Luận Văn Thạc Sĩ Về Quản Lý Nhà Nước Đối Với Đội Ngũ Giáo Viên Tiểu Học Tại Huyện Vĩnh Linh, Tỉnh Quảng Trị

• Tác giả: Hồ Xuân Huyền
• Người hướng dẫn: TS. Lê Văn Thăng
• Trường học: Học viện Hành chính Quốc gia
• Chuyên ngành: Quản lý công
• Đề tài: Quản lý nhà nước đối với đội ngũ giáo viên các trường tiểu học trên địa bàn huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị
• Loại tài liệu: luận văn thạc sĩ
• Năm xuất bản: 2019
• Địa điểm: Thừa Thiên Huế

• LỜI CAM ĐOAN
• LỜI CẢM ƠN
• MỤC LỤC
• 1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ KHOA HỌC VỀ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC
• 1.1. Một số khái niệm cơ bản
• 1.2. Trường tiểu học
• 1.3. Đội ngũ giáo viên tiểu học
• 1.4. Quản lý nhà nước đối với đội ngũ giáo viên tiểu học
• 1.5. Nội dung quản lý nhà nước đối với đội ngũ giáo viên tiểu học
• 1.6. Tổ chức triển khai thực hiện các văn bản quy phạm pháp luật về đội ngũ giáo viên tiểu học
• 1.7. Xây dựng và tổ chức thực hiện quy hoạch, kế hoạch đối với đội ngũ giáo viên tiểu học
• 1.8. Tuyển dụng, sử dụng đội ngũ giáo viên tiểu học
• 1.9. Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên tiểu học
• 1.10. Tạo điều kiện, môi trường và đảm bảo cơ chế, chính sách đối với đội ngũ giáo viên tiểu học
• 1.11. Thanh tra, kiểm tra, đánh giá hoạt động của đội ngũ giáo viên tiểu học
• 1.12. Sự cần thiết quản lý nhà nước đối với đội ngũ giáo viên tiểu học. Góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
• 1.13. Góp phần định hướng và điều chỉnh sự phát triển của đội ngũ giáo viên tiểu học
• 1.14. Góp phần hỗ trợ và tạo điều kiện cho đội ngũ giáo viên tiểu học
• 1.15. Các yếu tố tác động đến quản lý nhà nước đối với đội ngũ giáo viên tiểu học
• 1.15.1. Các yếu tố khách quan
• 1.15.2. Các yếu tố chủ quan
• 1.16. Kinh nghiệm quản lý nhà nước đối với đội ngũ giáo viên tiểu học tại một số địa phương và bài học cho huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị
• 1.16.1. Huyện Lệ Thủy, tỉnh Quảng Bình
• 1.16.2. Huyện Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc
• 1.16.3. Huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên Huế
• 1.16.4. Bài học cho huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị
• 1.17. Tiểu kết chương 1
• 2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN VĨNH LINH, TỈNH QUẢNG TRỊ
• 2.1. Đặc điểm về điều kiện tự nhiên, tình hình kinh tế - xã hội, giáo dục huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị
• 2.1.1. Điều kiện tự nhiên
• 2.1.2. Tình hình phát triển kinh tế - xã hội
• 2.1.3. Tình hình phát triển giáo dục – đào tạo huyện Vĩnh Linh
• 2.1.4. Khái quát về giáo dục tiểu học huyện Vĩnh Linh
• 2.1.5. Khái quát về phát triển giáo dục tiểu học huyện Vĩnh Linh
• 2.2. Thực trạng đội ngũ giáo viên các trường tiểu học trên địa bàn huyện Vĩnh Linh
• 2.3. Phân tích thực trạng quản lý nhà nước đối với đội ngũ giáo viên tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện Vĩnh Linh
• 2.4. Tổ chức triển khai thực hiện các văn bản quy phạm pháp luật về đội ngũ giáo viên tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện Vĩnh Linh
• 2.5. Xây dựng và tổ chức thực hiện quy hoạch, kế hoạch đối với đội ngũ giáo viên tiểu học
• 2.6. Tuyển dụng và sử dụng đội ngũ giáo viên tiểu học trên địa bàn huyện Vĩnh Linh
• 2.7. Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên tiểu học
• 2.8. Tạo điều kiện, môi trường và đảm bảo cơ chế, chính sách đối với đội ngũ giáo viên tiểu học
• 2.9. Thanh tra, kiểm tra, đánh giá hoạt động của đội ngũ giáo viên tiểu học
• 2.10. Đánh giá thực trạng quản lý nhà nước đối với đội ngũ giáo viên tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện Vĩnh Linh
• 2.10.1. Những kết quả đã đạt được
• 2.10.2. Những hạn chế và nguyên nhân của hạn chế
• 2.11. Tiểu kết chương 2
• 3. CHƯƠNG 3: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN VĨNH LINH, TỈNH QUẢNG TRỊ
• 3.1. Phương hướng quản lý nhà nước đối với đội ngũ giáo viên tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện Vĩnh Linh
• 3.2. Phương hướng phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học
• 3.3. Một số yêu cầu đối với hoạt động quản lý nhà nước đối với đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Vĩnh Linh
• 3.4. Giải pháp hoàn thiện quản lý nhà nước đối với đội ngũ giáo viên tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện Vĩnh Linh
• 3.4.1. Hoàn thiện cơ sở pháp lý về quản lý nhà nước đối với đội ngũ giáo viên tiểu học trên địa bàn huyện Vĩnh Linh theo yêu cầu đổi mới giáo dục
• 3.4.2. Hoàn thiện công tác lập quy hoạch, kế hoạch quản lý nhà nước đối với đội ngũ giáo viên tiểu học
• 3.4.3. Đổi mới chính sách tuyển dụng, sử dụng đội ngũ giáo viên tiểu học
• 3.4.4. Đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học
• 3.4.5. Xây dựng môi trường sư phạm thân thiện, dân chủ, đoàn kết, thực hiện các chế độ, chính sách, đảm bảo điều kiện vật chất và tinh thần cho đội ngũ giáo viên
• 3.4.6. Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá đội ngũ giáo viên tiểu học
• 3.4.7. Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo
• 3.4.8. Đối với UBND huyện Vĩnh Linh
• 3.4.9. Đối với Phòng GD & ĐT huyện Vĩnh Linh
• 3.4.10. Đối với các trường tiểu học
• 3.5. Tiểu kết chương 3
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC

I. Cơ sở lý luận và khoa học về quản lý nhà nước đối với đội ngũ giáo viên tại các trường tiểu học

Chương này tập trung vào việc xác định các khái niệm cơ bản liên quan đến quản lý nhà nước và đội ngũ giáo viên tiểu học. Đầu tiên, khái niệm trường tiểu học được làm rõ, nhấn mạnh vai trò của nó trong hệ thống giáo dục quốc dân. Tiếp theo, đội ngũ giáo viên tiểu học được phân tích từ góc độ chất lượng và số lượng, nhấn mạnh tầm quan trọng của họ trong việc thực hiện mục tiêu giáo dục. Quản lý nhà nước đối với đội ngũ giáo viên tiểu học được trình bày chi tiết, bao gồm các nội dung như tổ chức thực hiện các văn bản quy phạm pháp luật, xây dựng quy hoạch và kế hoạch, tuyển dụng, đào tạo và bồi dưỡng giáo viên. Đặc biệt, sự cần thiết của quản lý nhà nước trong việc nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay được nhấn mạnh.

1.1. Một số khái niệm cơ bản

Khái niệm quản lý nhà nước được định nghĩa là hoạt động của các cơ quan nhà nước nhằm điều chỉnh và tổ chức các hoạt động giáo dục. Giáo viên tiểu học là những người trực tiếp thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành nhân cách và tri thức cho học sinh. Việc hiểu rõ các khái niệm này là cơ sở để xây dựng các chính sách và biện pháp quản lý hiệu quả.

