Sách Ngữ Văn 7 Tập 1 (Chủ biên: Nguyễn Khắc Phi) - Tài liệu học tập toàn diện

Sách giáo khoa Ngữ văn 7 tập 1 là tài liệu học tập quan trọng. Nội dung bao gồm các bài học, văn bản và hướng dẫn chi tiết cho học sinh.

Trường đại học

Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam

Chuyên ngành

Ngữ Văn

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

sách giáo khoa

2002

100
0
0

Phí lưu trữ

35 Point

Tóm tắt

I. Tổng quan về Sách Ngữ Văn 7 Tập 1 Nền tảng kiến thức vững chắc cho học sinh

Sách Ngữ Văn 7 Tập 1 không chỉ là một tài liệu học tập thông thường mà còn là cẩm nang kiến thức quan trọng, đặt nền móng vững chắc cho hành trình khám phá vẻ đẹp ngôn ngữ và văn chương của học sinh. Cuốn sách được biên soạn công phu, tích hợp chặt chẽ giữa lý thuyết và thực hành, giúp các em không ngừng nâng cao năng lực đọc, viết, nói và nghe. Việc nắm vững kiến thức Ngữ Văn 7 Tập 1 là chìa khóa để đạt được kết quả học tập xuất sắc, đồng thời phát triển tư duy phê phán và khả năng cảm thụ văn học. Tài liệu này cung cấp một cái nhìn tổng thể về chương trình học kỳ I, bao gồm các chủ đề đa dạng từ tiếng Việt, tập làm văn cho đến các văn bản văn học chọn lọc, góp phần hình thành nhân cách và bồi dưỡng tâm hồn cho thế hệ trẻ.

1.1. Cấu trúc và nội dung trọng tâm của Ngữ Văn 7 Tập 1

Sách Ngữ Văn 7 Tập 1 được Bộ Giáo dục và Đào tạo biên soạn, chủ biên Nguyễn Khắc Phi, Nguyễn Đình Chú và Nguyễn Minh Thuyết, mang đến một cấu trúc chặt chẽ, khoa học. Cuốn sách tập trung vào ba phân môn chính: Văn học, Tiếng Việt và Tập làm văn. Phần Văn học giới thiệu các thể loại văn bản đa dạng như ca dao, tục ngữ, truyện dân gian, thơ hiện đại, giúp học sinh cảm nhận và phân tích sâu sắc. Phần Tiếng Việt đào sâu các kiến thức về cấu tạo từ (từ ghép, từ láy), từ vựng (từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, thành ngữ), từ loại (đại từ, quan hệ từ), cú pháp (trạng ngữ, rút gọn câu, câu bị động) và tu từ (điệp ngữ, chơi chữ), theo hướng dẫn trong tài liệu gốc: "Các em sẽ học một số kiến thức và rèn luyện một số kĩ năng về cấu tạo từ (từ ghép, từ láy), về từ vựng (từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, thành ngữ), về từ loại (đại từ, quan hệ từ), về cú pháp (trạng ngữ, rút gọn câu, câu bị động,...) về tu từ (điệp ngữ, chơi chữ) và về chuẩn mực sử dụng từ." Phần Tập làm văn rèn luyện kỹ năng viết các kiểu bài như biểu cảm, tự sự, nghị luận đơn giản. Mỗi bài học đều có mục tiêu rõ ràng và hệ thống bài tập Ngữ Văn 7 minh họa, giúp củng cố kiến thức Ngữ Văn 7 Tập 1 một cách hiệu quả.

1.2. Mục tiêu học tập và ý nghĩa của việc thành thạo kiến thức lớp 7

Mục tiêu chính của việc học Sách Ngữ Văn 7 Tập 1 là giúp học sinh không chỉ nắm vững kiến thức ngữ pháp và văn học mà còn phát triển kỹ năng tư duy, cảm thụ và diễn đạt. Học sinh cần "cảm nhận và thấm thía những tình cảm thiêng liêng, sâu nặng của cha mẹ đối với con cái; thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người" như tài liệu gốc đã nêu. Việc thành thạo kiến thức Ngữ Văn 7 Tập 1 có ý nghĩa lớn lao trong việc hình thành năng lực giao tiếp, tư duy logic và khả năng phân tích, tổng hợp thông tin. Các em được rèn luyện khả năng đọc hiểu sâu các tác phẩm văn học, viết các bài tập làm văn mạch lạc, chặt chẽ. Hơn nữa, những kiến thức này còn là nền tảng quan trọng cho việc học Ngữ văn ở các cấp cao hơn, đồng thời góp phần bồi dưỡng tâm hồn, giáo dục đạo đức và lối sống. Khả năng vận dụng linh hoạt các kỹ năng đã học vào đời sống thực tiễn là minh chứng rõ ràng nhất cho hiệu quả của việc học Ngữ Văn 7 Tập 1.

