu từ, và cách triển khai bài văn nghị luận 2 trang. Việc luyện tập với các đề này giúp học sinh nhận diện các lỗi sai thường gặp, từ đó cải thiện điểm Ngữ Văn thi vào 10 và nâng cao kỹ năng làm bài.

2.2. Chiến lược sử dụng hiệu quả tài liệu ôn thi Ngữ Văn vào 10 của GV Ngô Thị Lan

Để tối đa hóa lợi ích từ Bộ Đề Vào 10 Ngữ Văn 2020-2021 - GV Ngô Thị Lan, học sinh nên áp dụng một chiến lược ôn tập thông minh. Trước hết, cần làm quen với cấu trúc đề thi Ngữ Văn vào 10 qua phần giới thiệu của bộ đề. Sau đó, thực hành làm bài theo đúng thời gian quy định như kỳ thi thật để rèn luyện tốc độ và khả năng chịu áp lực. Quan trọng nhất là sau mỗi đề, học sinh cần tự đánh giá, so sánh với gợi ý đáp án (nếu có) để rút ra kinh nghiệm, tìm hiểu sâu hơn về những phần kiến thức còn yếu. Việc tham khảo các ngữ liệu đa dạng từ nhiều nguồn (như Báo Tuổi trẻ, Thanh Niên, Ngữ văn 9 NXB Giáo dục) trong bộ đề cũng giúp mở rộng vốn hiểu biết và tư duy liên môn. Kinh nghiệm ôn thi Ngữ Văn cho thấy việc chủ động và kiên trì là chìa khóa thành công.

III. Phương pháp độc đáo từ Bộ Đề Vào 10 Ngữ Văn 2020 2021 Nâng cao năng lực cảm thụ và phân tích văn học

Một trong những yếu tố làm nên sự khác biệt của Bộ Đề Vào 10 Ngữ Văn 2020-2021 do GV Ngô Thị Lan biên soạn chính là việc tích hợp các phương pháp sư phạm độc đáo, giúp học sinh không chỉ 'học thuộc lòng' mà còn thực sự 'cảm thụ' và 'phân tích' văn bản một cách sâu sắc. Bộ đề không chỉ dừng lại ở việc kiểm tra kiến thức mà còn khuyến khích học sinh phát triển tư duy phản biện, liên hệ thực tế, và khả năng sáng tạo trong diễn đạt. Các ngữ liệu được chọn lọc kỹ càng, phong phú về chủ đề và thể loại, từ thơ ca, truyện ngắn đến các bài báo, trích dẫn triết lý sống. Điều này giúp học sinh tiếp cận nhiều góc nhìn, mở rộng vốn từ và nâng cao khả năng diễn đạt. Đây là một phương pháp làm bài thi Ngữ Văn hiệu quả đã được chứng minh, giúp học sinh không chỉ vượt qua kỳ thi mà còn hình thành niềm yêu thích với môn Ngữ Văn. Việc tham khảo bộ đề ôn thi Ngữ Văn lớp 9 này sẽ mang lại nhiều giá trị thiết thực cho quá trình học tập.

3.1. Bí quyết khai thác ngữ liệu đa dạng và phong phú từ đề thi Ngữ Văn vào 10

Bộ Đề Vào 10 Ngữ Văn 2020-2021 của GV Ngô Thị Lan là một kho tàng ngữ liệu được chọn lọc kỹ lưỡng, từ các tác phẩm văn học trong chương trình (như 'Thời gian là vàng' trong Ngữ văn 9) đến các trích dẫn mang tính giáo dục nhân cách ('Lỗi lầm và sự biết ơn', 'Hai biển hồ – Theo Qùa tặng cuộc sống'). Bí quyết để khai thác hiệu quả là không chỉ đọc ngữ liệu để tìm câu trả lời mà còn suy ngẫm về thông điệp, giá trị nghệ thuật, và mối liên hệ với các vấn đề xã hội. Ví dụ, khi phân tích biện pháp tu từ trong câu 'Người Bắc Giang đang có những dòng sông đẹp như cô gái đang thời xuân sắc', học sinh cần chỉ ra được phép so sánh và tác dụng nhấn mạnh vẻ đẹp sống động của thiên nhiên, đồng thời liên hệ đến tình cảm của tác giả. Đây chính là cách để tăng cường kỹ năng phân tích Ngữ Văn.

