So Sánh Cách Diễn Đạt Thì Giữa Tiếng Anh Và Tiếng Việt Trong Luận Văn

• Tác giả: Nguyễn Quang Hiếu
• Người hướng dẫn: ThS. Đặng Thị Vân
• Trường học: Trường Đại Học Quản Lý Và Công Nghệ Hải Phòng
• Chuyên ngành: Tiếng Anh
• Đề tài: So Sánh Cách Diễn Đạt Thì Giữa Tiếng Anh Và Tiếng Việt
• Loại tài liệu: khóa luận tốt nghiệp
• Năm xuất bản: 2019
• Địa điểm: Hải Phòng

• ACKNOWLEDGEMENTS
• LIST OF TABLES
• 1. PART I: Rationale
• 2. PART II: Theoretical background
• 2.1. An overview of Tenses
• 2.2. Function of English and Vietnamese Adverbs
• 2.3. Overview of the expression of tenses in English and Vietnamese
• 3. PART III: A CONTRASTIVE ANALYSIS OF ENGLISH–VIETNAMESE TENSES
• 3.1. Simple present referring to past and future
• 3.2. Be going to
• 3.3. Past Simple and Past Perfect
• 3.4. Duration, continuation, habitual use-regular repetition
• 3.5. Present Tense – Habitual Use, Regular Repetition
• 3.6. Recent past and immediate future
• 4. ERRORS MADE BY VIETNAMESE WHEN USING TENSES AND SOME IMPLICATIONS FOR TEACHING THE ENGLISH TENSES IN VIET NAM
• 4.1. Errors made by Vietnamese when using tenses
• 4.2. Data collection instruments and procedure
• 4.3. Data analysis and discussion
• 4.4. Errors in the use of English tenses
• 4.5. Errors using present tense instead of past tense
• 4.6. Errors using present tense instead of future tense
• 4.7. Errors using present tense instead of present perfect tense
• 4.8. Errors using past tense instead of future tense
• 4.9. Errors using future tense instead of present tense
• 4.10. Errors using future tense instead of past tense
• 4.11. Errors in form (misformation, omission, addition and misordering)
• 4.12. Simple present tense
• 4.13. Present progressive tense
• 4.14. Present perfect tense
• 4.15. Present perfect progressive tense
• 4.16. Past simple tense
• 4.17. Past progressive tense
• 4.18. Past perfect tense
• 4.19. Simple future tense
• 4.20. Suggested solutions for learning and teaching the English tenses in Viet Nam
• 4.21. Some implications for Vietnamese students learning English language
• 5. PART V: Limitations and suggestions for further study
• KEY TO APPENDICES

I. So sánh ngữ pháp tiếng Anh và tiếng Việt

Luận văn này tập trung vào việc so sánh cách diễn đạt thì giữa tiếng Anh và tiếng Việt. Ngữ pháp tiếng Anh và ngữ pháp tiếng Việt có những điểm tương đồng và khác biệt đáng kể, đặc biệt trong cách biểu đạt thời gian. Tiếng Anh sử dụng hệ thống thì phức tạp với 12 thì, trong khi tiếng Việt không có hệ thống thì rõ ràng mà dựa vào từ ngữ chỉ thời gian và ngữ cảnh. Sự khác biệt ngữ pháp này dẫn đến nhiều lỗi phổ biến khi người Việt học tiếng Anh.

1.1. Thì trong tiếng Anh

Thì trong tiếng Anh là một khái niệm ngữ pháp quan trọng, dùng để chỉ thời gian của hành động hoặc trạng thái. Tiếng Anh chia thành ba thời chính: quá khứ, hiện tại và tương lai, với các biến thể phức tạp như thì hiện tại hoàn thành, thì quá khứ hoàn thành, và thì tương lai hoàn thành. Mỗi thì có cấu trúc và cách sử dụng riêng, đòi hỏi người học phải nắm vững để diễn đạt chính xác.

1.2. Thì trong tiếng Việt

Thì trong tiếng Việt không được biểu đạt qua hình thái động từ mà thông qua các từ ngữ chỉ thời gian như 'đã', 'sẽ', 'đang'. Ví dụ, 'Tôi đã ăn' diễn đạt hành động trong quá khứ, 'Tôi sẽ ăn' diễn đạt tương lai. Cách diễn đạt thì trong tiếng Việt linh hoạt hơn nhưng cũng dễ gây nhầm lẫn khi chuyển sang tiếng Anh.

II. Ngữ nghĩa trong tiếng Anh và tiếng Việt

Ngữ nghĩa trong tiếng Anh và ngữ nghĩa trong tiếng Việt có sự khác biệt đáng kể trong cách biểu đạt thời gian. Tiếng Anh dựa vào cấu trúc ngữ pháp để xác định thì, trong khi tiếng Việt dựa vào từ ngữ và ngữ cảnh. Luận văn ngôn ngữ học này phân tích sâu về cách hai ngôn ngữ này xử lý thời gian, từ đó chỉ ra những thách thức khi học tiếng Anh của người Việt.

2.1. Cấu trúc câu tiếng Anh

Cấu trúc câu tiếng Anh thường tuân theo quy tắc chặt chẽ, với động từ được chia theo thì. Ví dụ, 'She has eaten' diễn đạt hành động đã hoàn thành. Phân tích ngữ pháp cho thấy, việc sử dụng đúng thì là yếu tố quan trọng để truyền đạt thông tin chính xác.

2.2. Cấu trúc câu tiếng Việt

Cấu trúc câu tiếng Việt linh hoạt hơn, với việc sử dụng các từ chỉ thời gian để xác định thì. Ví dụ, 'Cô ấy đã ăn' diễn đạt quá khứ. Từ vựng tiếng Việt đóng vai trò quan trọng trong việc biểu đạt thời gian, thay vì dựa vào hình thái động từ như tiếng Anh.

III. Học tiếng Anh hiệu quả và học tiếng Việt cho người nước ngoài

Luận văn này cũng đề cập đến học tiếng Anh hiệu quả và học tiếng Việt cho người nước ngoài. Đối với người Việt, việc nắm vững hệ thống thì tiếng Anh là thách thức lớn. Ngược lại, người nước ngoài học tiếng Việt cần hiểu rõ cách sử dụng từ ngữ chỉ thời gian để diễn đạt chính xác. Phân tích ngữ pháp và từ vựng là chìa khóa để vượt qua những khó khăn này.

3.1. Lỗi phổ biến khi sử dụng thì tiếng Anh

Nghiên cứu chỉ ra nhiều lỗi phổ biến khi người Việt sử dụng thì tiếng Anh, như sử dụng thì hiện tại thay vì thì quá khứ, hoặc thì tương lai thay vì thì hiện tại. Những lỗi này xuất phát từ sự khác biệt trong cách diễn đạt thì giữa hai ngôn ngữ.

3.2. Giải pháp cho việc học tiếng Anh

Để học tiếng Anh hiệu quả, người học cần tập trung vào việc luyện tập sử dụng thì chính xác thông qua các bài tập thực hành và tương tác thực tế. Phân tích ngữ pháp và hiểu rõ sự khác biệt ngữ pháp giữa tiếng Anh và tiếng Việt là bước quan trọng để cải thiện kỹ năng ngôn ngữ.