Luận án tiến sĩ kinh tế phát triển liên kết doanh nghiệp và nhà trường trong đào tạo lao động có tay nghề trong bối cảnh hội nhập trường hợp tỉnh hưng yên

Luận án tiến sĩ kinh tế phân tích liên kết doanh nghiệp - nhà trường trong đào tạo lao động có tay nghề tại Hưng Yên, bối cảnh hội nhập.

• Tác giả: Nguyễn Khắc Ngọc
• Người hướng dẫn: TS. Phí Vĩnh Tường
• Trường học: Học viện Khoa học xã hội
• Chuyên ngành: Kinh tế phát triển
• Đề tài: Liên Kết Doanh Nghiệp - Nhà Trường Trong Đào Tạo Lao Động Có Tay Nghề Tại Hưng Yên
• Loại tài liệu: luận án tiến sĩ
• Năm xuất bản: 2022
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• LỜI CAM ĐOAN
• LỜI CẢM ƠN
• LỜI MỞ ĐẦU
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
• 1.1. Tình hình nghiên cứu quốc tế
• 1.2. Nền tảng lý thuyết mối liên kết giữa nhà trường và doanh nghiệp trong đào tạo lao động
• 1.3. Những lợi ích trong liên kết doanh nghiệp – nhà trường
• 1.4. Tình hình nghiên cứu trong nước
• 1.5. Nhận xét chung về tình hình nghiên cứu tổng quan
• 1.6. Tiểu kết chương 1
• 2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ LIÊN KẾT GIỮA DOANH NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG ĐỂ ĐÀO TẠO LAO ĐỘNG CÓ TAY NGHỀ TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP
• 2.1. Một số khái niệm cơ bản
• 2.2. Khái niệm đào tạo, liên kết và liên kết đào tạo
• 2.3. Lao động có tay nghề
• 2.4. Chất lượng, chất lượng đào tạo
• 2.5. Cơ sở khoa học và pháp lý của việc liên kết giữa doanh nghiệp và nhà trường
• 2.6. Quan điểm triết học về mối quan hệ biện chứng giữa lý luận và thực tiễn
• 2.7. Các văn kiện của Đảng, Nhà nước và Bác Hồ nói về lý luận gắn với thực tế, học đi đôi với hành
• 2.8. Các nguyên tắc và nội dung của liên kết giữa doanh nghiệp và nhà trường để đào tạo lao động có tay nghề trong bối cảnh hội nhập
• 2.9. Các nguyên tắc trong liên kết giữa doanh nghiệp và nhà trường
• 2.10. Nội dung và hình thức liên kết giữa doanh nghiệp và nhà trường
• 2.11. Mô hình liên kết và lợi ích của các bên khi tham gia liên kết
• 2.12. Mô hình liên kết
• 2.13. Lợi ích của các bên khi tham gia liên kết đào tạo
• 2.14. Tiêu chí đánh giá kết quả liên kết giữa doanh nghiệp và nhà trường để đào tạo lao động có tay nghề
• 2.15. Nhân tố ảnh hưởng đến hiệu quả liên kết giữa doanh nghiệp và nhà trường để đào tạo lao động có tay nghề
• 2.16. Kinh nghiệm quốc tế và Việt Nam về nâng cao hiệu quả liên kết giữa doanh nghiệp và nhà trường để đào tạo lao động có tay nghề trong bối cảnh hội nhập và bài học rút ra cho Việt Nam
• 2.16.1. Kinh nghiệm đào tạo nghề tại Đức
• 2.16.2. Kinh nghiệm đào tạo nghề của Na Uy
• 2.16.3. Kinh nghiệm đào tạo nghề tại Úc
• 2.16.4. Kinh nghiệm đào tạo nghề tại Hàn Quốc
• 2.16.5. Kinh nghiệm đào tạo nghề của Singapore
• 2.16.6. Kinh nghiệm tại Việt Nam
• 2.16.7. Bài học kinh nghiệm
• 2.17. Tiểu kết chương 2
• 3. CHƯƠNG 3: THỰC TRẠNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO GIỮA DOANH NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG ĐỂ ĐÀO TẠO LAO ĐỘNG CÓ TAY NGHỀ TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH HƯNG YÊN
• 3.1. Khái quát chung về kinh tế, xã hội và tình hình phát triển doanh nghiệp, sử dụng lao động có tay nghề trong các doanh nghiệp của tỉnh Hưng Yên giai đoạn 2016 - 2020
• 3.2. Các điểm kinh tế, xã hội của tỉnh Hưng Yên giai đoạn 2016-2020
