ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHAM. PHAN CHÂU NHÀ Ý PHAT TRIEN NANG LUC THUC HANH CHO HOC SINH THONG QUA HOAT DONG NGOAI KHOA CHUGNG “TỪ TRƯỜNG” VÀ “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” VAT LY 11 TRUNG HOC PHO THONG 'Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Vật lí Mã số: 60140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THEO DINH HUONG UNG DUNG NGUOLHUONG DAN KHOA HOC PGS. LE CONG TRIEM. Thừa Thiên Huế, năm 2017 LỜI CAM DOAN Tôi xin cam doan dy ã công tính ngiến cứu của nông lồi các số lêu và quả nghiện cấu sê rung ai vn là trung Dục, được các đỒng te giá của phếp sử đụng và chưa Lông được cũng bổ rung bổ 1í mộ cảng tình sào thác Tie ws — Xe _ Pham Châu Nhã Ý.
LỜI CẢM ON Tác giản chân thành căm am Ban gir hiệu, Phòng Dio to Sau đại học, ‘qty, ito Khon Vat uường Đạ học Sự phạm Huế và quý ấy cô giáo trục tấp giảng dạy đa gp doi on suổt quá gìn hoc Up. Tác gi xin chân thình cảm ơn Bạn gim hệt, quý tẫy, cỡ gáo Tổ Vặt» “Công sợi sing THPT Nguyễn Thần Hiển đã nhiệt tĩnh gip đã, ao đội và to ib ign than ti wong quá nh nghiện củu và thực biện 8 wi, "Đặc it lá giá xắn by lòng iếơn sâu sắc dễn Nhà gián Ưu ó, PGS TS Lê Công Tiiện, người đi tận nh hướng dẫn chotc gi Hung su Đời gian nghiên iu vã hon thành luận tên. Cb cing, i by lòng bi ơnđỗi với gịa nh, người tên và bạ bệ 4 gp 40, động viên tá ii hoàn hình lân văn này, Had ing 08 nm 2017 Tega MỤC LỤC “Trang pt bia Lôi cam doan Laicimon. DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TÁT DANH MỤC BẰNG, BIỂU ĐÔ, ĐÔ THỊ, HÌNH ẢNH MỠĐÀU, 1 Ly do chon di 2 Ligh i vn 8 nghi 3.
Mue tga cin di 4. Git tay thon be 5 Nhiệm vụ nghiên cứu. Dỗi tưng ngiên cứu 1 Phạm vi nghệnin 8. Phương phíp nghiên cứu 9 Những động gp mới cía hồn âm 10 CẲu túc của aga van, B NỘI DỤNG.
CO SO LÍ LUẬN VÀ THỰC TIẾN CỦA VIỆC PHÁT TRIEN NANG LVC THYC HANH CHO HQC SINH THONG QUA HOẠT ĐỌNG "NGOẠI KHÓA. LÍ Năng lục thực hành, "8 LLL. Moe sé ing sơ bản 13 1. He thng ee KT ning thực hành cũ họ sin rong đạy học vt 15 1 L3 Các biện php phá kiến săn lục thực hia cho Be sin, a Ì-14.
Bộ iêu chí đính i ning ge thu hành của học ảnh 26 12. us rin i pom en việ pit ning ve th hin is he sin thông cabo động ngại khô 2 1.21 Khi niệm hoi động ngoại khô 2 1. Các địc điện của hot động ngoại khôi vtl 3 123. Nội đứng hoi động ngoại khô vật 3 1 24.
Các hình hie hoot động nghi khôn vật] 3 1.35 Phương pháp dạy họ bại động nghi khô v0 a 1. Quy in cae hot dng ngoat thô vật a 13. Tae dung vai cía hoạ dg ngi khôi tron vgs phi trién ming ie the hin cho ie sn rg dy be vt i 4s 13.4, Tae dung ea boat động ngoại khôn “ L3 Vi tô củ ho động ngư La rong việc phấ tiến năng lục hục hành 7 1. Thực tạng việc tổ chúc bo động nang khôa vất ở trường TH.
