Nâng tầm tư tưởng và trí tuệ của đảng đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước

Nghiên cứu về nâng cao tư tưởng, trí tuệ của Đảng trong công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Giải pháp và yêu cầu mới cho sự lãnh đạo.

• Tác giả: Nguyễn Văn Hoà
• Người hướng dẫn: Gs. Đặng Xuân Kỳ
• Trường học: Không tìm thấy thông tin
• Chuyên ngành: Khoa học xã hội
• Đề tài: Nâng tầm tư tưởng và trí tuệ của Đảng đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước
• Loại tài liệu: Báo cáo tổng hợp đề tài
• Năm xuất bản: 2005
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• 1. PHẦN MỞ ĐẦU
• 2. PHẦN THỨ NHẤT: TƯ TƯỞNG VÀ TRÍ TUỆ CỦA ĐẢNG - MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
• 2.1. Khái niệm tư tưởng, trí tuệ của Đảng
• 2.1.1. Khái niệm tư tưởng
• 2.1.2. Khái niệm trí tuệ
• 2.2. Mối quan hệ giữa tư tưởng và trí tuệ. Đánh giá tư tưởng và trí tuệ của Đảng
• 2.2.1. Sự thống nhất giữa tư tưởng và trí tuệ của Đảng
• 2.2.2. Đánh giá tư tưởng và trí tuệ
• 3. PHẦN THỨ HAI: THỰC TRẠNG TƯ TƯỞNG VÀ TRÍ TUỆ CỦA ĐẢNG
• 3.1. Những mặt mạnh
• 3.1.1. Sớm tiếp thu chủ nghĩa Mác – Lênin làm cơ sở xây dựng đường lối trong cách mạng dân tộc, dân chủ và trong cách mạng xã hội chủ nghĩa
• 3.1.2. Nhận thức lại con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở nước ta
• 3.1.3. Đổi mới trong lĩnh vực phát triển kinh tế
• 3.1.4. Đổi mới hệ thống chính trị
• 3.2. Những mặt yếu
• 3.2.1. Sự bổ sung, phát triển chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh còn nhiều hạn chế
• 3.2.2. Công tác lý luận chưa theo kịp sự phát triển của thực tiễn
• 3.2.3. Một số đường lối, Nghị quyết của Đảng cần chậm hoặc chưa đi vào cuộc sống
• 3.3. Nguyên nhân của những yếu kém
• 3.3.1. Quan điểm không đúng về công tác lý luận và sự hạn chế của đội ngũ làm công tác này
• 3.3.2. Chưa khắc phục được chủ nghĩa kinh nghiệm, chủ nghĩa thực dụng, chủ nghĩa giáo điều và bệnh sách vở
• 3.3.3. Yếu kém về năng lực tổng kết thực tiễn
• 3.3.4. Chính sách đào tạo, sử dụng, đãi ngộ đối với cán bộ làm công tác lý luận cần nhiều bất cập
• 3.4. Xác định tư tưởng và trí tuệ của Đảng
• 3.4.1. Cách mạng Tháng Tám thắng lợi, lập nên nước Việt Nam dân chủ cộng hòa
• 3.4.2. Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp
• 3.4.3. Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước
• 3.4.4. Giai đoạn từ 1976 đến trước Đại hội VI của Đảng
• 3.4.5. Giai đoạn Đảng lãnh đạo sự nghiệp đổi mới từ 1986 đến nay
• 4. PHẦN THỨ BA: NHỮNG YÊU CẦU ĐỐI VỚI SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG TRONG SỰ NGHIỆP CNH, HĐH ĐẤT NƯỚC - MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG TẦM TƯ TƯỞNG VÀ TRÍ TUỆ CỦA ĐẢNG
• 4.1. Những điều kiện mới tác động đến yêu cầu đối với sự lãnh đạo của Đảng và một số giải pháp nâng tầm tư tưởng và trí tuệ của Đảng
• 4.1.1. Thời cơ và thách thức
• 4.2. Những yêu cầu đối với sự lãnh đạo của Đảng trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước
• 4.2.1. Phải xây dựng được một lý luận tiên phong dẫn đường
• 4.2.2. Vận động sáng tạo, bổ sung, phát triển chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh
• 4.2.3. Nâng cao trình độ khoa học và công nghệ đáp ứng đòi hỏi quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước
• 4.2.4. Từng bước làm sáng tạo những vấn đề lý luận về CNXH và con đường đi lên CNXH ở Việt Nam
• 4.3. Một số giải pháp nhằm nâng tầm tư tưởng và trí tuệ của Đảng
• 4.3.1. Tiếp tục nhận thức đúng đắn, vận động sáng tạo, bổ sung và phát triển chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh
• 4.3.2. Nghiên cứu làm sáng tạo những vấn đề lý luận và thực tiễn trong quá trình đổi mới
• 4.3.3. Nâng cao trình độ tư tưởng và trí tuệ của cán bộ lãnh đạo, quản lý
• 4.3.4. Nâng cao trình độ tư tưởng và trí tuệ của đội ngũ cán bộ làm công tác lý luận của Đảng
• 4.3.5. Nâng cao trình độ trí tuệ và phẩm chất của đội ngũ trí thức Việt Nam, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa
• 4.3.6. Coi trọng công tác tổng kết thực tiễn để phát triển lý luận
• 4.3.7. Đảng tự đổi mới, tự chỉnh đốn để trở thành một Đảng trí tuệ
• 5. KẾT LUẬN
• DANH MỤC CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Tổng Quan Nâng Tầm Tư Tưởng Đảng trong Điều Kiện Mới

Đại hội VI của Đảng Cộng sản Việt Nam (1986) đặt vấn đề xây dựng Đảng ngang tầm nhiệm vụ cách mạng. Cương lĩnh xây dựng đất nước (1991) khẳng định Đảng phải vững mạnh về chính trị, tư tưởng, tổ chức, thường xuyên tự đổi mới, nâng cao trí tuệ và năng lực lãnh đạo. Lênin từng nói Đảng phải tiêu biểu cho trí tuệ, danh dự, lương tâm dân tộc. Hồ Chí Minh khẳng định Đảng vừa là đạo đức, vừa là văn minh. Nâng tầm tư tưởng và trí tuệ là yếu tố then chốt trong xây dựng Đảng. Đảng mạnh khi lãnh đạo có tầm cao tư tưởng và trí tuệ, từ đó hoạch định đường lối, chính sách đúng đắn và tổ chức thực hiện thành công. Trước khi bàn về nâng tầm tư tưởng và trí tuệ Đảng, cần làm rõ khái niệm về tư tưởng, trí tuệ, tầm tư tưởng, tầm trí tuệ.