3.2. Hướng dẫn phân tích tác phẩm và nghị luận xã hội đạt điểm tối đa

Để đạt điểm cao trong phần phân tích tác phẩm và nghị luận xã hội của đề thi Ngữ Văn vào 10, học sinh cần nắm vững cấu trúc bài làm và kỹ năng triển khai ý. Đối với nghị luận xã hội, Bộ Đề Vào 10 Ngữ Văn 2020-2021 cung cấp các chủ đề gần gũi như tinh thần dân tộc trước dịch bệnh COVID-19. Học sinh cần rèn luyện khả năng lập luận chặt chẽ, đưa ra dẫn chứng thuyết phục và thể hiện quan điểm cá nhân một cách rõ ràng. Với phân tích tác phẩm, cần bám sát các yếu tố nghệ thuật như biện pháp tu từ, hình ảnh, ngôn ngữ để làm nổi bật nội dung và ý nghĩa. GV Ngô Thị Lan đã đưa ra nhiều gợi ý trong bộ đề, giúp học sinh luyện tập cách làm bài có hệ thống, từ đó đạt điểm cao môn Ngữ Văn thi vào 10.

IV. Ứng dụng thực tiễn của Bộ Đề Vào 10 Ngữ Văn 2020 2021 trong luyện thi và kết quả nghiên cứu

Khả năng ứng dụng thực tiễn của Bộ Đề Vào 10 Ngữ Văn 2020-2021 do GV Ngô Thị Lan biên soạn đã được chứng minh qua hiệu quả ôn tập của nhiều thế hệ học sinh. Bộ đề không chỉ là tài liệu tham khảo mà còn là công cụ hữu hiệu để giáo viên định hướng giảng dạy và học sinh tự luyện tại nhà. Các ngữ liệu phong phú, từ các trích đoạn văn học quen thuộc đến các vấn đề xã hội đương đại (như dịch bệnh COVID-19, rác thải nhựa, lối sống), giúp học sinh không chỉ ôn luyện kiến thức sách giáo khoa mà còn cập nhật thông tin xã hội, rèn luyện kỹ năng tư duy phản biện. Kết quả từ việc áp dụng bộ đề này cho thấy sự cải thiện rõ rệt về điểm số, khả năng viết mạch lạc và tư duy sâu sắc hơn ở học sinh. Đây là minh chứng cho chất lượng và giá trị của một tuyển tập đề Ngữ Văn thi cấp 3 được biên soạn công phu. Việc thực hành đề thi Ngữ Văn vào 10 thường xuyên sẽ giúp học sinh tự tin hơn rất nhiều.

4.1. Phân tích tác động của việc luyện đề Ngữ Văn tới tâm lý và thành tích học sinh

Việc thường xuyên luyện tập với Bộ Đề Vào 10 Ngữ Văn 2020-2021 - GV Ngô Thị Lan mang lại tác động tích cực đáng kể đến tâm lý và thành tích học sinh. Khi được tiếp xúc với nhiều dạng đề, cấu trúc câu hỏi đa dạng, học sinh sẽ dần quen thuộc với áp lực thời gian và các yêu cầu của kỳ thi thực tế. Sự tự tin được xây dựng dần qua mỗi lần giải đề, giúp giảm bớt lo lắng, căng thẳng trước kỳ thi chính thức. Về mặt thành tích, việc luyện tập giúp củng cố kiến thức, nhận diện các lỗ hổng để kịp thời bù đắp, từ đó nâng cao điểm số. Đặc biệt, các gợi ý đáp án và phân tích chi tiết trong bộ đề giúp học sinh hiểu rõ hơn về cách chấm điểm và yêu cầu của bài làm. Đây là một bí quyết đạt điểm cao môn Ngữ Văn thi vào 10 hiệu quả.

4.2. Những đề tài trọng tâm và xu hướng ra đề thi Ngữ Văn vào 10 năm 2020 2021

Dựa trên Bộ Đề Vào 10 Ngữ Văn 2020-2021 của GV Ngô Thị Lan, có thể thấy xu hướng ra đề năm 2020-2021 không chỉ tập trung vào các tác phẩm kinh điển trong chương trình Ngữ văn 9 mà còn mở rộng sang các vấn đề xã hội nóng hổi. Các đề tài trọng tâm bao gồm lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết (như trong ngữ liệu về dịch bệnh COVID-19), tình cảm gia đình (như 'Hai mẹ con cùng hiến thận', 'Mẹ vắng nhà ngày bão'), ý thức bảo vệ môi trường (rác thải nhựa), và các phẩm chất đạo đức con người (sự biết ơn, cho đi là mãi mãi). Điều này cho thấy đề thi hướng đến việc kiểm tra không chỉ kiến thức mà còn cả tư duy công dân, khả năng liên hệ và vận dụng. Việc nắm bắt những dạng bài thường gặp trong đề thi Ngữ Văn vào 10 là chìa khóa để chuẩn bị tốt nhất.

