Những Phương Tiện Nối Kết Trong Văn Bản Nghệ Thuật Dựa Trên Cứ Liệu Thơ Nguyễn Bính

Khám phá luận văn thạc sĩ về phương tiện nối kết trong văn bản nghệ thuật qua phân tích thơ Nguyễn Bính, làm sáng tỏ giá trị nghệ thuật.

• Người hướng dẫn: ThS. Hoàng Cao Cương
• Trường học: Đại Học Quốc Gia Hà Nội
• Chuyên ngành: Ngôn Ngữ Học
• Đề tài: Phương Tiện Nối Kết Trong Văn Bản Nghệ Thuật: Nghiên Cứu Thơ Nguyễn Bính
• Loại tài liệu: Luận Văn

Tóm tắt

I. Tổng Quan Phương Tiện Nối Kết Trong Văn Bản Nghệ Thuật

Nghiên cứu phương tiện nối kết trong văn bản, đặc biệt là văn bản nghệ thuật thơ ca, là một lĩnh vực mới mẻ nhưng đầy tiềm năng. Các nhà nghiên cứu ngữ pháp thường tập trung vào câu như đơn vị cơ bản, tuy nhiên, cần thiết phải xem xét các liên kết văn bản để hiểu rõ hơn về cấu trúc và ý nghĩa tổng thể. Việc này càng quan trọng hơn khi nghiên cứu các tác phẩm của cùng một tác giả, ví dụ như Nguyễn Bính, để khám phá sự liên kết giữa các tác phẩm của ông. Luận văn này tập trung vào việc khám phá những phương thức này trong thơ Nguyễn Bính, một hướng tiếp cận mới trong nghiên cứu liên kết nội dung và liên kết hình thức.

1.1. Tại Sao Nghiên Cứu Nối Kết Trong Thơ Ca Lại Quan Trọng

Nghiên cứu kết nối trong thơ ca giúp hiểu rõ hơn về cách tác giả xây dựng ý nghĩa và truyền tải cảm xúc. Nó không chỉ là việc phân tích cú pháp mà còn là việc khám phá mối liên hệ giữa các yếu tố trong thơ, như từ ngữ, hình ảnh và nhịp điệu. Đặc biệt, khi nghiên cứu thơ của một tác giả cụ thể như Nguyễn Bính, việc này giúp làm sáng tỏ phong cách và thế giới nghệ thuật độc đáo của ông, góp phần vào việc bảo tồn di sản văn bản nghệ thuật thơ Việt Nam.

1.2. Mục Tiêu Nghiên Cứu Phương Tiện Nối Kết Là Gì

Mục tiêu chính là khám phá các phương tiện liên kết ngôn ngữ trong thơ Nguyễn Bính thời tiền chiến. Nghiên cứu này hướng đến việc xác định các loại thủ pháp liên kết trong thơ, từ những biểu hiện trên bề mặt văn bản đến những cấu trúc sâu xa hơn. Kết quả của nghiên cứu sẽ góp phần xây dựng một lược đồ về thế giới nghệ thuật thơ Nguyễn Bính, làm rõ vai trò của phương tiện liên kết trong văn bản trong việc tạo nên sự thống nhất và ý nghĩa của tác phẩm.

II. Thách Thức Nghiên Cứu Liên Kết Trong Thơ Nguyễn Bính

Một trong những thách thức lớn nhất là sự thiếu hụt các nghiên cứu chuyên sâu về ngữ pháp văn bản thơ ca. Phần lớn các công trình nghiên cứu trước đây tập trung vào liên kết văn bản trong văn xuôi, bỏ qua những đặc thù của thơ. Điều này đòi hỏi phải phát triển một phương pháp tiếp cận mới, phù hợp với tính chất nghệ thuật liên kết trong văn bản thơ. Bên cạnh đó, việc xác định và phân loại các phương tiện nối kết trong thơ Nguyễn Bính cũng đòi hỏi sự tinh tế và am hiểu sâu sắc về phong cách và ngôn ngữ thơ Nguyễn Bính.