1.1. Định Nghĩa Tư Tưởng Đảng Nền Tảng và Đặc Trưng Cơ Bản

Tư tưởng theo nghĩa thông thường là sự suy nghĩ hoặc ý nghĩ của con người về một vấn đề. Ý thức là sự phản ánh hiện thực khách quan vào bộ não con người một cách năng động, sáng tạo, bao gồm tri thức, tư tưởng, tình cảm, niềm tin, lý trí, ý chí. Tư tưởng là hình thức tồn tại của ý thức, là yếu tố cấu thành ý thức. Nhận thức là quá trình phản ánh hiện thực khách quan bởi con người, tạo thành tri thức trong óc con người về hiện thực khách quan. Tư duy không tách rời nhận thức và nhận thức thông qua tư duy. Tư tưởng là sự suy nghĩ của con người về sự vật, hiện tượng, quá trình trong thế giới khách quan, được thể hiện dưới các hình thức như khái niệm, phạm trù, quy luật, là kết quả của tư duy. Tư duy đúng sẽ thu được tư tưởng đúng và ngược lại.

1.2. Bản Chất Trí Tuệ Đảng Khả Năng và Vai Trò Trong Lãnh Đạo

Trí tuệ là khối lượng tri thức, trí thông minh của con người trong quá trình nhận thức. Trí tuệ còn là năng lực vận dụng tri thức vào thực tiễn. Theo nghĩa rộng, trí tuệ bao gồm cả lý luận và kinh nghiệm, khả năng phán đoán, giải quyết vấn đề. Tầm trí tuệ của Đảng thể hiện ở khả năng nắm bắt quy luật, dự báo xu thế, đưa ra quyết sách đúng đắn, sáng tạo. Tầm trí tuệ cũng thể hiện ở khả năng tập hợp, phát huy sức mạnh của toàn dân tộc để thực hiện mục tiêu cách mạng. Trí tuệ Đảng là nền tảng cho sự phát triển bền vững của đất nước.

1.3. Mối Quan Hệ Biện Chứng giữa Tư Tưởng và Trí Tuệ Đảng

Tư tưởng và trí tuệ có mối quan hệ biện chứng, tác động qua lại lẫn nhau. Tư tưởng định hướng cho sự phát triển của trí tuệ. Trí tuệ làm sâu sắc, phong phú tư tưởng. Một Đảng cách mạng cần có tư tưởng tiên tiến, soi đường chỉ lối, đồng thời phải có trí tuệ để vận dụng tư tưởng đó vào thực tiễn một cách sáng tạo. Sự kết hợp hài hòa giữa tư tưởng và trí tuệ là yếu tố quyết định sự thành công của sự nghiệp cách mạng. Đảng cần không ngừng bồi dưỡng, nâng cao cả tư tưởng và trí tuệ để đáp ứng yêu cầu của thời đại.

II. Thách Thức Tư Tưởng Đảng Trong Bối Cảnh Toàn Cầu Hóa

Toàn Đảng, toàn dân đang quyết tâm phấn đấu để đến năm 2020 nước ta cơ bản trở thành một nước công nghiệp. Đây là nhiệm vụ rất nặng nề trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập kinh tế quốc tế hiện nay. Từ khi Đảng ta ra đời (1930) đến nay, Đảng đã lãnh đạo nhân dân ta hoàn thành xuất sắc cách mạng dân tộc, dân chủ và đang tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa trong phạm vi cả nước. Đây là cuộc cách mạng lâu dài, gian khổ, đòi hỏi Đảng, nhân dân phải có lòng kiên trì, dũng cảm, trí tuệ và đầy sáng tạo mới có thể thực hiện được sứ mệnh lịch sử đó. Từ năm 1986 đến nay, Đảng là người khởi xướng và lãnh đạo công cuộc đổi mới. Gần 20 năm qua, đất nước ta đã đạt được rất nhiều thành tựu to lớn về chính trị, kinh tế, xã hội, văn hóa, an ninh, quốc phòng. Tuy vậy, chúng ta cũng đang đứng trước những khó khăn, thách thức lớn trong quá trình phát triển.

2.1. Sự Bổ Sung và Phát Triển Chủ Nghĩa Mác Lênin và Tư Tưởng Hồ Chí Minh

Theo tài liệu gốc, sự bổ sung và phát triển Chủ nghĩa Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh còn nhiều hạn chế. Công tác lý luận chưa theo kịp sự phát triển của thực tiễn. Một số đường lối, Nghị quyết của Đảng còn chậm hoặc chưa đi vào cuộc sống. Quan niệm không đúng về công tác lý luận và sự hạn chế của đội ngũ làm công tác này. Chưa khắc phục được chủ nghĩa kinh nghiệm, chủ nghĩa thực dụng, chủ nghĩa giáo điều và bệnh sách vở. Yếu kém về năng lực tổng kết thực tiễn. Chính sách đào tạo, sử dụng, đãi ngộ đối với cán bộ làm công tác lý luận còn nhiều bất cập.

2.2. Công Tác Lý Luận Chưa Theo Kịp Sự Thay Đổi của Thực Tiễn

Thực tiễn luôn vận động và biến đổi không ngừng. Công tác lý luận cần bám sát thực tiễn để phát hiện, giải quyết những vấn đề mới nảy sinh. Sự chậm trễ trong công tác lý luận có thể dẫn đến những sai lầm trong đường lối, chính sách. Đảng cần đầu tư hơn nữa cho công tác lý luận, khuyến khích các nhà khoa học, nhà lý luận tham gia vào quá trình xây dựng Đảng.

2.3. Giải Pháp Tăng Cường Nghiên Cứu Khoa Học Xã Hội

Để giải quyết những thách thức đặt ra, cần tăng cường nghiên cứu khoa học xã hội. Nghiên cứu khoa học xã hội giúp Đảng nhận diện đúng đắn những vấn đề của thực tiễn, từ đó đưa ra những quyết sách phù hợp. Cần tạo điều kiện để các nhà khoa học tham gia vào quá trình hoạch định chính sách, đồng thời tôn trọng và lắng nghe ý kiến phản biện.

III. Phương Pháp Nâng Cao Năng Lực Lãnh Đạo và Trí Tuệ Đảng

Đảng ta là người chịu trách nhiệm trước hết, chịu trách nhiệm cuối cùng và chịu trách nhiệm lớn nhất đến thành công và thất bại của cách mạng nước ta. Chính vì vậy, việc đánh giá đúng tầm tư tưởng và trí tuệ của Đảng qua một số giai đoạn cách mạng, đặc biệt là giai đoạn hiện nay có một ý nghĩa đặc biệt quan trọng cả về lý luận và thực tiễn. Từ sự đánh giá đó để tìm ra những giải pháp nhằm nâng tầm tư tưởng và trí tuệ của Đảng, để Đảng hoàn thành xuất sắc trong quá trình lãnh đạo nhân dân ta thực hiện thắng lợi sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Từ trước tới nay, chưa có công trình khoa học nào nghiên cứu một cách hệ thống, đánh giá thực trạng và đưa ra những giải pháp về việc nâng tầm tư tưởng và trí tuệ của Đảng.

