Nghiên Cứu Về Những Lỗi Thường Gặp Của Sinh Viên Năm Nhất Ngành Tiếng Anh Trong Giao Tiếp Hằng Ngày Tại Đại Học Công Nghệ Và Quản Lý Hải Phòng

2020

58
1
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

1. CHAPTER 1: THEORETICAL BACKGROUND

1.1. Theory of communication

1.2. The importance of pronunciation

1.3. What is English pronunciation error?

1.4. Classification and description of consonants

1.5. English ending sounds

1.6. Ending sound errors

1.7. Definition of grammar

1.8. Grammatical errors classification

1.9. Definition of lexis

1.10. Lexical errors classification

1.11. The roles of intonation

2. CHAPTER 2: THE STUDY

2.1. Participants and purposes of the survey questionnaire

2.2. Findings and discussion

2.2.1. Student’s attitudes in daily communication

2.2.2. Student’s interest in pronunciation and their frequency of making pronunciation mistakes

2.2.3. Student’s ending sound errors

2.2.4. Student’s grammatical and lexical errors

2.3. Solution to grammatical errors

2.3.1. Mastering basic knowledge of grammar

2.3.2. Reading books and newspapers

2.3.3. Speak in English with another person

2.4. Solution to lexical errors

2.4.1. Read Every Day

2.4.2. Learn New Words Every Day

2.4.3. Look up Words You Don’t Know

2.4.4. Diversify Your Reading List

2.4.5. Try Word Board Games

2.5. Solution to intonation

2.5.1. Stressing the importance of something

2.5.2. Contrasting between things

2.5.3. Using tag questions

APPENDIX : SURVEY QUESTIONAIRES

Bài viết "Nghiên Cứu Về Những Lỗi Thường Gặp Của Sinh Viên Năm Nhất Ngành Tiếng Anh Trong Giao Tiếp Hằng Ngày Tại Đại Học Công Nghệ Và Quản Lý Hải Phòng" của tác giả Nguyễn Phúc Tiến, dưới sự hướng dẫn của ThS. Nguyễn Thị Hoa, tập trung vào việc phân tích các lỗi phổ biến mà sinh viên năm nhất ngành tiếng Anh thường gặp trong giao tiếp hàng ngày. Nghiên cứu này không chỉ giúp sinh viên nhận diện và khắc phục những lỗi này mà còn cung cấp cái nhìn sâu sắc về những thách thức trong việc học và sử dụng ngôn ngữ. Đặc biệt, bài viết mang lại lợi ích cho các giảng viên trong việc điều chỉnh phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao kỹ năng giao tiếp cho sinh viên.

Nếu bạn quan tâm đến các khía cạnh khác liên quan đến ngôn ngữ học và phương pháp giảng dạy tiếng Anh, bạn có thể tham khảo thêm bài viết Luận án tiến sĩ: So sánh từ vựng thuộc trường thị giác giữa tiếng Việt và tiếng Anh, nơi phân tích sự khác biệt trong từ vựng giữa hai ngôn ngữ. Bên cạnh đó, bài viết Nghiên Cứu Mối Liên Hệ Giữa Thuyết Đa Trí Năng và Chiến Thuật Học Từ Vựng Tiếng Anh của Sinh Viên Đại Học sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về các chiến lược học từ vựng hiệu quả. Cuối cùng, bài viết Đánh giá thực trạng năng lực giao tiếp tiếng Anh của sinh viên đại học ngành Ngôn ngữ Anh cũng sẽ cung cấp thêm thông tin về năng lực giao tiếp của sinh viên trong bối cảnh học tập hiện nay. Những tài liệu này sẽ mở rộng kiến thức của bạn về các vấn đề liên quan đến việc học và giảng dạy tiếng Anh.