kỹ thuật dạy học sáng tạo
Luận văn thạc sĩ giáo dục học tạo hứng thú văn chương cho học sinh lớp 5 qua phân môn tập đọc
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu tạo hứng thú văn chương cho học sinh lớp 5 qua phân môn tập đọc, đánh giá hiện trạng, phân tích vấn đề, đề xuất biện pháp hoàn thiện trong lĩnh vực
Điều tra về việc sử dụng flashcards dể dạy từ vựng tiếng anh cho trẻ ở một số trường tiểu học ở huế
Nghiên cứu việc sử dụng flashcards trong dạy từ vựng tiếng Anh cho trẻ em tại các trường tiểu học ở Huế, mang lại hiệu quả giáo dục cao.
Luận văn thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lí lớp 8 trung học cơ sở theo định hướng phát triển năng lực
Luận văn trình bày thiết kế và ứng dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lí lớp 8, nhằm phát triển năng lực học sinh trung học cơ sở.
Luận văn rèn luyện kỹ năng khai thác yếu tố phụ cho học sinh khá giỏi trung học cơ sở
Tài liệu nghiên cứu Luận văn rèn luyện kỹ năng khai thác yếu tố phụ cho học sinh khá giỏi trung học cơ sở, tổng hợp lý thuyết và thực hành, cung cấp kiến thức chuyên sâu về .
Luận văn thực trạng sử dụng đồ dùng dạy học trực quan nhằm hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ 3 4 tuổi trong hoạt động làm quen với toán
Luận văn phân tích thực trạng sử dụng đồ dùng dạy học trực quan để hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ 3-4 tuổi trong toán học.
An investigation into the effect of applying mind mapping in teaching phrasal verbs to chau van liem 9th graders
Chuyên khảo phân tích An investigation into the effect of applying mind mapping in teaching phrasal verbs to chau van, đánh giá các khía cạnh quan trọng, đề xuất hướng nghiên cứu
Luận văn thạc sĩ vận dụng lý thuyết tự sự học vào dạy học tác phẩm hai đứa trẻ của thạch lam chương trình ngữ văn 11 tập 1 luận văn ths lý luận và phương pháp dạy học bộ môn ngữ văn 60 14 10
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu vận dụng lý thuyết tự sự học vào giảng dạy tác phẩm Hai đứa trẻ của Thạch Lam trong chương trình Ngữ văn 11.
Luận văn thạc sĩ sử dụng biện pháp so sánh trong dạy học thơ xuân diệu ở trường trung học phổ thông
Luận văn thạc sĩ giáo dục nghiên cứu sử dụng biện pháp so sánh trong dạy học thơ xuân diệu ở trường trung học phổ thông, khảo sát thực trạng, phân tích nguyên nhân, đề xuất giải
Luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề giá trị lớn nhất giá trị nhỏ nhất ở trường trung học phổ thông theo phương pháp khám phá có hướng dẫn
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu dạy học giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp khám phá có hướng dẫn.
Lý luận và phương pháp dạy học
Chuyên khảo giáo dục phân tích Lý luận và phương pháp dạy học, đánh giá các khía cạnh quan trọng, đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo.
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu tạo hứng thú văn chương cho học sinh lớp 5 qua phân môn tập đọc, đánh giá hiện trạng, phân tích vấn đề, đề xuất biện pháp hoàn thiện trong lĩnh vực
Danh mục:
118
2
0
Nghiên cứu việc sử dụng flashcards trong dạy từ vựng tiếng Anh cho trẻ em tại các trường tiểu học ở Huế, mang lại hiệu quả giáo dục cao.
Danh mục:
81
4
0
Luận văn trình bày thiết kế và ứng dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lí lớp 8, nhằm phát triển năng lực học sinh trung học cơ sở.
Danh mục:
130
0
0
Tài liệu nghiên cứu Luận văn rèn luyện kỹ năng khai thác yếu tố phụ cho học sinh khá giỏi trung học cơ sở, tổng hợp lý thuyết và thực hành, cung cấp kiến thức chuyên sâu về .
Danh mục:
92
0
0
Luận văn phân tích thực trạng sử dụng đồ dùng dạy học trực quan để hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ 3-4 tuổi trong toán học.
Danh mục:
162
11
0
Chuyên khảo phân tích An investigation into the effect of applying mind mapping in teaching phrasal verbs to chau van, đánh giá các khía cạnh quan trọng, đề xuất hướng nghiên cứu
Danh mục:
142
1
0
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu vận dụng lý thuyết tự sự học vào giảng dạy tác phẩm Hai đứa trẻ của Thạch Lam trong chương trình Ngữ văn 11.
Danh mục:
115
3
0
Luận văn thạc sĩ giáo dục nghiên cứu sử dụng biện pháp so sánh trong dạy học thơ xuân diệu ở trường trung học phổ thông, khảo sát thực trạng, phân tích nguyên nhân, đề xuất giải
Danh mục:
118
1
0
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu dạy học giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp khám phá có hướng dẫn.
Danh mục:
121
1
0
Chuyên khảo giáo dục phân tích Lý luận và phương pháp dạy học, đánh giá các khía cạnh quan trọng, đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo.
Danh mục:
245
1
0