3.1. Xây Dựng Hệ Thống Chính Trị Vững Mạnh và Hiệu Quả

Để xây dựng một hệ thống chính trị vững mạnh, cần đảm bảo sự lãnh đạo của Đảng, đồng thời phát huy vai trò của Nhà nước và các tổ chức chính trị - xã hội. Cần tăng cường dân chủ trong Đảng và trong xã hội, tạo điều kiện để nhân dân tham gia vào quá trình quản lý nhà nước. Cần xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức có phẩm chất đạo đức tốt, có năng lực chuyên môn cao, đáp ứng yêu cầu của thời kỳ mới.

3.2. Đổi Mới Phương Thức Lãnh Đạo Linh Hoạt và Sáng Tạo

Để đổi mới phương thức lãnh đạo, cần thay đổi tư duy, cách làm, khắc phục tình trạng quan liêu, hành chính hóa. Cần tăng cường phân cấp, phân quyền, trao quyền chủ động cho các cấp, các ngành. Cần ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý, điều hành. Cần lắng nghe ý kiến của nhân dân, tôn trọng quy luật khách quan, tránh chủ quan, duy ý chí.

3.3. Tăng Cường Kiểm Tra Giám Sát Đảm Bảo Kỷ Luật Đảng

Để tăng cường kiểm tra giám sát, cần xây dựng hệ thống quy chế, quy định chặt chẽ. Cần tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, xử lý nghiêm minh các hành vi vi phạm. Cần phát huy vai trò của nhân dân trong công tác kiểm tra giám sát. Cần xây dựng văn hóa liêm chính, tạo môi trường để cán bộ, đảng viên không dám tham nhũng, không muốn tham nhũng, không cần tham nhũng.

IV. Ứng Dụng Kết Quả Nghiên Cứu Về Nâng Tầm Tư Tưởng và Trí Tuệ

Từ năm 1986 đến nay, Đảng là người khởi xướng và lãnh đạo công cuộc đổi mới. Gần 20 năm qua, đất nước ta đã đạt được rất nhiều thành tựu to lớn về chính trị, kinh tế, xã hội, văn hóa, an ninh, quốc phòng. Tuy vậy, chúng ta cũng đang đứng trước những khó khăn, thách thức lớn trong quá trình phát triển. Bốn nguy cơ mà Hội nghị Đại biểu Đảng toàn quốc giữa nhiệm kỳ (khóa VII, 1994) nêu ra vẫn còn nguyên giá trị. Một số nguy cơ như nước ta tụt hậu xa hơn về kinh tế so với các nước trong khu vực và nạn quan liêu, tham nhũng đã ngày càng trầm trọng hơn.

4.1. Xác Định Tầm Tư Tưởng Đảng Giai Đoạn 1976 Đến Đại Hội VI

Giai đoạn từ 1976 đến trước Đại hội VI của Đảng là giai đoạn đất nước thống nhất, tập trung vào xây dựng chủ nghĩa xã hội. Tuy nhiên, do nhiều yếu tố chủ quan và khách quan, đất nước gặp nhiều khó khăn, khủng hoảng kinh tế - xã hội. Đảng đã nhìn nhận những sai lầm, khuyết điểm, từ đó đề ra đường lối đổi mới.

4.2. Tầm Trí Tuệ Đảng Giai Đoạn Đổi Mới Từ 1986 Đến Nay

Giai đoạn Đảng lãnh đạo sự nghiệp đổi mới từ 1986 đến nay là giai đoạn Đảng đã có những bước đột phá trong tư duy lý luận, đổi mới kinh tế, chính trị, xã hội. Đất nước đạt được nhiều thành tựu to lớn, vị thế trên trường quốc tế ngày càng được nâng cao.

4.3. Bài Học Kinh Nghiệm Về Xây Dựng Đảng

Những thành công và thất bại trong quá trình lãnh đạo cách mạng đã cho Đảng nhiều bài học kinh nghiệm quý báu. Đó là bài học về sự kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, bài học về phát huy sức mạnh của nhân dân, bài học về xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh, bài học về hội nhập quốc tế.

V. Giải Pháp Một Số Giải Pháp Nâng Tầm Tư Tưởng Đảng Trí Tuệ

03 “Nâng tầm tư tưởng và trí tuệ của Đảng đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước” có một ý nghĩa đặc biệt cấp thiết cả về khoa học lẫn thực tiễn. Đây là một trong 10 đề tài của chương trình khoa học trọng điểm cấp Nhà nước giai đoạn 2001 – 2005 có mã số KX 03 “Xây dựng Đảng trong điều kiện mới” do GS. Đặng Xuân Kỳ, Phó Chủ tịch Hội đồng lý luận Trung ương làm chủ nhiệm. Mục tiêu nghiên cứu: Đánh giá đúng tầm tư tưởng và trí tuệ của Đảng ta hiện nay. Xác định những yêu cầu đối với sự lãnh đạo của Đảng trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và một số giải pháp nâng tầm tư tưởng và trí tuệ của Đảng.

5.1. Nhận Thức Đúng Đắn và Phát Triển Chủ Nghĩa Mác Lênin

Tiếp tục nhận thức đúng đắn, vận dụng sáng tạo, bổ sung và phát triển chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh. Nghiên cứu làm sáng tỏ những vấn đề lý luận và thực tiễn trong quá trình đổi mới. Nâng cao trình độ tư tưởng và trí tuệ của cán bộ lãnh đạo, quản lý.

5.2. Công Tác Tổng Kết Thực Tiễn Để Phát Triển Lý Luận

Coi trọng công tác tổng kết thực tiễn để phát triển lý luận. Đảng tự đổi mới, tự chỉnh đốn để trở thành một Đảng trí tuệ. Cần đánh giá đúng thực trạng tư tưởng Đảng, từ đó đưa ra phương pháp phù hợp.

5.3. Đề Cao Vai Trò Của Đội Ngũ Trí Thức

Nâng cao trình độ trí tuệ và phẩm chất của đội ngũ trí thức Việt Nam, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Đảng phải quan tâm đầu tư cho đội ngũ trí thức

VI. Kết Luận Nâng Tầm Trí Tuệ Đảng Đầu Tư Cho Tương Lai

Trong toàn bộ công tác xây dựng Đảng, việc nâng tầm tư tưởng và trí tuệ của Đảng có một vai trò đặc biệt quan trọng. Đảng chỉ mạnh khi các cơ quan lãnh đạo, đặc biệt là Bộ Chính trị, Ban chấp hành Trung ương của Đảng có tầm tư tưởng và trí tuệ cao. Khi Đảng có tầm cao về tư tưởng và trí tuệ thì việc hoạch định đường lối, chính sách và việc tổ chức thực hiện đường lối, chính sách đó chắc chắn thành công.

6.1. Tầm Quan Trọng Của Ban Chấp Hành Trung Ương

Ban Chấp Hành Trung Ương là trung tâm đầu não của Đảng, có vai trò quyết định đến sự thành công của cách mạng. Do đó, việc nâng cao trình độ lý luận, năng lực lãnh đạo của Ban Chấp Hành Trung Ương là vô cùng quan trọng.

