BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ TƯ PHÁP TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI ĐÈ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CÁP TRƯỜNG GIAO DUC ĐẠO ĐỨC TRUYEN THONG DAN TOC VIET NAM CHO SINH VIEN TRUONG DAI HOC LUAT HA NOI MA SO: LH 28/218/HD-QLKH-TCKT Chủ nhiệm đề tài : PGS, TS. Lê Thanh Thập Thư ky dé tai : TS. Vũ Kim Dung HÀNOL, 6 - 2019 NHỮNG NGƯỜI THAM GIA ĐÈ TÀI: PGS, TS. Lé Thanh Thap SaYe PGS, TS.
Nguyễn Mạnh Tường TS. Vũ Kim Dung TS. Phan Thị Luyện ThS. Đặng Đình Thái ThS.
Phạm Thái Huynh MỤC LỤC PHAN THỨ NHAT: BAO CAO TONG HỢP .-L t nT TT 11151211 11111111112121 1111111111211 11111 11 1kg | B._ NỘI DŨNG nnn 9 PHAN THỨ HAI: BAO CAO CHUYEN DE .eescscecseseeseeeeeesessssseeteeeeseeee 67 Chuyên dé 1. MOT SO VAN DE LÍ LUẬN VE GIA TRI DAO ĐỨC TRUYEN THONG VA GIAO DUC GIA TRI DAO DUC TRUYEN THONG DAN TOC CHO SINH VIEN TRUONG DAI HOC LUAT HA hhqyỖỖỒỘỒỘỖŨDỤ. Giá trị đạo đức truyền thông và một số giá trị dao đức truyền thống tiêu biéu của dân tộc Việt Nam. Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên Trường Đại học luật Hà Chuyên dé 2.
THUC TRANG GIÁO DỤC GIA TRI ĐẠO ĐỨC TRUYEN THÓNG DÂN TỘC CHO SINH VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ 1. Những thành tựu, hạn chế trong giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên Trường Đại học luật Hà Nội và nguyên nhân của nó. Thực trạng về vai trò của các chủ thể giáo dục giá trị đạo đức truyền thông cho sinh viên ở Trường Dai học luật Hà Nội. PHƯƠNG HUONG VA CÁC GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM NANG CAO HIỆU QUA GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC TRUYEN THONG CHO SINH VIÊN TRUONG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI.
Một số phương hướng cơ bản nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức truyền thống cho sinh viên của Trường Đại học luật Hà Nội. Một số giải pháp cơ bản nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức truyền thống cho sinh viên của Trường Dai học luật Hà Nội .------ 5+5 ss2 174 BÀI ĐĂNG TẠP CHÍ .--- - ¿5222 SE 121919 9E 1EE212151511511 11111111111 re. Phiếu khảo sát ý kiẾn. Kết quả khảo sát dé tài.c c2 n HS ng n nhe nha 227 DANH MỤC TÀI LIEU THAM KHẢO.-c ccccc S2 x‡ 26 PHAN THỨ NHAT BAO CAO TONG HOP DE TAI “GIAO DUC DAO DUC TRUYEN THONG DAN TOC VIỆT NAM CHO SINH VIÊN TRUONG DAI HỌC LUAT HA NỘI” PGS, TS.
Lé Thanh Thap A. Ly do chon dé tai Thực hiện công nghiệp hoá, hiện dai hoa, phat trién nên kinh tế thi trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế trong những năm vừa qua, Việt Nam đã có những bước phát triển, dat được thành tựu to lớn trên nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội. Bên cạnh đó, đạo đức xã hội có sự biến đổi cả theo chiều hướng tích cực lẫn tiêu cực, nhất là các giá trị đạo đức truyền thống: một mặt, kế thừa và bố sung những yếu tố mới mang tính thời đại, hướng tới những giá trị toàn nhân loại, đồng thời phù hợp với điều kiện lịch sử mới của đất nước; mặt khác, cũng xuất hiện một xu hướng, có những biéu hiện làm suy giảm, phủ nhận các giá trị đạo đức truyền thống, làm mờ nhạt, thậm chí làm sai lệch bản sắc văn hóa trong một bộ phận quan chúng nhân dân, nhất là lớp trẻ. Bởi vậy, nghiên cứu “Giáo dục đạo đức truyền thống dân tộc (Việt Nam) cho sinh viên Trường Đại học luật Hà Nội” nhằm giải quyết những van dé sau đây: Thứ nhất, giáo dục đạo đức, nhất là giáo dục đạo đức truyền thống dân tộc (Việt Nam) cho sinh viên là một nội dung cơ bản của công tác giáo dục dao tạo trong nhà trường đại học cần phải được đặc biệt quan tâm.