II. Khám phá các vấn đề Tiếng Việt và cú pháp trong Ngữ Văn 7 Tập 1

Phân môn Tiếng Việt trong Sách Ngữ Văn 7 Tập 1 đóng vai trò cực kỳ quan trọng, trang bị cho học sinh những công cụ cần thiết để hiểu sâu sắc ngôn ngữ, từ đó diễn đạt ý tưởng một cách chính xác và hiệu quả. Các vấn đề về cấu tạo từ, từ loại, cú pháp và tu từ được trình bày một cách hệ thống, giúp người học xây dựng nền tảng vững chắc về ngữ pháp tiếng Việt. Tuy nhiên, nhiều học sinh thường gặp khó khăn trong việc phân biệt, nhận diện và vận dụng linh hoạt các kiến thức này vào thực hành. Hiểu rõ từng đơn vị kiến thức Tiếng Việt lớp 7 là yếu tố then chốt để giải quyết các dạng bài tập Ngữ Văn 7 một cách tự tin và chính xác, tránh những lỗi sai phổ biến trong quá trình sử dụng ngôn ngữ.

2.1. Phân biệt từ ghép từ láy và cách sử dụng thành ngữ hiệu quả

Trong chương trình Ngữ Văn 7 Tập 1, học sinh sẽ được học chuyên sâu về cấu tạo từ, đặc biệt là từ ghép và từ láy. Từ ghép là những từ được tạo thành từ hai hoặc nhiều tiếng có nghĩa ghép lại, ví dụ như 'sách vở', 'học hành'. Từ láy là những từ được tạo thành bằng cách láy lại âm hoặc vần của tiếng gốc, thường mang sắc thái biểu cảm, ví dụ 'lung linh', 'ấp úng'. Việc phân biệt rõ ràng hai loại từ này giúp học sinh sử dụng ngôn ngữ phong phú và chính xác hơn. Bên cạnh đó, các em còn được tìm hiểu về thành ngữ – những cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị một ý nghĩa hoàn chỉnh, sâu sắc. Ví dụ như 'nước mắt cá sấu', 'thầy bói xem voi'. Nắm vững ý nghĩa và cách vận dụng thành ngữ không chỉ làm cho văn phong thêm sinh động mà còn thể hiện sự tinh tế trong việc sử dụng tiếng Việt. Các bài tập Ngữ Văn 7 về phần này thường yêu cầu học sinh xác định loại từ, giải thích ý nghĩa thành ngữ hoặc đặt câu với chúng, củng cố kiến thức Tiếng Việt lớp 7 một cách toàn diện.

2.2. Nắm vững đại từ quan hệ từ và kỹ năng rút gọn câu chuyển đổi câu

Đại từ và quan hệ từ là hai loại từ quan trọng trong hệ thống kiến thức Tiếng Việt lớp 7 của Sách Ngữ Văn 7 Tập 1. Đại từ dùng để xưng hô, chỉ sự vật, số lượng hoặc hoạt động thay thế cho danh từ, động từ, tính từ (ví dụ: tôi, anh ấy, chúng ta). Quan hệ từ dùng để nối các từ ngữ hoặc các vế câu, thể hiện mối quan hệ giữa chúng (ví dụ: vì, thì, mà, của). Hiểu và sử dụng đúng các loại từ này giúp câu văn mạch lạc, logic hơn. Ngoài ra, phần cú pháp còn giới thiệu kỹ năng rút gọn câu – loại bỏ những thành phần không cần thiết mà không làm thay đổi ý nghĩa câu, giúp câu gọn gàng, súc tích hơn. Kỹ năng chuyển đổi câu (ví dụ từ câu chủ động sang câu bị động) cũng là một trọng tâm, giúp học sinh linh hoạt trong cách diễn đạt, phù hợp với các ngữ cảnh khác nhau. Các bài tập Ngữ Văn 7 liên quan đến phần này đòi hỏi học sinh phải có khả năng phân tích cấu trúc câu và biến đổi chúng một cách hợp lý, đây là một trong những giải pháp học tốt Ngữ Văn 7 hiệu quả.