• 3.3. Tình hình phát triển doanh nghiệp và sử dụng lao động có tay nghề hay đào tạo ở tỉnh Hưng Yên
• 3.4. Thực trạng liên kết doanh nghiệp và nhà trường để đào tạo lao động có tay nghề trên địa bàn tỉnh Hưng Yên
• 3.5. Chất lượng học sinh, sinh viên đào tạo nghề tại các trường nghề
• 3.6. Mức độ phù hợp của chương trình đào tạo, máy móc, thiết bị tại nhà trường so với thực tế tại doanh nghiệp
• 3.7. Nhận thức về liên kết doanh nghiệp và nhà trường trong đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh Hưng Yên
• 3.8. Mức độ, chất lượng và hiệu quả liên kết giữa nhà trường và doanh nghiệp trong đào tạo lao động có tay nghề ở Hưng Yên
• 3.9. Định lượng các nhân tố tác động đến liên kết doanh nghiệp và nhà trường trong đào tạo nghề ở tỉnh Hưng Yên
• 3.10. Đánh giá chung về thực trạng liên kết doanh nghiệp và nhà trường đào tạo lao động có tay nghề ở Hưng Yên
• 3.11. Về kết quả đạt được
• 3.12. Một số hạn chế
• 3.13. Nguyên nhân của hạn chế
• 3.14. Tiểu kết chương 3
• 4. CHƯƠNG 4: GIẢI PHÁP LIÊN KẾT DOANH NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG ĐỂ ĐÀO TẠO LAO ĐỘNG CÓ TAY NGHỀ TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP
• 4.1. Bối cảnh và yêu cầu liên kết giữa doanh nghiệp và cơ sở đào tạo giai đoạn đến 2025
• 4.1.1. Cách mạng công nghiệp 4.0 và yêu cầu cạnh tranh quốc tế
• 4.1.2. Thị trường lao động Việt Nam và yêu cầu liên kết doanh nghiệp và nhà trường
• 4.2. Những căn cứ phát triển các mối liên kết doanh nghiệp và nhà trường để đào tạo lao động có tay nghề trong bối cảnh hội nhập
• 4.3. Mục tiêu của ngành giáo dục Việt Nam
• 4.4. Một số định hướng phát triển đến năm 2025
• 4.5. Nhu cầu lao động của tỉnh Hưng Yên những năm tới
• 4.6. Nhận diện cơ hội và thách thức trong liên kết giữa doanh nghiệp và nhà trường
• 4.6.1. Thuận lợi và cơ hội
• 4.6.2. Khó khăn và thách thức
• 4.7. Quan điểm nâng cao hiệu quả liên kết giữa cơ sở đào tạo và doanh nghiệp trong đào tạo lao động có tay nghề
• 4.8. Một số giải pháp tăng cường liên kết doanh nghiệp và nhà trường để đào tạo lao động có tay nghề trong bối cảnh hội nhập
• 4.8.1. Nhóm giải pháp về nâng cao nhận thức về liên kết doanh nghiệp và nhà trường đào tạo lao động có tay nghề trong bối cảnh hội nhập
• 4.8.2. Nhóm giải pháp hoàn thiện các cơ chế, chính sách pháp luật về liên kết và hỗ trợ liên kết giữa nhà trường và doanh nghiệp trong đào tạo lao động có tay nghề
• 4.8.3. Nhóm giải pháp thúc đẩy động cơ liên kết giữa nhà trường và doanh nghiệp trong đào tạo lao động có tay nghề
• 4.8.4. Nhóm giải pháp đa dạng hóa nội dung, phương thức liên kết và tăng cường mức độ liên kết giữa nhà trường và doanh nghiệp trong đào tạo lao động có tay nghề
• 4.8.5. Một số kiến nghị cụ thể với cơ quan nhà nước
• 4.9. Tiểu kết chương 4
• DANH MỤC CÔNG TRÌNH CÔNG BỐ CỦA TÁC GIẢ
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC

Tóm tắt

I. Tổng quan nghiên cứu

Luận án tập trung vào liên kết doanh nghiệp - nhà trường trong đào tạo lao động có tay nghề tại Hưng Yên. Nghiên cứu này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc hợp tác giữa các doanh nghiệp và cơ sở đào tạo để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực. Hội nhập quốc tế và cách mạng công nghiệp 4.0 đặt ra yêu cầu cấp thiết về việc đào tạo lao động có kỹ năng cao. Luận án cũng phân tích các nghiên cứu quốc tế và trong nước về mối liên kết này, từ đó rút ra những bài học kinh nghiệm cho Hưng Yên.

