TT TT TY= aS S72. rest fs) > Se 2 Lm BT `“ ễF = TS. TẠ TRƯỜNG XUÂN NGUYÊN LÝ THIẾT KẾ CONG TRINH BE BOI CO MAI (Tái bản) NHÀ XUẤT BẢN XÂY DỰNG HÀ NỘI - 2012 NGUYEN LY THIET KE CONG TRINH BE BOI CO MAI TS. Tạ Xuân Trường NHÀ XUÁT BẢN XÂY DỰNG 37 LÊ ĐẠI HÀNH - QUẬN HAI BÀ TRƯNG - HÀ NỘI Điện thoại: 024.vn Email: sachdientu@nxbxaydung.vn Văn phòng Đại diện tại Thành phố Hồ Chí Minh Địa chỉ: Lầu 4 toà nhà văn phòng 159 Điện Biên Phủ, P.
Bình Thạnh, TP. Hồ Chí Minh Điện thoại: 028.22417279 Chịu trách nhiệm phát hành xuất bản phẩm điện tử: Giám đốc — Tổng Biên tập: NGÔ ĐỨC VINH Chịu trách nhiệm nội dung: Giám đốc - Tổng Biên tập: NGÔ ĐỨC VINH Biên tập viên: ĐÀO NGỌC DUY Chế bản: PHAM HONG LE Thiét ké bia: NGUYEN HỮU TÙNG. Xuất bản phẩm điện tử được đăng tải tại địa chỉ Website: Nxbxaydung.vn Định dang: PDF Dung lượng: 30 (MB) Số ĐKXB: 290-2022/CXBIPH/95-27/XD cắp ngày 25 tháng 01 năm 2022 Mã ISBN: 978-604-82-6253-2 QĐXB số: 114-2022/QĐ-XBSĐT-NXBXD ngày 29 tháng 01 năm 2022 QĐPH số: 114-2022/QĐ-XBSĐT-NXBXD ngày 30 tháng 01 năm 2022 LỜI GIỚI THIỆU Với một bề dày gân 40 năm thiết kế và giảng dạy tại Trường Đại học Kiển trúc Hà Nội, TS. Tạ Trường Xuân đã có những đóng góp đáng kể trong sự nghiệp xây dựng và đặc biệt trong sự nghiệp đào tạo kiến trúc sư.
Những đóng góp tâm huyết của Anh là rất đẳng được ghỉ nhận với một sự trân trọng và cẩm phục. Trân trọng khi đứng trước một kho tư liệu dày dặn từ những tích luỹ công phu và khoa học. Cẩm phục bởi lẽ: ở thổi "ông" mà vẫn bên, vẫn dẻo, giàu trí, đượm tâm, giúp cho lớp trẻ luyện nghề, tạo nghiệp. Là học trò, là thế hệ kiến trúc sư đàn em, hiện nay vẫn đang trực tiếp tham gia công tác đào tạo kiến trúc sư trong nhà trường, tôi đánh giá rất cao những đóng góp của Anh trong lĩnh vực chuyên môn.
Những trăn trở của Anh để sớm có được những quyển sách nguyên lý thiết kế các công trình công cộng chuyên ngành đang được giới trẻ mong đợi. Tiép sau quyển: "Nguyên lý thiết kế kiến trúc",aon "Nguyên lý thiết kế công trình kiến trúc công cộng", quyển sách "Nguyên lý thiết kế công trình bể bơi có mái" là một nguyên lý chuyên đề về một thể loại công trình kiến trúc cụ thể nằm trong hệ thống một loạt các thể loại công trình kiến trúc công cộng. Sách được trình bày súc tích và chặt chế về bố cục, phong phú về tứ liệu. Đặc biệt các hình vẽ mình hoạ bằng tay của chính tác giả đã làm tăng thêm tính đặc thù nghệ nghiệp và su hdp dẫn của quyển sách.
