Luận Văn Về Đánh Giá Kết Quả Chương Trình Đào Tạo Hút Đờm Theo Chuẩn Năng Lực Cho Điều Dưỡng Tại Bệnh Viện Nhân Dân 115 (2017-2019)

• Tác giả: Nguyễn Thị Tuyết Trinh
• Người hướng dẫn: GS. Bùi Thị Thu Hà
• Trường học: Đại học Y tế công cộng
• Chuyên ngành: Y tế công cộng
• Đề tài: Xây Dựng Và Đánh Giá Kết Quả Chương Trình Đào Tạo Hút Đờm Theo Chuẩn Năng Lực Cho Điều Dưỡng Tại Bệnh Viện Nhân Dân 115 Năm 2017 - 2019
• Loại tài liệu: luận án tiến sĩ
• Năm xuất bản: 2021
• Địa điểm: Hà Nội

• LỜI CAM ĐOAN
• LỜI CẢM ƠN
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU
• 1.1. Tổng quan hút đờm
• 1.2. Định nghĩa hút đờm
• 1.3. Mục đích hút đờm
• 1.4. Trường hợp áp dụng hút đờm
• 1.5. Phân loại hút đờm
• 1.6. Tầm quan trọng của hút đờm đối với công tác chăm sóc sức khỏe
• 1.7. Vai trò của điều dưỡng trong hút đờm
• 1.8. Chuẩn năng lực của điều dưỡng
• 1.8.1. Định nghĩa năng lực
• 1.8.2. Chuẩn năng lực ngành điều dưỡng trên thế giới
• 1.8.3. Một số nguyên tắc đánh giá chuẩn năng lực
• 1.9. Qui trình hút đờm và chương trình đào tạo hút đờm theo chuẩn năng lực
• 1.9.1. Qui trình hút đờm
• 1.9.2. Các yếu tố liên quan đến thực hiện qui trình hút đờm ở ĐD bệnh viện
• 1.9.3. Chương trình đào tạo hút đờm theo chuẩn năng lực
• 1.9.4. Các mô hình can thiệp nâng cao kiến thức, thực hành chăm sóc của ĐD
• 1.10. Thông tin chung về địa bàn nghiên cứu
• 2. CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
• 2.1. Giai đoạn 1: Xây dựng chuẩn năng lực hút đờm của ĐD
• 2.1.1. Đối tượng nghiên cứu
• 2.1.2. Thời gian và địa điểm nghiên cứu
• 2.1.3. Thiết kế nghiên cứu
• 2.1.4. Phương pháp chọn mẫu
• 2.1.5. Phương pháp thu thập số liệu
• 2.1.6. Biến số nghiên cứu
• 2.1.7. Cách tính điểm xây dựng chuẩn năng lực hút đờm
• 2.2. Giai đoạn 2: Đánh giá ban đầu về năng lực hút đờm của ĐD
• 2.2.1. Đối tượng nghiên cứu
• 2.2.2. Thời gian và địa điểm nghiên cứu
• 2.2.3. Thiết kế nghiên cứu
• 2.2.4. Phương pháp thu thập số liệu
• 2.2.5. Cách tính điểm kiến thức, thực hành trong nghiên cứu
• 2.3. Giai đoạn 3: Xây dựng và triển khai chương trình đào tạo qui trình hút đờm theo chuẩn năng lực
• 2.3.1. Đối tượng nghiên cứu
• 2.3.2. Thời gian và địa điểm nghiên cứu
• 2.3.3. Thiết kế nghiên cứu
• 2.3.4. Phương pháp chọn mẫu
• 2.3.5. Phương pháp thu thập số liệu
• 2.3.6. Cách tính điểm
• 2.4. Giai đoạn 4: Đánh giá kết quả chương trình can thiệp đào tạo qui trình hút đờm theo chuẩn năng lực cho ĐD
• 2.4.1. Đối tượng nghiên cứu
• 2.4.2. Thời gian và địa điểm nghiên cứu
• 2.4.3. Thiết kế nghiên cứu
• 2.4.4. Phương pháp chọn mẫu
• 2.4.5. Phương pháp thu thập số liệu
• 2.4.6. Cách tính chỉ số hiệu quả
• 2.4.7. Các chỉ số đánh giá chính trước và sau can thiệp
• 2.4.8. Phương pháp phân tích số liệu
• 2.4.9. Phương pháp làm sạch số liệu
• 2.4.10. Phần mềm nhập liệu
• 2.4.11. Phân tích số liệu
• 2.4.12. Vấn đề đạo đức của nghiên cứu
• 3. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ
• 3.1. Xây dựng chuẩn năng lực hút đờm
• 3.2. Thực trạng và các yếu tố liên quan đến năng lực hút đờm của ĐD năm 2017
• 3.3. Đánh giá kết quả triển khai chương trình đào tạo hút đờm theo năng lực ĐD
• 3.4. Đánh giá hiệu quả chương trình can thiệp nhằm cải thiện năng lực hút đờm của ĐD sau 6 tháng đào tạo năm 2019
• 4. CHƯƠNG 4: BÀN LUẬN
• 4.1. Xây dựng chuẩn năng lực hút đờm của ĐD
• 4.2. Thực trạng và một số yếu tố liên quan đến năng lực hút đờm của ĐD
• 4.3. Xây dựng và triển khai chương trình đào tạo qui trình hút đờm theo chuẩn năng lực cho ĐD năm 2018
• 4.4. Đánh giá kết quả chương trình đào tạo qui trình hút đờm theo chuẩn năng lực cho ĐD sau 6 tháng đào tạo năm 2019
• 4.5. Ưu điểm và hạn chế của nghiên cứu
• DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG BỐ KẾT QUẢ
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC 1
• PHỤ LỤC 2
• PHỤ LỤC 3
• PHỤ LỤC 4
• PHỤ LỤC 5
• PHỤ LỤC 6
• PHỤ LỤC 7
• PHỤ LỤC 8