2.1. Khó Khăn Trong Phân Tích Tính Liên Kết Trong Thơ

Phân tích tính liên kết trong thơ phức tạp hơn so với văn xuôi do tính biểu tượng cao, sử dụng nhiều ẩn dụ, hoán dụ, và các biện pháp tu từ khác. Việc xác định mối liên hệ giữa các yếu tố trong thơ, như hình ảnh, âm thanh và ý nghĩa, đòi hỏi sự nhạy bén và khả năng diễn giải sâu sắc. Hơn nữa, liên kết nội dung trong thơ thường mang tính chủ quan và cảm tính, gây khó khăn cho việc phân tích một cách khách quan và khoa học.

2.2. Vấn Đề Thiếu Dữ Liệu Nghiên Cứu Liên Kết Thơ Ca

Tình trạng thiếu các nghiên cứu chuyên sâu về liên kết văn bản thơ ca tạo ra một khoảng trống lớn trong lĩnh vực này. Điều này gây khó khăn cho việc xây dựng nền tảng lý thuyết và phương pháp luận vững chắc cho nghiên cứu. Việc thu thập và phân tích dữ liệu, đặc biệt là các tác phẩm thơ của Nguyễn Bính, cũng đòi hỏi nhiều thời gian và công sức. Do đó, nghiên cứu này cần đóng góp vào việc xây dựng cơ sở dữ liệu và kiến thức cho các nghiên cứu liên kết trong thơ tiếp theo.

2.3. Thách Thức Trong Việc Giải Mã Mạch Cảm Xúc Của Thơ

Thơ ca thường chứa đựng những mạch cảm xúc trong thơ Nguyễn Bính tinh tế và phức tạp. Việc giải mã những cảm xúc này và xác định cách chúng được liên kết với nhau là một thách thức không nhỏ. Các phương tiện nối kết có thể không rõ ràng trên bề mặt văn bản, mà ẩn chứa trong những gợi ý, ám chỉ và biểu tượng. Do đó, cần phải có sự hiểu biết sâu sắc về phong cách nghệ thuật Nguyễn Bính và bối cảnh lịch sử, văn hóa của tác phẩm để có thể giải mã nghệ thuật liên kết trong văn bản thơ một cách chính xác.

III. Cách Tiếp Cận Nghiên Cứu Kết Nối Trong Thơ Nguyễn Bính

Luận văn này sử dụng kết hợp các phương pháp nghiên cứu truyền thống của ngôn ngữ học, bao gồm phương pháp miêu tả và phương pháp so sánh - đối chiếu. Ngoài ra, còn sử dụng các phương pháp liên ngành như thống kê và phân tích. Cách tiếp cận tập trung vào việc khám phá sự nối kết giữa các tác phẩm thơ Nguyễn Bính thông qua việc phân tích cấu trúc bề sâu và chủ đích của tác giả. Mục tiêu là vẽ ra một lược đồ về thế giới nghệ thuật các tác phẩm trước Cách mạng của Nguyễn Bính.

3.1. Phương Pháp Miêu Tả Trong Nghiên Cứu Liên Kết Văn Bản

Phương pháp miêu tả được sử dụng để xác định và phân loại các phương tiện liên kết ngôn ngữ khác nhau trong thơ Nguyễn Bính. Phương pháp này tập trung vào việc mô tả chi tiết các đặc điểm hình thức và nội dung của các phương tiện này, từ đó làm rõ vai trò của chúng trong việc tạo nên tính liên kết trong thơ.