Cùng với sự phát triển phong trào TDTT của Việt Nam nói chung, môn thể thao dưới nước đang từng bước được quan tâm đâu tư cả chiêu sâu lẫn chiều rộng, mà trước hết là việc xây dựng các bể bơi thì đấu và tập huyện theo đúng các tiêu chuẩn về kiến trúc và kỹ thuật. Vì vậy, "Nguyên ly thiết kế công trình bể bơi có mái” không chỉ là một giáo trình phục vụ công tác giảng dạy mà còn là một cuốn cẩm nang tốt cho các kiến trúc sự trong công tác thiết kế các công trình thực tế: Cũng vì từ trước đến nay thể loại công trình bể bơi có mái chưa được xây dựng nhiều ở Việt Nam, cho nên những ví dụ về công trình thực tế của ta là mảng nội dung sẽ còn phải được tiếp tục bổ sung trong các lần tái bản tiếp theo. Hy vọng quyển sách đã đem lại nhiều bổ ích cho nhiễu người. Chúc cho tác giả khoẻ mãi, trẻ mãi để thực hiện thành công tất cả những dự định của mình, để cho đúng với tên mà Anh đã mang: Tạ Trường Xuân.
Bùi Quý Ngọc Bộ môn Kiến trúc Công cộng - Khoa Kiến trúc - Trường ĐHKTHN. Chương l MO DAU 1. LUOC SU HINH THANH VA PHAT TRIEN BE BOI 1. Quá trình hình thành và phát triển bể bơi Ngay từ thời kỳ phong kiến, tại Ba Tư, Thổ Nhỹ Kỳ, La Mã, Ai Cập, Nga, Trung Hoa., các vị hoàng đế đã cho xây dựng những bể tắm ngay trong cung điện để hàng ngày được tận hưởng những thú vui, những khoái cảm của việc tắm, ngâm trong nước ấm có pha hương liệu quý của thảo mộc.
Như vậy, tắm, ngâm, vầy trong nước không phải chỉ để tắm sạch mà còn là một sự thưởng thức, giải trí, thư giãn tích cực. Tại Pháp, dưới thời Louis XIII-XTV, nhà vua đã cho xây dựng cung điện Versaille ở phía tây nam Paris. Đây là nơi nghỉ dưỡng của nhà vua và hoàng tộc. Trong cung điện có nhiều công trình kiến trúc, nhiều tác phẩm nghệ thuật điêu khắc và đặc biệt có nhiều vườn cây, mặt nước nhân tạo.
Đáng chú ý là việc xây dựng hai bể nước lớn, một ở ngoài vườn cảnh (bể nước Apodolon) và một là bể Latone ở trong nhà đùng cho việc tắm, vầy của nhà vua. Kích thước của bể là khá lớn (1Ôm x 40m). Thời La Mã cổ đại, nhà tắm công cộng đã có cấu trúc không gian rất phức tạp với các phòng sánh (vestibules), phòng thay quân áo (apodyteriom), phòng tập thể thao (aphedium), phòng tắm nóng (laconicum), phòng tắm hơi (calidarium), phòng tắm ấm (tepidarium), phòng tắm lạnh (frigidarium), các bể bơi, phòng đọc sách, nơi hội hợp, diễn thuyết và giải trí; với kích thước khổng lồ, nột thất tráng lệ, các nhà tắm thực sự là một trung tâm nghỉ ngơi giải trí của người La Mã cổ đại. Đó là những công trình kiến trúc hoành tráng, những tác phẩm nghệ thuật vĩ đại mà con người tạo nên.
Như vậy, có thể nói bể bơi được hình thành từ rất sớm (khoảng thế kỷ thứ.V, bắt đầu từ trong phạm vi của chốn cung đình vua chúa). Kỹ thuật xây dựng khá cầu kỳ, vật liệu thường là đá, gạch, có nơi còn đùng cả thùng gỗ lớn ghép bằng nhựa cây như ở Trung Hoa cổ. Chức năng của bể bơi ban đầu chỉ là bể tắm và ngâm nước, vui chơi trong nước mang tính nghỉ ngơi, giải trí, thư giãn cho một số ít đối tượng. a) Bể bơi mang tính chất dùng riêng cho gia đình Tại những quốc gia phong kiến, tầng lớp quý tộc đã đua nhau xây dựng bể bơi trong các lâu đài, trang trại của mình với mục đích tận hưởng những lợi ích của bể bơi trong vui chơi giải trí, nâng cao sức khoẻ và chữa bệnh.
Các bể bơi trong các lâu đài, trang trại đa số được xây dựng ở ngoài vườn cảnh, một số được xây dựng ở trên mái nhà. Các bể bơi này còn có kích thước “khiêm tốn", kết cấu đơn giản, trang trí khá cầu kỳ, nước sạch dùng trong bể bơi được dùng chung với nước sinh hoạt của gia đình, các phòng thay quần áo, tắm sạch, vệ sinh thường được sử dụng kết hợp. Thời kỳ sau này, cùng với sự phát triển của kinh tế, kỹ thuật, bể bơi gia đình được xây đựng ngày càng phổ biến tại những đô thị của nhiều nước trên thế giới. Chất lượng xây dựng và công nghệ xử lý nước trong bể bơi ngày càng cải tiến và hoàn thiện.