I. Tổng Quan Về Đánh Giá Chương Trình Đào Tạo Hút Đờm

Chương trình đào tạo hút đờm cho điều dưỡng tại Bệnh viện Nhân Dân 115 từ năm 2017 đến 2019 đã được xây dựng nhằm nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ điều dưỡng viên. Việc đánh giá chương trình này không chỉ giúp xác định hiệu quả của nó mà còn góp phần cải thiện chất lượng chăm sóc sức khỏe cho bệnh nhân. Chương trình này được thiết kế dựa trên chuẩn năng lực, nhằm đảm bảo rằng điều dưỡng viên có đủ kiến thức và kỹ năng cần thiết để thực hiện quy trình hút đờm một cách an toàn và hiệu quả.

1.1. Định Nghĩa Và Tầm Quan Trọng Của Hút Đờm

Hút đờm là kỹ thuật quan trọng trong chăm sóc bệnh nhân, đặc biệt là trong hồi sức cấp cứu. Kỹ thuật này giúp làm sạch đường hô hấp, duy trì thông khí và phòng ngừa nhiễm khuẩn. Việc thực hiện hút đờm đúng cách có thể cải thiện đáng kể tình trạng sức khỏe của bệnh nhân.

1.2. Mục Tiêu Của Chương Trình Đào Tạo Hút Đờm

Mục tiêu chính của chương trình đào tạo là nâng cao năng lực hút đờm cho điều dưỡng viên, giúp họ thực hiện quy trình này một cách an toàn và hiệu quả. Chương trình cũng nhằm cập nhật kiến thức mới nhất về kỹ thuật hút đờm và các nguyên tắc vô khuẩn.