1.1. Tình hình nghiên cứu quốc tế

Các nghiên cứu quốc tế chỉ ra rằng liên kết doanh nghiệp - nhà trường là yếu tố then chốt trong việc đào tạo lao động có tay nghề. Các quốc gia như Đức, Na Uy, và Hàn Quốc đã triển khai hiệu quả mô hình này, giúp nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng nhu cầu thị trường lao động.

1.2. Tình hình nghiên cứu trong nước

Tại Việt Nam, mối liên kết giữa doanh nghiệp và nhà trường còn nhiều hạn chế. Các nghiên cứu trong nước cho thấy sự thiếu đồng bộ trong chính sách và cơ chế hợp tác, dẫn đến hiệu quả đào tạo chưa cao.

II. Cơ sở lý luận

Luận án đưa ra các khái niệm cơ bản về đào tạo, liên kết đào tạo, và lao động có tay nghề. Nghiên cứu cũng phân tích cơ sở khoa học và pháp lý của việc liên kết giữa doanh nghiệp và nhà trường, đồng thời đề cập đến các nguyên tắc và nội dung của mối liên kết này trong bối cảnh hội nhập quốc tế.

2.1. Khái niệm cơ bản

Đào tạo là quá trình trang bị kiến thức và kỹ năng cho người lao động. Liên kết đào tạo là sự hợp tác giữa doanh nghiệp và nhà trường để đào tạo lao động đáp ứng nhu cầu thực tế.

2.2. Nguyên tắc liên kết

Các nguyên tắc cơ bản bao gồm sự đồng thuận giữa các bên, chia sẻ nguồn lực, và đảm bảo lợi ích chung. Liên kết doanh nghiệp - nhà trường cần tuân thủ các quy định pháp lý và hướng đến mục tiêu phát triển bền vững.

III. Thực trạng liên kết tại Hưng Yên

Luận án phân tích thực trạng liên kết doanh nghiệp - nhà trường tại Hưng Yên giai đoạn 2016-2020. Kết quả cho thấy mức độ liên kết còn thấp, chất lượng đào tạo chưa đáp ứng được nhu cầu của doanh nghiệp. Các yếu tố ảnh hưởng bao gồm nhận thức, cơ chế chính sách, và nguồn lực.

3.1. Chất lượng đào tạo

Chất lượng đào tạo tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp ở Hưng Yên còn nhiều hạn chế. Chương trình đào tạo chưa cập nhật với yêu cầu thực tế của doanh nghiệp, dẫn đến tình trạng lao động thiếu kỹ năng.

3.2. Nhận thức về liên kết

Nhận thức của các bên về liên kết doanh nghiệp - nhà trường còn hạn chế. Doanh nghiệp chưa tích cực tham gia vào quá trình đào tạo, trong khi nhà trường chưa chủ động tìm kiếm đối tác.

IV. Giải pháp và kiến nghị

Luận án đề xuất các giải pháp nhằm tăng cường liên kết doanh nghiệp - nhà trường tại Hưng Yên. Các giải pháp bao gồm nâng cao nhận thức, hoàn thiện cơ chế chính sách, và đa dạng hóa hình thức liên kết. Nghiên cứu cũng đưa ra các kiến nghị cụ thể với cơ quan nhà nước để thúc đẩy mối liên kết này.

4.1. Nâng cao nhận thức

Cần tăng cường tuyên truyền về lợi ích của liên kết doanh nghiệp - nhà trường để các bên nhận thức rõ vai trò và trách nhiệm của mình.

4.2. Hoàn thiện cơ chế chính sách

Nhà nước cần ban hành các chính sách hỗ trợ và khuyến khích liên kết doanh nghiệp - nhà trường, đồng thời tạo cơ chế phối hợp hiệu quả giữa các bên.