Mục tiên nhiễu hue tng, “ 1.43 Phương hấp im hiểu “ LL13 Đổi tượng n hiểu “ 1.44 Kế quả tìm hiểu “ 18 Kế lun ương ss “Chương 3. XÂY DỰNG TIÊN TRÌNH TÔ CHỨC HOẠT ĐỌNG NGOẠI KHOA THEO HUONG PHAT TRIEN NANG LUC THUG HANH CHONG “TỪ TRƯỜNG” VA CHUONG “CAM (ING ĐIỆN TỪ* VẶT LÍ H THPT, Sẽ -31. Đặc điễn chương “Từ tường” và chương “Căm ứng đến tứ" vật 1I THETSS 311. Chương "Từ trờng ss 313 Chương "Cầm ng die “ 2.
Mocs ko khikh dạy chương “Từ trường" và chương “Cầm ứng điệ từ" aud LiTHPr, “ 33. Nộ đăng cẳnhệ thing hin, mo rng ing cao trong host day ho ng ần.S9 331 Nội dang cin We hing hi ” 333 Nội dung ela mtg, ang cao “ -34 Thi kệ at động ngại khểu Nỗi chuyện duyênđ “Lịh ử điện bạ”. Chủ đề ỉa hoạ động nghi khỏa “o 242. KE hose chức ngoại sa ái 243.
Kich bản hoại động ngoại khóa cỉ đắc “ 344. Dành giản phẩm hoạt động ngnạ khô, 6s -25.Thi& kế ho động ngại khôa Hội hi vặ chủ để “Ứng dụng kĩ huậ của Từ tưởng và Căm ứng đến" “ 351, Chủ đồ của hoạ động ngoi khôn “ 252. KE hose chức ngoại tha “ 2. Kich bn hot dng ngon kha ch n 354 Pin i snp hoi đồng ngoại Kh i hi ® 2.
Két gn chuong2 m “Chương 3, THỰC NGHIEM SU PHAM so 3.1 Mye ich vi nhiệm vụ của thục nghiệm, 80 BLL. Mu dich 80 313 Nhiện vụ 80 33. Đi ượng nội dang thức nghiệm, a 321 Đồi tượng thực nghiệm, si 333 Nội dụng tục nghiệm, vị 3. Phương phip thực nghiệm.
si 331 Chọn mẫu thực nghiệm vị 332. Quan sit it oe “ -333 Kiếm tr, định gi 2 3⁄4 Kế quả tực nghiệm sự phạm, a 341 KẾ quá nh th sự -3⁄411. Đổi với ác lợp đổi chứng at 34413 Đối với cá lớp thực nghiệm, a 342 Dinh gid định lượng, at 343 Kiếm đnh gi thết thẳng kế. »ị 35 KẾ hận chương 3 “ KẾT LUẬN.
3 “TÀI LIỆU THAM KHẢO 96 PHỤ LỤC ĐANH MỤC CÁC CHỮ VIỆT TẤT. SIT "Từ vễntất Vi đy đã NI gio viên TORE Tost a maT y fas Tea + Tum ông lực bực hình $ [PB Pg hp ye 5 TK a pie how T Time Trang ae © pr ‘rang oe ph ig si thínghiệm Ne Thực nghệm, 1 [TS ‘Be aga arpa Trang BẰNG Bảng 1. Phản loi mục ếu ăn của Hamos 2s Bảng L2. Phân loi mụcêu theo kĩ năng của Day 28 Bang 13.
Buch inh gs NLTH vt can HS. 29 Bang 14 Két gui hoe tp he ky Lin ta Kh 1 si Ping 15 Kl gu jh i HS về he hin i st Bing2.1 Bing dim sin phim Ni huyén chuyén 6s Bảng 2. Bảng điểm sản phẩm phần thi Lim th”, ® Bảng3, Bảng đệm săn phim phn thi “Sng to ® Bang 3. Các mẫu TNSP được chọn si Bảng 32.
Thẳng kỳ cá iểm số (X) của hữ ở Bảng 3 Phân phối ấn suất của ai nhóm TNg và ĐC, 88 Ban 34, Phân hổi inst ch ao ha nim Tgva DC ss Bing 35 Thing Ké dim trang bin cic chi i a fim Ng wt BC Bản 36 Tổng hợp các tam số của hai nhớ TN và DC BIÊU ĐỒ Biện đồ 3L, Phận b điện cía ha nhóm TNg và ĐC, a7 Hiểu đồ 32. Phân li học lực ai nhớm TNg và ĐC bô THỊ "Bồ thị 31, Phân phổi ần suấ của lai nhận TN và ĐC, se ‘i th 32. Phân phi tin sui eh ny cia hai nêm TN va DC. Thôn kế gm trừng inh cc chi aha nhôm TNg và DC ` inte nh L.
