Tài Liệu Tham Khảo và Thực Hành Ngữ Pháp Tiếng Anh: Các Hình Thức Động Từ

Tài liệu nghiên cứu The verbals glagoly english grammar reference practice, tổng hợp lý thuyết và thực hành, cung cấp kiến thức chuyên sâu về .

• Trường học: Trường Đại Học
• Chuyên ngành: Ngữ Pháp Tiếng Anh
• Đề tài: Tài Liệu Tham Khảo và Thực Hành Ngữ Pháp Tiếng Anh: Các Hình Thức Động Từ
• Loại tài liệu: Tài Liệu Tham Khảo
• Năm xuất bản: 2008
• Địa điểm: Moscow

Mục lục chi tiết

• 1. THE VERBALS (the Non-Finite Forms of the Verb)
• 1.1. Tense/Voice Distinctions
• 1.2. The Use of the Gerund
• 1.3. Verbs Used with the Gerund and the Infinitive
• 1.4. The Gerundial Construction
• 1.5. The Gerund and the Verbal Noun
• 1.6. The Use of the Infinitive without the Particle "to"
• 1.7. The Functions of the Infinitive in the Sentence
• 1.8. The Infinitive Constructions
• 1.8.1. The Complex Object
• 1.8.2. The Complex Subject
• 1.8.3. The For-to-Infinitive Construction
• 1.9. Forms and Functions
• 1.10. The Functions of the Participle in a Sentence
• 1.11. Russian Equivalents of Participles Used as Attributes
• 1.12. Russian Equivalents of Participles Used as Adverbial Modifiers
• 1.13. Have Something Done
• 1.14. The Absolute Participial Construction
• 1.15. List of Irregular Verbs
• 1.16. Irregular Verbs – Difficult Cases
• 1.17. Regular Verbs: Spelling Rules
• 1.18. Verbs Followed by the Infinitive

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Tài Liệu Tham Khảo Ngữ Pháp Tiếng Anh

Tài liệu tham khảo về ngữ pháp tiếng Anh là nguồn thông tin quý giá cho người học. Chúng cung cấp kiến thức cơ bản và nâng cao về các hình thức động từ trong tiếng Anh. Việc hiểu rõ về các hình thức này giúp người học sử dụng ngôn ngữ một cách chính xác và tự tin hơn. Tài liệu này không chỉ hữu ích cho học sinh mà còn cho giáo viên và những ai muốn cải thiện kỹ năng ngôn ngữ của mình.

1.1. Tại Sao Tài Liệu Ngữ Pháp Quan Trọng

Tài liệu ngữ pháp giúp người học nắm vững cấu trúc câu và cách sử dụng từ. Điều này rất cần thiết trong việc giao tiếp hiệu quả. Ngoài ra, tài liệu còn cung cấp các bài tập thực hành để củng cố kiến thức.

1.2. Các Hình Thức Động Từ Trong Tiếng Anh

Trong tiếng Anh, có ba hình thức động từ chính: Gerund, Infinitive, và Participle. Mỗi hình thức có cách sử dụng và chức năng riêng trong câu, ảnh hưởng đến nghĩa của câu.

II. Thách Thức Khi Học Các Hình Thức Động Từ

Học các hình thức động từ trong tiếng Anh có thể gặp nhiều thách thức. Người học thường nhầm lẫn giữa Gerund và Infinitive. Việc sử dụng sai có thể dẫn đến hiểu lầm trong giao tiếp. Ngoài ra, các quy tắc về động từ bất quy tắc cũng là một vấn đề phổ biến.

2.1. Nhầm Lẫn Giữa Gerund và Infinitive

Nhiều người học không biết khi nào nên sử dụng Gerund và khi nào nên sử dụng Infinitive. Điều này có thể gây khó khăn trong việc viết và nói. Cần có sự luyện tập thường xuyên để phân biệt rõ ràng.

2.2. Quy Tắc Về Động Từ Bất Quy Tắc

Các động từ bất quy tắc trong tiếng Anh không tuân theo quy tắc thông thường. Việc ghi nhớ chúng là một thách thức lớn cho người học. Cần có các phương pháp học tập hiệu quả để ghi nhớ các động từ này.

III. Phương Pháp Học Hiệu Quả Các Hình Thức Động Từ

Để học các hình thức động từ hiệu quả, người học cần áp dụng các phương pháp học tập đa dạng. Việc sử dụng tài liệu tham khảo và thực hành thường xuyên là rất quan trọng. Các bài tập ngữ pháp và giao tiếp thực tế cũng giúp củng cố kiến thức.

3.1. Sử Dụng Tài Liệu Tham Khảo

Tài liệu tham khảo cung cấp kiến thức lý thuyết và bài tập thực hành. Việc tham khảo các tài liệu này giúp người học nắm vững kiến thức và áp dụng vào thực tế.