V. Kết luận về Bộ Đề Vào 10 Ngữ Văn 2020 2021 và tầm nhìn tương lai trong ôn luyện

Bộ Đề Vào 10 Ngữ Văn 2020-2021 - GV Ngô Thị Lan là một tài liệu ôn tập toàn diện và chuyên sâu, đóng vai trò quan trọng trong việc định hướng và hỗ trợ học sinh chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh lớp 10 môn Ngữ Văn. Với sự đa dạng về ngữ liệu, các dạng bài bám sát thực tế thi cử, và định hướng giải đề chi tiết, bộ đề này không chỉ giúp học sinh củng cố kiến thức mà còn phát triển tư duy phản biện, kỹ năng phân tích và diễn đạt. Tài liệu đã chứng minh được hiệu quả trong việc nâng cao năng lực và sự tự tin cho thí sinh. Trong bối cảnh giáo dục không ngừng đổi mới, việc có một nguồn tài liệu chất lượng như vậy là vô cùng cần thiết. Nó không chỉ là công cụ để vượt qua một kỳ thi mà còn là nền tảng để học sinh phát triển khả năng cảm thụ và phân tích văn học lâu dài, chuẩn bị cho những cấp học cao hơn. Đây là một tuyển tập đề thi Ngữ Văn lớp 9 không thể thiếu.

5.1. Tóm tắt giá trị và khuyến nghị sử dụng Bộ Đề Ngữ Văn 2020 2021

Tóm lại, Bộ Đề Vào 10 Ngữ Văn 2020-2021 - GV Ngô Thị Lan mang lại giá trị to lớn trong việc cung cấp một cái nhìn tổng thể về cấu trúc đề thi Ngữ Văn vào 10 và các dạng bài thường gặp. Bộ đề giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức, rèn luyện kỹ năng làm bài dưới áp lực thời gian, và phát triển khả năng tư duy. Chúng tôi khuyến nghị học sinh sử dụng bộ đề này như một phần không thể thiếu trong lộ trình ôn tập của mình, kết hợp với việc học kiến thức cơ bản từ sách giáo khoa và các tài liệu tham khảo khác. Giáo viên cũng có thể sử dụng bộ đề để xây dựng các bài kiểm tra định kỳ và đánh giá năng lực học sinh, từ đó điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp. Đây là một tài liệu ôn thi Ngữ Văn vào 10 rất đáng giá.

5.2. Hướng phát triển của tài liệu ôn thi Ngữ Văn trong bối cảnh mới

Trong tương lai, các tài liệu ôn thi Ngữ Văn nói chung và Bộ Đề Vào 10 Ngữ Văn nói riêng sẽ cần tiếp tục cập nhật để phản ánh những thay đổi trong chương trình giáo dục và xu hướng ra đề thi. Việc tích hợp công nghệ, chẳng hạn như nền tảng luyện đề trực tuyến với khả năng chấm điểm tự động hoặc phân tích lỗi sai, có thể là hướng đi mới. Đồng thời, việc mở rộng các ngữ liệu liên quan đến các vấn đề toàn cầu, đa văn hóa, và khuyến khích tư duy liên môn cũng sẽ làm phong phú thêm nội dung. Mục tiêu cuối cùng là tạo ra những tài liệu không chỉ giúp học sinh vượt qua kỳ thi mà còn nuôi dưỡng tình yêu văn học và phát triển năng lực tư duy toàn diện. Giáo viên Ngô Thị Lan cùng các nhà giáo dục sẽ tiếp tục đóng góp vào sự phát triển này.

Tóm tắt và mô tả trên trang này được tạo với sự hỗ trợ của AI. Nếu bạn thấy nội dung không chính xác hoặc có vấn đề, vui lòng Báo lỗi nội dung.

21/04/2026

Trích đoạn nội dung tài liệu

BỘ ĐỀ VÀO 10 PHẦN 1 NĂM HỌC 2020-2021 ========================================= ĐỀ NGỮ LIỆU 1. Trích Hai mẹ con cùng hiến thận, Lan Anh, Báo Tuổi trẻ, ngày 31/5/2018 2. Trích bản tổng hợp về rác thải nhựa trên báo Tuổi trẻ, Thanh Niên, Thời nay 3. Trích Tinh hoa xử thế, Lâm Ngữ Đường, Ngữ văn 7, tập 2, NXB Giáo dục, 2015 4.