Thứ hai, giáo dục đạo đức truyền thống, nhất là giáo dục các giá tri đạo đức truyền thống dân tộc cho sinh viên nói chung và sinh viên Trường Đại học luật Hà Nội nói riêng, nhăm góp phan nâng cao nhận thức, dé họ biết kế thừa và phát huy các giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong quá trình học tập, rèn luyện. Thứ ba, đối với sinh viên Trường Đại học luật Hà Nội, việc bồi dưỡng , rèn luyện, phát huy giá trị đạo đức truyền thống dân tộc vừa thực hiên mục tiêu giáo dục con người mới, phát triển toàn diện vừa đáp ứng nhu cầu hoàn thiện, phát triển đạo đức, nhân cách nghề luật mang bản lĩnh, bản sắc con người Việt Nam. Thứ tư, giáo dục đạo đức truyền thống giúp cho sinh viên có thêm sức đề kháng, tích cực chống lại sự xâm nhập những tư tưởng, chuẩn mực đạo đức và lối sống lệch chuẩn, góp phần tiếp cận và thực hiện tốt bảng quy ước đạo đức của cán bộ tư pháp đã ban hành (2014). Tổng quan công trình khoa học nghiên cứu liên quan đến đề tài Các công trình nghiên cứu về giá trị đạo đức truyền thống dân tộc Việt Nam, đề cập đến một số nội dung như sau: Một là , về giả trị đạo đức truyền thông dân tộc Việt Nam GS.Tran Văn Giau, trong tác phẩm: “Giá tri tinh than truyền thống của dân tộc Việt Nam”, Nxb.
Thành phố Hồ Chí Minh, 1993, đã nêu và phân tích về các giá trị tinh than truyền thống của dân tộc Việt Nam. Đó là, lòng yêu nước, nhân ái, trọng nghĩa, tính thần có kết dân tộc, đức tính lao động cần cù, sáng tạo, tiết kiệm, ý thức tôn sư, trọng đạo, hiểu học, lối sống giản di. Đồng thời, tác giả làm rõ quá trình vận động của những giá trị tinh thần truyền thống đó qua từng giai đoạn lịch sử của dân tộc Việt Nam. Cũng nghiên cứu về vấn đề này nhưng tiếp cận dưới giác độ văn hóa, GS.
Ngô Đức Thịnh (Chủ biên) trong cuốn sách: “Giá tri văn hoá Việt Nam - truyền thông và biến đổi”, Nxb. Chính tri quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 2014, cho rằng, giá trị văn hoá Việt Nam truyền thống, bao gồm: anh hùng, cần cù, chí công vô tư, chịu khó/nhẫn nại, đoàn kết, giản di trong lối sống, hiếu học, khoan dung tôn giáo, lạc quan, rộng lượng mến khách, sáng tạo, thương người, tinh tế trong ứng xử, trung thực, vì nghĩa, ý chí tự cường, ý thức cộng đồng, yêu gia đình, làng xóm, yêu nước. Trần Đức Duong, trong bài: “Phát huy những giá trị tích cực của tin ngưỡng thờ cúng to tiên trong giai đoạn hiện nay”, Tạp chí Nghiên cứu Tôn giáo, số 2/2010; cũng cho rang, tín ngưỡng thờ cúng Tổ tiên của người Việt Nam trong quá trình hình thành, tồn tại và phát triển đã góp phan tạo ra những giá trị đạo đức truyền thống, đó là: lòng hiểu thảo, nhân ái, tính cộng đồng, tính cần cù, sáng tạo, lòng hiểu học, lòng yêu nước, trong đó yêu nước là giá trị đạo đức hàng đầu trong hệ thống đạo đức truyền thống của dân tộc Việt Nam. Như vậy, có một SỐ giá trỊ tiêu biểu các nhà khoa học đều đề cập đến đó là: yêu nước, đoàn kết và ý thức cộng đồng, lòng nhân ái, cần cù, hiéu học va tôn sư trọng đạo.