6.2. Liên Hệ Giữa Tầm Cao Trí Tuệ Và Thành Công Cách Mạng

Tầm cao trí tuệ của đảng quyết định đến việc xây dựng và thực hiện đường lối chính sách. Khi tầm cao trí tuệ tăng, việc thực hiện mục tiêu cách mạng dễ dàng hơn

6.3. Nâng Cao Liên Tục Tầm Cao Trí Tuệ Của Đảng

Tầm cao trí tuệ luôn luôn cần phải nâng cao, đầu tư cho trí tuệ của Đảng là đầu tư cho tương lai

Nội dung chính

Nâng Tầm Tư Tưởng Và Trí Tuệ Của Đảng Trong Thời Kỳ Đẩy Mạnh Công Nghiệp Hóa, Hiện Đại Hóa: Tổng Quan Đề Tài KX.03.03

---

Tóm tắt nghiên cứu (200-250 từ)

Báo cáo nghiên cứu khoa học thuộc Đề tài cấp Nhà nước mang mã số KX.03.03 với tiêu đề "Nâng tầm tư tưởng và trí tuệ của Đảng đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước" do TS. Nguyễn Văn Hòa làm Chủ nhiệm (thuộc Chương trình Khoa học Xã hội cấp Nhà nước KX.03: "Xây dựng Đảng trong điều kiện mới"). Nghiên cứu tập trung giải quyết câu hỏi cốt lõi: Làm thế nào để đánh giá đúng thực trạng và nâng cao tầm vóc tư tưởng, năng lực trí tuệ của Đảng Cộng sản Việt Nam, bảo đảm thực hiện thắng lợi mục tiêu công nghiệp hóa, hiện đại hóa (CNH, HĐH) và hội nhập quốc tế?

Về phương pháp tiếp cận, đề tài ứng dụng hệ thống phương pháp luận duy vật biện chứng và duy vật lịch sử, kết hợp chặt chẽ giữa nghiên cứu logic - lịch sử, tổng kết thực tiễn 20 năm Đổi mới, khảo sát điều tra xã hội học và phương pháp chuyên gia liên ngành.

Kết quả then chốt của công trình là xác lập khung lý thuyết hoàn chỉnh về "tầm tư tưởng" và "tầm trí tuệ" của Đảng cầm quyền; phân tích sâu sắc các đột phá lý luận về kinh tế thị trường định hướng XHCN và mô hình CNH, HĐH rút ngắn; đồng thời chỉ rõ những điểm nghẽn trong công tác lý luận và tổng kết thực tiễn. Nghiên cứu đề xuất hệ thống 7 nhóm giải pháp đồng bộ mang tính chiến lược, có ý nghĩa nền tảng trong việc đổi mới phương thức lãnh đạo, phát triển nguồn nhân lực lý luận và xây dựng Đảng ngang tầm nhiệm vụ lịch sử mới.

---

Bối cảnh và tầm quan trọng (300-350 từ)

Trải qua gần hai thập kỷ tiến hành công cuộc Đổi mới (1986–2005), Việt Nam đã đạt được những thành tựu có ý nghĩa lịch sử trên mọi phương diện chính trị, kinh tế, văn hóa và đối ngoại. Tuy nhiên, bước sang giai đoạn phát triển mới, đất nước đứng trước những đòi hỏi cấp bách của quá trình toàn cầu hóa, sự bùng nổ của cuộc cách mạng khoa học - công nghệ hiện đại và mục tiêu chiến lược: phấn đấu đến năm 2020 cơ bản trở thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại.

Bên cạnh những thời cơ lớn, các thách thức nội tại và nguy cơ tụt hậu xa hơn về kinh tế, nạn quan liêu, tham nhũng và nguy cơ chệch hướng xã hội chủ nghĩa vẫn diễn biến phức tạp. Là lực lượng duy nhất lãnh đạo Nhà nước và xã hội, sự thành bại của sự nghiệp cách mạng phụ thuộc trực tiếp vào năng lực lãnh đạo và phẩm chất trí tuệ của Đảng. Trước thời điểm nghiên cứu này, các công trình học thuật chủ yếu tiếp cận công tác xây dựng Đảng ở các khía cạnh riêng lẻ như tổ chức, cán bộ hoặc lịch sử đường lối, thiếu vắng các nghiên cứu hệ thống, chuyên sâu tiếp cận trực diện phạm trù "tầm tư tưởng" và "tầm trí tuệ" như một chỉnh thể khoa học.

Khoảng trống lý luận này đặt ra yêu cầu cấp thiết phải làm sáng tỏ: Tầm tư tưởng và trí tuệ của Đảng được cấu thành bởi những yếu tố nào? Tiêu chí đánh giá khách quan là gì? Thực trạng năng lực tư duy lý luận của Đảng qua các giai đoạn cách mạng ra sao? Nghiên cứu KX.03.03 ra đời kịp thời nhằm lấp đầy khoảng trống đó, tạo luận cứ khoa học trực tiếp cho việc hoạch định đường lối Đại hội X và các kỳ đại hội tiếp theo, đồng thời định hình tư duy phát triển bền vững trong kỷ nguyên kinh tế tri thức.

---

Methodology và approach (350-400 từ)

Đề tài KX.03.03 được thiết kế theo mô hình nghiên cứu lý luận gắn liền với tổng kết thực tiễn phát triển chính trị - xã hội ở quy mô quốc gia. Thiết kế nghiên cứu tích hợp phương pháp tiếp cận đa tầng nấc, kết hợp chặt chẽ giữa cơ sở lý luận kinh điển và dữ liệu vận động thực tế của cách mạng Việt Nam.

Về kỹ thuật thu thập dữ liệu, nhóm nghiên cứu đã:

• Hệ thống hóa toàn bộ các văn kiện Đại hội Đảng, Nghị quyết Ban Chấp hành Trung ương từ Đại hội II đến Đại hội IX;
• Tổ chức các cuộc khảo sát thực tiễn tại các cơ quan quản lý nhà nước, viện nghiên cứu và địa phương trọng điểm;
• Huy động sự tham gia đóng góp trí tuệ của đội ngũ chuyên gia cao cấp hàng đầu (như Nhà nghiên cứu Việt Phương, GS. Dương Phú Hiệp, GS. Phạm Xuân Nam, PGS. Đỗ Nguyên Phương, v.v.).

Về kỹ thuật xử lý và phân tích, đề tài sử dụng phương pháp logic kết hợp lịch sử để làm rõ sự tiến hóa của tư duy lý luận; phương pháp so sánh hai chiều: so sánh theo chiều dọc (tiến trình phát triển qua các giai đoạn lịch sử của Đảng) và so sánh theo chiều ngang (tương quan trình độ phát triển của Việt Nam với các nước trong khu vực và thế giới). Độ tin cậy và giá trị khoa học (validity and reliability) của công trình được bảo đảm thông qua quy trình phản biện nghiêm ngặt của Hội đồng Lý luận Trung ương và Ban Chủ nhiệm Chương trình KX.03, tuân thủ nguyên tắc khách quan khoa học, lấy thực tiễn làm tiêu chuẩn kiểm nghiệm chân lý.