Theo Thu Thương, Baomoi. Phong cách sống của người đời, nhà báo Trường Giang, theo nguồn Internet 6. Câu chuyện của hai hạt mầm – Hạt giống tâm hồn 7. Thời gian là vàng, Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam 8.

Trích Cô Tô – Tuyển tập Nguyễn Tuân, tập 2, trang 460 9. Trích Mùa giáp hạt…, Nguyễn Trung Thành, Báo Giáo dục và Thời đại số 100 10. Dẫn theo “Dạy trẻ làm việc nhà tốt hơn cho con đi học múa, võ … 11. Phạm Lữ Ân, Nếu biết trăm năm là hữu hạn…, NXB Hội nhà văn, 2016 12.

Trích “Tiếng vọng rừng sâu” – Qùa tặng cuộc sống, NXB Trẻ 13. Cánh diều tuổi thơ – Tạ Duy Anh, Tiếng Việt 4, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam 14. Bài viết “Hoàng tử xiếc” Việt Nam và cú nhảy sinh tử của tác giả Hải Yến 15. Những dòng nước huyền thoại, Ngàn năm dưới bóng quê nhà, trang 81-82, NXB Quân đội Nhân dân 16.

Trích Biển đẹp, Vũ Tú Nam, Ngữ văn 6, tập 2 17. Theo Cho đi là mãi mãi, Azim Jamal & Harvey McKinnon 18. Mẹ, Trần Quốc Minh, Theo Thơ chọn với lời bình 19. Quà tặng cuộc sống – Thu Quỳnh, Hạnh Nguyên dịch 20.

Trích Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa, Nguyễn Duy 21. Lược trích Vài nét về lời ăn tiếng nói Quảng Bình – Nguyễn Tú. Sách kể chuyện hay … sách ca hát – M. Bàn tay yêu thương - Mai Hương, Vĩnh Thắng – Quà tặng cuộc sống 24.

Sức mạnh của một bức thư cảm ơn - http://songtrongtinhyeu. Trích Bản thân chúng ta là giá trị có sẵn – Phạm Lữ Ân 26. Trích “Họa sĩ tài giỏi nhất” - Pritchi. Trích Tuyển tập các câu chuyện Giáo dục nhân cách, NXB Văn hóa – Thông tin 28.

Lòng người mênh mang, NXB Văn hóa thông tin 29. Trích văn bản "Giáo dục - chìa khóa của tương lai”, Phê-đê-ri-cô May-o 30. Theo báo Giáo dục thời đại, Nghĩ về tinh thần dân tộc trước dịch bệnh COVID - 19 31. Lỗi lầm và sự biết ơn - Trích Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giáo dục 32.

Theo http://thanninhd. “Chia sẻ từng chiếc khẩu trang” - Trích Câu chuyện về tình dân tộc Việt mùa đại dịch từ 1========================================= GIÁO VIÊN: NGÔ THỊ LAN TRƯỜNG THCS NGŨ PHÚC BỘ ĐỀ VÀO 10 PHẦN 1 NĂM HỌC 2020-2021 ========================================= virus Corona 34. Hai biển hồ - Theo Qùa tặng cuộc sống 35. Thái độ quyết định thành công, NXB Tổng hợp TPHCM 36.

Phương Thảo, Bệnh lề mề, Ngữ văn 9 37. Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016 38. Theo sách giáo khoa Ngữ Văn 9, tập 1, trang 40 39. Trích Bí quyết thành công của Bill Gates, Khâm Sài Nhân 40.

Theo Nghiêm Toản, Luận văn thị phạm. Dẫn theo Ngữ văn 8 41. Trích Chương 23 “Những tấm lòng cao cả” của Ét-môn-đô-đơ A-mi-xi 42. Mẹ vắng nhà ngày bão - Tiếng Việt 3 43.

Trích “Cà phê” trên Sao Hỏa, Stephen Petranck, NXB Lao động 44. Mèo xù, Bơ đi mà sống, NXB Văn học 45. Bài phát biểu tại Hội nghị Thượng đỉnh Trái Đất tại Rio de Janneiro 46. Câu chuyện “Chiếc bát vỡ” – Qùa tặng cuộc sống 47.

