I. Giới thiệu
Bài nghiên cứu này tập trung vào việc sử dụng video giáo dục để tăng cường sự tham gia của sinh viên năm nhất không chuyên tiếng Anh trong giai đoạn nghe trước. Mục tiêu chính là nâng cao khả năng nghe tiếng Anh của sinh viên không chuyên, đặc biệt là tại Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai. Việc áp dụng video clips trong giảng dạy đã trở nên phổ biến, giúp sinh viên dễ dàng tiếp cận và hiểu nội dung bài học hơn. Nghiên cứu này cũng chỉ ra rằng việc sử dụng video không chỉ kích thích sự hứng thú mà còn tạo điều kiện cho sinh viên phát triển các kỹ năng nghe một cách hiệu quả.
1.1. Tầm quan trọng của kỹ năng nghe
Kỹ năng nghe là một trong bốn kỹ năng quan trọng trong việc học tiếng Anh. Theo nghiên cứu, kỹ năng nghe không chỉ là việc tiếp nhận âm thanh mà còn là quá trình hiểu và phân tích thông tin. Việc phát triển kỹ năng này là cần thiết để sinh viên có thể giao tiếp hiệu quả. Nghiên cứu chỉ ra rằng sinh viên thường gặp khó khăn trong việc nghe hiểu, đặc biệt là trong môi trường lớp học. Do đó, việc áp dụng phương pháp giảng dạy mới như sử dụng video clips có thể giúp sinh viên cải thiện khả năng nghe và tham gia tích cực hơn trong lớp học.
II. Phương pháp nghiên cứu
Nghiên cứu này sử dụng phương pháp khảo sát để thu thập dữ liệu từ 60 sinh viên năm nhất không chuyên tiếng Anh và 8 giảng viên tại Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai. Các công cụ thu thập dữ liệu bao gồm bảng hỏi và phỏng vấn. Kết quả cho thấy rằng việc sử dụng video clips trong giai đoạn nghe trước không chỉ giúp sinh viên dễ dàng tiếp cận nội dung mà còn kích thích sự tham gia của họ trong lớp học. Công nghệ trong giáo dục đã chứng minh được giá trị của nó trong việc nâng cao hiệu quả giảng dạy và học tập.
2.1. Kết quả khảo sát
Kết quả từ bảng hỏi cho thấy đa số sinh viên có thái độ tích cực đối với việc sử dụng video trong lớp học. Họ cảm thấy video giúp họ dễ dàng hiểu bài học hơn và tạo động lực học tập. Các giảng viên cũng nhận thấy rằng việc sử dụng video không chỉ làm cho bài học trở nên sinh động mà còn giúp sinh viên phát triển kỹ năng nghe một cách tự nhiên hơn. Điều này cho thấy rằng việc áp dụng video giáo dục là một phương pháp hiệu quả trong việc nâng cao sự tham gia của sinh viên.
III. Kết luận và khuyến nghị
Nghiên cứu này khẳng định rằng việc sử dụng video clips trong giai đoạn nghe trước có thể nâng cao sự tham gia của sinh viên năm nhất không chuyên tiếng Anh. Các giảng viên nên xem xét việc tích hợp video vào chương trình giảng dạy để tạo ra một môi trường học tập tích cực hơn. Bên cạnh đó, cần có thêm nghiên cứu để tìm hiểu sâu hơn về các yếu tố ảnh hưởng đến việc áp dụng phương pháp này trong giảng dạy. Việc này không chỉ giúp sinh viên cải thiện kỹ năng nghe mà còn nâng cao khả năng giao tiếp và tương tác trong lớp học.
3.1. Đề xuất cho nghiên cứu tiếp theo
Cần có thêm các nghiên cứu về hiệu quả của việc sử dụng video trong các giai đoạn khác nhau của quá trình học tập. Ngoài ra, việc khảo sát ý kiến của sinh viên và giảng viên về các loại video khác nhau cũng sẽ giúp cải thiện phương pháp giảng dạy. Việc này sẽ tạo ra một nền tảng vững chắc cho việc áp dụng công nghệ trong giáo dục và nâng cao khả năng ngôn ngữ cho sinh viên không chuyên tiếng Anh.