III. Phương pháp phân tích và cảm thụ văn bản trong Sách Ngữ Văn 7 Tập 1 hiệu quả

Phần Văn học trong Sách Ngữ Văn 7 Tập 1 mở ra một thế giới phong phú với nhiều tác phẩm văn chương giá trị, từ ca dao truyền thống đến các tác phẩm hiện đại. Để thực sự cảm thụ và hiểu sâu sắc các văn bản này, học sinh cần trang bị những phương pháp phân tích văn bản Ngữ Văn 7 hiệu quả. Việc không chỉ dừng lại ở việc đọc hiểu nghĩa đen mà còn đi sâu vào ý nghĩa biểu tượng, các biện pháp tu từ và thông điệp mà tác giả gửi gắm là điều cốt yếu. Áp dụng đúng phương pháp sẽ giúp các em tự tin hơn khi làm các bài tập Ngữ Văn 7 liên quan đến cảm thụ và bình giảng tác phẩm, từ đó nâng cao kỹ năng diễn đạt và khả năng tư duy phê phán.

3.1. Bí quyết khám phá vẻ đẹp của ca dao tục ngữ qua Sách Ngữ Văn 7

Ca dao và tục ngữ là di sản văn hóa quý báu của dân tộc, được giới thiệu rộng rãi trong Sách Ngữ Văn 7 Tập 1. Để khám phá vẻ đẹp của chúng, học sinh cần chú trọng phân tích văn bản Ngữ Văn 7 từ nhiều góc độ. Ca dao thường thể hiện tình cảm, tâm tư của người lao động, đặc biệt là hình ảnh người phụ nữ trong xã hội phong kiến, ví dụ như câu "Thân em như trái bần trôi, Gió dập sóng dồi biết tấp vào đâu" hay "Thương thay con cò lặn lội bờ sông, Gánh gạo nuôi chồng tiếng khóc nỉ non". Việc tìm hiểu hoàn cảnh ra đời, các hình ảnh ẩn dụ, so sánh, điệp ngữ là chìa khóa. Ví dụ, trong bài "Thương thay con cuốc giữa trời, Dầu kêu ra máu có người nào nghe.", học sinh cần phân tích nỗi khổ của con cuốc để liên hệ đến số phận con người. Tục ngữ lại là những câu nói ngắn gọn đúc kết kinh nghiệm sống. Học sinh cần hiểu nghĩa đen, nghĩa bóng và ý nghĩa giáo dục mà chúng mang lại. Các bài tập Ngữ Văn 7 thường yêu cầu giải thích ý nghĩa, liên hệ thực tế hoặc sưu tầm thêm các câu ca dao, tục ngữ có cùng chủ đề, là giải pháp học tốt Ngữ Văn 7 cho phần này.

3.2. Hướng dẫn phân tích truyện ngắn và thơ trong chương trình Ngữ Văn 7

Phân tích truyện ngắn và thơ là một kỹ năng quan trọng trong chương trình Sách Ngữ Văn 7 Tập 1. Đối với truyện ngắn, học sinh cần xác định các yếu tố cơ bản như cốt truyện, nhân vật, bối cảnh, và ý nghĩa của các chi tiết. Việc tóm tắt nội dung, nêu bật diễn biến tâm lý nhân vật và rút ra bài học là những bước không thể thiếu. Ví dụ, khi phân tích một câu chuyện, cần đặt câu hỏi: "Ở bài 1, cuộc đời lận đận, vất vả của con cò được diễn tả như thế nào?" để khai thác sâu hơn. Đối với thơ, trọng tâm là cảm nhận nhịp điệu, hình ảnh, ngôn ngữ và các biện pháp tu từ (so sánh, ẩn dụ, điệp ngữ...). Chú ý đến cảm xúc chủ đạo và thông điệp mà bài thơ muốn truyền tải. Việc đọc diễn cảm, ghi chú lại những câu thơ, hình ảnh ấn tượng và viết cảm nhận cá nhân là cách hiệu quả để phân tích văn bản Ngữ Văn 7. Bài tập Ngữ Văn 7 thường yêu cầu viết đoạn văn cảm nhận, phân tích nhân vật hoặc một khía cạnh nghệ thuật của tác phẩm, đây là bước quan trọng để nâng cao kiến thức Ngữ Văn 7 Tập 1.