Các think 6 ea ming ve tha ia 7 Hình2 L. GV gi Điệu mồ hình mấy phat dia inh 22. Con quay từ. 6s inh 23, Hane Christin Oder a inh 24.
Veet cm img te vg dy. Cye quang 2 inh 26. Bap inh 27, Ande Matic Ampere ” inh 28. Veet cam ng từ dây đẫn hing di, m Hình29.Thínghệm net 15 ink 210, Heinich rich Fil Lene 1% Hình 21.
Chu của đồng điện cảm ứng 26 inh 212, Micheal Faraday. Chi của đồng điện căm ứng hi đ chuyên nam châm 1 Hinh 214. Miy nơng co ẫn m Hình3 15 Sơ dỗ mch của ththị dộ đi âm tường Hah 3.1, Pn hi Lam theo” 8s inh 32. Sin pm Den cit—eao dim it pin hi “Sing to 8s inh3.
Sin phẩm Cuộn Tel = can điểm hi ơ phần thị "Sông" MỠÀU: 1.Lý đo chọn đồi Trong các văn kiện tính Dạ bội XI, Dáng ta nhẫn mạnh sự guan tầm độc Một và làm õ hơn lập ưường, qua die, inh gun về sự củ tế phố dồi "mới căn bản toàn điện giáo dục, đảo to, phát tiễn nguận nhân lực Nghị quyết sỗ 29 của Hội nghị Trung ương 8, khôn X cổ nêu dy King chi i que sich hing đầu, là "đúa Hiỏe” mữ m con đường đưa đất nước lÊn lên phá tước, mà côn là “mệnh lộn” của cuộc ắng; xác ịnh đây là một kỄ si, âu điềm củ sự phát triển, mang tính đội thả, khai mở con dưỡng phát iễn ngu nhên lục Vit Nam ‘wong th ky XX, ung inh wit nhân ảnh mối của nên giáo dục nước nhà “đo "người dạ chữ dại nghề" ‘Bibs 28, uã Giáo dục 20% quy dnh "ương pháp giáo dục phố hông hả phốt uy tích cực chỉ động sống tạø ca HS: phủ lợp với đặc cia "ứng lớp lọ môn học: Bỗi dường phương phế tự học; khã năng lim vibe theo hin ri yn KE ign dg i ức nào thực tiễn.”, quan đm xuyên sat ia việc đồi mới PDH ở rường phô thôn là "dợy lọc lộ lọcsi Kim rang im”, i day ge xạ cho IS phấi hot động ich oe, lc dễ chếm nh tr, thức, từ độ phát iẾn năng lục sáng tạo ìn thành Lí ngng vận dụn kiến thú vận ‘thy tif, bi đường tỉnh cảm, ti độ cho Hồ iti mn Khoa ge thie hig, do hia tcc hn te vt đu ug ite ng quan st và TN, ĐiỀu này đôi bi người học không chỉ ấm được #uyễt và gi được bãi tập m côn phi cố được năng tục hành cũng abr "Mẫu đượ những ing dng vt ong cuộc ng và ong khoa học7 huật Vi vây oat dng doy học msn vit đạt hiểu quả củn ph phấ tiến NLTH cho HS. Tuy Hiện, hiến my, việc phải tiến NI TH co HS chưa di được những kết quá như. mang mgễn Nguyễn niên chủ vu là hối quen tí xuất phá từ dỗ thực hành đợc đa vào chương tình din gi HS, GV chi pve hea thành ch bộ tôn ‘nn hi ht hi ip trúng dhy si? ho hết kiến thúc ung SGK, Tứ đô, im mit hẳn lớngiáị vẫn có của môn học, đa số HS nhìn nhận môn vặt] là môn của công "hú vả bài, họ th chứ không mang nha hue in. ly i mi đi bất sức ‘a.
Vy tht ne để phấ tiễn NLTH cho H, đẫu hến là ph gip ức em nhận hức được nh thực tến cỉa các kiến túc đi học, ho hing vi những ứng dụng tật 1 kc ich ig thi hu cu rn oy, pit is ing We Higa ng, ở cp THET deng thực hiện nguyễn ắc dạy học pin ia, tye Đến hông cách phân ban kết hợp với dạy học ngoại hôi cổ túc dụng bộ tợ hiệu qs cho ay họ ni khôn, giớp họ sinh cũng cổ, đản su.
