I. Giới thiệu chung về môn Thiết kế Trang phục II tại HCMUTE
Môn Thiết kế Trang phục II là một trong những môn học chính trong chương trình đào tạo ngành Thiết kế thời trang tại HCMUTE. Môn học này không chỉ cung cấp kiến thức chuyên môn mà còn giúp sinh viên phát triển các kỹ năng thiết kế cần thiết để đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động. Việc triển khai dạy học môn này theo hướng hoạt động là rất cần thiết nhằm nâng cao chất lượng đào tạo. Theo nghiên cứu, sinh viên thường gặp khó khăn trong việc áp dụng lý thuyết vào thực tiễn, do đó, việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực sẽ giúp sinh viên phát triển tư duy sáng tạo và khả năng làm việc nhóm. "Giáo dục không chỉ là việc truyền đạt kiến thức mà còn là việc phát triển năng lực thực hành và tư duy độc lập của sinh viên".
1.1. Mục tiêu của môn học
Mục tiêu của môn Thiết kế Trang phục II là giúp sinh viên nắm vững các nguyên lý thiết kế, từ đó có thể tạo ra các sản phẩm thời trang phù hợp với xu hướng hiện đại. Sinh viên sẽ được trang bị kiến thức về công nghệ thiết kế, nguyên liệu, và quy trình sản xuất. Việc học tập theo định hướng hoạt động sẽ giúp sinh viên có cơ hội thực hành và áp dụng kiến thức vào thực tế. "Mục tiêu không chỉ là kiến thức mà còn là khả năng ứng dụng trong thực tiễn".
II. Thực trạng dạy học môn Thiết kế Trang phục II tại HCMUTE
Thực trạng dạy học môn Thiết kế Trang phục II tại HCMUTE cho thấy nhiều giảng viên vẫn sử dụng phương pháp giảng dạy truyền thống, chưa chú trọng đến việc phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên. Nhiều sinh viên ra trường không đáp ứng được yêu cầu của nhà tuyển dụng do thiếu kinh nghiệm thực tiễn và kỹ năng làm việc nhóm. "Thực tế cho thấy, sinh viên cần được trang bị thêm các kỹ năng thực hành và khả năng làm việc trong môi trường thực tế". Việc khảo sát ý kiến từ các giảng viên và sinh viên cho thấy có sự đồng thuận về việc cần thiết phải đổi mới phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng đào tạo.
2.1. Đánh giá phương pháp giảng dạy hiện tại
Phương pháp giảng dạy hiện tại chủ yếu tập trung vào lý thuyết, ít có sự tương tác giữa giảng viên và sinh viên. Điều này dẫn đến việc sinh viên không có cơ hội thực hành và áp dụng kiến thức vào thực tế. "Một phương pháp giảng dạy hiệu quả cần phải kết hợp giữa lý thuyết và thực hành, giúp sinh viên có thể tự tin hơn khi ra trường".
III. Đề xuất triển khai dạy học môn Thiết kế Trang phục II theo hướng hoạt động
Để nâng cao chất lượng dạy học môn Thiết kế Trang phục II, cần triển khai các phương pháp dạy học theo hướng hoạt động. Điều này bao gồm việc tổ chức các buổi thực hành, dự án nhóm và các hoạt động ngoại khóa liên quan đến ngành thiết kế thời trang. Việc này không chỉ giúp sinh viên phát triển kỹ năng mà còn tạo cơ hội cho họ áp dụng kiến thức vào thực tiễn. "Triển khai dạy học theo hướng hoạt động sẽ giúp sinh viên phát triển toàn diện hơn, từ kiến thức đến kỹ năng thực hành".
3.1. Phương pháp dạy học đề xuất
Phương pháp dạy học đề xuất bao gồm việc sử dụng các dự án thực tế, nơi sinh viên có thể làm việc theo nhóm để thiết kế và sản xuất sản phẩm thời trang. Điều này không chỉ giúp sinh viên học hỏi từ nhau mà còn phát triển kỹ năng làm việc nhóm và khả năng giải quyết vấn đề. "Phương pháp này sẽ tạo ra môi trường học tập tích cực, khuyến khích sinh viên tham gia và sáng tạo".
