Nghiên Cứu Đặc Điểm Hình Thái Phần Trên Cơ Thể Trẻ Em Trai Lứa Tuổi Tiểu Học Tại Hà Nội

Nghiên cứu đặc điểm hình thái phần trên cơ thể trẻ em trai tiểu học tại Hà Nội, cung cấp thông tin hữu ích cho giáo dục và sức khỏe.

• Tác giả: Nguyễn Thị Hoa Hồng Tươi
• Người hướng dẫn: TS. Lã Thị Ngọc Anh
• Trường học: Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội
• Chuyên ngành: CN vật liệu dệt may
• Đề tài: Nghiên Cứu Đặc Điểm Hình Thái Phần Trên Cơ Thể Trẻ Em Trai Lứa Tuổi Tiểu Học Trên Địa Bàn Thành Phố Hà Nội
• Loại tài liệu: luận văn cao học
• Năm xuất bản: 2012
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• LỜI CAM ĐOAN
• LỜI CẢM ƠN
• MỞ ĐẦU. MỞ ĐẦU
• 1.1. Lý do chọn đề tài
• 1.2. Lịch sử nghiên cứu
• 1.3. Mục đích nghiên cứu
• 1.4. Tóm tắt cô đọng các luận điểm cơ bản và đóng góp mới của tác giả
• 1.5. Phương pháp nghiên cứu
• 1. CHƯƠNG I: NGHIÊN CỨU TỔNG QUAN
• 1.1. Nhân trắc học
• 1.1.1. Lịch sử phát triển nhân trắc học
• 1.1.2. Ứng dụng nhân trắc học vào ngành May
• 1.2. Đặc điểm hình thái và các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển cơ thể trẻ em lứa tuổi tiểu học
• 1.2.1. Đặc điểm tâm sinh lý
• 1.2.1.1. Sinh lý
• 1.2.1.2. Tâm lý

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Hình Thái Cơ Thể Trẻ Tiểu Học Hà Nội

Kinh tế Việt Nam phát triển mạnh mẽ, khoa học kỹ thuật được ứng dụng rộng rãi. Kinh tế các quốc gia ngày càng nâng cao, chú trọng đến định hướng hàng ngày cho trẻ em. Chú trọng chính là một trong những yếu tố quan trọng để thay đổi các đặc điểm hình thái của con người nói chung và của trẻ em Việt Nam nói riêng. Cùng với các khoa học khác, nhu cầu học hỏi ngày càng nhiều các nghiên cứu liên quan đến các mục đích khác nhau. Trong lĩnh vực dệt may, các công trình nghiên cứu về nhu cầu học có ảnh hưởng lớn đến sự phát triển của ngành. Các doanh nghiệp may hướng tới sản xuất các mặt hàng xuất khẩu, mặt hàng thời trang.Việc nghiên cứu nhân trắc học dùng một hệ thống vóc chuẩn cho các lứa tuổi càng trợ nâng cao thiết kế. Các mục đích khác nhau yếu tố thiết kế trong các nghiên cứu nhân trắc học. Kết quả nghiên cứu các đặc điểm giúp cho các nhà thiết kế có cái nhìn toàn diện hơn về đặc điểm của từng lứa tuổi từ đó có những toàn diện thiết kế phù hợp hơn nhu cầu làm đẹp của con người

1.1. Tầm Quan Trọng Nghiên Cứu Hình Thái Trẻ Em Tiểu Học

Nghiên cứu hình thái cơ thể trẻ em rất quan trọng để thiết kế quần áo phù hợp. Quần áo phù hợp giúp trẻ thoải mái vận động và phát triển tốt. Nghiên cứu này cũng giúp các nhà sản xuất hiểu rõ hơn về kích thước cơ thể trẻ em Việt Nam. Số liệu này rất cần thiết cho việc sản xuất quần áo chất lượng cao, phù hợp với vóc dáng trẻ em Việt Nam, nâng cao sức khỏe học đường.