IV. Bí quyết viết Tập làm văn 7 thuyết phục và đạt điểm cao trong mọi kỳ thi

Viết Tập làm văn lớp 7 là một kỹ năng tổng hợp đòi hỏi học sinh phải vận dụng linh hoạt kiến thức Ngữ Văn 7 Tập 1 về Tiếng Việt, văn học và kỹ năng diễn đạt. Nhiều học sinh thường cảm thấy lo lắng khi đối mặt với các đề bài tập làm văn, từ việc lập dàn ý đến triển khai chi tiết và hoàn thiện bài viết. Việc thiếu phương pháp, không biết cách sắp xếp ý tưởng hay sử dụng ngôn ngữ chưa chuẩn xác có thể ảnh hưởng đến chất lượng bài viết. Tuy nhiên, với những bí quyết và định hướng đúng đắn, việc viết Tập làm văn lớp 7 không còn là thách thức mà trở thành cơ hội để học sinh thể hiện năng lực sáng tạo và khả năng tư duy logic.

4.1. Hướng dẫn lập dàn ý chi tiết và triển khai ý tưởng mạch lạc

Một trong những giải pháp học tốt Ngữ Văn 7 trong phần Tập làm văn là việc lập dàn ý chi tiết. Dàn ý là bộ khung xương của bài viết, giúp học sinh sắp xếp các ý tưởng một cách logic và khoa học, đảm bảo bài viết có cấu trúc rõ ràng: mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài cần giới thiệu vấn đề một cách hấp dẫn. Thân bài cần có các đoạn văn phát triển ý, mỗi đoạn tập trung vào một luận điểm cụ thể, được hỗ trợ bằng dẫn chứng, phân tích. Kết bài tổng kết vấn đề, nêu cảm nghĩ hoặc liên hệ. Khi lập dàn ý, cần phác thảo các ý chính, sau đó bổ sung các ý phụ và dẫn chứng cụ thể. Việc này giúp học sinh không bị lạc đề, đảm bảo bài viết đủ ý và sâu sắc. Sau khi có dàn ý, việc triển khai ý tưởng cần mạch lạc, sử dụng các từ nối hợp lý để tạo sự liên kết giữa các đoạn. Thực hành thường xuyên các bài tập Ngữ Văn 7 về lập dàn ý sẽ giúp học sinh nâng cao kỹ năng này một cách đáng kể, củng cố kiến thức Ngữ Văn 7 Tập 1 tổng hợp.

4.2. Cách sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh và các biện pháp tu từ trong bài viết

Để bài Tập làm văn lớp 7 trở nên hấp dẫn và thuyết phục, việc sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh và các biện pháp tu từ là vô cùng quan trọng. Học sinh cần rèn luyện khả năng lựa chọn từ ngữ chính xác, gợi cảm, tránh dùng từ khô khan, sáo rỗng. Việc vận dụng các biện pháp tu từ đã học trong phần Tiếng Việt như so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, điệp ngữ... sẽ giúp bài viết có chiều sâu, tăng sức biểu cảm và gây ấn tượng mạnh mẽ với người đọc. Ví dụ, thay vì viết 'cô giáo rất hiền', có thể dùng 'cô giáo hiền như mẹ hiền', sử dụng phép so sánh để làm rõ ý nghĩa. Tuy nhiên, cần sử dụng các biện pháp tu từ một cách tự nhiên, phù hợp với nội dung và phong cách của bài viết, tránh lạm dụng gây phản cảm. Luyện tập qua các bài tập Ngữ Văn 7 về viết đoạn văn miêu tả, biểu cảm sẽ giúp học sinh thành thạo kỹ năng này, từ đó đạt được điểm cao trong các bài kiểm tra Ngữ Văn 7 Tập 1.

V. Tối ưu hóa việc ôn tập và đạt điểm cao với Sách Ngữ Văn 7 Tập 1

Việc ôn tập hiệu quả là yếu tố then chốt để đạt được thành tích cao trong môn Ngữ Văn 7. Tuy nhiên, không phải học sinh nào cũng biết cách tối ưu hóa quá trình học và ôn tập Sách Ngữ Văn 7 Tập 1. Sự thiếu sót trong phương pháp, việc không hệ thống hóa kiến thức Ngữ Văn 7 Tập 1 một cách khoa học hay không luyện tập đủ các dạng bài tập Ngữ Văn 7 có thể dẫn đến kết quả không như mong muốn. Để khắc phục điều này, cần có một chiến lược ôn tập thông minh, kết hợp giữa việc nắm vững lý thuyết và thực hành giải bài tập, đồng thời biết cách áp dụng các bí quyết học tập hiệu quả. Điều này không chỉ giúp các em ghi nhớ kiến thức lâu hơn mà còn phát triển kỹ năng tự học và giải quyết vấn đề.