1.2. Nội dung quản lý nhà nước đối với đội ngũ giáo viên tiểu học

Nội dung quản lý nhà nước bao gồm nhiều khía cạnh như tổ chức thực hiện các văn bản pháp luật, xây dựng quy hoạch và kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên. Việc tuyển dụng và đào tạo giáo viên cũng là một phần quan trọng trong quản lý giáo dục. Các chính sách này không chỉ giúp nâng cao chất lượng giáo viên mà còn tạo điều kiện thuận lợi cho họ trong quá trình giảng dạy.

II. Thực trạng quản lý nhà nước đối với đội ngũ giáo viên tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện Vĩnh Linh tỉnh Quảng Trị

Chương này phân tích thực trạng quản lý nhà nước đối với đội ngũ giáo viên tại huyện Vĩnh Linh. Đặc điểm về điều kiện tự nhiên và tình hình kinh tế - xã hội của huyện được trình bày, từ đó làm rõ bối cảnh giáo dục tại địa phương. Thực trạng đội ngũ giáo viên được đánh giá qua các tiêu chí như trình độ chuyên môn, độ tuổi và giới tính. Các vấn đề như sự phân bổ giáo viên chưa hợp lý và chất lượng đào tạo chưa đồng đều cũng được nêu ra. Đặc biệt, chương này chỉ ra những hạn chế trong quản lý giáo dục, từ đó đề xuất các giải pháp cải thiện.

2.1. Đặc điểm về điều kiện tự nhiên và tình hình kinh tế xã hội

Điều kiện tự nhiên của huyện Vĩnh Linh có ảnh hưởng lớn đến phát triển giáo dục. Tình hình kinh tế - xã hội cũng tác động đến chất lượng giáo dục, đặc biệt là trong việc tuyển dụng và sử dụng đội ngũ giáo viên. Việc hiểu rõ bối cảnh này giúp xác định các yếu tố cần thiết để cải thiện quản lý nhà nước.

2.2. Thực trạng đội ngũ giáo viên

Thực trạng đội ngũ giáo viên tại huyện Vĩnh Linh cho thấy sự thiếu đồng đều về chất lượng. Mặc dù có nhiều giáo viên trẻ, nhiệt tình, nhưng vẫn còn nhiều hạn chế trong việc phát huy khả năng sáng tạo và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Các vấn đề như sự phân bổ giáo viên không hợp lý và chất lượng đào tạo chưa cao cần được giải quyết để nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục.

III. Phương hướng và giải pháp hoàn thiện quản lý nhà nước đối với đội ngũ giáo viên tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện Vĩnh Linh tỉnh Quảng Trị

Chương này đề xuất các phương hướng và giải pháp nhằm hoàn thiện quản lý nhà nước đối với đội ngũ giáo viên. Các giải pháp bao gồm việc hoàn thiện cơ sở pháp lý, đổi mới chính sách tuyển dụng và sử dụng giáo viên, cũng như tăng cường công tác đào tạo và bồi dưỡng. Đặc biệt, việc xây dựng môi trường sư phạm thân thiện và dân chủ cũng được nhấn mạnh như một yếu tố quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục. Các giải pháp này không chỉ giúp cải thiện tình hình hiện tại mà còn tạo nền tảng vững chắc cho sự phát triển bền vững của giáo dục tiểu học tại huyện Vĩnh Linh.

3.1. Phương hướng quản lý nhà nước

Phương hướng quản lý nhà nước cần tập trung vào việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các cơ quan chức năng để thực hiện các chính sách một cách hiệu quả.

3.2. Giải pháp hoàn thiện quản lý nhà nước

Giải pháp hoàn thiện quản lý nhà nước bao gồm việc cải thiện cơ sở pháp lý, đổi mới chính sách tuyển dụng và sử dụng giáo viên. Đẩy mạnh công tác đào tạo và bồi dưỡng giáo viên cũng là một yếu tố quan trọng. Tạo môi trường sư phạm thân thiện, dân chủ sẽ giúp giáo viên phát huy tối đa khả năng của mình trong quá trình giảng dạy.