Luận văn thạc sĩ về quản lý quá trình đào tạo nghề công nghệ thông tin trình độ cao đẳng

2018

213
0
0

Phí lưu trữ

40.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÍ QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG TIẾP CẬN ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG

1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề

1.2. Những nghiên cứu về QL QTĐT nghề, nội dung QL QTĐT nghề CNTT

1.3. Những nghiên cứu về chất lượng, ĐBCL đào tạo

1.4. Quản lí ĐTN của một số nước trên thế giới theo tiếp cận ĐBCL

1.5. Những nhận xét qua nghiên cứu tổng quan

1.6. Các khái niệm cơ bản

1.7. Đào tạo nghề và quản lí QTĐT nghề

1.8. Chất lượng và đảm bảo chất lượng

1.9. Một số mô hình ĐBCL

1.9.1. Mô hình các yếu tố tổ chức (Organizational Elements Model) - SEAMEO

1.9.2. Mô hình CIPO

1.9.3. Mô hình ĐBCL các trường đại học khối ASEAN (AUN)

1.9.4. Mô hình ISO 9001: 2000

1.9.5. Mô hình QL chất lượng tổng thể (Total Quality Management - TQM)

1.10. Nội dung quản lí QTĐT nghề CNTT trình độ CĐ

1.10.1. Quá trình đào tạo

1.10.2. Quản lí QTĐT nghề CNTT trình độ CĐ tiếp cận ĐBCL

1.10.3. Xây dựng khung tham chiếu quản lý QTĐT

1.10.4. Xây dựng các thủ tục quy trình quản lý QTĐT

1.10.5. Xây dựng bộ công cụ đánh giá hoạt động ĐBCL

1.10.6. Thực hiện các hoạt động đánh giá

1.10.7. Thực hiện hoạt động kiểm soát sản phẩm không phù hợp và cải tiến hệ thống

1.10.8. Kiểm định chương trình đào tạo (đánh giá ngoài)

1.10.9. Thanh tra, kiểm tra công tác đào tạo

1.10.10. Cơ chế chính sách

1.10.11. Ảnh hưởng cách mạng công nghiệp lần thứ 4

1.10.12. Mối quan hệ giữa dạy nghề và doanh nghiệp

1.10.13. Các chủ thể quản lí QTĐT nghề CNTT trình độ CĐ

1.10.14. Mô hình quản lí QTĐT nghề CNTT trình độ CĐ tiếp cận ĐBCL

1.11. TIỂU KẾT CHƯƠNG 1

2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÍ QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG TIẾP CẬN ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG

2.1. Đào tạo nghề CNTT trình độ cao đẳng

2.2. Vị trí, vai trò của đào tạo nghề trong hệ thống GDQD

2.3. Vị trí, vai trò của đào tạo nghề CNTT trình độ CĐ trong hệ thống ĐTN

2.4. Quy mô đào tạo nhân lực nghề CNTT trình độ CĐ

2.5. Khảo sát thực trạng

2.5.1. Giới thiệu về khảo sát thực trạng

2.5.2. Thực trạng quản lí QTĐT nghề CNTT trình độ CĐ

2.5.3. Thực trạng quản lí QTĐT nghề CNTT trình độ CĐ tiếp cận ĐBCL

2.5.4. Thực trạng tác động của các yếu tố Bối cảnh

2.5.5. Đánh giá chung kết quả khảo sát

2.6. TIỂU KẾT CHƯƠNG 2

3. CHƯƠNG 3: CÁC GIẢI PHÁP QUẢN LÍ QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG TIẾP CẬN ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG

3.1. Các nguyên tắc cơ bản để xây dựng giải pháp

3.1.1. Đảm bảo tính logic, hệ thống

3.1.2. Đảm bảo tính cấp thiết và khả thi

3.1.3. Đảm bảo tính kế thừa và phát triển

3.1.4. Đảm bảo chất lượng và hiệu quả

3.2. Giải pháp quản lí QTĐT nghề CNTT trình độ CĐ tiếp cận ĐBCL

3.2.1. Xây dựng khung tham chiếu quản lí QTĐT

3.2.2. Xây dựng các bộ thủ tục quy trình (TTQT) thực hiện nội dung công việc theo khung tham chiếu

3.2.3. Xây dựng bộ công cụ đánh giá hoạt động ĐBCL

3.2.4. Xây dựng bộ công cụ đánh giá chất lượng giảng dạy qua từng môn học/mô đun

3.2.5. Tổ chức tự kiểm định (tự đánh giá) chương trình đào tạo

3.2.6. Nâng cao chất lượng của hoạt động thanh tra

3.3. Khảo sát mức độ cần thiết và mức độ khả thi của các giải pháp

3.3.1. Mục đích khảo sát

3.3.2. Đối tượng khảo sát

3.3.3. Phạm vi khảo sát

3.3.4. Phương pháp khảo sát

3.3.5. Xử lý số liệu khảo sát

3.3.6. Kết quả khảo sát mức độ cần thiết, mức độ khả thi của các giải pháp

3.4. Thử nghiệm một số giải pháp

3.4.1. Mục đích thử nghiệm

3.4.2. Đối tượng thử nghiệm

3.4.3. Phạm vi thử nghiệm

3.4.4. Nội dung thử nghiệm

3.4.5. Thời gian thử nghiệm

3.4.6. Phương pháp thử nghiệm

3.4.7. Phương pháp đánh giá

3.4.8. Tiến trình thử nghiệm

3.4.9. Kết quả thử nghiệm

3.5. TIỂU KẾT CHƯƠNG 3

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

DANH MỤC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ vnu ued quản lí quá trình đào tạo nghề công nghệ thông tin trình độ cao đẳng tiếp cận đảm bảo chất lượng

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued quản lí quá trình đào tạo nghề công nghệ thông tin trình độ cao đẳng tiếp cận đảm bảo chất lượng

Tài liệu "Quản lý đào tạo nghề CNTT cao đẳng: Đảm bảo chất lượng và hiệu quả" cung cấp cái nhìn sâu sắc về cách thức quản lý và nâng cao chất lượng đào tạo nghề trong lĩnh vực công nghệ thông tin tại các trường cao đẳng. Nội dung chính của tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc xây dựng chương trình đào tạo phù hợp, phát triển đội ngũ giảng viên chất lượng, và áp dụng các phương pháp giảng dạy hiện đại nhằm đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động.

Độc giả sẽ tìm thấy nhiều lợi ích từ tài liệu này, bao gồm những chiến lược cụ thể để cải thiện hiệu quả đào tạo, cũng như các tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục. Để mở rộng thêm kiến thức, bạn có thể tham khảo các tài liệu liên quan như Quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng công nghệ thông tin thành phố hồ chí minh, nơi cung cấp thông tin về phát triển đội ngũ giảng viên, hay Luận văn thạc sĩ biện pháp quản lý quá trình đổi mới phương pháp dạy học tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật điện biên, giúp bạn hiểu rõ hơn về đổi mới phương pháp giảng dạy. Cuối cùng, tài liệu Luận án tiến sĩ quản lí đào tạo giáo viên trung học cơ sở tại các tỉnh khu vực đông nam bộ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục cũng sẽ mang đến những góc nhìn bổ ích về quản lý giáo dục trong bối cảnh hiện đại. Những tài liệu này sẽ giúp bạn mở rộng hiểu biết và áp dụng hiệu quả hơn trong lĩnh vực đào tạo nghề CNTT.