3.2. Thực Hành Qua Các Bài Tập

Các bài tập ngữ pháp giúp người học củng cố kiến thức. Việc thực hành thường xuyên giúp ghi nhớ các hình thức động từ và cách sử dụng chúng trong câu.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Các Hình Thức Động Từ

Các hình thức động từ có ứng dụng rộng rãi trong giao tiếp hàng ngày. Chúng giúp người học diễn đạt ý tưởng một cách rõ ràng và chính xác. Việc sử dụng đúng các hình thức này cũng giúp nâng cao khả năng viết và nói trong tiếng Anh.

4.1. Giao Tiếp Hàng Ngày

Trong giao tiếp hàng ngày, việc sử dụng đúng hình thức động từ giúp người nói truyền đạt ý tưởng một cách hiệu quả. Điều này rất quan trọng trong các tình huống giao tiếp thực tế.

4.2. Viết Văn Bản Chính Xác

Khi viết, việc sử dụng đúng các hình thức động từ giúp tạo ra các câu văn mạch lạc và dễ hiểu. Điều này rất cần thiết trong các bài luận và tài liệu học thuật.

V. Kết Luận Về Tài Liệu Tham Khảo Ngữ Pháp Tiếng Anh

Tài liệu tham khảo về ngữ pháp tiếng Anh là công cụ hữu ích cho người học. Việc nắm vững các hình thức động từ không chỉ giúp cải thiện kỹ năng ngôn ngữ mà còn tạo nền tảng vững chắc cho việc học tập sau này. Cần có sự kiên trì và luyện tập để đạt được kết quả tốt nhất.

5.1. Tương Lai Của Việc Học Ngữ Pháp

Việc học ngữ pháp sẽ tiếp tục đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao kỹ năng ngôn ngữ. Các tài liệu tham khảo sẽ ngày càng phong phú và đa dạng hơn.

5.2. Lời Khuyên Cho Người Học

Người học nên thường xuyên thực hành và sử dụng tài liệu tham khảo để củng cố kiến thức. Việc tham gia các khóa học và nhóm học tập cũng rất hữu ích.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Áåðåñòîâà ENGLISH GRAMMAR REFERENCE & PRACTICE THE VERBALS with keys Ó÷åáíîå ïîñîáèå äëÿ ó÷àùèõñÿ êëàññîâ ñ óãëóáëåííûì èçó÷åíèåì àíãëèéñêîãî ÿçûêà è ñòóäåíòîâ íåÿçûêîâûõ âóçîâ Ñàíêò-Ïåòåðáóðã 2008 ÁÁÊ 81.420 (075) Ä75 Ïî âîïðîñàì ïðèîáðåòåíèÿ ïðîäóêöèè èçäàòåëüñòâà îáðàùàéòåñü: ÎÎÎ «Àíòîëîãèÿ òðýéä»: òåë.: [phone] e-mail: [e-mail] Èíòåðíåò-ìàãàçèí www.ru Äðîçäîâà Ò. Ä75 The Verbals : Reference & Practice : ó÷åáíîå ïîñîáèå äëÿ ó÷àùèõñÿ êëàññîâ ñ óãëóáëåííûì èçó÷åíèåì àíãëèéñêîãî ÿçûêà è ñòóäåíòîâ íåÿçûêîâûõ âóçîâ. ISBN 978-5-94962-048-9 Ïîñîáèå çíàêîìèò ñî ñëîæíûìè ãëàãîëüíûìè ôîðìàìè: ãåðóíäèåì, èíôèíèòèâîì è ïðè÷àñòèåì. Êíèãà ñîäåðæèò ðàçäåë “The Keys” – îòâåòû íà çàäàíèÿ., 2002 ISBN 978-5-94962-048-9 © ÎÎÎ «Àíòîëîãèÿ», 2008 ÎÒ ÀÂÒÎÐΠÝòî èçäàíèå ïðåäíàçíà÷åíî äëÿ òåõ, êòî îñâîèë îñíîâíûå ðàçäåëû àíãëèéñêîé ãðàììàòèêè è ãîòîâ ê èçó÷åíèþ áîëåå ñëîæíûõ ñòðóêòóð.

