năng lực mô hình hóa

Luận văn thạc sĩ lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh thông qua dạy học nội dung đại số tổ hợp ở trường trung học phổ thông

Luận văn thạc sĩ nghiên cứu phương pháp dạy học toán nhằm bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh THPT qua nội dung đại số tổ hợp.

Luận văn thạc sĩ lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa cho học sinh lơp 10

Luận văn thạc sĩ nghiên cứu phương pháp dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác, phát triển năng lực mô hình hóa cho học sinh lớp 10.

Luận văn thạc sĩ giáo dục học dạy học yếu tố hình học lớp theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh

Luận văn thạc sĩ giáo dục học tập trung vào dạy học yếu tố hình học lớp theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh.

Dạy học chủ đề quy tắc đếm cho học sinh lớp 10 nhằm phát triển năng lực mô hình hóa

Nâng cao năng lực mô hình hóa cho học sinh lớp 10 qua chủ đề quy tắc đếm. Luận văn sư phạm Toán học, Đại học Giáo Dục, Đại học Quốc Gia Hà Nội. Tài liệu hữu ích cho giáo viên, học sinh.

Luận văn thạc sĩ lý luận và phương pháp dạy học môn toán bồi dưỡng năng lực mô hình hoá toán học trong dạy học chủ đề hàm số và đồ thị ở lớp mười

Luận văn thạc sĩ nghiên cứu phương pháp dạy học toán, bồi dưỡng năng lực mô hình hoá trong dạy học hàm số và đồ thị lớp mười.