5.1. Xây dựng kế hoạch ôn tập toàn diện cho Ngữ Văn 7 Tập 1

Để tối ưu hóa việc học và đạt điểm cao môn Ngữ Văn 7, học sinh cần xây dựng một kế hoạch ôn tập toàn diện và khoa học cho Sách Ngữ Văn 7 Tập 1. Kế hoạch này nên bao gồm việc phân chia thời gian hợp lý cho từng phân môn: Văn học, Tiếng Việt và Tập làm văn. Đối với phần Tiếng Việt, nên ôn lại các kiến thức ngữ pháp cơ bản như cấu tạo từ, từ loại, cú pháp, tu từ thông qua việc làm lại các bài tập Ngữ Văn 7 trong sách giáo khoa và sách bài tập. Với Văn học, cần đọc lại các văn bản trọng tâm, ghi nhớ nội dung chính, nghệ thuật và ý nghĩa của từng tác phẩm. Đối với Tập làm văn, luyện viết dàn ý và các đoạn văn mẫu, chú ý đến các dạng bài cụ thể. "Các em cần thường xuyên liên hệ với những kiến thức về Tiếng Việt đã được học ở bậc Tiểu học, đặc biệt cần chú ý vận dụng những kiến thức về Tiếng Việt vào việc đọc hiểu các tác phẩm văn học và viết các bài tập làm văn" như lời khuyên từ tài liệu gốc. Việc tổng hợp kiến thức Ngữ Văn 7 Tập 1 dưới dạng sơ đồ tư duy hoặc bảng biểu cũng là một giải pháp học tốt Ngữ Văn 7 hiệu quả, giúp dễ dàng ghi nhớ và hệ thống hóa.

5.2. Các dạng bài tập trọng tâm và bí quyết đạt điểm cao trong kiểm tra

Trong quá trình ôn tập Sách Ngữ Văn 7 Tập 1, việc nhận diện và luyện tập các dạng bài tập Ngữ Văn 7 trọng tâm là cực kỳ cần thiết. Đối với Tiếng Việt, học sinh cần thành thạo các dạng bài về phân tích cấu tạo từ, xác định từ loại, chữa lỗi câu, đặt câu với thành ngữ, và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ. Với Văn học, các dạng bài thường gặp là phân tích nhân vật, cảm thụ một đoạn thơ/văn, so sánh các tác phẩm cùng chủ đề, hoặc rút ra bài học. Đối với Tập làm văn, trọng tâm là các bài văn biểu cảm, tự sự và nghị luận xã hội ngắn. Bí quyết để đạt điểm cao bao gồm việc đọc kỹ đề bài, gạch chân từ khóa, lập dàn ý sơ lược (ngay cả với bài kiểm tra ngắn) để tránh bỏ sót ý, và trình bày bài viết sạch đẹp, rõ ràng. Đặc biệt, việc luyện giải các đề thi thử, tham khảo các bài văn mẫu chất lượng cao là một cẩm nang Ngữ Văn 7 quý giá, giúp học sinh làm quen với áp lực thời gian và các tiêu chí chấm điểm, từ đó tự tin hơn khi đối mặt với các kỳ kiểm tra Ngữ Văn 7 Tập 1.

Tóm tắt và mô tả trên trang này được tạo với sự hỗ trợ của AI. Nếu bạn thấy nội dung không chính xác hoặc có vấn đề, vui lòng Báo lỗi nội dung.

19/04/2026

Trích đoạn nội dung tài liệu

BỘ GIAO DUC VA DAO TAO. NGUYEN KHAC PHI (Tổng Ghủ bién)~ NGU YEN DINH CHÚ (Chủ biên phần NGUYEN MINH THUYẾT (Chủ biên phần Tiếng Văn) Việt) ~ phần Tập làm văn)~ ĐỖ KIM HỒI~ NGUYÊN VĂN TRẦN ĐÌNH SỬ (Chủ biên LONG - BÙI MẠNH NHỊ LÊ XUÂN THẠI~ ĐỖ NGỌC THỐNG Ngữ văn TẬP MỘT (Tái bắn lẫn thứ mười bốn) NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM € Jo] UBHUA USL] Nerp ob} as trọn NYU Up UpA NEP] ea d6y URa Teo] atp sp8 đóu ngã LLB0LHZ * 98 BW 'GĐ/8/6-6£2/11118XO//106-10 1 99 ais “ugryu Any.-9 ups NEN eA 26y NQLy 281A Bu~_, uOUT ð sô 2Ônp Ep to 22 trrg tUN sông) ưaÁnb pq Ua nen Tey — wy nay BA Hs 14 UBA UO OUP] 3E01 0o 8ưn2 trên] †UÖU 0A treo naIg '0Ẻ1 0E EA ĐP 0ÿTĐ Og — WEN 3Š1A 2 Ap OPIN UR yenx UA 3914 ‘gp VỊ tựqd Sugupy wen] fySu Suonyp ug weyd oF ea Yu Ay UA OUR 26np nary — 9òQ ‘upny fySu Buonyo ups urpyd 2p} os Ow eA ‘Tep Bumy LOM 9 ULET nup Sugg ata weyd 293 3 Öượtp{ 02 op BuoN ‘yup zn ues oY 1A neTTE onx dan Ông 3s wa ovo ‘uBA UpYd aA 'uên/ jjđư 9A LEO noi trọ treA nộp TêU 20 35 ngA nyp ure po *reA uret độJ, tretổ ạA “Ágp on 4 doy uga wey dei — 11a Supt, ~ URA YULH Stionyp tp os tour uIgIp 9s 19uN 99 / doy ups NBN YUE Sưomi "toHẩu to eno 2ô ñ‡ tượi 3ạ£nb ey tga dey sốt enb tay trư†p yeAnb ueq 99 97 ngd ‘uaryu Ary “ey ø nựu Bun doy trên wo ovo op de} o6y Budp yoy onyD 93 0818 go ‘Avy ÿp trêD{ nạtp 0É) ếp EOtT Og18 tags en2 anh nạo ngu đưna at ủo đưnp tộu ‘ueos werq ureyo Suonyg Tu 19} Yeu oyp ney ipa wea wrey doy, EA 8uat[, ArgA upyd eq vo 9 Sumu Dị “5p Hạ ogo usAny ued ‘dey oy 98a doy apy BY upa d¥ oy deyd Supnyd 3u0n yyy £ nnị tre2 ta 282 pưi nạip ‘eur opniy, nạp ueg wgrysu yur Sunyu dnp Any yoH ep we 2g2 “2Ô uy 3Ð ENZ ‘URIS TEU 99 reud 1oy top déy yor Suny oar ues n8qq ugUT 26y D914 1A Unb WE] ‘2 ups Spy eoupy ovis yoes cho Bug wupip QS 1ÓU1 tiệt] nạ a ngk 362 1081p Tea Tel SeYU T42 “ÁỆP O “9s Ø2 2Ô Sumy, RA NBN UOUE eotp[ Op[8 tJoys VÀ Yuya SuonyD eno IU Tê TOU trên FeO JU Ba qượn 8o eno Sumy uan ies Supny Sunyu Leq youn ep tộtt đội ‘9 uva BEN voupy oviS yes end nep Jou IT “O8} OBG BA ONP OFT Og SuNNA Og en ZONT WEL ÿ Suey P¿ Ấy8U “LG 3 GOM ~ GÕ 0006/60 95 Yutp y2dnd oar way yuRy ueq 0s 02 364 Suni, yuEQ SupnyD oadi trêos rạtq 2ônp zi‡ đen. ¿ ứự4 ĐổN 9Otp[ O918 yoes OYGION IOI | | | cho việc học tập và rèn luyện ở cả hai phần Văn và Tập làm văn. Về phần Tiếng BÀI1 Việt, các em sẽ học một số kiến thức và rèn luyện một số kĩ năng về cấu tạo từ (tie ghép, từ láy), về từ vựng (từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, thành ngữ), về từ loại (đại từ, quan hệ từ), về cú pháp (trạng ngữ, rút gọn câu, câu bị Kết quả cần đạt động,., về tu từ (điệp ngữ, chơi chữ) và về chuẩn mực sử đụng từ.

Các em cần thường xuyên liên hệ với những kiến thức về Tiếng Việt đã được học ở bậc Tiểu s Cẩm nhận và thấm thía những tình cảm thiêng liêng, sâu nặng của cha học, đặc biệt cần chú ý vận dụng những kiến thức về Tiếng Việt vào việc doc — xnẹ đối với con cái ; thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc hiểu các tác phẩm văn học và viết các bài tập lãm văn. Sách giáo khoa Ngữ văn 7 đời mỗi con người. tiếp tục cung cấp 50 yếu tố Hán Việt, trong đó có một số yếu tố vốn là từ Hán « Nắm được cấu tạo và ý nghĩa của các loại từ ghép. được dùng trong nguyên văn các văn bản chữ Hán ở những tác phẩm được học.

Hai giờ lí thuyết về từ Hán Việt ở học kì Ï cũng cấp cho các em một số kiến thức cơ bản về từ Hán Việt, tạo điều kiện cho cdc em hiểu được sắc thái biểu cảm của của văn bản. : , 'từ Hán Việt và bước đầu biết sử dụng đúng từ Hán Việt. Hi vọng rằng sách giáo khoa Ngữ văn 7 sẽ xứng đáng là người bạn đường đáng tin cậy của các em trên con đường chiếm lĩnh những kiến thức cơ bản và rén luyện những kĩ năng cần thiết của bộ môn. VAN BAN TM.

Nhóm biên soạn CONG TRUONG MG RA “Tổng Chủ biên Vào đêm trước ngày khai trường của con, mẹ không ngủ được. Một ngày kia, NGUYÊN KHẮC PHI còn xa lắm, ngày đó con sẽ biết thế nào là không ngủ được. Còn bây giờ giấc ngủ đến với con dễ dàng rihư uống một li sữa, ăn một cái kẹo. Gương mặt thanh thoát của con tựa nghiêng trên gối mềm, đôi môi hề mở và thỉnh thoảng chứm lại như.

Con là một đứa trẻ nhạy cẩm(), Cứ mỗi lần, vào đêm trước ngày sắp đi chơi xa, con lại háo hức(2):đến nối lên giường mà không sao nằm yên được. Nhưng mẹ chỉ đỗ một lát là con đã ngữ, Đêm nay con cũng có niềm háo hức như vậy : Ngày mai con vào lớp Một. Việc chuẩn bị quân áo rnổi, giày nón”) mới, cặp sách mới, tập vở mới, mọi thứ đâu đó đã sẵn sàng, khiến con cắm nhận được sự quan trọng - của ngày khai trường. Nhưng cũng như trước một chuyến đi xa, trong lồng con không có mối bận tâm nào khác ngoài chuyện ngày mai thức đậy cho kịp giờ.

