I. Tổng quan về luận án tiến sĩ
Luận án tiến sĩ này tập trung vào quản lý đào tạo tại Học viện Hàng không Việt Nam theo tiếp cận chất lượng tổng thể. Nghiên cứu nhằm đưa ra các giải pháp khoa học để nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực hàng không, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội và hội nhập quốc tế. Luận án kế thừa các công trình nghiên cứu trước đây về quản lý giáo dục và đào tạo hàng không, đồng thời bổ sung những vấn đề lý luận mới về quản lý chất lượng tổng thể.
1.1. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
Mục đích chính của luận án là làm rõ các vấn đề lý luận và thực tiễn về quản lý đào tạo tại Học viện Hàng không Việt Nam, từ đó đề xuất các biện pháp quản lý theo tiếp cận chất lượng tổng thể. Nhiệm vụ nghiên cứu bao gồm tổng quan tình hình nghiên cứu, xây dựng cơ sở lý luận, khảo sát thực trạng, đề xuất biện pháp và thử nghiệm tính khả thi của các biện pháp được đề xuất.
1.2. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu
Luận án tập trung vào quản lý đào tạo tại Học viện Hàng không Việt Nam theo tiếp cận chất lượng tổng thể. Đối tượng nghiên cứu là các hoạt động quản lý đào tạo, bao gồm quản lý đầu vào, quá trình đào tạo và đầu ra. Phạm vi nghiên cứu giới hạn trong các số liệu từ năm 2016 đến 2021, với sự tham gia của cán bộ quản lý, giảng viên và sinh viên tại Học viện.
II. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu
Luận án được xây dựng dựa trên lý luận của Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và các quan điểm của Đảng về giáo dục đại học và quản lý giáo dục. Phương pháp nghiên cứu bao gồm nhóm phương pháp lý thuyết (phân tích, tổng hợp tài liệu) và nhóm phương pháp thực tiễn (quan sát, điều tra, phỏng vấn, thử nghiệm). Luận án cũng sử dụng các phương pháp hỗ trợ như thống kê và xử lý dữ liệu bằng phần mềm SPSS.
2.1. Tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể
Tiếp cận chất lượng tổng thể (TQM) được áp dụng trong luận án như một phương pháp quản lý toàn diện, từ khâu tuyển sinh đến đánh giá kết quả đào tạo. Phương pháp này tập trung vào việc đảm bảo chất lượng đồng bộ các yếu tố đào tạo, nhằm nâng cao hiệu quả quản lý và chất lượng đào tạo.
2.2. Phương pháp thử nghiệm và đánh giá
Luận án tiến hành thử nghiệm các biện pháp quản lý đào tạo được đề xuất, sử dụng các tiêu chí thang đo và phương pháp thống kê để đánh giá tính khả thi và hiệu quả. Kết quả thử nghiệm được phân tích và so sánh để rút ra những bài học kinh nghiệm và đề xuất cải tiến.
III. Thực trạng quản lý đào tạo tại Học viện Hàng không Việt Nam
Luận án đã khảo sát và đánh giá thực trạng quản lý đào tạo tại Học viện Hàng không Việt Nam theo tiếp cận chất lượng tổng thể. Kết quả cho thấy, mặc dù Học viện đã đạt được một số thành tựu trong công tác đào tạo, vẫn còn nhiều hạn chế như thiếu sự đồng bộ trong quản lý, chương trình đào tạo chậm đổi mới, và cơ sở vật chất chưa đáp ứng yêu cầu.
3.1. Những hạn chế trong quản lý đào tạo
Các hạn chế chính bao gồm việc quản lý đầu vào chưa chặt chẽ, quá trình đào tạo thiếu sự giám sát đồng bộ, và đánh giá kết quả đầu ra chưa phản ánh đúng chất lượng đào tạo. Những hạn chế này ảnh hưởng đến chất lượng nguồn nhân lực hàng không được đào tạo tại Học viện.
3.2. Nguyên nhân của thực trạng
Nguyên nhân chủ yếu là do thiếu các giải pháp khoa học và cụ thể trong quản lý đào tạo, cũng như sự chậm trễ trong việc áp dụng các phương pháp quản lý hiện đại. Bên cạnh đó, sự thiếu đồng bộ trong hệ thống quản lý và cơ sở vật chất cũng là những yếu tố tác động tiêu cực.
IV. Đề xuất biện pháp quản lý đào tạo
Luận án đề xuất các biện pháp quản lý đào tạo tại Học viện Hàng không Việt Nam theo tiếp cận chất lượng tổng thể, bao gồm việc hoàn thiện các cơ chế quản lý, đổi mới công tác tuyển sinh, xây dựng kế hoạch đào tạo phù hợp, và đổi mới phương pháp giảng dạy. Các biện pháp này nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng nhu cầu phát triển của ngành hàng không.
4.1. Hoàn thiện cơ chế quản lý
Luận án đề xuất việc hoàn thiện các cơ chế, quy định về quản lý đào tạo, bao gồm việc xây dựng các tiêu chuẩn chất lượng và quy trình quản lý đồng bộ. Điều này giúp đảm bảo tính minh bạch và hiệu quả trong công tác quản lý.
4.2. Đổi mới phương pháp giảng dạy
Luận án nhấn mạnh việc đổi mới phương pháp giảng dạy, áp dụng các công nghệ tiên tiến và phương pháp học tập tích cực. Điều này giúp nâng cao chất lượng đào tạo và phát triển kỹ năng thực hành cho sinh viên.
V. Kết luận và kiến nghị
Luận án kết luận rằng việc áp dụng tiếp cận chất lượng tổng thể trong quản lý đào tạo tại Học viện Hàng không Việt Nam là cần thiết để nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực hàng không. Các biện pháp được đề xuất có tính khả thi cao và có thể áp dụng rộng rãi trong hệ thống giáo dục đại học. Luận án cũng đưa ra các kiến nghị cụ thể cho các cơ quan quản lý giáo dục và nhà trường để cải thiện hiệu quả quản lý đào tạo.
5.1. Ý nghĩa thực tiễn của luận án
Luận án cung cấp những luận cứ khoa học và thực tiễn cho việc cải tiến quản lý đào tạo tại Học viện Hàng không Việt Nam. Các biện pháp được đề xuất có thể áp dụng trong các cơ sở đào tạo khác, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đại học tại Việt Nam.
5.2. Hướng nghiên cứu tiếp theo
Luận án đề xuất các hướng nghiên cứu tiếp theo, bao gồm việc mở rộng phạm vi nghiên cứu sang các cơ sở đào tạo khác, và nghiên cứu sâu hơn về các yếu tố tác động đến chất lượng đào tạo trong bối cảnh hội nhập quốc tế.