Báo Gia đình và xã hội – Xuân Đinh Dậu 2017, trang 16 48. Trích Tư duy tích cực, Theo Tony Buổi sáng, trên đường băng 49. Trích “Hạnh phúc” – Thanh Huyền 50. Theo Băng Sơn, Dẫn theo Ngữ văn 11 Nâng cao 51.

Trích Lũy tre, Tam ca, tr 9 10, NXB Hội nhà văn 53. Trích Đi về – Phạm Hải Bằng – Thơ Tình Du Mục 54. Trích “Đi qua hoa cúc” – Nguyễn Nhật Ánh 55. “Có những giấc mơ về lại tuổi học trò” - Đăng Tâm 56.

Trích bức tâm thư của cô giáo Chu Ngọc Thanh, giáo viên trường THCS Hùng Vương 57. Theo Câu chuyện về những hạt muối- vietnamnetVm, 17/06/2015 58. Trích bài Cái giá của khẩu trang, Bác sĩ Võ Xuân Sơn trên báo vnexpressnet 59. Quà tặng cuộc sống - Thu Quỳnh và Hạnh Nguyên dịch 60.

Phạm Lữ Ân, Nếu biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội Nhà văn năm 2012 61. Theo Tuốc-ghê-nhép, Ngữ văn 9, tập 1, trang 22 NXB Giáo dục 62. Bà Tôi - Kao Sơn, dẫn theo nguồn http://baohinhbinh. Theo Quà tặng cuộc sống.

Nguyên Hương, Trò chuyện với bạn trẻ, Ngữ văn 9, tập hai 65. Phạm Lữ Ân, Nếu biết trăm năm là hữu hạn 66. “Có những giấc mơ về lại tuổi học trò” - Đăng Tâm 67.Gorki, Dẫn theo Tạ Đức Hiền, Tập làm văn THPT 2========================================= GIÁO VIÊN: NGÔ THỊ LAN TRƯỜNG THCS NGŨ PHÚC BỘ ĐỀ VÀO 10 PHẦN 1 NĂM HỌC 2020-2021 ========================================= 68. Bản thân chúng ta là giá trị có sẵn - Phạm Lữ, Nếu biết trăm năm là hữu hạn 69.

Cánh diều tuổi thơ - Tạ Duy Anh, Tiếng Việt 4, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam 70. Theo Cho đi là còn mãi, Azim Jamal & Harvey McKinnon 71. Theo Quà tặng cuộc sống. Mẹ, Trần Quốc Minh, Theo Thơ chọn với lời bình 73.

Trích Mùa giáp hạt., Nguyễn Trung Thành 74. Y Phương, Tôi đến đây và tôi ở lại, Văn học và tuổi trẻ 75. Trích Lối sống tối giản của người Nhật, Sasaki Fumio 76. Trích bài Tiếng Việt - Lưu Quang Vũ 77.

Phạm Lữ Ân, Nếu biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội Nhà văn năm 2012 78. Trích thư của thầy giáo Văn Như Cương - Hiệu trưởng Trường THPT Lương Thế Vinh, Hà Nội 79. Cánh diều tuổi thơ - Tạ Duy Anh, Tiếng Việt 4 tập 1 80. Những mẩu chuyện thiếu nhi chọn lọc – NXB Kim Đồng, 2009 81.

Trích lời bài hát Khát Vọng – Phạm Minh Tuấn 82. Quà tặng cuộc sống, theo nguồn Internet 3========================================= GIÁO VIÊN: NGÔ THỊ LAN TRƯỜNG THCS NGŨ PHÚC BỘ ĐỀ VÀO 10 PHẦN 1 NĂM HỌC 2020-2021 ========================================= ĐỀ 1: Đọc kĩ đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: Giữa năm 2015, bà Lê Thị Thảo, mẹ của Hòa, quyết định tặng thận… […] Tháng 3-2016, Hòa lên bàn mổ để tặng một quả thận cho một người phụ nữ trạc tuổi mẹ mình. Người được nhận thận quê ở Hà Nam, đã bị suy thận nhiều năm và cần được ghép thận để tiếp tục được sống. […] Để tặng được quả thận, từ khi quyết định hiến tặng đến khi lên bàn mổ, bà Thảo đã phải hơn 10 lần một mình một xe máy từ Bắc Ninh ra bệnh viện Việt Đức ở Hà Nội để làm các xét nghiệm.