1.2. Ứng Dụng Sinh Trắc Học Trẻ Em Trong Thiết Kế Sản Phẩm

Nghiên cứu sinh trắc học có ứng dụng cao trong thiết kế sản phẩm cho trẻ em. Dữ liệu sinh trắc học giúp tạo ra sản phẩm an toàn, tiện lợi, và phù hợp với trẻ. Sản phẩm được thiết kế dựa trên sinh trắc học giúp trẻ phát triển toàn diện về thể chất lẫn tinh thần. Điều này thể hiện sự quan tâm đến thế hệ tương lai.

II. Thách Thức Đặc Điểm Hình Thái Thay Đổi Ở Trẻ Em Hà Nội

Ở Việt Nam, nghiên cứu về thể lực tiến hành hạn chế. Tác phẩm "Những đặc điểm hình thái phần chủng và sinh học của người" của Huard P và Bigot A và “Hình thái học và giải phẫu học” của Huard P có thể coi là những tác phẩm tiên quyết để tham khảo về nghiên cứu thể lực của người Việt Nam. Nghiên cứu hình thái học ngày càng quan trọng và theo hướng chuyên sâu. Việc đã dành sự ra đời của bộ môn hình thái học tại một số trường đại học. Công trình “Hứng sinh của người Việt Nam” của Nguyễn Tấn Gia Trung và cộng sự đã tham khảo một số yếu tố về các chỉ số thể lực của người Việt Nam ở mọi lứa tuổi. Đây là tài liệu quan trọng cho các công trình nghiên cứu sau này.

2.1. Yếu Tố Dinh Dưỡng Ảnh Hưởng Đến Phát Triển Thể Chất

Chế độ dinh dưỡng đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển thể chất của trẻ. Trẻ em cần được cung cấp đầy đủ dưỡng chất để phát triển chiều cao, cân nặng và các chỉ số khác. Thiếu dinh dưỡng có thể dẫn đến chậm phát triển, suy dinh dưỡng và các vấn đề sức khỏe khác, ảnh hưởng đến tầm vóc trẻ em Việt Nam.

2.2. Tác Động Môi Trường Sống Đến Hình Thái Cơ Thể Học Sinh

Môi trường sống, bao gồm cả môi trường vật chất và môi trường xã hội, ảnh hưởng lớn đến hình thái cơ thể trẻ. Môi trường ô nhiễm, thiếu vận động, hoặc stress có thể ảnh hưởng tiêu cực đến sự phát triển của trẻ. Môi trường sống lành mạnh giúp trẻ phát triển toàn diện.

III. Phương Pháp Nghiên Cứu Chiều Cao Cân Nặng Trẻ Em HN

Nghiên cứu đặc điểm hình thái các bộ phận thuộc phần trên cơ thể trẻ em trai lứa tuổi tiểu học (từ 7 đến 11 tuổi). Nghiên cứu được thực hiện trên địa bàn thành phố Hà Nội. Luận điểm cơ bản của đề tài: Các kích thước đo: chiều cao cơ thể, các vòng ngực, vòng mông ở phần thân trên cơ thể của trẻ em trai là 3 kích thước có tính chất tương quan chặt chẽ so với kích thước khác. Nghiên cứu còn thấy ở lứa tuổi tiểu học hiện nay có tầm vóc cao lớn hơn so với trẻ em cùng độ tuổi trước đây. Việc đo đạc này giúp thiết kế quần áo trẻ em tiểu học trên địa bàn Hà Nội ngày càng tốt hơn.

3.1. Thu Thập Dữ Liệu Chiều Cao Cân Nặng Học Sinh Tiểu Học

Việc thu thập dữ liệu chiều cao cân nặng cần thực hiện theo quy trình chuẩn. Sử dụng thiết bị đo chính xác và tuân thủ các quy tắc đo lường. Đảm bảo tính bảo mật thông tin cá nhân của học sinh. Dữ liệu thu thập được cần được xử lý và phân tích cẩn thận.

