TRUONG ẠI HỌC LUẬT HÀ NOI KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ KỶ YÊU HỘI THẢO GIAO DỤC TRUYEN THONG YÊU N¯ỚC CHO SINH VIÊN TR¯ỜNG ẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI THEO T¯ T¯ỞNG HÒ CHÍ MINH Hà Nội, ngày 23 tháng 10 nm 2020 MỤC LỤC STT CHUYÊN È TRANG Giáo dục truyền thống yêu n°ớc nâng cao nhận thức cho sinh viên Tr°ờng ại học Luật Hà Nội theo t° t°ởng Hồ Chí Minh PGS.TS Nguyên Mạnh T°ờng - Tr°ờng H Luật HN Những tác ộng từ môi tr°ờng xã hội vào quá trình giáo dục truyền 12 thống yêu n°ớc cho sinh viên luật ở giai oạn hiện nay ThS Nguyễn Cam Nhung - Tr°ờng H Luật HN Thay, cô giáo với việc giáo dục truyền thống yêu n°ớc cho sinh viên Dal Tr°ờng ại học Luật Hà Nội theo t° t°ởng Hồ Chí Minh ThS Nguyễn Thị Liên, ThS Nguyễn Thị Mai Anh Tr°ờng H Luật Hà Nội Hội Cựu chiên binh Truong Dai học Luật Ha Nội với việc giáo dục 39 truyền thông yêu n°ớc cho sinh viên ở giai oạn hiện nay PGS.TS Lê Thanh Tháp - Tr°ờng H Luật Hà Nội oàn Thanh niên, Hội sinh viên Tr°ờng ại học Luật Hà Nội với việc 54 giáo dục truyên thông yêu n°ớc cho sinh viên luật trong giai oạn hiện nay ThS Ninh Thị Hong - Tr°ờng H Luật Hà Nội Giáo dục truyền thống yêu n°ớc nâng cao bản l)nh chính trị cho sinh 65 viên Tr°ờng ại học Luật Hà Nội PGS.TS Nguyễn Mạnh T°ờng - Tr°ờng H Luật Hà Nội Giang dạy các môn lich sử với việc giáo dục truyền thông yêu n°ớc 76 cho sinh viên ại học Luật Hà Nội ở giai oạn hiện nay 1S Trịnh Thị Ph°¡ng Oanh - Tr°ờng H Luật Hà Nội Giảng dạy Triết học Mác-Lênin kết hợp với giáo dục truyền thống yêu 87 n°ớc cho sinh viên Dai học Luật Hà Nội trong giai oạn hiện nay ThS ặng Dinh Thai - Truong H Luật HN Kết hợp giáo dục truyền thống yêu n°ớc với việc giảng dạy môn Kinh 101 tế chính trị trong Tr°ờng ại học Luật Hà Nội TS Nguyễn Thị Thanh Huyền - Tr°ờng H Luật Hà Nội 10. Giáo dục truyền thống yêu n°ớc thông qua giảng day t° t°ởng Hồ Chí 113 Minh cho sinh viên ại học Luật Hà Nội hiện nay Th` Nguyễn Thị Mai Anh - Tr°ờng H Luật Hà Nội 11. Giáo dục truyền thống yêu n°ớc cho sinh viên Tr°ờng Dai học Luật Ha 124 Nội thông qua giảng dạy môn Lịch sử ảng Cộng sản Việt Nam TAS Tran Thị Thu H°¡ng - Tr°ờng H Luật Hà Nội 12. Giảng dạy xã hội học pháp luật kết hợp với giáo dục truyền thống yêu 132 n°ớc cho sinh viên luật ở giai oạn hiện nay ThS Nguyễn Thị Yến - Tr°ờng H Luật Hà Nội GIAO DỤC TRUYEN THONG YÊU N¯ỚC NANG CAO NHAN THUC CHO SINH VIÊN TRUONG ẠI HỌC LUAT HÀ NOI THEO T¯ T¯ỞNG HO CHÍ MINH PGS.
