I. Giới thiệu
Bài nghiên cứu này nhằm mục đích khám phá yếu tố ảnh hưởng đến khả năng đọc hiểu của sinh viên năm hai tại NEU. Trong bối cảnh toàn cầu hóa, việc nắm vững đọc hiểu là rất quan trọng cho sự thành công trong học tập và nghề nghiệp. Nghiên cứu này không chỉ giúp xác định các yếu tố ảnh hưởng mà còn đưa ra những khuyến nghị sư phạm nhằm cải thiện kỹ năng đọc hiểu cho sinh viên. Theo Krashen và Brown (2007), đọc hiểu là một trong những kỹ năng ngôn ngữ quan trọng nhất, ảnh hưởng đến khả năng học tập của sinh viên. Việc hiểu rõ các yếu tố này sẽ giúp giáo viên thiết kế các phương pháp giảng dạy hiệu quả hơn.
II. Các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng đọc hiểu
Nghiên cứu đã chỉ ra rằng có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến khả năng đọc hiểu của sinh viên, bao gồm tâm lý sinh viên, thái độ học tập, và môi trường học tập. Tâm lý sinh viên đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành động lực học tập. Sinh viên có thái độ tích cực thường có khả năng đọc hiểu tốt hơn. Ngoài ra, môi trường học tập cũng ảnh hưởng đến khả năng tiếp thu kiến thức. Một môi trường học tập tích cực, với sự hỗ trợ từ giáo viên và bạn bè, có thể nâng cao khả năng đọc hiểu của sinh viên. Theo nghiên cứu của Cates-Darnell (2022), sự hỗ trợ từ giáo viên và các hệ thống hỗ trợ là rất cần thiết để phát triển kỹ năng đọc hiểu.
III. Phân loại khả năng đọc hiểu
Khả năng đọc hiểu có thể được phân loại thành ba cấp độ: đọc hiểu bề mặt, đọc hiểu suy diễn, và đọc hiểu phản biện. Đọc hiểu bề mặt liên quan đến việc nắm bắt thông tin cơ bản từ văn bản. Đọc hiểu suy diễn yêu cầu người đọc phải sử dụng kiến thức nền tảng và các manh mối trong văn bản để hiểu sâu hơn. Cuối cùng, đọc hiểu phản biện cho phép người đọc phân tích và đánh giá thông tin, từ đó hình thành ý kiến cá nhân về nội dung. Việc phát triển các cấp độ này là rất quan trọng để sinh viên có thể tiếp cận và xử lý thông tin một cách hiệu quả.
IV. Khuyến nghị sư phạm
Dựa trên các yếu tố đã phân tích, bài nghiên cứu đưa ra một số khuyến nghị sư phạm nhằm nâng cao khả năng đọc hiểu cho sinh viên. Đầu tiên, giáo viên nên áp dụng các phương pháp giảng dạy đa dạng, kết hợp giữa lý thuyết và thực hành. Thứ hai, cần tạo ra một môi trường học tập khuyến khích sinh viên tham gia tích cực vào quá trình học. Cuối cùng, việc cung cấp các tài liệu đọc phong phú và phù hợp với trình độ của sinh viên sẽ giúp họ phát triển kỹ năng đọc hiểu một cách hiệu quả hơn. Những khuyến nghị này không chỉ giúp sinh viên cải thiện khả năng đọc hiểu mà còn góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tại NEU.
V. Kết luận
Nghiên cứu đã chỉ ra rằng khả năng đọc hiểu của sinh viên năm hai tại NEU chịu ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố khác nhau. Việc hiểu rõ các yếu tố này sẽ giúp giáo viên và nhà quản lý giáo dục có những điều chỉnh phù hợp trong phương pháp giảng dạy. Các khuyến nghị sư phạm được đưa ra trong nghiên cứu này có thể được áp dụng để cải thiện đọc hiểu cho sinh viên, từ đó nâng cao chất lượng đào tạo tại NEU. Việc tiếp tục nghiên cứu và áp dụng các phương pháp mới trong giảng dạy sẽ là cần thiết để đáp ứng nhu cầu học tập ngày càng cao của sinh viên.