3.2. Phân Tích Tỷ Lệ Hình Thái Cơ Thể Theo Độ Tuổi

Phân tích tỷ lệ hình thái cơ thể theo độ tuổi giúp xác định sự thay đổi trong quá trình phát triển của trẻ. Các tỷ lệ như tỷ lệ vòng ngực/chiều cao, tỷ lệ cân nặng/chiều cao, cung cấp thông tin quan trọng về sức khỏe và dinh dưỡng của trẻ. Từ đó, có thể đánh giá được sự phát triển của trẻ em và đưa ra các điều chỉnh phù hợp.

IV. So Sánh Hình Thái Cơ Thể Theo Khu Vực Địa Lý HN

Từ năm 1954, sau khi hòa bình lập lại, do nhu cầu thiết yếu và phát triển của nền kinh tế quốc dân, công tác đo đạc về con người được đẩy mạnh. Nhiều công trình nghiên cứu được tiến hành trên nhiều đối tượng khác nhau. Các chỉ số về thể lực và các thông số sinh học dần dần được thiết lập. Các tác giả đã đưa ra được một số tiêu chuẩn về thể trạng loại các kích thước cơ thể. Hướng nghiên cứu của các đề tài cũng đa dạng hơn. Hướng tới những nhu cầu phục vụ y học, hướng nghiên cứu nhân trắc phục vụ lao động.

4.1. Nghiên Cứu So Sánh Hình Thái Giữa Các Quận Huyện

Thực hiện so sánh số liệu hình thái giữa các quận huyện khác nhau tại Hà Nội. Xác định xem có sự khác biệt đáng kể nào hay không. Từ đó, có thể đánh giá được sự phát triển của trẻ em và đưa ra các điều chỉnh phù hợp, giúp ích cho việc sức khỏe học đường.

4.2. Ảnh Hưởng Của Môi Trường Đến Sự Khác Biệt Về Hình Thái

Nghiên cứu sâu hơn về yếu tố môi trường ảnh hưởng đến sự khác biệt về hình thái. So sánh về dinh dưỡng, môi trường sống và các yếu tố khác. Kết hợp những yếu tố này để đánh giá và có phương hướng phát triển tầm vóc trẻ.

V. Kết Luận Đánh Giá Hình Thái Cơ Thể Cho Thiết Kế

Nhân trắc học được ứng dụng ở mọi hoạt động của đời sống thường ngày. Bạn sử dụng máy tính, ngồi trên ghế, quần áo bạn mặc, chiếc nón bạn đội… tất cả đều không nằm ngoài tầm “ngắm” của nhân trắc học. Những nhu cầu này còn thiết yếu, thì luôn đòi hỏi cải tiến không ngừng. Từ câu hỏi cái ghế, đến câu hỏi vì sao lại xảy ra tổn thương khi tập luyện, quần áo, trang phục có phù hợp là nguyên nhân hàng đầu. Việc áp dụng các tiêu chuẩn hiện đại đòi hỏi phải có một hệ thống về số đo của các bộ phận trên cơ thể người. Và tầm quan trọng của Nhân trắc học trong thiết kế là điều không thể thiếu.

5.1. Ứng Dụng Dữ Liệu Hình Thái Trong Thiết Kế Thời Trang

Dữ liệu hình thái cơ thể giúp thiết kế quần áo vừa vặn và thoải mái. Quần áo phù hợp với vóc dáng giúp trẻ tự tin hơn. Thiết kế thời trang dựa trên hình thái cơ thể tạo ra sản phẩm thẩm mỹ và tiện dụng. Điều này góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống của trẻ em.

5.2. Đề Xuất Các Giải Pháp Cải Thiện Tầm Vóc Trẻ Em Việt Nam

Nghiên cứu đưa ra các đề xuất cải thiện dinh dưỡng, môi trường sống và chế độ vận động. Các giải pháp này hướng đến mục tiêu nâng cao tầm vóc và sức khỏe của trẻ em. Cần có sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội để thực hiện các giải pháp này.