3.2. Vai Trò Của Phương Pháp So Sánh Đối Chiếu Là Gì

Phương pháp so sánh - đối chiếu được sử dụng để so sánh các tác phẩm thơ của Nguyễn Bính với nhau, cũng như so sánh phong cách liên kết trong thơ của ông với các nhà thơ cùng thời. Điều này giúp làm nổi bật những đặc điểm độc đáo và riêng biệt trong phong cách ngôn ngữ thơ Nguyễn Bính của Nguyễn Bính, cũng như xác định vị trí của ông trong thơ ca Việt Nam hiện đại.

3.3. Ứng Dụng Phương Pháp Liên Ngành Trong Nghiên Cứu

Các phương pháp liên ngành, như thống kê và phân tích nội dung, được sử dụng để phân tích dữ liệu một cách định lượng và khách quan. Thống kê giúp xác định tần suất xuất hiện của các phương tiện nối kết khác nhau, từ đó đánh giá tầm quan trọng của chúng. Phân tích nội dung giúp giải mã mạch cảm xúc trong thơ Nguyễn Bính và xác định các chủ đề tư tưởng chính mà tác giả muốn truyền tải.

IV. Nghiên Cứu Liên Kết Phân Tích Thơ Nguyễn Bính Thời Tiền Chiến

Chương 2 của luận văn tập trung vào việc phân tích cụ thể các phương tiện nối kết trong thơ Nguyễn Bính thời tiền chiến. Nghiên cứu này xem xét các biểu hiện trên bề mặt văn bản, hệ thống các phương tiện từ vựng và chủ đích của chủ thể sáng tạo văn bản. Mục tiêu là làm rõ cách Nguyễn Bính sử dụng ngôn ngữ để tạo nên sự liên kết và ý nghĩa trong tác phẩm của mình. Nghiên cứu tập trung vào 94 bài thơ trước Cách mạng tháng 8, trích từ 7 tập thơ tiêu biểu.

4.1. Khám Phá Biểu Hiện Bề Mặt Của Liên Kết Trong Thơ

Nghiên cứu đi sâu vào phân tích các biện pháp tu từ liên kết trong thơ, như phép lặp, phép thế, và phép nối, để xác định cách chúng được sử dụng để tạo ra sự liên kết giữa các câu, các đoạn, và các hình ảnh. Đặc biệt chú trọng đến việc phân tích cấu trúc văn bản thơ và vai trò của nó trong việc tạo ra sự mạch lạc và ý nghĩa.

4.2. Hệ Thống Phương Tiện Từ Vựng Trong Thơ Nguyễn Bính

Bên cạnh đó, luận văn cũng phân tích Nguyễn Bính và phong cách thơ để khám phá sự độc đáo của tác giả.

4.3. Chủ Đích Sáng Tạo Văn Bản Của Tác Giả

Phân tích chủ đích của chủ thể sáng tạo văn bản là một phần quan trọng trong việc hiểu tính liên kết trong thơ. Nghiên cứu tập trung vào việc giải mã những thông điệp ẩn sau ngôn ngữ thơ, cũng như cách Nguyễn Bính sử dụng nghệ thuật liên kết trong văn bản để truyền tải cảm xúc, tư tưởng, và quan điểm cá nhân.

V. Đối Sánh Liên Kết Thơ Nguyễn Bính và Các Nhà Thơ Khác

Chương 3 so sánh Nguyễn Bính với các nhà thơ cùng phong cách để làm nổi bật những đặc điểm riêng biệt trong phong cách liên kết văn bản của ông. Nghiên cứu này xem xét mối quan hệ giữa Nguyễn Bính với các nhà thơ tiền chiến, các nhà thơ đồng quê và các nhà thơ sở trường lục bát. Mục tiêu là xác định vị trí của Nguyễn Bính trong thơ ca Việt Nam hiện đại và đánh giá những đóng góp của ông vào lĩnh vực này.

5.1. Nguyễn Bính và Các Nhà Thơ Tiền Chiến So Sánh Phong Cách

So sánh phong cách liên kết trong thơ của Nguyễn Bính với các nhà thơ tiền chiến giúp làm rõ những điểm tương đồng và khác biệt trong cách họ sử dụng ngôn ngữ và xây dựng ý nghĩa. Nghiên cứu này tập trung vào việc phân tích phong cách nghệ thuật Nguyễn Bính và cách nó khác biệt so với các nhà thơ khác.