Nguyễn Mạnh T°ờng! Tóm tắt: Tiếp cận từ ph°¡ng diện triết học, tác giả ã làm rõ các khái niệm truyền thống, truyền thong yêu n°ớc và giáo dục truyền thống yêu n°ớc theo t° t°ởng Hồ Chi Minh, qua ó phân tích và làm rõ van ề ổi mới nội dung giáo duc truyền thong yêu n°ớc cho thanh niên, sinh viên nói chung, sinh luật nói riêng, ông thời dé suất một số giải pháp giáo dục truyền thong yêu n°ớc hay chủ ngh)a yêu n°ớc xã hội chủ ngh)a cho thanh niên, sinh viên của tr°ờng ại học Luật Hà Nội trong tình hình hiện nay. Từ khóa: Truyền thong yêu n°ớc; giáo dục truyền thong yêu n°ớc; ổi mới nội dung và một số giải pháp. Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn quan tâm ến vấn ề bồi d°ỡng, giáo dục truyền thống yêu n°ớc cho thế hệ trẻ Việt Nam, nhất là thanh niên, sinh viên, những chủ nhân t°¡ng lai của ất n°ớc, iều ó ã trở thành di sản quý báu của ảng và của dân tộc ta. Ngày nay, trong dòng chảy hội nhập với khu vực và thế giới, giáo dục truyền thống yêu n°ớc theo t° t°ởng Hỗ Chí Minh là giáo dục chủ ngh)a yêu n°ớc xã hội chủ ngh)a cho sinh viên nói chung, sinh viên luật nói riêng ã và ang trở nên cần thiết và cấp bách nhm ịnh h°ớng úng ắn những giá trị cốt lõi trong nhận thức và hoạt ộng thực tiễn, h¡n nữa còn là c¡ sở, nền tang dé củng có, giữ gin và bồi ắp niềm tin, tình cảm, t° t°ởng, ý chí yêu n°ớc, mở rộng nhận thức, tích liy tri thức, hiểu biết và phát triển t° duy, ồng thời làm gia tng sức mạnh của nguồn lực lao ộng xã hội nham áp ứng yêu cầu của sự nghiệp bảo vệ và xây dựng, phát triển ất n°ớc ở giai oạn hiện nay.
Truyền thống yêu n°ớc và giáo dục truyền thống yêu n°ớc theo t° t°ởng Hồ Chí Minh Lịch sử nhân loại ã chỉ rõ, một dân tộc nếu biết kết hợp chặt chẽ các giá trị truyền thống với hiện ại, ngh)a là biết chat lọc những tinh hoa giá trị của nhân loại kết hợp với việc sử dụng những giá tri vốn có của dân tộc dé làm giàu thêm những giá trị °¡ng ại của dân tộc phù hợp với iều kiện và hoàn cảnh thực tế, thì dân tộc ó sẽ luôn ứng vững và phát triển tr°ớc mọi thử thách khắc nghiệt của cuộc sông. Truyền thống là những giá trị nối tiếp và chuyền giao qua các thế hệ, từ quá khứ ến hiện tại trở thành một bộ phận can thiết, không thê thiếu ôi với cuộc sống của con ng°ời, gia ình, dòng họ, làng, xã hay dân tộc, ât n°ớc. Truyên thông và hiện ại luôn có môi quan hệ biện chứng với nhau, trong ó ! BM T° t°ởng Hồ Chí Minh — Khoa Lý luận chính trị; Email: manhtuong1955@gmail.com; DT: 0963049935 1 truyền thống là c¡ sở, tiền ề, nền tảng của hiện ại, còn hiện ại là những giá trị °¡ng ại °ợc chuyên giao và ổi mới, sáng tạo từ truyền thong phù hợp với thực tại. Truyền thống yêu n°ớc của dân tộc Việt Nam °ợc hình thành qua bao thng trầm của lịch sử n°ớc nhà, trải qua bao ời, bao thế hệ, truyền thống qúy báu ấy ã n sâu vào tiềm thức của mỗi con ng°ời Việt Nam và °ợc bồi dap mãi, trở thành sức mạnh nội sinh to lớn dé dân tộc ta chiến dau và chiến thắng thiên tai và mọi kẻ thù xâm l°ợc.
Hồ Chí Minh viết: “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu n°ớc. ó là một truyền thống quý báu của ta. Từ x°a ến nay, mỗi khi Tổ Quốc bị xâm lng thì tỉnh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó l°ớt qua mọi sự nguy hiểm khó khn, nó nhấn chìm tất cả bè li bán n°ớc và bè li c°ớp n°ớc”!. Dân tộc Việt Nam có bề dày lịch sử hàng ngàn nm dựng n°ớc và giữ n°ớc, vừa hào hùng vừa au th°¡ng, mất mát.