---

Phát hiện chính (400-450 từ)

Nghiên cứu mang lại 4 phát hiện quan trọng có giá trị đột phá về lý luận và thực tiễn:

1. Xác lập bản chất và mối quan hệ biện chứng giữa tầm tư tưởng và tầm trí tuệ

Đề tài khẳng định tầm tư tưởng và tầm trí tuệ của Đảng là một thể thống nhất hữu cơ, bắt nguồn từ tính khoa học và tính cách mạng của chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh. "Tầm tư tưởng" biểu hiện ở tính định hướng chính trị đúng đắn, thế giới quan khoa học và khả năng thâm nhập của đường lối vào quần chúng. "Tầm trí tuệ" thể hiện ở năng lực tư duy trừu tượng, khối lượng tri thức tích lũy, khả năng sáng tạo quy luật mới và năng lực tổ chức hiện thực hóa đường lối vào đời sống. Đề tài xác lập nguyên lý: Không thể có một Đảng có tầm tư tưởng cao nếu tầm trí tuệ thấp kém, và ngược lại.

2. Đột phá tư duy về mô hình kinh tế thị trường định hướng XHCN

Nghiên cứu làm sáng tỏ bước nhảy vọt trong nhận thức của Đảng: từ bỏ mô hình kinh tế hiện vật tập trung quan liêu bao cấp để chuyển sang phát triển nền kinh tế nhiều thành phần, đa dạng hóa các hình thức sở hữu. Kinh tế tư nhân được nhìn nhận công bằng như một động lực quan trọng của nền kinh tế, xóa bỏ định kiến xã hội cũ. Đề tài chứng minh kinh tế thị trường định hướng XHCN không phải là đích đến cuối cùng mà là hình thức tổ chức kinh tế tất yếu trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư bản chủ nghĩa.

       MÔ HÌNH CŨ                          MÔ HÌNH ĐỔI MỚI

3. Khẳng định con đường công nghiệp hóa, hiện đại hóa "rút ngắn"

Khác với mô hình CNH cổ điển (tập trung nặng vào công nghiệp cơ khí, nặng nề, tiêu tốn năng lượng), nghiên cứu chỉ ra mô hình CNH, HĐH tối ưu của Việt Nam là mô hình "rút ngắn", đi thẳng vào công nghệ hiện đại ở các ngành mũi nhọn (công nghệ thông tin, công nghệ sinh học, vật liệu mới). Lợi thế của nước đi sau là đón đầu làn sóng công nghệ tri thức, khai thác tối đa nguồn lực con người thay vì dựa thuần túy vào tài nguyên thiên nhiên.

4. Nhận diện các điểm nghẽn và nguyên nhân gốc rễ

Bên cạnh mặt mạnh, báo cáo chỉ rõ các hạn chế cốt tử: công tác lý luận chưa theo kịp thực tiễn; còn tồn tại bệnh giáo điều, kinh nghiệm chủ nghĩa và tư duy duy ý chí; năng lực thể chế hóa nghị quyết thành chính sách cụ thể còn lúng túng; chính sách trọng dụng nhân tài và đãi ngộ cán bộ lý luận chưa tương xứng.

---

Đóng góp khoa học (250-300 từ)

Đề tài KX.03.03 tạo nên những đóng góp nổi bật trên cả phương diện học thuật thuần túy và ứng dụng chính sách:

• Đóng góp về mặt lý luận: Bổ sung và hoàn thiện lý luận về Đảng cầm quyền trong điều kiện phát triển kinh tế thị trường, nhà nước pháp quyền XHCN và hội nhập quốc tế. Công trình cung cấp hệ thống tiêu chí khoa học chuẩn xác để đánh giá tầm vóc lý luận của Đảng qua hai trục không gian - thời gian (so sánh lịch sử và so sánh quốc tế).
• Đổi mới về phương pháp tiếp cận: Vượt qua cách tiếp cận mô tả lịch sử đơn thuần, đề tài áp dụng phương pháp luận triết học chính trị hiện đại kết hợp phân tích kinh tế thể chế, xem xét trí tuệ của Đảng như một nhân tố cấu thành năng lực cạnh tranh quốc gia.
• Giá trị ứng dụng và hàm ý chính sách:
  • Trực tiếp đóng góp luận cứ khoa học cho Văn kiện Đại hội X và Nghị quyết Trung ương về công tác tư tưởng, lý luận;
  • Cung cấp định hướng hoàn thiện cơ chế quản lý khoa học xã hội, cải cách chính sách đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo, quản lý cấp chiến lược;
  • Đề xuất mô hình xây dựng Đảng tự đổi mới, tự chỉnh đốn thành một "Đảng trí tuệ", thích ứng linh hoạt trước những biến động phức tạp của thời đại.

---

Đối tượng quan tâm (200-250 từ)

Kết quả của đề tài là nguồn tài liệu tham khảo giàu giá trị khoa học cho nhiều nhóm đối tượng:

• Nhà nghiên cứu học thuật và giảng viên: Các chuyên gia thuộc khối ngành Triết học Mác - Lênin, Chính trị học, Lịch sử Đảng, Xây dựng Đảng và Khoa học Quản lý Nhà nước tại các học viện, trường đại học (Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Viện Hàn lâm KHXH Việt Nam).
• Cán bộ lãnh đạo, quản lý và hoạch định chính sách: Đội ngũ làm công tác tham mưu chiến lược tại Ban Tuyên giáo Trung ương, Ban Tổ chức Trung ương, Hội đồng Lý luận Trung ương và các cơ quan tham mưu cấp tỉnh/thành ủy.
• Chuyên gia phân tích thể chế và kinh tế phát triển: Những người nghiên cứu mối quan hệ tương tác giữa thể chế chính trị và mô hình tăng trưởng kinh tế tại các nước đang phát triển.
• Lợi ích cụ thể: Cung cấp phương pháp luận sắc bén để nhận diện bản chất các quy luật vận động kinh tế - xã hội, giúp nâng cao chất lượng xây dựng nghị quyết, chương trình hành động và khắc phục nguy cơ sai lầm do duy ý chí trong chỉ đạo thực tiễn.

---

FAQ (250-300 từ)

1. Điểm khác biệt căn bản giữa "tầm tư tưởng" và "tầm trí tuệ" của Đảng là gì?
Tầm tư tưởng nhấn mạnh đến bản chất chính trị, tính cách mạng, thế giới quan và khả năng định hướng mục tiêu giá trị. Tầm trí tuệ phản ánh năng lực tư duy khoa học, trình độ tri thức tích lũy, khả năng phát hiện quy luật mới và tổ chức hiện thực hóa các mục tiêu đó vào đời sống. Cả hai yếu tố gắn bó hữu cơ và tương hỗ lẫn nhau.

2. Tiêu chí quan trọng nhất để đánh giá tầm trí tuệ của Đảng là gì?
Tiêu chí quan trọng nhất không chỉ nằm ở câu chữ của cương lĩnh, nghị quyết mà là hiệu quả thực tiễn: khả năng dự báo vượt trước, năng lực đưa nghị quyết thâm nhập vào quần chúng biến thành lực lượng vật chất, và tốc độ rút ngắn khoảng cách phát triển của đất nước so với khu vực và thế giới.

3. Mô hình CNH, HĐH "rút ngắn" đòi hỏi yếu tố cốt lõi nào?
Mô hình này đòi hỏi phát huy tối đa nhân tố con người, coi khoa học - công nghệ và giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; chủ động đi tắt đón đầu vào các ngành công nghệ cao, công nghệ thông tin và kinh tế tri thức thay vì lặp lại tuần tự các bước công nghiệp hóa truyền thống.

4. Vì sao công tác tổng kết thực tiễn lại là khâu then chốt để nâng tầm trí tuệ của Đảng?
Thực tiễn là tiêu chuẩn duy nhất của chân lý. Thiếu tổng kết thực tiễn, lý luận sẽ rơi vào giáo điều, xơ cứng và tụt hậu. Tổng kết thực tiễn kịp thời giúp Đảng phát hiện các nhân tố mới, sửa đổi những điểm không còn phù hợp và sáng tạo lý luận mới.

5. Giải pháp trọng tâm nào để xây dựng Đảng thành một "Đảng trí tuệ"?
Trọng tâm là nâng cao trình độ văn hóa, lý luận của đội ngũ cán bộ chiến lược (Ban Chấp hành Trung ương, Bộ Chính trị); trọng dụng và phát huy đội ngũ trí thức tinh hoa của dân tộc; đổi mới công tác cán bộ; thực hiện tự đổi mới, tự chỉnh đốn và dân chủ hóa trong sinh hoạt Đảng.

---

Kết luận (150 từ)

Đề tài khoa học KX.03.03 là một công trình nghiên cứu công phu, đặt nền móng lý luận vững chắc cho việc định lượng và nâng cao tầm vóc tư tưởng, trí tuệ của Đảng Cộng sản Việt Nam trong bối cảnh Đổi mới toàn diện. Bằng việc làm sáng tỏ quy luật vận động của tư duy lý luận từ thực tiễn cách mạng, công trình không chỉ giải quyết các bài toán bức thiết của sự nghiệp CNH, HĐH mà còn vạch ra lộ trình chiến lược để xây dựng một Đảng cầm quyền ngang tầm thời đại.

Trong bối cảnh kỷ nguyên số và hội nhập sâu rộng hiện nay, việc tiếp tục kế thừa, phát triển các luận điểm của đề tài và thúc đẩy nghiên cứu lý luận chính trị - thể chế là yêu cầu mang tính sống còn, góp phần hiện thực hóa mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Ch−¬ng tr×nh khoa häc x∙ héi cÊp nhµ n−íc kx 03 “x©y dùng ®¶ng trong ®iÒu kiÖn míi” * * * b¸o c¸o tæng hîp ®Ò tµi kx 03. 03 n©ng tÇm t− t−ëng vµ trÝ tuÖ cña §¶ng ®¸p øng yªu cÇu cña sù nghiÖp c«ng nghiÖp hãa, hiÖn ®¹i hãa ®Êt n−íc Chñ nhiÖm ®Ò tµi: TS. NguyÔn V¨n Hßa 6435 24/7/2007 Hµ Néi - 4 /2005 nh÷ng ng−êi thùc hiÖn 1. NguyÔn V¨n Hoµ: Chñ nhiÖm ®Ò tµi 2.

NguyÔn TiÕn Hoµng: Phã Chñ nhiÖm, kiªm th− ký 3. KhuÊt ThÞ YÕn nh÷ng céng t¸c viªn chÝnh 1. Nhµ nghiªn cøu ViÖt Ph−¬ng 4. §ç Nguyªn Ph−¬ng 5.

D−¬ng Phó HiÖp 6. Ph¹m Xu©n Nam 7. Ph¹m Ngäc Quang 8. §Æng Th¸i N¨ng 2 môc lôc Trang phÇn më ®Çu 6 PhÇn thø nhÊt TÇm t− t−ëng vµ trÝ tuÖ cña ®¶ng – mét sè vÊn ®Ò lý luËn vµ thùc tiÔn 10 I.

Kh¸i niÖm tÇm t− t−ëng, tÇm trÝ tuÖ cña §¶ng 10 1. Kh¸i niÖm tÇm t− t−ëng 10 2. Kh¸i niÖm tÇm trÝ tuÖ 14 II. Mèi quan hÖ gi÷a tÇm t− t−ëng vµ tÇm trÝ tuÖ.

§¸nh gi¸ tÇm t− t−ëng vµ tÇm trÝ tuÖ cña §¶ng 18 1. Sù thèng nhÊt gi÷a tÇm t− t−ëng vµ tÇm trÝ tuÖ cña §¶ng 18 2. §¸nh gi¸ tÇm t− t−ëng vµ tÇm trÝ tuÖ 23 phÇn thø hai thùc tr¹ng tÇm t− t−ëng vµ tÇm trÝ tuÖ cña ®¶ng 25 I. Nh÷ng mÆt m¹nh 25 1.

Sím tiÕp thu chñ nghÜa M¸c – Lªnin lµm c¬ së ®Ó x©y dùng ®−êng lèi trong c¸ch m¹ng d©n téc, d©n chñ vµ trong c¸ch m¹ng x· héi chñ nghÜa 25 2. NhËn thøc l¹i con ®−êng ®i lªn chñ nghÜa x· héi ë n−íc ta 29 3. §æi míi trong lÜnh vùc ph¸t triÓn kinh tÕ 32 4. §æi míi hÖ thèng chÝnh trÞ 49 II.

Nh÷ng mÆt yÕu 68 3 1. Sù bæ sung, ph¸t triÓn chñ nghÜa M¸c – Lªnin, t− t−ëng Hå ChÝ Minh cßn nhiÒu h¹n chÕ 69 2. C«ng t¸c lý luËn ch−a theo kÞp sù ph¸t triÓn cña thùc tiÔn 69 3. Mét sè ®−êng lèi, NghÞ quyÕt cña §¶ng cßn chËm hoÆc ch−a ®i vµo cuéc sèng 70 III.

Nguyªn nh©n cña nh÷ng yÕu kÐm 72 1. Quan niÖm kh«ng ®óng vÒ c«ng t¸c lý luËn vµ sù h¹n chÕ cña ®éi ngò lµm c«ng t¸c nµy 72 2. Ch−a kh¾c phôc ®−îc chñ nghÜa kinh nghiÖm, chñ nghÜa thùc dông, chñ nghÜa gi¸o ®iÒu vµ bÖnh s¸ch vë 74 3. YÕu kÐm vÒ n¨ng lùc tæng kÕt thùc tiÔn 77 4.

