Trải Nghiệm và Sáng Tạo với Chủ Đề Mực Dẫn Điện trong Khóa Luận Tốt Nghiệp Đại Học

2019

53
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

LỜI CAM ĐOAN

MỞ ĐẦU

0.1. Lý do chọn đề tài

0.2. Mục đích nghiên cứu

0.3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

0.4. Nhiệm vụ nghiên cứu

0.5. Phương pháp nghiên cứu

0.6. Giả thuyết khoa học

0.7. Cấu trúc khóa luận

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM VÀ SÁNG TẠO TRONG MÔN VẬT LÍ

1.1. Tổng quan về hoạt động trải nghiệm sáng tạo

1.2. Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình trung học phổ thông

1.3. Vị trí và vai trò của HĐTNST trong giáo dục

1.4. Nội dung và hình thức tổ chức HĐTNST trong nhà trường

1.5. Quy trình thiết kế và triển khai HĐTNST

1.6. Đánh giá trong tổ chức dạy học hoạt động trải nghiệm sáng tạo

1.7. Lí luận về dạy học phát triển năng lực sáng tạo

1.7.1. Khái niệm năng lực sáng tạo

1.7.2. Các biểu hiện của năng lực sáng tạo

1.7.3. Các biện pháp phát triển năng lực sáng tạo

1.8. Điều tra thực tế về tổ chức dạy học trải nghiệm sáng tạo môn Vật lí trong các trường phổ thông hiện nay

1.8.1. Mục đích điều tra

1.8.2. Phương pháp điều tra

1.8.3. Những thuận lợi và khó khăn

1.8.4. Kết quả điều tra

2. CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG, TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO VỚI CHỦ ĐỀ: “MỰC DẪN ĐIỆN”

2.1. Mục tiêu dạy học của chủ đề

2.2. Kiến thức Vật lý trong chủ đề mực dẫn điện

2.2.1. Nội dung kiến thức Vật lý trong chủ đề

2.2.2. Xây dựng một số thí nghiệm trong chủ đề

2.2.2.1. Thí nghiệm 1: Mạch dẫn điện bằng giấy bạc
2.2.2.2. Thí nghiệm tạo mực dẫn điện

2.3. Tiến trình tổ chức dạy học theo chủ đề

2.4. Vai trò phát triển NLST qua từng hoạt động

3. CHƯƠNG 3: DỰ KIẾN THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm

3.2. Nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm

3.3. Đối tượng thực nghiệm sư phạm

3.4. Phương thức thực nghiệm sư phạm

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

appendix.1. DANH MỤC VIẾT TẮT

Luận văn trải nghiệm và sáng tạo với chủ đề mực dẫn điện

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn trải nghiệm và sáng tạo với chủ đề mực dẫn điện

Tài liệu có tiêu đề "Trải Nghiệm và Sáng Tạo với Mực Dẫn Điện trong Giáo Dục Vật Lý" khám phá cách mà mực dẫn điện có thể được tích hợp vào giảng dạy vật lý, mang lại những trải nghiệm học tập thú vị và sáng tạo cho học sinh. Tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc sử dụng các công cụ hiện đại trong giáo dục, giúp học sinh không chỉ hiểu sâu hơn về các khái niệm vật lý mà còn phát triển kỹ năng tư duy sáng tạo.

Độc giả sẽ tìm thấy nhiều lợi ích từ việc áp dụng mực dẫn điện trong lớp học, bao gồm việc khuyến khích sự tham gia của học sinh, tạo ra môi trường học tập tương tác và nâng cao khả năng thực hành. Những ý tưởng và phương pháp được trình bày trong tài liệu này sẽ giúp giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy, từ đó nâng cao chất lượng giáo dục.

Nếu bạn muốn mở rộng thêm kiến thức về các phương pháp giảng dạy sáng tạo khác, hãy tham khảo tài liệu "Tổ chức dạy học chương động học chất điểm vật lí 10 chương trình giáo dục thường xuyên với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy", nơi bạn có thể tìm hiểu về việc sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy vật lý. Ngoài ra, tài liệu "Vận dụng dạy học dự án trong dạy học chủ đề cảm ứng ở sinh vật góp phần nâng cao năng lực tự học cho học sinh lớp 11" cũng sẽ cung cấp cho bạn những phương pháp dạy học dự án hiệu quả. Cuối cùng, tài liệu "Using video clips in teaching vocabulary to intermediate level students at the Asian International School" sẽ giúp bạn khám phá cách sử dụng video trong giảng dạy, một công cụ hữu ích để tăng cường sự hấp dẫn trong lớp học.

Những tài liệu này không chỉ mở rộng kiến thức mà còn cung cấp những góc nhìn mới mẻ về giáo dục, giúp bạn trở thành một giáo viên sáng tạo và hiệu quả hơn.