5.2. Liên Hệ Giữa Nguyễn Bính và Các Nhà Thơ Đồng Quê

Nghiên cứu này tập trung vào việc xác định những yếu tố đồng quê trong thơ Nguyễn Bính và so sánh chúng với các nhà thơ đồng quê khác. Mục tiêu là làm rõ cách Nguyễn Bính sử dụng ngôn ngữ và hình ảnh để thể hiện mối liên hệ giữa các yếu tố trong thơ đồng quê.

5.3. Đánh Giá Ảnh Hưởng của Lục Bát Đến Phong Cách Liên Kết

Phân tích kết cấu thơ Nguyễn Bính lục bát và đánh giá ảnh hưởng của nó đến phong cách liên kết trong thơ của Nguyễn Bính giúp làm rõ cách thể thơ này ảnh hưởng đến cách ông sử dụng ngôn ngữ và xây dựng ý nghĩa.

VI. Kết Luận Giá Trị Và Hướng Nghiên Cứu Liên Kết Thơ

Nghiên cứu về phương tiện nối kết trong văn bản nghệ thuật, đặc biệt là thơ Nguyễn Bính, đóng góp vào việc hiểu sâu sắc hơn về cấu trúc và ý nghĩa của tác phẩm. Nó mở ra một hướng tiếp cận mới cho nghiên cứu liên kết văn bản nói chung và thơ ca nói riêng. Những kết quả của luận văn này có thể được sử dụng làm cơ sở cho các nghiên cứu tiếp theo về liên kết nội dung trong thơ và liên kết hình thức trong thơ, cũng như đóng góp vào việc bảo tồn và phát huy giá trị của di sản văn học Việt Nam.

6.1. Ý Nghĩa Của Nghiên Cứu Nối Kết Trong Thơ Ca

Nghiên cứu về kết nối trong thơ ca không chỉ giúp hiểu rõ hơn về tác phẩm mà còn mở ra những hướng tiếp cận mới trong việc nghiên cứu văn học. Nó giúp khám phá những cấu trúc sâu xa và những ý nghĩa tiềm ẩn trong tác phẩm, cũng như làm rõ vai trò của ngôn ngữ trong việc tạo nên tính liên kết trong thơ.

6.2. Hướng Nghiên Cứu Tiếp Theo Về Liên Kết Văn Bản Thơ

Các nghiên cứu tiếp theo có thể tập trung vào việc phát triển các phương pháp phân tích liên kết văn bản thơ một cách định lượng và khách quan hơn. Ngoài ra, cần thiết mở rộng phạm vi nghiên cứu sang các tác giả và thể loại thơ khác, cũng như khám phá vai trò của liên kết văn bản trong việc tạo nên hiệu ứng thẩm mỹ và cảm xúc của tác phẩm.

Trích đoạn nội dung tài liệu

phần mở đầu của luận văn, chữ “nghệ thuật” chúng tôi dùng ở đây có sở chỉ là thi ca, là các tác phẩm thơ - khối dẫn liệu mà các nhà nghiên cứu ngữ pháp văn bản đi trước như Trần Ngọc Thêm, Diệp Quang Ban, Nguyễn Thị Việt Thanh rất ít dùng. Liên kết trong thơ, đứng ở góc độ nào đó có thể nói là khó hơn nhiều so với liên kết trong văn xuôi nói chung, liên kết trong truyện ngắn nói riêng. Khó bởi tác phẩm thi ca mang những đặc điểm riêng biệt sau đây: Một là, chức năng giao tiếp và chức năng tư duy thể hiện trong văn bản thơ là "những giao tiếp" và "những tư duy" đầy tính bất thường, không giống với ngôn ngữ giao tiếp thông tục. Một văn bản thơ có thể là sự giao tiếp của nhà thơ với chính mình, không cần đến một người đọc thứ hai.

