KỶ YÊU HỘI THẢO KHOA HỌC CÁP TRƯỜNG CHUONG TRÌNH HỘI THẢO KHOA HỌC CAP TRƯỜNG “GIAO DUC ĐẠO ĐỨC, LOL SÓNG CHO SINH VIÊN TRƯỞNG DAL HỌC LUẬT BÀ NỘI” srt | THỜI GIAN NỘI DUNG 'NGƯỜI THỰC HIEN + | Th4s-8his | - Đón tiếp đại biểu, ph wai liệu Khoa Lý luận chính tị —— 7 2 | 8hlS-Eh20 | Tuyén 6 iy do, gidi thigu dai biéu | ‘TS. Ngo Văn Nhân Í 3 | 8h20-8h2s | PhẩbiểukhaimaeHộithảo | TS. Trrong Quang Vinh | Tham luận: “Dao đức nghề luật vit táo dục đạo đức nghề luật cho 4 | m2s-ains | ee eee ae” 8. Lê Thanh Thập, “Tham luận: “Lối sống theo pháp | luậtva vấn đ cũng cổ mỗi trường| Í 5: | 8h3S-Bh4S | giáo dục dao đức IÃtsống cho sink | PGS.TS, Nguyễn Minh Doar | viên ở Trường Đại học Luật" | ‘Tham hiện: “Luận Bản một số vấn đề về đạo đức và giáo duc đạo đức 6 | háS-§hSã | cho sinh viền Trường Đại học Last TS.
Lê Đình Nghị | Hà Nội ong giai đoạn hiện nay” Tham luận: *7hực trang về đạo ite, li sẵng của sinh viên Trưởng. 7 | #h55-9h05 ‘Dai lọc Luật Hà Nội" ‘ThS. Phan Thị Luyện | = HONS TANT THEN TTR Wh Te 7s Fang : | evens wa as HÀ NỘI ATT | onos-on1s | #40 de dao aie cho sinh viên coe vÝ-LỔ `” Trường Đại học Luật Ha Nội hiện | TRS. Nguyệt X mạn “Tham luận: “Quan điểm Hồ Ché_ | c9 MLS - 925 | Minh về giáo duc Idi séng, đạo đức | ¬.
‘cho thanh niền, sinh viên!” ThS. Nguyễn Thị Liên 13 | 925-9040 | Giải lao 14 | 9b40- 11500 | Tháo luận "Đại biểu dự Hội thảo 15. | H60 - 11n20 | Phi bidu kế hận, bề mạc Hội thao | PGŠTŠ NghÖn Mạnh BẠN TO CHỨC HỘI THẢO. MỤC LỤC BÀI VIẾT TÁCGIÁ | TRANG > LỠI GIỚI THIỆU, Ban Tổ chức & % NANG CAO NHAN THỨC VỀ: ĐẠO DUCLOL ea " SONGCUA SNH VIÊN TRƯỜNG DẠIHỌC PGS.
| POS mu” Nguyễn 30 LUẬT HIỆN NAY > LỎI SÔNG THEO PHÁP LUẬT VÀ VAN BE CỨNG CÓ MỖI TRƯỜNG GIÁO DỤC ĐẠO _ | PGS. Nguyễn t9 ĐỨC, LOI SÔNG CHO SINH VIÊN Ở TRƯỜNG _ | Minh Đoan. ĐẠI HỌC LUAT DỤC ĐẠO ĐỨC _ | TS. Trần Thị Hồng VỀ GIÁO Ĩ > MỘT SỐ SUY NGH (CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ.
| Thủy 2026 {1 TRONG BOI CẢNH HỘI NHẬP QUOC TE > ĐẠO ĐỨC NGHÊ LUẬT VÀ GIÁO DỤC ĐẠO. Suy UC NGHE LUAT CHO SINH VIÊN LUAT Tse RE > LUẬN BÀN MỘT SO VAN DE VE ĐẠO ĐỨC VA “GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN on ‘TRUONG ĐẠI HỌC LUAT TRONG GIAI DOAN “ : TS, Lê Định Nai HIỆN NAY > ĐẠO ĐỨC THAY COLA TAM GƯƠNG SÔNG ĐỘNG NHẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC. Nguyễn Thị Hiển. ái CHO SINH VIÊN > MỘT SỐ PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP.
"NHÂM TANG CƯỜNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, TS. Nguyễn Thị LO1SONG CHO SINH VIÊN NÓI CHƯNG, SINH | axà 3258 VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI NÓI hư RIÊNG >_ KHÁI NIỆM, ĐẶC TRƯNG, VAI TRÒ CUA GIÁO | Cụ, Le Hồng Tài ae DUC ĐẠO DUC CHO SINH VIÊN TRUONG ĐẠI HỌC LUẬT HA NỘI VAN ĐỀ ĐẠO ĐỨC VÀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC. Vũ Kim Dụng, 61 CHO SINH VIÊN TRONG TRUONG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI NHÌN TỪ GÓC ĐỘ TRIẾT HOC 'NHẬN DIỆN SUY THOÁI VỀ ĐẠO ĐỨC, LOL SONG CUA MỘT BỘ PHAN THANH NIÊN HIỆN NAY VÀ CÔNG TAC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC LOI | TRS. Đặng Dinh Thái 1540 SÔNG.
CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN HIỆN 'ThS. Nguyễn Thị Mai NAY: THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN VÀ GIẢI | seer Puke | Lan NANG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY CÁC MÔN HỌC THUỘC KHOA LÝ LUẬN CHỈNH TRI - GÓP PHAN HOÀN THIEN MỖI TRƯỜNG REN. Nguyễn Văn Đợi | #98 LUYEN TU DUONG ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG DAI HỌC LUẬT HÀ NỘI CÁC YÊU TÔ CẤU THÀNH GIÁO DỤC ĐẠO, ĐỨC CHO SINH VIÊN TRƯỞNG ĐẠIHỌC — |TS.NgpVanNhân | 99-108 LUẬT HÀ NỘI THỰC TRẠNG VE ĐