phần mở đầu, nội dung, kết luận và khuyến nghị, tài liệu tham khảo và phụ lục. Nội dung của luận văn được trình bày trong 3 chương: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận về QL đào tạo nghề tại trường Trung cấp đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực địa phương. Chƣơng 2: Thực trạng QL đào tạo nghề tại Trường Trung cấp DTNT-GDTX Bắc Quang, tỉnh Hà Giang đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực địa phương. Chƣơng 3: Biện pháp QL đào tạo nghề tại trường Trung cấp DTNT-GDTX Bắc Quang, tỉnh Hà Giang đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực địa phương.
6 Chƣơng 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI TRƢỜNG TRUNG CẤP ĐÁP ỨNG NHU CẦU NGUỒN NHÂN LỰC ĐỊA PHƢƠNG 1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1. Các công trình nghiên cứu về đào tạo nghề tại trường Trung cấp Đề tài nghiên cứu khoa học: “Hệ thống dạy nghề của Việt Nam trong tiến trình hội nhập với các nước trong khu vực và trên thế giới” do Tổng cục dạy nghề nghiên cứu năm 2005 với nội dung khảo sát thực trạng hệ thống các cơ sở đạo tạo nghề ở nước ta, rút ra những hạn chế của các cơ sở dạy nghề trong đó nhấn mạnh tới sự yếu kém về cơ sở vật chất, thiết bị thực hành, nguồn lực giảng dạy, từ đó kiến nghị một số biện pháp nâng cao hiệu lực công tác đào tạo nghề tại các cơ sở [26]. Luận án “Giáo dục và đào tạo đáp ứng phát triển nguồn nhân lực các khu công nghiệp Đồng Nai trong thời kỳ CNH,HĐH” của tác giả Nguyễn Thị Thu Lan [18] đi sâu nghiên cứu, phân tích yêu cầu CNH, HĐH với phát triển nguồn nhân lực, tác giả đánh giá thực trạng đào tạo nghề tại trường các đơn vị đào tạo chưa cung ứng được lao động cho HS, do các điều kiện đào tạo nghề của các đơn vị đào tạo còn thấp, không đảm bảo chất lượng đào tạo.
Từ những nguyên nhân và hạn chế, tác giải đề xuất nhóm giải pháp phát triển đào tạo nghề đáp ứng sự phát triển KTXH địa phương và các khu công nghiệp ở tỉnh Đồng Nai. Ngày 26/5/2016 tại thành phố HCM, Ban tuyên giáo TW phối hợp với Bộ GD&ĐT, Bộ LĐTBXH, chương trình đổi mới đào tạo nghề tại Việt Nam (GIZ) tổ chức hội thảo: “Đổi mới công tác đào tạo nguồn nhân lực cho các khu công nghiệp và khu chế xuất ở Việt Nam” trong đó vấn đề đào tạo nghệ của các đơn vị đào tạo được thảo luận khá chi tiết, nêu lên thực trạng đào tạo nghề tại các trường trung cấp, cao đằng nghề hiện nay, những khó khăn mà các trường đang gặp phải và đề xuất hướng nâng cao chất lượng đào tạo nghề trong bối cảnh hiện nay [1]. 7 Bài viết “Đào tạo nghề chất lượng cao đáp ứng yêu cầu hội nhập và cách mạng công nghiệp 4.0” đăng trên tạp chí cộng sản năm 2020 của tác giả Lê Quân đã khẳng định đào tạo nghề là một nhiệm vụ quan trong tạo ra nguồn nhân lực thích ứng nhanh với biến đổi của thị trường, trong đó vai trò của các đơn vị đào tạo nghề rất là quan trọng. Bài viết đưa ra thực trạng đào tạo nghề chất lượng cao ở Việt Nam, các nhân tố như như thị trường quốc, sự dịch chuyển tự do của lao động có tay nghề trong khu vực, sự xuất hiện của nhiều ngành, nghề mới chưa từng có, áp lực việc làm đối với giới trẻ, hiện trạng năng suất lao động thấp so với nhiều nước trong khu vực,.
đã, đang và sẽ tác động trực tiếp, đòi hỏi các giải pháp đột phá về đào tạo nghề trong các đơn vị đào tạo trong đó có các trường trung cấp nghề, từ đổi mới khung pháp lý, chính sách hỗ trợ của Nhà nước đến đổi mới và hội nhập quốc tế về đào tạo, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy nghề và cả nâng cao nhận thức của phụ huynh, học sinh về lộ trình học nghề và cơ hội việc làm đối với nhân lực nghề [22]. Các công trình nghiên cứu về quản lý đào tạo nghề tại trường Trung cấp Tác giả Nguyễn Đức Trí và Phan Chính Thức xuất bản cuốn sách năm 2010: “Một số vấn đề về quản lý cơ sở dạy nghề” [27] đề cập tổng quan và toàn diện các hoạt động quản lý cơ sở dạy nghề, trong đó có giới thiệu khá chi tiết đến trong tác quản lý đào tạo trong các trường trung cấp nghề, cuốn sách định hướng cho độc giả phương thức quản lý đào tạo theo xu hướng tiếp cận thị trường và đáp ứng nhu cầu của doanh nghiệp trong bối cảnh CNH, HĐH hiện nay. Luận án của tác giả Trần Ngọc Trình về Quản lý chất lượng đào tạo tại các trường trung cấp chuyên nghiệp TP HCM [28] trình bày cơ sở lý luận về công tác quản lý chất lượng đào tạo nghề tại các cơ sở đào tạo của Việt Nam, nêu lên thực trạng quản lý đào tạo nghề tại các trường trung cấp nghề chuyên nghiệp thành phố HCM, phân tích các nhân tố ảnh hướng đến công tác quản lý chất lượng đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu phát triển của xã hội và doanh nghiệp, đảm bảo chất lượng đầu ra cho học viên có kỹ năng, kiến thức để làm việc và đưa ra một số giải pháp góp phần đổi mới công tác quản lý chất lượng đào tạo nghề tại các trường trung cấp chuyên nghiệp TP HCM. 8 Luận văn: “Biện pháp quản lý đào tạo nghề ở trường trung cấp xây dựng Uông Bí – Quảng Ninh” của tác giả Nguyễn Ngọc Hiếu [12] đã hệ thống hóa cơ sở lý luận về đạo tạo nghề và trình bày mục tiêu đào tạo và chương trình đào tạo của trường trung cấp xây dựng Uống Bí- Quảng Ninh, thông qua quy trình đào tạo và kết quả đào tạo của nhà trường cùng cơ sở vật chất thực tế sử dụng trong nhà trường những năm qua, luận văn đã rút ra những hạn chế và nguyên nhân hạn chế trong quy trình quản lý đào tạo nghề của trường trung cấp nghề Uông Bí.
Luận án tiến sĩ “Quản lý đào tạo nghề Điện công nghiệp theo năng lực thực hiện tại các trường trung cấp ở khu vực Bắc Trung Bộ” của tác giả Lê Đại Hùng thực hiện năm 2018 tại học viện Quản lý GD. Trình bày mục tiêu đào tạo, thực trạng tuyển sinh, chương trình đào tạo và điều kiện cơ sở vật chất , thiết bị phục vụ đào tạo nghệ điện công nghiệp hiện nay tại các trường trung cấp khu vực Bắc Trung Bộ. Đồng thời phân tích thức trạng quản lý đào tạo nghề điện công nghiệp theo năng lực thực hiện trong các trường trung cấp, đánh giá sự ảnh hưởng của các nhân tố đến quản lý đào tạo nghề điện công nghiệp. Từ đó rút ra các nhận xét về điểm mạnh, điểm yếu trong quy trình quản lý đào tạo nghề tại các trường trung cấp Bắc Trung Bộ hiện nay và đề xuất giải pháp quản lý đào tạo nghề sao cho hiệu quả, trong đó giải pháp được đánh giá mang tính chiến lược và thực tiễn nhất đó là tổ chức hoạt động tư vấn hướng nghiệp cho học viên để xác định đúng ngành nghề, giúp học viên theo học thực sự gắn bó với nghề [15].
Các công trình nghiên cứu về đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực địa phương Tác giả Nguyễn Minh Đường và Phan văn Kha nghiên cứu vấn đề: “Đào tạo nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường, toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế” [9] đã giới thiệu cơ sở lý luận và thực trạng đào tạo nhân lực của Việt Nam. Các cơ sở đào tạo nghề đã căn cứ vào nhu cầu thực tiễn xã hội, yếu tố khát nguồn lực chất lượng cao đáp ứng xu thế CNH, HĐH đất nước để xây dựng quy trình đào tạo nhân 9 lực, trong đó vấn đè quản lý đào tạo được cho là một trong những vấn đề cần được đổi mới và hoàn thiện để nâng cao chất lượng đào tạo nghề. Nghiên cứu đã đưa ra một số Nguyễn Văn Hùng (2016) nghiên cứu luận án tiến sĩ: “Quản lý đào tạo của trường cao đẳng nghề theo cách tiếp cận đảm bảo chất lượng” tại Viện Khoa học GD Việt Nam trình bày hệ thống lý luận về đào tạo nghề tại các trường cao đẳng, quan tâm đến vấn đề chất lượng của Học viên trong nhà trường từ khâu tuyển sinh, đến quá trình đào tạo và chất lượng đầu ra, giúp học viên sau khi tốt nghiệp cho kỹ năng làm việc tốt và được các Doanh nghiệp đón nhận. Qua hoạt động khảo sát các đối tượng như doanh nghiệp, học viên đang theo học tại các trường cao đẳng nghề và các CBQL trong các trường cao đẳng, luận văn đã đề xuất một số giải pháp mang tính đồng bộ và khoa học, nhằm nâng cao chất lượng quản lý đào tạo tại các trường cao đẳng nghề theo hướng tiếp cận đảm bảo chất lượng [16].
Phan Trần Phú Lộc nghiên cứu đề tài: “Quản lý liên kết đào tạo cao đẳng nghề đáp ứng nhu cầu nhân lực của các khu công nghiệp tại Bình Dương” năm 2017 [20] Bình Dương là địa phương có nhiều khu công nghiệp nhất cả nước, thu hút trên 8500 dự án đầu tư vì vậy nhu cầu về nguồn nhân lực hàng năm của tỉnh Bình Dương là rất lớn.Tuy nhiên, thực tế là các dự án đầu tư vào các khu công nghiệp Bình Dương chưa có quy hoạch lao động, đại bộ phận dân lao động là nhập cư, kỹ năng nghề nghiệp thiếu chuyên nghiệp, tay nghề yếu và các doanh nghiệp thường xuyên phải đào tạo lại trước khi sử dụng. Chất lượng lao động yếu dẫn tới hiệu quả sản xuất không cao. Theo chủ trương đổi mới mô hình tăng trưởng theo chiều sâu, vai trò của các trường dạy nghề là rất lớn, đào tạo ra lực lượng lao động chất lượng cao đáp ứng nhu cầu cho doanh nghiệp tỉnh Bình Dương. Luận án nghiên cứu mối quan hệ giữa các trường cao đẳng nghề và doanh nghiệp, phân tích thực trạng tay nghề người lao động đang làm việc trong khu công nghiệp và xây dựng các biện pháp để liên kết lợi ích giữa 2 chủ thể nhằm đào tạo ra một lực lượng lao động có tay nghề cao đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế tại khu công nghiệp Bình Dương.