Mẹ đắp mén® cho con, buông mùng, ém góc®9 cẩn thận, rồi bỗng không biết lãm gì nữa. Mọi ngày, khi con đã ngủ, mẹ dọn đẹp nhà cửa. Mẹ lượm những chiếc xe thiết giáp” dưới gầm ghế, cạnh chân bàn, những chú zô-bốt(8) bằng : 5 9 ap ‘Sump de ‘tp đội ‘Suey dax dey ep ‘tout otd 90 vaiag ueq Ipa uanb wre] ep uod (002 ~ 6 — 1 e8u ‘99198 ay nag 08g ‘uey £1 00) ‘Suer8 reypy eSu sony gf uUgN], gy Aesu! Bunyu m trenb uượt đột gp 2002 002 TØU1 ',E1 OUI as ngIp Py 1or8 au idur gị 8ượng 8uonn qo8u g2 Áe8N "ưa “Ágtt ‘doy ‘Supny vy ove gip yiq EP ‘ovis ny doy ova 3ượs tqượo enb song “toa eno ef Keu 1918 gu “Ượ[ (a yUtệp treo Ẩgt ‘UOD Ip Iq, : TOU 1903 eq 1OUE Tol 20711 triệu Bq A} 201 IP BP UO “26H UBT BA Sugnis ual SL yur Se} Suonq for “Bugo yuro enb yep woo Av} uty “Suen ugp woo enp as ayy “0D , “iOS n§u IP ueu 3ưn2 tuy osq ñ] 3J[ O2 G02 eno 30 dol Sugnay rewpy Ág8u ey teu ÁgẩN ‘oonp nBu Sugyy dur Aeu wag iq ugnyp ep mp Sunyu rey wax rp 601 101 ye] Jou Nu vod UTYN “AeU 10} Áp 2ộIA “Agu nes (gurep Strey vo ypeyp ip Av dy ay enp Bip 90 If 3Ouu way Tes Sunyu wey yuip Sugupy Sumo dyq “vo t3|oệtA oea 20p Suny dé Bugyy sur Aeu Ba ‘nes reur sy atp JOE vO Uap Suny Yur as onp ov13 Su0y WI] tes Tou Supr etq tưọu SunyN “ypu Suge end ogFA Tea uitey BUT NSU woo ony dự 3ượn Šÿ4 Suno ry “ofp opi ga ypes yur Suny rep dix quno nạp ap “Yurs 26y yudny "totqo ọp đếp udp sul toa yd ea oviS go ‘Kew ‘nary urerg ueg tọa o8 đẹ8 Suonn 1o8u ‡aX trax tọa gu yuex rey Sugy uo Aga YBN “192 30JÑ lors yrs 26y NBD ey uo2 “5ô yp Teur ABBN,, dip ugyu eur Ap yuep ay3 Suey trọn o8ư rựo #ượtpy 2po ưenb sg¬ “re[ 8ưom oto : 0u ŠJ\ 'nrạr2 zn wey Sum dryZ ep uds op a91a SuNyL vo 3B} ABU WOY SưnN 23 3 atp ofp ogI8 tran nụ tro trội oeu tớ nn oo Sugyy /đưgr 30 tưea tiontr ôi ‘nes wy Suvs Uap OY NPnSir uos npy ny Sued u68 ‘dou up3u tưới rựo ‘op Bugp yuey Sugg ‘oy Up sò 8ượng 5g dgu† o Sư reựj gi ấp uạp neyu yurur eye ugD “ei Áeq Sug2 o2 ogu Agu eur Suc] Sunuyy— RI AS Yuen ug enp nạp 8ưong re Ác8u Sues tong og gnu eyu onyp uenb vo 3B], ‘mA fon} 1h enyu 1 2Òn2 100 đưox) tện ượp n8} trọnb uýop| Ị tư 618 EA Tou deny 1osu3unp Suen ea Suep Suenb udp oénp oud Sugnp Suong tiếp O0 21) EHD ap a91a Ts tỌT IOBẩN 'Tôu ex treot eno a[ ÁgSu gị Sượng re SeSu 4ÿÚN, © Tou aysu sy “OFA 20Ng eNA dul eUT LOTS Ø1 Teo reoSu ueq Sump nyu 3uo5 ttượo reo8ư Zunp Teo8u eq ‘ey Sugp Bugny Bugo RPT được 194 Joa Toup Tou va Sượng t08u tợổ roi Ip TeoSu eq Sims npy doy toy ‘oeu uoU As OYE OD dYy “WEP nes 11 Ág Uen nẹp Sưonn te rong aa Sut n2 đướng Ượ trọt O2) '†0uï têg 4pux pm đẹ3 Sượng trep WIN đọi Q1 sóq uọn nep Avdu Bj Sump Suny reypy AvBu eA ‘uRO} UROY gio Suop Suny ey ay eR ‘oyu UQD dur AeSN “teÁnx oex “đượnp đượq 2px tượo Sunyu on o1 rẻ[ ưoo 8ượi “ey odw ri 1ọp 3ưon ọp oeư Ág8ư your 32194 101 9Q “doo Sug] ova 18 uaTyU 1 vA Ub upo ‘Suvyu Syu ugnur dun ‘Ae ,20 Tp 103 Áeu tượu, Áe8u †g2 eA tọn8u woo your Sug] Suod teu gui nẹs gi đưông trợ rep "day 9A Tẹp đượi Zugnp woo uaR IÐ ƯẸp TỌi Ấ} tượu tIlệÁ ng T0 ởj{ '“n] tón2 Opa DO unRU SuEEL, : Sugg UTEH req DOp Sugn rey uaq Buea nyu Sugnp gỊ ey BU wWEYU ND dnp nBu Bugyy uga Sưngu “o† 8ượtp Šÿq ¡ nẹp enu 8ượi of pp 18 narp ugD ‘Bugny reyy Ae8u sony ưoo O2 0gp mỊD 1p1 Ìq ugnip ns ova Up ayy ‘19x UO] - dur end UOD eNp un dy Donp nBu SugYy igu uap Suyy of Sugypl dur As ony, - ôt treư nẹp Áe8u 3ưoä NYON ONYOH ©OOH NIL ĐNORHL gầu øq 2ưou ss toa gị uA öÿ\ 'Águ 8ướn 8ưoi Sượng †eup ai Fong oyp iq. ugnyp 8 agianofa via NORE E i Chú thích (1) Nhạy cm : cảm nhận rất nhanh và tỉnh bằng các giác quan, bằng cảm tính.

Ghỉ nhớ (2) Háo hức : ö trạng thái tình cảm vui, phấn khởi khi nghĩ đến một điều hay Như những đòng nhật kí tâm tình, nhỏ nhẹ và sâuwing bài văn giúp và nóng lòng muốn làm ngay điều đó. ta hiểu thêm tấm lòng thương yêu, tình cảm sâu nặng của người mẹ đối với con và vai trò to lớn của nhà trường đối với cuộc sống mỗi con người. (4) Bận tâm : đang có điều phải suy nghĩ, lo lắng, không yên lòng. LUYỆN TẬP (5) Mén (ti địa phương) : chăn đắp.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