Tổ Chức Học Sinh Tự Học “Phần 6: Tiến Hóa” - Sinh Học 12 Trung Học Phổ Thông

Trường đại học

Đại học Quốc gia Hà Nội

Chuyên ngành

Sư phạm sinh học

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

luận văn

2015

129
2
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

DANH MỤC CÁC BẢNG

DANH MỤC CÁC HÌNH

MỞ ĐẦU

0.1. Lí do chọn đề tài

0.2. Mục tiêu nghiên cứu

0.3. Nhiệm vụ nghiên cứu

0.4. Phạm vi nghiên cứu

0.5. Đối tượng và khách thể nghiên cứu

0.6. Giả thuyết khoa học

0.7. Phương pháp nghiên cứu

0.8. Những đóng góp mới của đề tài

0.9. Cấu trúc đề cương nghiên cứu

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI

1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề tự học ở trường THPT

1.1.1. Trên thế giới

1.1.2. Lý thuyết về tự học

1.1.3. Lý thuyết về kĩ năng tự học

1.1.4. Lý thuyết về các hoạt động học tập

1.2. Cơ sở thực tiễn

1.2.1. Điều tra thực trạng dạy tự học môn Sinh học ở một số trường THPT ở huyện Hải Hậu, Nam Định

2. CHƯƠNG 2: TỔ CHỨC CHO HỌC SINH TỰ HỌC

2.1. “PHẦN 6: TIẾN HÓA” – SINH HỌC 12 THPT

2.1.1. Phân tích cấu trúc, nội dung “Phần 6: Tiến hóa” – Sinh học 12 THPT

2.1.2. Mục tiêu phần Tiến hóa

2.1.3. Phân tích nội dung phần tiến hóa và xác định các chuyên đề dạy học

2.1.4. Thiết kế các chuyên đề dạy học phần Tiến hóa

2.1.5. Quy trình thiết kế các hoạt động học tập theo hướng tự học

2.2. Chuyên đề 1: BẰNG CHỨNG TIẾN HÓA

2.3. Chuyên đề 2: NGUYÊN NHÂN VÀ CƠ CHẾ TIẾN HÓA

2.4. Chuyên đề 3: SỰ PHÁT SINH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT

2.5. Mức độ đạt được của các tiêu chí tự học

3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích và nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm

3.2. Nội dung và phương pháp thực nghiệm sư phạm

3.3. Các chỉ tiêu đo thực nghiệm

3.4. Phương pháp

3.5. Kết quả thực nghiệm sư phạm

3.6. Mức độ phát triển NL tự học của HS khi học “phần 6: Tiến hóa” Sinh học 12 - THPT

3.7. Kết quả lĩnh hội kiến thức

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ tổ chức học sinh tự học phần 6 tiến hóa sinh học 12 trung học phổ thông

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ tổ chức học sinh tự học phần 6 tiến hóa sinh học 12 trung học phổ thông

Tài liệu "Tổ Chức Học Sinh Tự Học Sinh Học 12: Phần 6 - Tiến Hóa" cung cấp cái nhìn sâu sắc về cách tổ chức và phát triển năng lực tự học cho học sinh trong môn Sinh học, đặc biệt là chủ đề tiến hóa. Tài liệu không chỉ giúp học sinh nắm vững kiến thức mà còn khuyến khích sự chủ động trong việc học tập, từ đó nâng cao khả năng tư duy phản biện và sáng tạo.

Để mở rộng thêm kiến thức, bạn có thể tham khảo tài liệu Luận văn vận dụng thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner trong dạy học chương tiêu hóa sinh học 8 trung học cơ sở, nơi bạn sẽ tìm thấy những phương pháp dạy học sáng tạo giúp phát triển tư duy của học sinh. Ngoài ra, tài liệu Luận văn thiết kế và sử dụng sách điện tử e book nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh trong dạy học chương cấu trúc tế bào sinh học 10 trung học phổ thông cũng sẽ cung cấp những công cụ hữu ích để hỗ trợ việc tự học. Cuối cùng, bạn có thể tìm hiểu thêm về Luận văn thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học sinh học cơ thể thực vật cho học sinh trường THPT chuyên Bắc Kạn, giúp bạn có cái nhìn thực tiễn hơn về việc áp dụng lý thuyết vào thực hành.

Những tài liệu này sẽ là cơ hội tuyệt vời để bạn mở rộng kiến thức và nâng cao kỹ năng tự học trong lĩnh vực Sinh học.