Tư duy trong thơ là sự phát triển tối đa lối tư duy hình tượng, kết hợp ngôn từ theo cách "lạ hoá". Chính vì thế mà đằng sau hai chức năng cơ bản của ngôn ngữ là chức năng giao tiếp và chức năng làm công cụ cho tư duy, ở một thời kỳ sau, người ta phải ghi nhận thêm chức năng thứ ba của ngôn ngữ là chức năng thi pháp. Đó là khi ta đặt ngôn ngữ vào trong mối quan hệ với văn chương. Hai là, hình thức cú pháp trong thơ cũng đi theo một lối riêng biệt của nó.

Đó là việc tạo ra nhiều trật tự mới giữa các thành phần câu, việc thu hẹp tối đa dung lượng câu thơ/bài thơ cũng như mở rộng dung lượng câu thơ/bài thơ ra đến vô cùng.binh) TIEU LUAN MOI download : [e-mail]) Ba là, không ở đâu như trong thơ, các biện pháp tu từ lại được phát huy cao độ đến thế. Điều này vừa là cái dễ nhưng cũng vừa là cái khó đối với những ai muốn tìm hiểu về liên kết trong thơ. Dễ ở chỗ nó là một dấu hiệu đặc trưng và cũng là chìa khoá để căn cứ vào đó mà giải mã bài thơ cũng như có một cái nhìn thấu suốt đối với mạch lạc và cấu tứ bài thơ. Khó là ở chỗ không phải khi nào những kiến trúc tu từ cũng cho ta giải mã một cách dễ dàng hoặc một cách trọn vẹn.

Bốn là, liên kết trong thơ còn khó ở chỗ mỗi văn bản thơ là mỗi văn bản chấp nhận sự đa nghĩa. Việc giải mã một văn bản thơ, tìm ra liên kết của một bài thơ đôi khi còn liên quan đến nhiều vùng tri thức mà người nghiên cứu không phải lúc nào cũng được trang bị đầy đủ. Đó là các tri thức nằm ngoài văn bản thơ như hoàn cảnh xã hội, tiểu sử nhà thơ, quan niệm nghệ thuật cùng các tri thức liên ngành như văn học sử dân tộc, văn học thế giới và các trường phái, văn hoá học, nghệ thuật học, mỹ học, hội hoạ, âm nhạc, kiến trúc, điêu khắc v. Dễ hiểu vì sao trong 4 chuyên luận mà chúng tôi đã nhắc đến ở phần trước, hệ thống các ví dụ dẫn chứng minh hoạ cho các hình thức/nội dung liên kết đều được thể hiện chủ yếu bằng văn xuôi (các đoạn hội thoại được ghi băng, các dẫn chứng trích từ truyện ngắn hoặc các tác phẩm phê bình - tiểu luận, văn bản nghị luận xã hội) chứ rất ít khi các tác giả dùng thơ để minh họa.