“The Verbals” ÿâëÿåòñÿ ïðîäîëæåíèåì ó÷åáíèêà “English Grammar: Reference and Practice” è ïîëíîñòüþ ñîîòâåòñòâóåò åìó ïî ñòðóêòóðå è ìåòîäèêå ïîäà÷è ìàòå- ðèàëà. Ãðàììàòè÷åñêèå ïðàâèëà èçëîæåíû â äîñòóïíîé è íàãëÿäíîé ôîðìå â âèäå òàáëèö, ñõåì è ìîäåëåé ñ îïîðîé íà ðîäíîé ÿçûê. Ïðè îáúÿñíåíèè ìàòåðèàëà â íåì òàêæå èñïîëüçóåòñÿ îðèãèíàëüíàÿ ñîïîñòàâèòåëüíàÿ ìåòîäèêà. Ó÷åáíîå ïîñîáèå “The Verbals” âêëþ÷àåò òðè ðàçäåëà: the Gerund, the Infinitive, the Participle, Ïðèëîæåíèå è Îòâåòû-êëþ÷è ê áîëüøèíñòâó óïðàæíåíèé.

Òàê æå êàê è ⠓English Grammar” óïðàæíåíèÿ ïîñòðîåíû ïî ïðèíöèïó íàðàñòàíèÿ ÿçûêîâûõ òðóäíîñòåé è ïðåäíàçíà÷åíû äëÿ ñòóäåíòîâ íà÷èíàþùèõ (À), ïðîäîëæàþùèõ (Â) è ïðî- äâèíóòûõ (Ñ) ãðóïï. Tense/Voice Distinctions .2 The Use of the Gerund .3 Verbs Used with the Gerund and the Infinitive .4 The Gerundial Construction .5 The Gerund and the Verbal Noun. Tense/Voice Distinctions .2 The Use of the Infinitive without the Particle “to”.3 The Functions of the Infinitive in the Sentence .4 The Infinitive Constructions .1 The Complex Object .2 The Complex Subject .3 The For-to-Infinitive Construction .1 Forms and Functions .2 The Functions of the Participle in a Sentence .3 Russian Equivalents of Participles Used as Attributes .4 Russian Equivalents of Participles Used as Adverbial Modifiers .5 Have Something Done .6 The Absolute Participial Construction. List of Irregular Verbs.

Irregular Verbs – Difficult Cases. Regular Verbs: Spelling Rules. Verbs Followed by the Infinitive. 109 THE VERBALS (the Non-Finite Forms of the Verb) The verb has finite and non-finite forms, the latter being also called the Verbals.

The Verbals don’t express person, number or mood, that is why they can’t be used as the predicate of a sentence. There are three verbals in English: the Gerund, the Infinitive and the Participle. In Russian we also have three non-finite forms, but they do not fully coincide with those in the English language (ïðè÷àñòèå, äååïðè÷àñòèå, èíôèíèòèâ). TENSE/VOICE DISTINCTIONS Active Passive Indefinite writing being written Perfect having written having been written (for Spelling Rules see Appendix 1) Like the finite forms the verbals have tense and voice distinctions, but their tense distinctions differ from those of the finite verbs.

THE TENSE DISTINCTIONS OF THE GERUND ARE RELATIVE: The Indefinite Gerund The Perfect Gerund denotes an action simultaneous with denotes an action prior to that of the that of the predicate predicate r He avoided making the same r He admitted having made the mistake. Prior action is not always expressed by a Perfect Gerund. In some cases we find an Indefinite Gerund. After the verbs: remember, excuse, forgive, thank.

After the prepositions: on (upon), after, without. r I don’t remember hearing the legend before. r You must excuse my not answering you before. The Gerund has special forms for the Active and Passive Voice: r He liked neither reading nor being read to.

After the verbs: want, need, deserve, require, be worth the Gerund is used in the active form though it is passive in meaning: r The room needs painting. r The film is worth seeing. r The child deserves praising.2 THE USE OF THE GERUND In modern English the Gerund is widely used and competes with the Infinitive. The Gerund is always used after: 1.

Verbs followed by prepositions: accuse of object to r They succeeded in finding a good flat. apologize for persist in r Can you stop the child from getting approve of prevent from into mischief? blame smb for result in r Thank you for coming. forgive for stop from r He was accused of having broken congratulate on succeed in the law. count on suspend smb of r I insisted on his coming with us.

depend on thank for r Who is to blame for starting the fire? hear of think of r Are you thinking of buying a house? inform of r I apologize for being so awkward. Nouns used with prepositions: art of opportunity of r He has no intention of staying. chance of plan for r The importance of being earnest. difficulty (in) point in/of r There is no chance of winning.

experience in preparation for r We had no opportunity of meeting habit of process of interesting people there. harm of purpose of r I have no experience in building idea of reason for houses. importance of right of r There are different ways of solving interest in sense of this problem. means of skill in r Do you have any reason for saying mistake of way of such a thing? 3.

