I. Giới thiệu về kỹ năng nói
Kỹ năng nói đóng vai trò quan trọng trong việc giao tiếp. Theo Chaney (1998), "Nói là quá trình xây dựng và chia sẻ ý nghĩa thông qua việc sử dụng các ký hiệu bằng lời và không bằng lời trong nhiều bối cảnh khác nhau". Kỹ năng này không chỉ là khả năng truyền đạt thông điệp mà còn là khả năng hiểu và phản hồi từ người nghe. Việc phát triển kỹ năng giao tiếp là cần thiết, đặc biệt đối với sinh viên năm hai ngành tiếng Anh tại Đại học Thương mại Việt Nam. Họ cần có khả năng sử dụng tiếng Anh một cách linh hoạt trong các tình huống thực tế. Tuy nhiên, nhiều sinh viên gặp khó khăn trong việc sử dụng tiếng Anh do thiếu tự tin và không có cơ hội thực hành. Do đó, việc áp dụng các hoạt động giải quyết vấn đề có thể giúp sinh viên cải thiện kỹ năng nói của mình.
1.1. Tầm quan trọng của kỹ năng nói
Kỹ năng nói không chỉ giúp sinh viên giao tiếp hiệu quả mà còn thúc đẩy sự tham gia của họ trong lớp học. Theo Crook và Schmidt (1991), động lực học tập là yếu tố quan trọng trong việc học ngôn ngữ. Nếu sinh viên không có cơ hội để nói, họ sẽ cảm thấy chán nản và mất hứng thú. Việc sử dụng các hoạt động giải quyết vấn đề trong giảng dạy có thể tạo ra một môi trường học tập tích cực, nơi sinh viên có thể tương tác và chia sẻ ý tưởng. Điều này không chỉ giúp họ cải thiện kỹ năng nói mà còn tăng cường kỹ năng lắng nghe và kỹ năng xã hội.
II. Hoạt động giải quyết vấn đề trong giảng dạy
Hoạt động giải quyết vấn đề là một phương pháp giảng dạy hiệu quả, giúp sinh viên tham gia tích cực vào quá trình học tập. Theo Ormond (2006), "giải quyết vấn đề là việc sử dụng kiến thức và kỹ năng hiện có để giải quyết một câu hỏi chưa được trả lời hoặc một tình huống khó khăn". Trong bối cảnh giảng dạy kỹ năng nói, sinh viên sẽ làm việc theo nhóm để thảo luận và tìm ra giải pháp cho một vấn đề cụ thể. Điều này không chỉ giúp họ cải thiện kỹ năng nói mà còn phát triển khả năng tư duy phản biện và làm việc nhóm. Việc áp dụng các hoạt động này trong lớp học có thể tạo ra một không khí học tập sôi nổi và thú vị.
2.1. Lợi ích của hoạt động giải quyết vấn đề
Các hoạt động giải quyết vấn đề giúp sinh viên phát triển kỹ năng giao tiếp và tăng cường sự tự tin. Khi sinh viên tham gia vào các hoạt động này, họ có cơ hội để thực hành tiếng Anh trong một bối cảnh thực tế, từ đó cải thiện khả năng sử dụng ngôn ngữ của mình. Hơn nữa, việc làm việc nhóm cũng giúp sinh viên học hỏi từ nhau, chia sẻ ý tưởng và phát triển kỹ năng xã hội. Điều này rất quan trọng trong việc chuẩn bị cho sinh viên đối mặt với các tình huống giao tiếp trong tương lai.
III. Phương pháp giảng dạy hiệu quả
Để nâng cao kỹ năng nói cho sinh viên năm hai ngành tiếng Anh, giáo viên cần áp dụng các phương pháp giảng dạy phù hợp. Theo Harmer (2001), việc tạo ra một môi trường học tập tích cực và khuyến khích sinh viên tham gia vào các hoạt động nói là rất quan trọng. Giáo viên nên cung cấp phản hồi kịp thời và khuyến khích sinh viên nói về những chủ đề mà họ quan tâm. Việc sử dụng các hoạt động như thảo luận nhóm, đóng vai và trò chơi giao tiếp có thể giúp sinh viên cảm thấy thoải mái hơn khi sử dụng tiếng Anh.
3.1. Các hoạt động giảng dạy hiệu quả
Các hoạt động như đóng vai và thảo luận nhóm không chỉ giúp sinh viên thực hành kỹ năng nói mà còn tạo cơ hội cho họ phát triển kỹ năng lắng nghe và kỹ năng xã hội. Việc áp dụng các hoạt động này trong lớp học có thể tạo ra một không khí học tập tích cực, nơi sinh viên cảm thấy thoải mái và tự tin khi giao tiếp bằng tiếng Anh. Điều này không chỉ giúp họ cải thiện khả năng nói mà còn chuẩn bị cho họ những kỹ năng cần thiết trong môi trường làm việc tương lai.