Thực ra, từ những góc độ nhất định, cũng có thể áp dụng những mô hình liên kết của Trần Ngọc Thêm hay Diệp Quang Ban cho tác phẩm thi ca. Chẳng hạn, có thể chỉ ra sự hiện diện của những liên kết hình thức có trong tác phẩm thi ca như: phép lặp, phép nối, phép thế, phép tỉnh lược. a) Phép lặp (LUAN.binh) TIEU LUAN MOI download : [e-mail]) Trong tác phẩm thơ, có thể tìm thấy những hình thức khác nhau của phép lặp như: lặp từ vựng, lặp cấu trúc ngữ pháp, lặp ngữ âm - lặp từ vựng: Xanh núi xanh sông xanh đồng xanh biển Xanh trời xanh cả những ước mơ (Tố Hữu) Rượu ngon không có bạn hiền Không mua không phải không tiền không mua (Nguyễn Khuyến) - lặp cấu trúc ngữ pháp: Trời xanh đây là của chúng ta Núi rừng đây là của chúng ta Những cánh đồng thơm mát Những ngả đường bát ngát Những dòng sông đỏ nặng phù sa (Nguyễn Đình Thi) - lặp ngữ âm: thể hiện qua việc gieo vần (lặp phần vần), lặp phụ âm đầu, lặp thanh điệu và có thể cả lặp phụ âm cuối nữa: Con đường nhỏ nhỏ gió xiêu xiêu Lả lả cành hoang nắng trở chiều (Xuân Diệu) Làn ao lóng lánh bóng trăng loe (Nguyễn Khuyễn) Tài cao phận thấp chí khí uất Giang hồ mê chơi quên quê hương (Tản Đà) b) Phép nối Những quan hệ từ, liên từ như: tuy, thì, và, nhưng, khi…có thể xuất hiện ở những vị trí mở đầu hay kết thúc của mỗi câu thơ để làm nhiệm vụ (LUAN.binh) TIEU LUAN MOI download : [e-mail]) liên kết câu thơ trên với câu thơ dưới, liên kết các khổ thơ với nhau, cũng có khi là liên kết văn bản thơ với một cái gì nằm ngoài văn bản. Đó là khi các quan hệ từ, liên từ đó đồng thời xuất hiện ở cuối cùng của một câu thơ và đó cũng là câu thơ kết thúc tác phẩm: Ai hay tuy lặng bước thu êm Tuy chẳng băng nhân gạ tỏ niềm (Xuân Diệu) Li khách! Li khách con đường nhỏ Chí nhớn chưa về bàn tay không Thì không bao giờ nói trở lại Ba năm mẹ già cũng đừng mong (Thâm Tâm) Anh cũng định làm như người thiên hạ Sực nhớ lại em là em em ạ Nên bây giờ anh xin phép ra đi Để bốn bên thiên hạ ngó em vì… ( Biểu tượng sơ nguyên - Bùi Giáng) c) Phép thế: Trên cao, mỗi chàng – nàng trỗi mình nhóm lửa Em vươn qua khung cửa, đón Anh về Chúng ta không lạc nhau, vì hơi ấm để dành vì mùi còn gìn giữ (Vi Thùy Linh) d) Phép tỉnh lược Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc Quân xanh màu lá dữ oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm.binh) TIEU LUAN MOI download : [e-mail]) Và cũng có thể chỉ ra cái gọi là liên kết nội dung hay mạch lạc của một thi phẩm.

Đó là sự đồng hướng, cộng hưởng của những hình ảnh, hình tượng nghệ thuật hay những chuỗi ngôn từ, nhằm hướng đến mục đích chung là thể hiện được ý đò của tác giả. Chẳng hạn, trong bài Khóc Tổng Cóc của Hồ Xuân Hương, sự phối hợp của các từ ngữ cùng một trường nghĩa: Cóc – bén – chàng – nòng nọc - chuộc tạo ra một liên kết nội dung thống nhất cho toàn bài: nỗi nhớ thương đối với Tổng Cóc và vẫn ẩn giấu chất nghịch ngợm, khôi hài đúng với phong cách Hồ Xuân Hương: Chàng Cóc ơi, chàng Cóc ơi! Thiếp bén duyên chàng có thế thôi Nòng nọc đứt đuôi từ đây nhé Nghìn vàng khôn chuộc dấu bôi vôi. Hay trong bài thơ Bẽn lẽn của Hàn Mặc Tử, tác giả đã rải đều trên bề mặt thi phẩm những động từ, tính từ, danh từ gợi về chuyện ân ái (sóng soãi, lả lơi, ngây tình, hồi hộp, rào rạt, trần truồng, khuôn vàng, đáy khe, hôn, bẽn lẽn, sợ, tiết trinh), một tập hợp các hình ảnh mà đặt cạnh bên nhau sẽ làm lộ rõ sự hô ứng và tương ứng của chúng: trăng nằm sóng soãi - hoa lá ngây tình – bóng nguyệt trần truồng – gió hôn lên má. Tất cả nhằm làm nổi bật mục đích cuối cùng là khắc hoạ cho được tâm trạng khao khát yêu đương của người con gái đang thì xuân sắc.

