Thực nghiệm sư phạm
Luận văn thạc sĩ vnu ued vận dụng mô hình vested trong dạy học sinh học 10 trung học phổ thông
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu mô hình Vested trong dạy học sinh học lớp 10, nâng cao hiệu quả giảng dạy và học tập.
Luận văn thạc sĩ vnu ued tổ chức dạy học phân hóa chủ để tổ hợp xác suất cho học sinh lớp 11
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu tổ chức dạy học phân hóa chủ đề tổ hợp xác suất cho học sinh lớp 11, nâng cao hiệu quả học tập.
Luận văn thạc sĩ vnu ued xây dựng chủ đề dạy học liên môn trong dạy học hóa học lớp 11 trường trung học phổ thông
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu xây dựng chủ đề dạy học liên môn trong dạy học hóa học lớp 11 tại trường trung học phổ thông.
Luận văn thạc sĩ vnu ued vận dụng mô hình nghiên cứu bài học trong dạy học truyện ngắn việt nam sau năm 1975 cho học sinh lớp 12
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu mô hình bài học trong dạy học truyện ngắn Việt Nam sau 1975 cho học sinh lớp 12.
Luận văn thạc sĩ vnu ued tổ chức hoạt động khám phá trong dạy học chương 4 sinh sản sinh học 11 trung học phổ thông
Luận văn thạc sĩ VNU UED phân tích tổ chức hoạt động khám phá trong dạy học chương 4 sinh sản sinh học lớp 11 trung học phổ thông.
Luận văn thạc sĩ vnu ued tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập chương este lipit hóa học 12 để phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu hệ thống bài tập chương este lipit nhằm phát triển năng lực nhận thức và tư duy học sinh.
Luận văn thạc sĩ vnu ued vận dụng mô hình hóa toán học trong dạy học phương trình bậc hai đại số lớp 9 luận văn ths khoa học giáo dục 81401
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu mô hình hóa toán học trong dạy học phương trình bậc hai đại số lớp 9, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.
Luận văn thạc sĩ vnu ued tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập chương amin amino axit và protein hóa học 12 để phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh
Luận văn thạc sĩ VNU UED phân tích hệ thống bài tập chương amin, amino axit và protein hóa học 12 nhằm phát triển năng lực tư duy học sinh.
Luận văn thạc sĩ vnu ued tổ chức dạy học phần các định luật bảo toàn vật lí lớp 10 theo hướng tăng cường hoạt động tự học của học sinh
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu tổ chức dạy học các định luật bảo toàn vật lý lớp 10, tăng cường hoạt động tự học cho học sinh.
Luận văn thạc sĩ vnu ued vận dụng mô hình giáo dục stem trong dạy học sinh học 8 trung học cơ sở
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu ứng dụng mô hình giáo dục STEM trong dạy học sinh học lớp 8 tại trung học cơ sở.
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu mô hình Vested trong dạy học sinh học lớp 10, nâng cao hiệu quả giảng dạy và học tập.
Danh mục:
127
0
0
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu tổ chức dạy học phân hóa chủ đề tổ hợp xác suất cho học sinh lớp 11, nâng cao hiệu quả học tập.
Danh mục:
117
1
0
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu xây dựng chủ đề dạy học liên môn trong dạy học hóa học lớp 11 tại trường trung học phổ thông.
Danh mục:
129
0
0
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu mô hình bài học trong dạy học truyện ngắn Việt Nam sau 1975 cho học sinh lớp 12.
Danh mục:
130
1
0
Luận văn thạc sĩ VNU UED phân tích tổ chức hoạt động khám phá trong dạy học chương 4 sinh sản sinh học lớp 11 trung học phổ thông.
Danh mục:
128
1
0
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu hệ thống bài tập chương este lipit nhằm phát triển năng lực nhận thức và tư duy học sinh.
Danh mục:
128
0
0
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu mô hình hóa toán học trong dạy học phương trình bậc hai đại số lớp 9, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.
Danh mục:
114
1
0
Luận văn thạc sĩ VNU UED phân tích hệ thống bài tập chương amin, amino axit và protein hóa học 12 nhằm phát triển năng lực tư duy học sinh.
Danh mục:
127
0
0
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu tổ chức dạy học các định luật bảo toàn vật lý lớp 10, tăng cường hoạt động tự học cho học sinh.
Danh mục:
102
0
0
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu ứng dụng mô hình giáo dục STEM trong dạy học sinh học lớp 8 tại trung học cơ sở.
Danh mục:
172
0
0