Như vậy, bể bơi gia đình cũng đã có xu hướng phát triển từ rất lâu, song chủ yếu được xây dựng trong phạm vi các gia đình giàu có. b) Bể bơi với chức năng công cộng mang tính xế hội Bể bơi công cộng mang tính xã hội được xây dựng từ giai đoạn có các chương trình giáo dục thể chất phong trào Olympic quốc tế ở nhiều quốc gia. Ngày hội Olympic dầu tiên được tổ chức vào năm 776 trước Công nguyên tại Hy Lạp. Trong 7 môn thi đấu thể thao đầu tiên thì bơi lội và đua thuyền được điễn ra trên dòng sông kể bên khu vực tổ chức Olympic.
Sau này, các đại hội Olympic quốc tế được các nước thống nhất cứ 4 năm tổ chức một lần và bơi lội, đua thuyền được coi là những môn thi đấu chính thức. Do ảnh hưởng của phong trào Olympic mà rất nhiều quốc gia chú trọng đến chương trình giáo dục thể chất và rèn luyện thân thể, nhất là đối với môn bơi lội. Việc xây đựng các cơ sở tập luyện các môn thể thao nước được quan tâm ở nhiều quốc gia. Năm 1910, luật bơi quốc tế đầu tiên ra đời.
Sau thời gian này, một số quốc gia châu Âu đã xây đựng các loại bể bơi công cộng dùng để huấn luyện và thi đấu theo tiêu chuẩn của EINA: bể bơi Heiysen (Hà Lan), bể bơi Carnot (Pháp) và các bể bơi xây dựng ở một vài quốc gia khác. Thế vận hội lần thứ VI ở Paris năm 1924, nước Pháp đã cho xây dựng khu liên hợp thể thao gồm sân vận động và bể bơi thi đấu "Colombe" (chim bồ câu) theo tiêu chuẩn quốc tế (FINA). Từ những năm 1926 đến 1936, hầu hết các nước châu Âu đều chú ý xây dựng các khu liên hợp thể dục thể thao. Các bể bơi phục vụ cho vui chơi giải trí, thư giãn kết hợp với huấn luyện được xây dựng bước đầu tại các thành phố lớn ở châu Âu, cũng như ở các nước châu Mỹ, Úc, và một số nước châu Á: Nhật Bản, Trung Quốc, Hàn Quốc, Singapore, Philipines, Thái Lan.
Đến thời kỳ công nghiệp hoá, đô thị hoá cao ở các nước châu Âu, châu Mỹ, mức độ tập trung dân cư đô thị tăng lên do công nghiệp phát triển mạnh, việc xây dựng các đô thị mới, mở rộng cải tạo và phát triển các đô thị trước đó đã là một nhu cầu bức thiết. Song song với việc xây dựng các công trình cần thiết cho cuộc sống mới trong các đô thị phát triển, việc tổ chức các trung tâm công cộng đáp ứng cho nhu cầu văn hoá thể thao; nhất là bơi lội, tắm vây tại các thành phố cũng được xây dựng rộng rãi. e) Bể bơi, một công trình chủ đạo trong hệ thống giáo dục thể chất Về vấn đề giáo dục, Các-Mác nói: "Chúng ta thực hiện nền giáo dục gồm 3 việc: - Thứ nhất: Giáo dục trí tuệ. - Thứ hai: Giáo dục thể chất, như những gì đang được đạy ở các trường thể dục và trong luyện tập quân sự.
- Thứ ba: Giảng dạy kỹ thuật". Giữa thế kỷ XIX, giáo dục thể chất được đưa vào các trường học ở Pháp. Đại tá Phranxixco Amorox (1770 - 1848) đã để xuất một chương trình giáo dục thể chất có hệ thống trong trường học. Các bài tập thể lực tự nhiên như: chạy, nhảy, trườn, bò, mang vác nặng, và nhất là kỹ năng bơi lặn là các bài tập bắt buộc.
Bể bơi trong trường học được xây dựng cùng với một số công trình thể thao khác.