II. Vấn Đề Và Thách Thức Trong Đào Tạo Hút Đờm

Mặc dù chương trình đào tạo hút đờm đã được triển khai, nhưng vẫn tồn tại nhiều thách thức trong việc nâng cao năng lực của điều dưỡng viên. Một số vấn đề chính bao gồm thiếu hụt kiến thức về quy trình hút đờm và thực hành không đúng cách. Điều này có thể dẫn đến những rủi ro cho bệnh nhân, như nhiễm khuẩn đường hô hấp.

2.1. Thiếu Kiến Thức Về Quy Trình Hút Đờm

Nhiều điều dưỡng viên chưa nắm vững các quy trình kỹ thuật hút đờm, dẫn đến việc thực hiện không đúng cách. Điều này có thể gây ra những hậu quả nghiêm trọng cho bệnh nhân.

2.2. Thực Hành Không Đúng Cách

Thực hành hút đờm không đúng cách có thể dẫn đến nhiễm khuẩn và tổn thương niêm mạc đường hô hấp. Việc này đòi hỏi sự chú ý và cải thiện trong đào tạo.

III. Phương Pháp Đào Tạo Hút Đờm Hiệu Quả

Để nâng cao năng lực hút đờm cho điều dưỡng viên, các phương pháp đào tạo cần được áp dụng một cách hiệu quả. Việc sử dụng mô hình đào tạo dựa trên năng lực sẽ giúp điều dưỡng viên nắm vững kiến thức và kỹ năng cần thiết.

3.1. Mô Hình Đào Tạo Dựa Trên Năng Lực

Mô hình đào tạo này tập trung vào việc phát triển các kỹ năng thực hành và kiến thức lý thuyết cần thiết cho điều dưỡng viên. Điều này giúp họ tự tin hơn trong việc thực hiện quy trình hút đờm.

3.2. Đào Tạo Liên Tục Và Cập Nhật Kiến Thức

Đào tạo liên tục là cần thiết để điều dưỡng viên cập nhật kiến thức mới nhất về kỹ thuật hút đờm. Việc này giúp họ duy trì và nâng cao năng lực chuyên môn.

IV. Kết Quả Đánh Giá Chương Trình Đào Tạo Hút Đờm

Kết quả đánh giá chương trình đào tạo hút đờm cho thấy sự cải thiện rõ rệt về năng lực của điều dưỡng viên. Tỷ lệ điều dưỡng viên đạt yêu cầu về năng lực hút đờm đã tăng lên đáng kể sau khi tham gia chương trình đào tạo.

4.1. Tăng Tỷ Lệ Điều Dưỡng Viên Đạt Năng Lực

Sau khi tham gia chương trình đào tạo, tỷ lệ điều dưỡng viên đạt yêu cầu về năng lực hút đờm đã tăng từ 68,8% lên 93,3%. Điều này cho thấy hiệu quả của chương trình đào tạo.

4.2. Cải Thiện Kỹ Năng Thực Hành

Kỹ năng thực hành hút đờm của điều dưỡng viên đã được cải thiện rõ rệt, giúp họ thực hiện quy trình này một cách an toàn và hiệu quả hơn.

V. Kết Luận Và Đề Xuất Tương Lai

Chương trình đào tạo hút đờm tại Bệnh viện Nhân Dân 115 đã chứng minh được hiệu quả trong việc nâng cao năng lực cho điều dưỡng viên. Tuy nhiên, cần tiếp tục cải thiện và mở rộng chương trình này để đáp ứng nhu cầu thực tế trong chăm sóc sức khỏe.

5.1. Đề Xuất Cải Tiến Chương Trình Đào Tạo

Cần tiếp tục cải tiến chương trình đào tạo để phù hợp với thực tế và nhu cầu của điều dưỡng viên. Việc này sẽ giúp nâng cao chất lượng chăm sóc bệnh nhân.

5.2. Khả Năng Nhân Rộng Chương Trình

Chương trình đào tạo hút đờm có thể được áp dụng rộng rãi tại các bệnh viện khác, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc sức khỏe trên toàn quốc.