Quá trình lịch sử ã rèn luyện, ào tạo nên những thế hệ ng°ời Việt Nam kế tiếp nhau với tinh than yêu n°ớc quật c°ờng, với các giá trị yêu n°ớc hết sức quý báu ã làm cho ất n°ớc không ngừng °ợc phát triển bền vững, °ợc giữ gìn và tô thm thêm giá trị, ý ngh)a của truyền thống trong tiến trình lịch sử. Thực tế cho thấy, truyền thống của dân tộc nếu không biết gìn giữ và phát huy trong những iều kiện mới, hoàn cảnh mới, thì sẽ bị mai một, làm ảnh h°ởng tới sự phát triển và gây cản trở, tạo xung ột, làm giảm sức nặng của các giá trị truyền thông, nh°: yêu n°ớc, nhân ngh)a, nhân ái, oàn kết gắn bó cộng ồng, lạc quan, yêu ời, cần cù, ding cảm, sáng tạo và t° duy linh hoạt, uyên chuyên, “D) bất biến, ứng vạn biến”,. Vì thé, truyền thống của dân tộc cần phải luôn luôn °ợc ké thừa, bố sung, ôi mới và sang tạo cho phù hợp với iều kiện, hoàn cảnh mới của ất n°ớc. Yêu n°ớc là giá trị ặc tr°ng nhất, cn bản nhất của truyền thống dân tộc, là sợi chỉ ỏ xuyên suốt quá trình biến ôi hệ giá tri cua dân tộc Việt Nam, cho dù hệ giá tri ó có chịu sự chi phối của iều kiện kinh tế, xã hội nh° thế nào i chng nữa thì vẫn luôn luôn xoay xung quanh cái trục yêu n°ớc ấy và trở thành truyền thống yêu n°ớc hay chủ ngh)a yêu n°ớc Việt Nam truyền thống.
Giáo dục truyền thống yêu n°ớc theo t° t°ởng Hồ Chí Minh là giáo dục nhằm hình thành tình cảm, t° t°ởng, lý t°ởng, niềm tin yêu n°ớc, ý chí và quyết tâm thà hy sinh tất cả, chứ nhất ịnh không chịu mắt n°ớc, không chịu làm nô lệ. “Trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp tr°ớc ây, chúng ta có nhiều thanh niên anh hùng nh° Nguyễn Thị Chiên, La Vn CAu,. Trong cuộc chống Mỹ, cứu n°ớc hiện nay ã tr°ởng thành nhiều anh hùng thanh niên””. 992 Theo Ng°ời, giáo duc truyền thống yêu n°ớc ! Hồ Chi Minh, Toàn tập, Nxb CTQG, H 2000, t 6, tr 171.
? Hồ Chí Minh, 7oàn tdp, Nxb. Chính trị quôc gia Sự thật, Hà Nội, 2011, t. 2 cho thanh niên, sinh viên cần phải liên hệ chặt chẽ với thực tiễn phong trào ấu tranh của quần chúng, “phải lấy thực tế hành ộng tranh ấu hàng ngày ể giáo dục”! và phải giáo dục tình cảm, t° t°ởng, lý t°ởng, niềm tin yêu n°ớc thông qua phong trào thi ua là thiết thực và tích cực: “Thi ua là yêu n°ớc, yêu n°ớc thì phải thi ua. Và những ng°ời thi ua là những ng°ời yêu n°ớc nhất” và “Thi ua chng những bồi d°ỡng tinh thần oàn kết và tinh thần yêu n°ớc của dân tộc ta, mà lại làm cho nhân dân ta oàn kết với nhân dân lao ộng thé giới”?.
Dé tổ chức tốt phong trào thi ua cho thanh niên, Ng°ời yêu cầu: “Thi ua ái quốc phải có ph°¡ng h°ớng úng và vững”3: kế hoạch thi ua phải tỉ mi, nội dung thi ua phải thiết thực, rõ ràng. Ngày nay, trong iều kiện, hoàn cảnh mới của ất n°ớc, chủ ngh)a yêu n°ớc Việt Nam truyền thống ã chuyên thành chủ ngh)a yêu n°ớc Việt Nam hiện ại, trong ó sợi chỉ ỏ xuyên suốt là ộc lập dân tộc gắn liền với chủ ngh)a xã hội, yêu n°ớc gắn liền với yêu chủ ngh)a xã hội hay chủ ngh)a yêu n°ớc xã hội chủ ngh)a. Nh° vậy, giáo dục truyền thong yêu n°ớc là giáo dục chủ ngh)a yêu n°ớc xã hội chủ ngh)a. Giáo dục chủ ngh)a yêu n°ớc xã hội chủ ngh)a là nhm ịnh h°ớng giá trị cho thanh niên, sinh viên hiện nay, ồng thời giúp cho họ nam vững các giá trị truyền thống dân tộc, hình thành niềm tin khoa học và lòng tự hào dân tộc dé tự tin b°ớc vào hội nhập với khu vực và thế IỚI.