Nội dung chính

Tổng quan nghiên cứu

Theo báo cáo của ngành, sự phát triển hình thái cơ thể trẻ em trai lứa tuổi tiểu học là một trong những yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến thiết kế sản phẩm may mặc phù hợp, đặc biệt trong ngành công nghiệp vật liệu dệt may. Trẻ em trong độ tuổi từ 7 đến 11 tuổi trải qua nhiều biến đổi về chiều cao, cân nặng và các kích thước cơ thể khác, phản ánh sự phát triển tâm sinh lý và thể chất. Nghiên cứu tập trung khảo sát đặc điểm hình thái phần trên cơ thể trẻ em trai tiểu học tại thành phố Hà Nội nhằm cung cấp số liệu nhân trắc học chính xác, phục vụ cho việc thiết kế quần áo phù hợp với đặc điểm thể chất của nhóm đối tượng này.

Mục tiêu nghiên cứu là xác định các kích thước cơ thể chủ yếu như chiều cao ngồi, chiều dài vai, vòng eo, vòng mông, chiều dài chi trên và các chỉ số liên quan khác của trẻ em trai tiểu học tại Hà Nội, từ đó phân tích sự khác biệt theo độ tuổi và so sánh với các tiêu chuẩn nhân trắc học hiện hành. Phạm vi nghiên cứu bao gồm khoảng 427 trẻ em trai từ 7 đến 11 tuổi, được khảo sát trong năm 2012 tại các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Hà Nội. Ý nghĩa nghiên cứu thể hiện qua việc cung cấp dữ liệu nhân trắc học cập nhật, góp phần nâng cao chất lượng thiết kế sản phẩm may mặc dành cho trẻ em, đồng thời hỗ trợ các nghiên cứu phát triển sản phẩm thời trang và công nghiệp dệt may trong nước.

Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

Khung lý thuyết áp dụng

Nghiên cứu dựa trên các lý thuyết nhân trắc học và ergonomics, tập trung vào các khái niệm chính như:

• Nhân trắc học (Anthropometry): nghiên cứu các kích thước, tỷ lệ và đặc điểm hình thái cơ thể người nhằm ứng dụng trong thiết kế sản phẩm phù hợp.
• Ergonomics: khoa học về sự tương tác giữa con người và các yếu tố môi trường, trong đó có thiết kế sản phẩm phù hợp với đặc điểm sinh lý và tâm lý người dùng.
• Chỉ số thân (Body Index): tỷ lệ giữa các kích thước cơ thể như chiều cao, chiều dài chi, vòng eo, vòng mông để đánh giá sự phát triển hình thái.
• Phương pháp đo nhân trắc học: sử dụng các mốc đo chuẩn quốc tế và thiết bị đo chính xác như máy quét 3D Oscar để thu thập dữ liệu kích thước cơ thể.

Phương pháp nghiên cứu

Nguồn dữ liệu được thu thập từ khảo sát thực tế trên 427 trẻ em trai tiểu học tại Hà Nội, trong đó số lượng trẻ theo từng độ tuổi cụ thể là: 7 tuổi (83 trẻ), 8 tuổi (83 trẻ), 9 tuổi (94 trẻ), 10 tuổi (82 trẻ), 11 tuổi (85 trẻ). Mẫu được chọn theo phương pháp phân tầng ngẫu nhiên (stratified random sampling) nhằm đảm bảo tính đại diện cho từng nhóm tuổi.

Các kích thước được đo gồm chiều cao ngồi, chiều dài vai, chiều dài chi trên, vòng eo, vòng mông, chiều rộng vai, dày eo, dày mông, vòng cổ, vòng ngực, vòng nách, vòng tay,... theo các mốc đo chuẩn quốc tế và Việt Nam. Dụng cụ đo bao gồm thước dây, bàn đo, máy quét 3D Oscar hỗ trợ đo chính xác.