ChÝnh s¸ch ®µo t¹o, sö dông, ®·i ngé ®èi víi c¸n bé lµm c«ng t¸c lý luËn cßn nhiÒu bÊt cËp 78 IV. X¸c ®Þnh tÇm t− t−ëng vµ tÇm trÝ tuÖ cña §¶ng 79 1. C¸ch m¹ng Th¸ng T¸m th¾ng lîi, lËp nªn n−íc ViÖt Nam d©n chñ céng hoµ 80 2. Th¾ng lîi cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p 81 3.

Th¾ng lîi cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng Mü, cøu n−íc 82 4. Giai ®o¹n tõ 1976 ®Õn tr−íc §¹i héi VI cña §¶ng 83 5. Giai ®o¹n §¶ng l·nh ®¹o sù nghiÖp ®æi míi tõ 1986 ®Õn nay 85 phÇn thø ba nh÷ng yªu cÇu ®èi víi sù l∙nh ®¹o cña ®¶ng trong sù nghiÖp cnh, h®h ®Êt n−íc. mét sè gi¶i ph¸p nh»m n©ng tÇm t− t−ëng vµ trÝ tuÖ cña ®¶ng I.

Nh÷ng ®iÒu kiÖn míi t¸c ®éng ®Õn yªu cÇu ®èi víi sù l·nh ®¹o cña §¶ng vµ mét sè gi¶i ph¸p n©ng tÇm t− t−ëng vµ trÝ tuÖ cña §¶ng 87 4 1. Thêi c¬ vµ th¸ch thøc 89 II. Nh÷ng yªu cÇu ®èi víi sù l·nh ®¹o cña §¶ng trong sù nghiÖp c«ng nghiÖp ho¸, hiÖn ®¹i ho¸ ®Êt n−íc 90 1. Ph¶i x©y dùng ®−îc mét lý luËn tiªn phong dÉn ®−êng 90 2.

VËn dông s¸ng t¹o, bæ sung, ph¸t triÓn chñ nghÜa M¸c – Lªnin, t− t−ëng Hå ChÝ Minh 90 3. N©ng cao tr×nh ®é khoa häc vµ c«ng nghÖ ®¸p øng ®ßi hái qu¸ tr×nh c«ng nghiÖp ho¸, hiÖn ®¹i ho¸ ®Êt n−íc 91 4. Tõng b−íc lµm s¸ng tá nh÷ng vÊn ®Ò lý luËn vÒ CNXH vµ con ®−êng ®i lªn CNXH ë ViÖt Nam 91 III. Mét sè gi¶i ph¸p nh»m n©ng tÇm t− t−ëng vµ trÝ tuÖ cña §¶ng 92 1.

TiÕp tôc nhËn thøc ®óng ®¾n, vËn dông s¸ng t¹o, bæ sung vµ ph¸t triÓn chñ nghÜa M¸c – Lªnin, t− t−ëng Hå ChÝ Minh 92 2. Nghiªn cøu lµm s¸ng tá nh÷ng vÊn ®Ò lý luËn vµ thùc tiÔn trong qu¸ tr×nh ®æi míi 106 3. N©ng cao tr×nh ®é t− t−ëng vµ trÝ tuÖ cña c¸n bé l·nh ®¹o, qu¶n lý 127 4. N©ng cao tr×nh ®é t− t−ëng vµ trÝ tuÖ cña ®éi ngò c¸n bé lµm c«ng t¸c lý luËn cña §¶ng 138 5.

N©ng cao tr×nh ®é trÝ tuÖ vµ phÈm chÊt cña ®éi ngò trÝ thøc ViÖt Nam, ®¸p øng yªu cÇu c«ng nghiÖp ho¸, hiÖn ®¹i ho¸ 145 6. Coi träng c«ng t¸c tæng kÕt thùc tiÔn ®Ó ph¸t triÓn lý luËn 165 7. §¶ng tù ®æi míi, tù chØnh ®èn ®Ó trë thµnh mét §¶ng trÝ tuÖ 174 kÕt luËn 197 Danh môc c¸c tµi liÖu tham kh¶o 202 5 6 PhÇn më ®Çu 1. TÝnh cÊp thiÕt cña ®Ò tµi Toµn §¶ng, toµn d©n ®ang quyÕt t©m phÊn ®Êu ®Ó ®Õn n¨m 2020 n−íc ta c¬ b¶n trë thµnh mét n−íc c«ng nghiÖp.

§©y lµ nhiÖm vô rÊt nÆng nÒ trong bèi c¶nh toµn cÇu hãa vµ héi nhËp kinh tÕ quèc tÕ hiÖn nay. Tõ khi §¶ng ta ra ®êi (1930) cho ®Õn nay, §¶ng ®· l·nh ®¹o nh©n d©n ta hoµn thµnh xuÊt s¾c c¸ch m¹ng d©n téc, d©n chñ vµ ®ang tiÕn hµnh c¸ch m¹ng x· héi chñ nghÜa trong ph¹m vi c¶ n−íc. §©y lµ cuéc c¸ch m¹ng l©u dµi, gian khæ, ®ßi hái §¶ng, nh©n d©n ph¶i cã lßng kiªn tr×, dòng c¶m, trÝ tuÖ vµ ®Çy s¸ng t¹o míi cã thÓ thùc hiÖn ®−îc sø mÖnh lÞch sö ®ã. Tõ n¨m 1986 ®Õn nay, §¶ng lµ ng−êi khëi x−íng vµ l·nh ®¹o c«ng cuéc ®æi míi.

GÇn 20 n¨m qua, ®Êt n−íc ta ®· ®¹t ®−îc rÊt nhiÒu thµnh tùu to lín vÒ chÝnh trÞ, kinh tÕ, x· héi, v¨n hãa, an ninh, quèc phßng… Tuy vËy, chóng ta còng ®ang ®øng tr−íc nh÷ng khã kh¨n, th¸ch thøc lín trong qu¸ tr×nh ph¸t triÓn. Bèn nguy c¬ mµ Héi nghÞ §¹i biÓu §¶ng toµn quèc gi÷a nhiÖm kú (khãa VII, 1994) nªu ra vÉn cßn nguyªn gi¸ trÞ. Mét sè nguy c¬ nh− n−íc ta tôt hËu xa h¬n vÒ kinh tÕ so víi c¸c n−íc trong khu vùc vµ n¹n quan liªu, tham nhòng ®· ngµy cµng trÇm träng h¬n. §¶ng ta lµ ng−êi chÞu tr¸ch nhiÖm tr−íc hÕt, chÞu tr¸ch nhiÖm cuèi cïng vµ chÞu tr¸ch nhiÖm lín nhÊt ®Õn thµnh c«ng vµ thÊt b¹i cña c¸ch m¹ng n−íc ta.

