I. Tổng quan về đào tạo online tại đại học khối kinh tế FPT
Đào tạo online đã trở thành xu hướng giáo dục quan trọng trong bối cảnh công nghệ 4.0 và đại dịch Covid-19. Đại học khối kinh tế FPT đã áp dụng hình thức này để đảm bảo tính liên tục trong giáo dục. Tuy nhiên, chất lượng đào tạo vẫn là vấn đề cần được nghiên cứu và cải thiện. Nghiên cứu này tập trung vào việc xác định các yếu tố quyết định đến chất lượng đào tạo online tại FPT, bao gồm cơ sở vật chất, phương pháp giảng dạy, và ý thức tự học của sinh viên.
1.1. Bối cảnh và tính cấp thiết của đào tạo online
Sự phát triển của công nghệ giáo dục và nhu cầu học tập trực tuyến đã thúc đẩy các trường đại học, bao gồm FPT Education, áp dụng hệ thống đào tạo online. Đại dịch Covid-19 đã làm nổi bật vai trò của giáo dục trực tuyến trong việc duy trì hoạt động giảng dạy. Tuy nhiên, việc đảm bảo chất lượng giáo dục trong môi trường online vẫn là thách thức lớn, đòi hỏi sự đầu tư vào công nghệ giáo dục và phương pháp giảng dạy hiệu quả.
1.2. Mục tiêu nghiên cứu
Nghiên cứu nhằm xác định các yếu tố quyết định đến chất lượng đào tạo online tại đại học khối kinh tế FPT. Cụ thể, nghiên cứu tập trung vào việc đánh giá tác động của phương pháp giảng dạy, cơ sở vật chất, và ý thức tự học của sinh viên. Kết quả nghiên cứu sẽ cung cấp cơ sở để đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục trong môi trường online.
II. Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo online
Nghiên cứu đã xác định bốn yếu tố quyết định chính đến chất lượng đào tạo online tại đại học khối kinh tế FPT: cơ sở vật chất, ý thức tự học của sinh viên, phương pháp giảng dạy của giảng viên, và nền tảng công nghệ. Các yếu tố này có mối quan hệ tương quan tích cực với chất lượng giáo dục, được đo lường thông qua phân tích dữ liệu định lượng.
2.1. Cơ sở vật chất và công nghệ
Cơ sở vật chất và công nghệ giáo dục là yếu tố nền tảng trong đào tạo online. Hệ thống máy tính, phần mềm, và đường truyền internet ổn định là điều kiện tiên quyết để đảm bảo hiệu quả giảng dạy. Nghiên cứu chỉ ra rằng, đầu tư vào công nghệ giáo dục giúp cải thiện đáng kể chất lượng đào tạo và trải nghiệm học tập của sinh viên.
2.2. Phương pháp giảng dạy
Phương pháp giảng dạy của giảng viên đóng vai trò quan trọng trong việc duy trì sự tương tác và hứng thú của sinh viên trong môi trường online. Nghiên cứu nhấn mạnh sự cần thiết của việc đào tạo giảng viên về kỹ năng sử dụng công nghệ giáo dục và phương pháp giảng dạy trực tuyến hiệu quả.
III. Kết quả và hàm ý quản trị
Kết quả nghiên cứu cho thấy, các yếu tố quyết định như cơ sở vật chất, phương pháp giảng dạy, và ý thức tự học có tác động tích cực đến chất lượng đào tạo online. Dựa trên kết quả này, nghiên cứu đề xuất các hàm ý quản trị nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tại đại học khối kinh tế FPT, bao gồm đầu tư vào công nghệ giáo dục, đào tạo giảng viên, và khuyến khích ý thức tự học của sinh viên.
3.1. Đầu tư vào cơ sở vật chất và công nghệ
Để nâng cao chất lượng đào tạo online, FPT Education cần đầu tư vào cơ sở vật chất và công nghệ giáo dục hiện đại. Điều này bao gồm nâng cấp hệ thống máy tính, phần mềm, và đường truyền internet để đảm bảo trải nghiệm học tập mượt mà cho sinh viên.
3.2. Đào tạo giảng viên
Việc đào tạo giảng viên về kỹ năng sử dụng công nghệ giáo dục và phương pháp giảng dạy trực tuyến là yếu tố then chốt. Giảng viên cần được trang bị kiến thức và công cụ để tạo ra các bài giảng hấp dẫn và tương tác cao trong môi trường online.