Quá trình đo được thực hiện bởi đội ngũ nhân viên được huấn luyện kỹ lưỡng, đảm bảo độ chính xác và nhất quán. Dữ liệu sau khi thu thập được nhập liệu và xử lý bằng phần mềm SPSS, sử dụng các thống kê mô tả như trung bình cộng, trung vị, độ lệch chuẩn, giới hạn biến thiên để phân tích đặc điểm hình thái cơ thể.

Thời gian nghiên cứu kéo dài trong năm 2012, với các bước khảo sát, đo đạc, nhập liệu, phân tích và báo cáo kết quả.

Kết quả nghiên cứu và thảo luận

Những phát hiện chính

1. Chiều cao ngồi và chiều dài vai tăng theo độ tuổi:

   • Chiều cao ngồi trung bình của trẻ 7 tuổi là khoảng 45,71 cm, tăng lên 50 cm ở trẻ 11 tuổi.
   • Chiều dài vai trung bình tăng từ 32 cm ở trẻ 7 tuổi lên 38 cm ở trẻ 11 tuổi.
     Sự tăng trưởng này phản ánh sự phát triển rõ rệt về chiều cao và khung xương phần trên cơ thể trong giai đoạn tiểu học.

2. Vòng eo và vòng mông có sự khác biệt rõ rệt theo độ tuổi:

   • Vòng eo trung bình của trẻ 7 tuổi là khoảng 50 cm, tăng lên 54,29 cm ở trẻ 11 tuổi.
   • Vòng mông tăng từ 51,22 cm lên 57,83 cm trong cùng khoảng tuổi.
     Điều này cho thấy sự phát triển về khối lượng cơ thể và sự thay đổi tỷ lệ cơ thể theo tuổi.

3. Chỉ số thân và chỉ số skélie phản ánh sự cân đối hình thể:

   • Chỉ số thân dao động trong khoảng 50,9 đến 53,
   • Chỉ số skélie cho thấy tỷ lệ chiều dài chi dưới so với chiều dài thân tăng dần theo tuổi, phù hợp với sự phát triển sinh lý bình thường.

4. Sự khác biệt về kích thước giữa trẻ thành thị và nông thôn:

   • Trẻ em thành phố Hà Nội có kích thước cơ thể lớn hơn trung bình so với trẻ em ở một số vùng nông thôn, phản ánh ảnh hưởng của điều kiện dinh dưỡng và môi trường sống.

Thảo luận kết quả

Nguyên nhân của các phát hiện trên chủ yếu do sự phát triển sinh lý tự nhiên của trẻ em trong giai đoạn tiểu học, bao gồm tăng trưởng xương, cơ và mỡ cơ thể. Kết quả phù hợp với các nghiên cứu nhân trắc học trong và ngoài nước, đồng thời bổ sung số liệu cập nhật cho nhóm đối tượng trẻ em trai tại Hà Nội.

So sánh với các tiêu chuẩn nhân trắc học quốc tế, trẻ em Hà Nội có chiều cao và vòng eo tương đối phù hợp, tuy nhiên có sự khác biệt nhỏ về tỷ lệ chiều dài chi và chiều rộng vai, điều này cần được lưu ý trong thiết kế sản phẩm may mặc.

Dữ liệu có thể được trình bày qua các biểu đồ tăng trưởng chiều cao, vòng eo theo tuổi, bảng tổng hợp các chỉ số nhân trắc học, giúp trực quan hóa sự phát triển và hỗ trợ phân tích sâu hơn.

Đề xuất và khuyến nghị

1. Thiết kế sản phẩm may mặc phù hợp với đặc điểm nhân trắc học trẻ em Hà Nội:

   • Áp dụng số liệu kích thước cơ thể thu thập được để điều chỉnh mẫu thiết kế, đảm bảo vừa vặn và thoải mái.
   • Thời gian thực hiện: 6 tháng, chủ thể: các doanh nghiệp dệt may và thiết kế thời trang trẻ em.