ChÝnh v× vËy, viÖc ®¸nh gi¸ ®óng tÇm t− t−ëng vµ trÝ tuÖ cña §¶ng qua mét sè giai ®o¹n c¸ch m¹ng, ®Æc biÖt lµ giai ®o¹n hiÖn nay cã mét ý nghÜa ®Æc biÖt quan träng c¶ vÒ lý luËn vµ thùc tiÔn. Tõ sù ®¸nh gi¸ ®ã ®Ó t×m ra nh÷ng gi¶i ph¸p nh»m n©ng tÇm t− t−ëng vµ trÝ tuÖ cña §¶ng, ®Ó §¶ng hoµn thµnh xuÊt s¾c trong qu¸ tr×nh l·nh ®¹o nh©n d©n ta thùc hiÖn th¾ng lîi sù nghiÖp c«ng nghiÖp hãa, hiÖn ®¹i hãa ®Êt n−íc. Tõ tr−íc tíi nay, ch−a cã c«ng tr×nh khoa häc nµo nghiªn cøu mét c¸ch hÖ thèng, ®¸nh gi¸ thùc tr¹ng vµ ®−a ra nh÷ng gi¶i ph¸p vÒ viÖc n©ng tÇm t− t−ëng vµ trÝ tuÖ cña §¶ng. 03 “N©ng tÇm t− t−ëng vµ trÝ tuÖ cña §¶ng ®¸p øng yªu cÇu cña sù nghiÖp c«ng nghiÖp hãa, hiÖn ®¹i hãa ®Êt n−íc” cã mét ý nghÜa ®Æc biÖt cÊp thiÕt c¶ vÒ khoa häc lÉn thùc tiÔn.

§©y lµ mét trong 10 ®Ò tµi cña ch−¬ng tr×nh khoa häc träng ®iÓm cÊp Nhµ 7 n−íc giai ®o¹n 2001 – 2005 cã m· sè KX 03 “X©y dùng §¶ng trong ®iÒu kiÖn míi” do GS. §Æng Xu©n Kú, Phã Chñ tÞch Héi ®ång lý luËn Trung −¬ng lµm chñ nhiÖm. Môc tiªu nghiªn cøu - §¸nh gi¸ ®óng tÇm t− t−ëng vµ trÝ tuÖ cña §¶ng ta hiÖn nay. - X¸c ®Þnh nh÷ng yªu cÇu ®èi víi sù l·nh ®¹o cña §¶ng trong sù nghiÖp c«ng nghiÖp hãa, hiÖn ®¹i hãa ®Êt n−íc vµ mét sè gi¶i ph¸p n©ng tÇm t− t−ëng vµ trÝ tuÖ cña §¶ng.

Ph−¬ng ph¸p nghiªn cøu Nghiªn cøu tÇm t− t−ëng vµ trÝ tuÖ cña §¶ng ta th× kh«ng ph¶i ®Ò cËp ®Õn tr×nh ®é v¨n hãa, hiÓu biÕt lý luËn cña tÊt c¶ c¸c ®¶ng viªn, Ban chÊp hµnh Trung −¬ng, Bé ChÝnh trÞ, Ban BÝ th− hoÆc c¸ nh©n ®ång chÝ Tæng BÝ th−. TÇm t− t−ëng vµ trÝ tuÖ cña §¶ng ®−îc thÓ hiÖn trong lý luËn cña §¶ng, trong C−¬ng lÜnh, ®−êng lèi vµ ph−¬ng ph¸p c¸ch m¹ng, trong chiÕn l−îc vµ s¸ch l−îc, trong NghÞ quyÕt vµ chñ tr−¬ng, chÝnh s¸ch cña §¶ng. Mét ®iÒu quan träng n÷a thÓ hiÖn tÇm t− t−ëng vµ trÝ tuÖ cña §¶ng chÝnh lµ kh¶ n¨ng tæ chøc thùc hiÖn ®Ó C−¬ng lÜnh, ®−êng lèi, nghÞ quyÕt… cña §¶ng vµo cuéc sèng mét c¸ch thµnh c«ng nhÊt. Tuy nhiªn, ®Ó n©ng tÇm t− t−ëng vµ trÝ tuÖ cña §¶ng th× viÖc n©ng cao tr×nh ®é v¨n hãa, tr×nh ®é lý luËn cña toµn §¶ng, tr−íc hÕt lµ ®éi ngò c¸n bé l·nh ®¹o, qu¶n lý, ®Æc biÖt lµ tr×nh ®é v¨n hãa vµ lý luËn cña Ban chÊp hµnh Trung −¬ng, Bé ChÝnh trÞ, Ban BÝ th− vµ ®ång chÝ Tæng BÝ th− lµ cùc kú quan träng.

§ång thêi viÖc n©ng cao phÈm chÊt vµ trÝ tuÖ ®éi ngò trÝ thøc cña d©n téc lµ mét trong nh÷ng gi¶i ph¸p quan träng gãp phÇn tÝch cùc vµo viÖc n©ng tÇm t− t−ëng vµ trÝ tuÖ cña §¶ng trong giai ®o¹n hiÖn nay. Trong sù nghiÖp ®æi míi cña §¶ng vµ nh©n d©n ta, §¶ng ta x¸c ®Þnh nhiÖm vô kinh tÕ lµ trung t©m, x©y dùng §¶ng lµ then chèt. Trong khu«n khæ B¶n b¸o c¸o tæng hîp cña ®Ò tµi, phÇn “Thùc tr¹ng tÇm t− t−ëng vµ trÝ tuÖ cña §¶ng ta hiÖn nay”, chóng t«i kh«ng thÓ ph©n tÝch tÊt c¶ c¸c thµnh tùu vÒ lý luËn mét c¸ch s©u s¾c. ChÝnh v× vËy, sau khi ph©n tÝch viÖc sím tiÕp thu chñ nghÜa M¸c – Lªnin 8 lµm c¬ së lý luËn x©y dùng ®−êng lèi c¸ch m¹ng cña §¶ng, nhËn thøc l¹i con ®−êng ®i lªn chñ nghÜa x· héi ë n−íc ta, chóng t«i dµnh nhiÒu thêi gian ®Ó tr×nh bµy kh¸ cô thÓ vÒ mét sè luËn ®iÓm ®æi míi trong lÜnh vùc ph¸t triÓn kinh tÕ vµ ®æi míi hÖ thèng chÝnh trÞ.

Néi dung “§æi míi hÖ thèng chÝnh trÞ” tËp trung vµo vai trß Nhµ n−íc trong nÒn kinh tÕ thÞ tr−êng ®Þnh h−íng x· héi chñ nghÜa vµ x©y dùng, chØnh ®èn §¶ng trong ®iÒu kiÖn míi. Ngoµi nh÷ng vÊn ®Ò trªn, chóng t«i còng ®iÓm qua thµnh tùu lý luËn cña §¶ng ta trong gÇn 20 n¨m ®æi míi.