Con gái bà Thảo cũng vậy, và cuối năm 2016 khi mẹ con bà được mời lên truyền hình để nói về ý nghĩa của việc hiến tặng mô tạng, hai mẹ con lại chở nhau bằng xe máy từ Bắc Ninh lên Hà Nội rồi vội vã trở về ngay trong đêm… Nếu có ai hỏi về chuyện hiến thận đã qua, bà chỉ phẩy tay cười: “Cứ nghĩ bình thường đi, bình thường với nhau đi, bây giờ tôi chẳng đang rất khỏe là gì…” Và nhờ cái “bình thường” của mẹ con bà Thảo, giờ đây có thêm hai gia đình được hạnh phúc vì người thân của họ được khỏe mạnh trở lại. Ở Bắc Ninh, gia đình bà Thảo cũng đang rất vui vẻ. Nỗi đau đớn của ca đại phẫu thuật đã qua đi, giờ đây trên bụng hai mẹ con là hai vết sẹo dài, như chứng nhân về quyết định rất đỗi lạ lùng, về việc sẵn sàng cho đi mà không băn khoăn một phần thân thể của mình. Có lẽ bạn đọc nghĩ rằng đó là hai con người kì lạ, nhưng khi gặp họ và trò chuyện, chúng tôi mới thấy mẹ con bà Thảo không kì lạ chút nào, họ chỉ muốn tặng quà một cách vô tư để nhận lại một thứ hạnh phúc tinh thần nào đó mà tôi không thể nào định danh được! (Trích Hai mẹ con cùng hiến thận, Lan Anh, Báo Tuổi trẻ, ngày 31/5/2018) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.

Câu 2: Chỉ ra lời dẫn trực tiếp được sử dụng trong đoạn trích. Câu 3: Nỗi đau đớn của ca đại phẫu thuật đã qua đi, giờ đây trên bụng hai mẹ con là hai vết sẹo dài, như chứng nhân về quyết định rất đỗi lạ lùng, về việc sẵn sàng cho đi mà không băn khoăn một phần thân thể của mình. Xét về mặt cấu trúc, câu trên thuộc kiểu câu gì? b. Xác định và nêu tác dụng của phép tu từ được sử dụng trong câu trên.

Câu 4: Có lẽ bạn đọc nghĩ rằng đó là hai con người kì lạ, nhưng khi gặp họ và trò chuyện, chúng tôi mới thấy mẹ con bà Thảo không kì lạ chút nào, họ chỉ muốn tặng quà một cách vô tư để nhận lại một thứ hạnh phúc tinh thần nào đó mà tôi không thể nào định danh được! a. Xác định thành phần biệt lập có trong câu trên. Theo em, thứ hạnh phúc tinh thần mà người viết không thể nào định danh được là gì? Câu 5.Từ nội dung gợi dẫn trên, em hãy viết bài văn nêu suy nghĩ của em về tình yêu thương trong cuộc sống. 4========================================= GIÁO VIÊN: NGÔ THỊ LAN TRƯỜNG THCS NGŨ PHÚC BỘ ĐỀ VÀO 10 PHẦN 1 NĂM HỌC 2020-2021 ========================================= GỢI Ý: 1 Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.

Phương thức biểu đạt chính: Tự sự 2 Chỉ ra lời dẫn trực tiếp được sử dụng trong đoạn trích. Lời dẫn trực tiếp được sử dụng trong đoạn trích: “Cứ nghĩ bình thường đi, bình thường với nhau đi, bây giờ tôi chẳng đang rất khỏe là gì…” 3 Nỗi đau đớn của ca đại phẫu thuật đã qua đi, giờ đây trên bụng hai mẹ con là hai vết sẹo dài, như chứng nhân về quyết định rất đỗi lạ lùng, về việc sẵn sàng cho đi mà không băn khoăn một phần thân thể của mình. Xét về mặt cấu trúc, câu trên thuộc kiểu câu gì? b. Xác định và nêu tác dụng của phép tu từ được sử dụng trong câu trên.

Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn trên là biện pháp so sánh. Hai vết sẹo dài trên bụng hai mẹ con (bà Thảo và Hòa) được so sánh như chứng nhân về quyết định rất đỗi lạ lùng, về việc sẵn sàng cho đi mà không băn khoăn một phần thân thể của mình. - Tác dụng của biện pháp so sánh: + Khẳng định giá trị của những vết thương mà hai mẹ con phải chịu đựng. + Hai vết sẹo ấy là bằng chứng sáng rõ nhất của tinh thần làm việc thiện, sẵn sàng ⟹ Khẳng định tinh thần hiến dâng, biết sống vì người khác của hai mẹ con.

cho đi một phần thân thể của mình mà không cần đáp lại.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