2. Xây dựng cơ sở dữ liệu nhân trắc học trẻ em toàn quốc:

   • Mở rộng khảo sát sang các vùng miền khác để có dữ liệu đa dạng, phục vụ nghiên cứu và phát triển sản phẩm.
   • Thời gian: 2 năm, chủ thể: các viện nghiên cứu và cơ quan quản lý nhà nước.

3. Đào tạo nhân viên kỹ thuật đo nhân trắc học chuyên nghiệp:

   • Tổ chức các khóa huấn luyện về kỹ thuật đo và xử lý dữ liệu nhân trắc học nhằm nâng cao chất lượng khảo sát.
   • Thời gian: 3 tháng, chủ thể: các trường đại học và trung tâm đào tạo.

4. Phát triển phần mềm hỗ trợ thiết kế dựa trên dữ liệu nhân trắc học:

   • Tích hợp dữ liệu vào phần mềm CAD để tự động hóa quá trình thiết kế sản phẩm may mặc trẻ em.
   • Thời gian: 1 năm, chủ thể: các công ty công nghệ và dệt may.

Đối tượng nên tham khảo luận văn

1. Doanh nghiệp dệt may và thiết kế thời trang trẻ em:

   • Lợi ích: Sử dụng số liệu nhân trắc học chính xác để thiết kế sản phẩm phù hợp, nâng cao chất lượng và sự hài lòng của khách hàng.

2. Các viện nghiên cứu và trường đại học chuyên ngành dệt may, thời trang:

   • Lợi ích: Tham khảo phương pháp nghiên cứu và dữ liệu thực nghiệm để phát triển các đề tài nghiên cứu tiếp theo.

3. Cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục và y tế:

   • Lợi ích: Hiểu rõ đặc điểm phát triển thể chất của trẻ em để xây dựng chính sách dinh dưỡng và chăm sóc sức khỏe phù hợp.

4. Nhà sản xuất dụng cụ đo nhân trắc học và phần mềm thiết kế:

   • Lợi ích: Cập nhật yêu cầu kỹ thuật và đặc điểm người dùng để cải tiến sản phẩm công nghệ hỗ trợ ngành may mặc.

Câu hỏi thường gặp

1. Tại sao cần nghiên cứu đặc điểm hình thái cơ thể trẻ em trai tiểu học?
   Nghiên cứu giúp cung cấp dữ liệu nhân trắc học chính xác, phục vụ thiết kế sản phẩm may mặc phù hợp, nâng cao sự thoải mái và an toàn cho trẻ.

2. Phương pháp chọn mẫu trong nghiên cứu này là gì?
   Mẫu được chọn theo phương pháp phân tầng ngẫu nhiên, đảm bảo đại diện cho từng nhóm tuổi từ 7 đến 11 tuổi tại Hà Nội.

3. Các kích thước cơ thể nào được đo trong nghiên cứu?
   Bao gồm chiều cao ngồi, chiều dài vai, vòng eo, vòng mông, chiều dài chi trên, chiều rộng vai, dày eo, dày mông và các chỉ số thân thể khác.

4. Dữ liệu được xử lý và phân tích như thế nào?
   Dữ liệu được nhập vào phần mềm SPSS, sử dụng các thống kê mô tả như trung bình, trung vị, độ lệch chuẩn và giới hạn biến thiên để phân tích đặc điểm hình thái.

5. Kết quả nghiên cứu có thể ứng dụng vào những lĩnh vực nào?
   Ứng dụng trong thiết kế thời trang trẻ em, phát triển sản phẩm dệt may, nghiên cứu phát triển thể chất trẻ em và xây dựng chính sách chăm sóc sức khỏe.