Hai là, về vai trò của các giá trị đạo đức truyền thống dân tộc đối với sự phát triển xã hội ở nước ta hiện nay GS. Nguyễn Trọng Chuan, trong Tạp chí Triết hoc, số 2/ 1998 với công trình:“ Vấn dé khai thác các giá trị truyền thong vì mục tiêu phát triển”, tác giả nêu lên tương đối rõ nét về nội dung và những cách thức nhằm khai thác các giá trị truyền thống vì mục tiêu phát triển, ông coi đó là những động lực to lớn, mạnh mẽ. Nguyễn Văn Huyên, trong Báo cáo tại Hội thảo Truyền thống, giá trị và phát triển, năm 1998, đã đề cập đến vị trí, vai trò, động lực thúc đây sự phát triển đất nước, đồng thời luận chứng về sự trường tồn của các giá trị dao đức truyền thống, thêm vào đó, tác giả còn phân tích làm rõ mối quan hệ giữa các giá trị truyền thống và yêu cầu xây dựng con người trong xã hội hiện đại. Trần Nguyên Việt trong bài: “Giá tri đạo đức truyền thong Việt Nam và cái phổ biến toàn nhân loại của đạo đức trong nên kinh tế thị trường”, Tạp chí Triết học, số 5/2002, cho rằng, trong đạo đức bao giờ cũng chứa đựng cái phô biến mang giá trị toàn nhân loại làm thành hạt nhân quan trọng với những đặc tính lý tưởng, đạo lý cao và những nguyên lý đạo đức tốt đẹp được trao truyền từ thời đại này qua thời đại khác.
Hơn thé nữa, các giá trị đạo đức truyền thong và nhân văn là phương thức tồn tại của xã hội, chúng được chuyển giao từ thế hệ này qua thế hệ khác để hình thành nên những giá trị mới của xã hội. Công trình: “7ruyễn thống và hiện đại: vài suy nghĩ và dé xuất” của GS. Phan Huy Lê, đăng trên Tap chí Cộng sản, số 8/1996, tác giả phân tích những giá trị truyền thông cơ bản của dân tộc (trong đó có giá trị đạo đức truyền thông) va vai trò của chúng đôi với việc hình thành các giá tri hiện dai. Nói về sự tác động của công cuộc đổi mới tới các giá trị đạo đức truyền thống, PGS, TS.
Nguyễn Chí My (chủ biên), trong tác phẩm: “Sw biến đổi của thang giá trị đạo đức trong nên kinh tế thị trường với việc xây dựng đạo đức mới cho cán bộ quản lý ở nước ta hiện nay”, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1999, đã đề cập đến một số vấn đề về đạo đức đang được xã hội quan tâm, đồng thời cũng đã có những luận giải khá sâu sắc về sự biến đổi của bậc thang giá trị đạo đức trong cơ chế thị trường. Tác giả Cao Thuy Hang trong bài viết: “Giá tri đạo đức truyền thống và những yêu cẩu đạo đức gan với nhân cách con người Việt Nam hiện nay”, Tạp chí Triết học, sô 7/2004, cho rằng nội dung của các giá trị đạo đức truyền thống vừa mang tính giai cấp vừa mang tính thời đại. Bởi vậy, yêu cầu đạo đức đối với con người Việt Nam hiện nay cũng phải được tiếp tục mở rộng, đổi mới và nâng cao — với tinh thần kế thừa có loc bỏ - những giá trị đạo đức được kết tinh trong truyền thống của dân tộc.