Hãy cùng đọc lại toàn bộ bài thơ này: Trăng nằm sóng soãi trên cành liễu Đợi gió đông về để lả lơi… Hoa lá ngây tình không muốn động Lòng em hồi hộp chị Hằng ơi… Trong khóm vi lau rào rạt mãi: Tiếng lòng ai nói? Sao im đi? (LUAN.binh) TIEU LUAN MOI download : [e-mail]) Ô kia, bóng nguyệt trần truồng tắm Lộ cái khuôn vàng dưới đáy khe… Vô tình để gió hôn lên má, Bẽn lẽn làm sao lúc nửa đêm… Em sợ lang quân em biết được Nghi ngờ đến cái tiết trinh em… Như trên đã nói và qua một số ví dụ vừa trình bày, chúng ta có thể xử lí một cách cơ giới việc chỉ ra những liên kết trong tác phẩm thi ca. Thế nhưng trên thực tế, đối với một thế giới những văn bản được hình thành do khả năng tư duy hình tượng, thật khó có thể tách biệt rạch ròi đâu là liên kết hình thức, đâu là liên kết nội dung. Hơn nữa, việc tách biệt ấy sẽ là vô nghĩa nếu như ta nghĩ đến mục đích cuối cùng cho việc tìm hiểu sự liên kết của một tác phẩm. Quả vậy, mục đích cuối cùng cho việc tìm hiểu kiên kết của một tác phẩm không phải là sự tổng kết xem nhà thơ đã dùng bao nhiêu biện pháp liên kết mà là phải chỉ ra cho được tư tưởng của người viết đằng sau mỗi tác phẩm (cũng như một loạt tác phẩm) là gì.

Đó là về mặt nội dung, còn về mặt nghệ thuật, mục đích tối thượng của việc tìm hiểu một tác phẩm thi ca là phải chỉ ra bằng được vẻ đẹp ngôn từ của tác phẩm ấy. Từ đó có thể đưa ra những nhận xét về phong cách nghệ thuật riêng biệt của mỗi tác giả (tất nhiên, số lượng tác phẩm được phân tích phải đủ lớn để tạo nên sức khái quát). Ý thức được những điều trên, việc tìm hiểu nối kết trong tác phẩm thi ca của chúng tôi sẽ không tiến hành theo cách tách biệt những liên kết hình thức và liên kết nội dung theo quan điểm của những người đi trước như Trần Ngọc Thêm hay Diệp Quang Ban mà chúng tôi sẽ sử dụng một mô hình ba tầng bậc với cái đích sau cùng là chủ đích của chủ thể sáng tạo tác phẩm. Chủ đích ấy sẽ thể hiện qua sự huy động và tổ chức các lớp từ ngữ theo sự cộng hưởng với nhau để tạo nên một trường quy chiếu.binh) TIEU LUAN MOI download : [e-mail]) Những liên kết trên bề mặt sẽ đóng vai trò thứ yếu, chỉ mang tính chất của lớp vỏ, để chứa đựng những ý nghĩa thực sự đằng sau.

Tóm lại, tìm hiểu nối kết trong tác phẩm thi ca chính là một cách thế để hiểu về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm ấy II. Đôi nét về thân thế và sự nghiệp Nguyễn Bính Nguyễn Bính được giới văn chương Việt Nam biết đến và nhớ tới với tư cách một nhà thơ nổi tiếng của phong trào Thơ Mới lãng mạn 1932 – 1945.