Kết luận

• Nghiên cứu đã xác định được các đặc điểm hình thái phần trên cơ thể trẻ em trai tiểu học tại Hà Nội với số liệu cụ thể về chiều cao, vòng eo, vòng mông và các chỉ số liên quan.
• Kết quả phản ánh sự phát triển sinh lý bình thường và có sự khác biệt theo độ tuổi, cung cấp cơ sở dữ liệu quan trọng cho ngành dệt may.
• Phương pháp nghiên cứu áp dụng đo đạc thực nghiệm kết hợp xử lý số liệu bằng SPSS đảm bảo độ chính xác và tin cậy.
• Đề xuất các giải pháp thiết kế sản phẩm, xây dựng cơ sở dữ liệu và đào tạo nhân lực nhằm nâng cao chất lượng sản phẩm may mặc trẻ em.
• Các bước tiếp theo bao gồm mở rộng khảo sát, phát triển phần mềm hỗ trợ thiết kế và ứng dụng dữ liệu vào thực tiễn sản xuất.

Hành động ngay: Các doanh nghiệp và nhà nghiên cứu nên áp dụng kết quả này để cải tiến sản phẩm và tiếp tục nghiên cứu phát triển nhân trắc học trẻ em trong tương lai.

Trích đoạn nội dung tài liệu

MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài   K , c gia           vi nghiên c nhân tr h                                           Nghiên cứu đặc điểm hình thái phần trên cơ thể trẻ em trai lứa tuổi tiểu học trên địa bàn thành phố Hà Nội   Phạm Thị Hoa Hồng Tươi 11 Ngành CN Vật liệu Dệt May Khóa 2010 - 2012 Luận văn cao học Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội 2. Lịch sử nghiên cứu       11 u g 12    Các c    [4], [14]            [5], [15]      9], [15]   [20]. Mục đích, đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu 3.

Mục đích nghiên cứu  . Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu -   . Phạm Thị Hoa Hồng Tươi 12 Ngành CN Vật liệu Dệt May Khóa 2010 - 2012 Luận văn cao học Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội 4. Tóm tắt cô đọng các luận điểm cơ bản và đóng góp mới của tác giả * Các luận điểm cơ bản của đề tài: -  c th  -                  -   ng ít tham  hn tr  y.

* Những đóng góp mới của đề tài: -   , v vòng mông. -    ,  và ph tay 5. Phƣơng pháp nghiên cứu:  Phạm Thị Hoa Hồng Tươi 13 Ngành CN Vật liệu Dệt May Khóa 2010 - 2012 Luận văn cao học Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội CHƢƠNG I. NGHIÊN CỨU TỔNG QUAN 1.

Nhân trắc học                 í    [21].                cao, góc      c Ergonomi,                                 Phạm Thị Hoa Hồng Tươi 14 Ngành CN Vật liệu Dệt May Khóa 2010 - 2012 Luận văn cao học Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội    1. Lịch sử phát triển nhân trắc học                        [18]. Phạm Thị Hoa Hồng Tươi 15 Ngành CN Vật liệu Dệt May Khóa 2010 - 2012 Luận văn cao học Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội     -     [18].

Tình hình nghiên cứu nhân trắc học ở Việt Nam                                                 r          Phạm Thị Hoa Hồng Tươi 16 Ngành CN Vật liệu Dệt May Khóa 2010 - 2012 Luận văn cao học Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội   1. Ứng dụng nhân trắc học vào ngành May                qu áo b m, chi nón b n   trình mà n                          uý    m                                            Phạm Thị Hoa Hồng Tươi 17 Ngành CN Vật liệu Dệt May Khóa 2010 - 2012 Luận văn cao học Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội   u       [18].  ,               N,   ó Phạm Thị Hoa Hồng Tươi 18 Ngành CN Vật liệu Dệt May Khóa 2010 - 2012 Luận văn cao học Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội là c s s li quan tr  th  n  c ngành         1. Đặc điểm hình thái và các yếu tố ảnh hƣởng đến sự phát triển cơ thể trẻ em lứa tuổi tiểu học 1.

Đặc điểm tâm sinh lý - Sinh lý:   hoá) nên d                              [22]. - Tâm lý:               Phạm Thị Hoa Hồng Tươi 19 Ngành CN Vật liệu Dệt May Khóa 2010 - 2012 Luận văn cao học Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội                                              [22]. Đặc điểm tăng trƣởng của cơ thể              -         1- -   [22]. Đặc điểm chung các bộ phận trên cơ thể      10].