Phrasal verbs: burst out leave off r He gave up smoking two years ago. give up keep on r She kept on interrupting me while go on put off, etc I was speaking. Such verbs as: avoid involve r Would you mind closing the door? consider justify r He denied having seen this man delay mind before. deny miss r You can hardly avoid meeting her.

escape postpone r We’ve just missed having nasty excuse practise accident. fancy recall r They postponed sending an answer finish recollect to the request. forgive resent r My work involves filing and typing include risk letters. r I’ll risk trying my hand in it.

Word combinations: be afraid of be guilty of r There is no use crying over spilt be angry for be interested in milk. 7 be aware of be keen on r He didn’t feel like going out. be bored with be pleased at r He couldn’t help laughing. be busy be proud of r She was afraid of falling.

be capable of be slow at r He is slow at doing sums. be clever at be sorry for r He is interested in developing the be disappointed at be sure of project. be engaged in be surprised at r She’ll be sorry for being rude. be fond of be worried about r He is proud of having won the be good/clever at be worth chess tournament.

be grateful for be responsible for r He was surprised at having been can’t stand/bear be no good asked about it. feel like be no use r It’s no use worrying about it. There have difficulty in is nothing you can do. r Did you have any difficulty in getting a visa? 6.

Prepositions after in spite of r They ran five miles without stopping. before on r Before going to bed she locked the besides without door. instead of by r John went to his office in spite of being ill. After the verbs come and go we often use the Gerund related to outdoor activities: climbing, driving, fishing, riding, sailing, shopping, skiing, walking, etc: r Why don’t you come sailing with us? r Let’s go skiing! 2.

The following verbs always have a direct object: catch, find, notice, observe, see: r I’d better not catch you doing that again! 3. It is necessary to distinguish two particularly confusing verb phrases, used to and be used to: Used to + Infinitive Be Used to + Noun/Gerund Used to + Infinitive refers to habitual The phrase is parallel in structure to to be action in the past, and used to can not be interested in, and it is possible to put a followed by a noun (or a gerund): noun after to: r When I was in England, I used to eat r I’m used to his curious ways. r I’m used to hearing about the odd things he does. Used to is a fixed idiom and is not used in The verb to be in to be used to can be any other tense.

used in any appropriate tense. To be used to suggests familiarity through a repetition of the activitity or occurrence; it does not state the existence of a habit as such. Translate the sentences from English into Russian. Could you please stop making so much noise? 2.

I don’t enjoy writing letters. Does your work involve meeting a lot of people? 4. I considered taking the job but in the end I decided against it. If you walk into the road without looking you risk being knocked down by a car.

I don’t fancy going out this evening. The batteries of this radio need changing. Do you think the grass needs cutting? 9. Before going out I phoned Ann.

Tom left without finishing his dinner. I wonder what prevented him from coming to the party. The arrested man was suspected of breaking into houses. Have you ever thought of getting married? 14.

I had difficulty in finding a place to live. Do you think this book is worth reading? II. This habit of discussing other people’s affairs may damage reputations and ruin friendships. Well, don’t go if you don’t feel like going but for God’s sake stop talking about it.

Can’t you see how perfectly useless it is trying to save the shop now? 4. I see no harm in letting them enjoy themselves in vacation time. So you like the part and want to play it. But is it worth going to such lengths to get it? 6.

He was only thanking me for taking his part at lunch. Once he gets elected there will be no holding him. You can’t learn to skate without falling. It’s no use trying to make you see my point.

It’s different for you. You’re used to walking. As to me, I simply love cooking. My job is not teaching you manners.

She can’t stand being contradicted. She washed her face and combed her hair before going downstairs again. Of course I’ll go. I’d go any place if there’s the slightest chance of getting this job.

Fill in the blanks with prepositions where necessary. She only succeeded. blocking the way. She showed no intention.

There is no point. He did not object. I was not used. driving a big car through crowded streets.

She was surprisingly clever. finding out things. How can I prevent her. I was thinking at the time.

selling the place. I can find that out. After all I’m personally responsible. bringing you back safe and sound.

They positively insisted. visiting all the rooms. What are your reasons to accuse her. taking the papers? 13.

being on the spot. I thanked him again. lending me the car. I take all the blame.

not seeing further than my nose. Unfortunately I haven’t succeeded. making much impression on you. He made a point.

never sounding disappointed. His mission had very little to do. winning the war. He had never had much difficulty.

The trouble had always been. She thanked him. taking her out. He did not object.

I shall look forward. seeing your book. taking a trip up the Scandinavian coast. Jack hesitated, then decided.

I told him that we were about to be turned out of our flat. not paying the rent. Quite late, when he was on the point. going 9 upstairs, the door bell rang.

He put the note under a saucer on the table to keep it. (A) Match the parts of sentences in A and B columns. It’s difficult to keep them a. sheltering in the barn.

The police caught him b. coming from the house. Will you, please, stop c. opening the safe.