Nghiên Cứu Thực Trạng Và Hiệu Quả Can Thiệp Truyền Thông Giáo Dục Sức Khỏe Cho Bệnh Phổi Tắc Nghẽn Mạn Tính Tại Xã Kiến Thiết Và Kiền Bái, Hải Phòng

• Tác giả: Nguyễn Đức Thọ
• Người hướng dẫn: PGS. Đào Quang Minh
• Trường học: Đại học Y Dược Hải Phòng
• Chuyên ngành: Y tế công cộng
• Đề tài: Nghiên cứu thực trạng và hiệu quả can thiệp truyền thông giáo dục sức khỏe đối với bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính tại xã Kiến Thiết và Kiền Bái, thành phố Hải Phòng
• Loại tài liệu: luận án tiến sĩ
• Năm xuất bản: 2018
• Địa điểm: Hải Phòng

• LỜI CAM ĐOAN
• LỜI CẢM ƠN
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN
• 1.1. Lịch sử và định nghĩa bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính
• 1.2. Dịch tễ bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính
• 1.3. Nghiên cứu dịch tễ bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính trên thế giới
• 1.4. Nghiên cứu dịch tễ bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính tại Việt Nam
• 1.5. Tỷ lệ tử vong và gánh nặng của bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính
• 1.6. Các yếu tố liên quan đến bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính
• 1.6.1. Các yếu tố ngoại sinh (yếu tố môi trường)
• 1.6.2. Các yếu tố nội sinh (yếu tố cơ địa)
• 1.7. Triệu chứng lâm sàng, thăm dò chức năng thông khí và chẩn đoán bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính
• 1.7.1. Triệu chứng lâm sàng bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính
• 1.7.2. Thăm dò chức năng thông khí. Chẩn đoán và đánh giá mức độ của bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính
• 1.8. Kiến thức, thái độ, thực hành về bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính
• 1.9. Can thiệp truyền thông giáo dục sức khỏe về bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính
• 1.9.1. Khái niệm và khía cạnh của truyền thông giáo dục sức khỏe
• 1.9.2. Truyền thông giáo dục sức khỏe về bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính
• 2. CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
• 2.1. Đối tượng, địa điểm và thời gian nghiên cứu
• 2.1.1. Đối tượng nghiên cứu. Địa điểm nghiên cứu
• 2.1.2. Thời gian nghiên cứu
• 2.2. Phương pháp nghiên cứu. Thiết kế nghiên cứu
• 2.3. Cỡ mẫu nghiên cứu và kỹ thuật chọn mẫu. Biến số và chỉ số nghiên cứu. Triển khai nghiên cứu, kỹ thuật và công cụ thu thập thông tin
• 2.4. Cán bộ tham gia nghiên cứu. Bộ câu hỏi. Nghiên cứu dịch tễ và kiến thức, thái độ, thực hành về bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính
• 2.5. Nghiên cứu can thiệp truyền thông giáo dục sức khỏe về bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính
• 2.6. Sai số và khống chế sai số
• 2.7. Xử lý số liệu
• 2.8. Đạo đức nghiên cứu
• 3. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
• 3.1. Tỷ lệ mắc và các yếu tố liên quan đến bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính
• 3.2. Đặc điểm đối tượng nghiên cứu
• 3.2.1. Tỷ lệ mắc và một số yếu tố liên quan đến bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính
• 3.2.2. Đặc điểm của người mắc bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính
• 3.2.3. Kiến thức, thái độ và thực hành của đối tượng nghiên cứu về bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính trước can thiệp
• 3.3. Hiệu quả can thiệp truyền thông giáo dục sức khỏe đối với bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính sau 1 năm can thiệp
• 3.3.1. Hiệu quả can thiệp đối với kiến thức và thái độ về bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính
• 3.3.2. Hiệu quả can thiệp đối với thực hành về bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính
• 3.3.3. Hiệu quả can thiệp đối với sức khoẻ và chức năng thông khí của người mắc bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính
• 4. CHƯƠNG 4: BÀN LUẬN
• 4.1. Tỷ lệ mắc và các yếu tố liên quan đến bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính
• 4.2. Đặc điểm của đối tượng nghiên cứu
• 4.2.1. Tỷ lệ mắc bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính
• 4.2.2. Các yếu tố liên quan đến bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính
• 4.2.3. Đặc điểm của người mắc bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính
• 4.2.4. Kiến thức, thái độ và thực hành về bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính
• 4.3. Hiệu quả truyền thông giáo dục sức khỏe đối với bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính sau 1 năm can thiệp
• 4.3.1. Hiệu quả truyền thông giáo dục sức khỏe tới cải thiện kiến thức, thái độ của người dân với bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính
• 4.3.2. Hiệu quả truyền thông giáo dục sức khỏe tới thực hành của người bệnh với bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính
• 4.3.3. Hiệu quả truyền thông tới sức khỏe và chức năng hô hấp của người bệnh mắc bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính
• 4.4. Kết quả đạt được và hạn chế của nghiên cứu
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục 1: Nghiên cứu dịch tễ bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính
• Phụ lục 2: Phiếu điều tra KAP về bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính cho người 40 tuổi trở lên
• Phụ lục 3: Phiếu phỏng vấn cho người mắc BPTNMT
• Phụ lục 4: Bảng kiểm thực hành cho người mắc BPTNMT
• Phụ lục 5: Phân loại mức độ tắc nghẽn đường thở và giai đoạn bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính
• Phụ lục 6: Biến số và chỉ số nghiên cứu
• Phụ lục 7: Bài truyền thông về bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính

I. Giới thiệu về bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính

Bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính (BPTNMT) là một trong những vấn đề sức khỏe nghiêm trọng hiện nay. Theo Tổ chức Y tế Thế giới (WHO), BPTNMT có thể dẫn đến tử vong và tàn phế. Tỷ lệ mắc bệnh này đang gia tăng, đặc biệt ở những người trên 40 tuổi. Các yếu tố nguy cơ chính bao gồm hút thuốc lá, ô nhiễm không khí và di truyền. Việc nhận thức đúng về bệnh và các biện pháp phòng ngừa là rất cần thiết để giảm thiểu tác động của bệnh. Nghiên cứu cho thấy rằng việc can thiệp truyền thông giáo dục sức khỏe có thể nâng cao kiến thức và thái độ của người dân về BPTNMT, từ đó cải thiện thực hành chăm sóc sức khỏe.

1.1. Tác động của BPTNMT đến sức khỏe cộng đồng

BPTNMT không chỉ ảnh hưởng đến sức khỏe cá nhân mà còn gây gánh nặng cho hệ thống y tế. Theo thống kê, tỷ lệ tử vong do BPTNMT đứng thứ ba trong các nguyên nhân tử vong toàn cầu. Điều này cho thấy sự cần thiết phải có các biện pháp can thiệp hiệu quả. Việc nâng cao nhận thức về bệnh thông qua các chương trình giáo dục sức khỏe có thể giúp người dân hiểu rõ hơn về bệnh, từ đó có những hành động phòng ngừa kịp thời.

II. Can thiệp truyền thông giáo dục sức khỏe

Can thiệp truyền thông giáo dục sức khỏe là một phương pháp hiệu quả nhằm nâng cao kiến thức và thái độ của người dân về BPTNMT. Các chương trình này thường bao gồm việc cung cấp thông tin về nguyên nhân, triệu chứng và cách phòng ngừa bệnh. Nghiên cứu cho thấy rằng những người tham gia vào các chương trình giáo dục sức khỏe có sự cải thiện rõ rệt về kiến thức và thái độ đối với BPTNMT. Việc áp dụng các phương pháp truyền thông đa dạng như hội thảo, tài liệu in ấn và truyền thông trực tuyến có thể giúp tiếp cận nhiều đối tượng hơn.

2.1. Phương pháp giáo dục sức khỏe hiệu quả

Các phương pháp giáo dục sức khỏe cần được thiết kế phù hợp với đặc điểm của từng nhóm đối tượng. Việc sử dụng hình ảnh, video và các câu chuyện thực tế có thể giúp người dân dễ dàng tiếp thu thông tin. Ngoài ra, việc tổ chức các buổi thảo luận nhóm cũng tạo cơ hội cho người dân chia sẻ kinh nghiệm và thảo luận về các vấn đề liên quan đến BPTNMT. Điều này không chỉ giúp nâng cao kiến thức mà còn tạo ra sự kết nối giữa các thành viên trong cộng đồng.

III. Đánh giá hiệu quả can thiệp

Đánh giá hiệu quả của các can thiệp truyền thông giáo dục sức khỏe là rất quan trọng để xác định mức độ thành công của chương trình. Nghiên cứu cho thấy rằng sau một năm can thiệp, kiến thức và thái độ của người dân về BPTNMT đã được cải thiện đáng kể. Các chỉ số như tỷ lệ người biết đến triệu chứng, nguyên nhân và biện pháp phòng ngừa bệnh đều tăng lên. Điều này cho thấy rằng can thiệp truyền thông giáo dục sức khỏe có tác động tích cực đến sức khỏe cộng đồng.

3.1. Kết quả đạt được từ can thiệp

Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng tỷ lệ người dân có kiến thức đúng về BPTNMT đã tăng lên 30% sau can thiệp. Ngoài ra, thái độ tích cực đối với việc khám sức khỏe định kỳ cũng tăng lên rõ rệt. Những người tham gia can thiệp cho biết họ có xu hướng thực hiện các biện pháp phòng ngừa như không hút thuốc và tránh xa các yếu tố nguy cơ. Điều này chứng tỏ rằng can thiệp truyền thông giáo dục sức khỏe không chỉ nâng cao kiến thức mà còn thay đổi hành vi của người dân.