Các yếu tố ảnh hƣởng đến sự phát triển của trẻ em lứa tuổi tiểu học                    ngoài. * Nhóm yếu tố bên trong: -   -   v. Phạm Thị Hoa Hồng Tươi 21 Ngành CN Vật liệu Dệt May Khóa 2010 - 2012 Luận văn cao học Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội -  [23]:                                                               * Nhóm yếu tố bên ngoài: -                                                     [26]. -    Phạm Thị Hoa Hồng Tươi 22 Ngành CN Vật liệu Dệt May Khóa 2010 - 2012 Luận văn cao học Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội             kém.

Phƣơng pháp nghiên cứu 1. Nguyên tắc chọn mẫu trong nghiên cứu điều tra cắt ngang     6]).   -   -     h m bo mc ti thi   nh c  pháp nghiên ci vu tra ct ngang s ng mu (c mu) phi tha mãn công thc [19]: Phạm Thị Hoa Hồng Tươi 23 Ngành CN Vật liệu Dệt May Khóa 2010 - 2012 Luận văn cao học Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội 󰇛󰇜    󰇛󰇜   (1.1)  n -  p - M Z -  e -   -  * Phƣơng pháp chọn mẫu: Theo [6 -  -  - Stratified random sampling) -  -    -  -  1. Các phƣơng pháp nghiên cứu khác b.

Phƣơng pháp nghiên cứu tài liệu:         v. Phƣơng pháp thực nghiệm:   c. Phƣơng pháp xử lý số liệu Phạm Thị Hoa Hồng Tươi 24 Ngành CN Vật liệu Dệt May Khóa 2010 - 2012  Luận văn cao học Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội     - Số trung bình cộng (M):    t     [8].2)   - Số trung vị (Me):   dn [8]. nh: + ng hp chui s gm mt s l con s thì s s trung v là s có s th t n0 c tính t công thc:     󰇛󰉯󰉼󰉹󰉦󰉯󰇜󰇛󰇜  + ì s        .

- Số trội (Mo): là  () trong  .     󰇛󰇜  - Giới hạn biến thiên:  mà các    Max = M + 3 (1.8)      - Chiều dài thân (Dth): Theo [10] (trang 64,67), chi cao ng bao g chi dài c thân, c và u. Chi dài c  và c  tính b cá  chi   tr i chi dài t   m   sng c th 7. Nh v chi dài thân có th  tính nh sau: Dth = Cngoi  (Cct  Cdsc7) (1.9) - Chỉ số thân:  [10].

 󰉧󰉰   󰉫󰉯  󰇛󰇜 󰉧󰉽  Phạm Thị Hoa Hồng Tươi 26 Ngành CN Vật liệu Dệt May Khóa 2010 - 2012 Luận văn cao học Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội +   50,9 +  : 51   52,9 + Thân dài  53 - Chiều dài chi dưới (S): Chi dài   tính toán b cách l chi  (chi cao c th - Cct) tr i chi cao ng (Cngoi) [10].11) - Chỉ số skélie: dài  [10]. Phạm Thị Hoa Hồng Tươi 27 Ngành CN Vật liệu Dệt May Khóa 2010 - 2012 Luận văn cao học Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội  , BMI  :      : béo phì  1. Tình hình nghiên cứu trong và ngoài nƣớc về đặc điểm hình thái cơ thể ngƣời 1. Thế giới                  Phạm Thị Hoa Hồng Tươi 28 Ngành CN Vật liệu Dệt May Khóa 2010 - 2012 Luận văn cao học Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội  và n.

Mô hình máy quét 3D Oscar   -      khi h             [18]. Phạm Thị Hoa Hồng Tươi 29 Ngành CN Vật liệu Dệt May Khóa 2010 - 2012 Luận văn cao học Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội 1. ã  sinh h Nam  Theo k,      - -- nam.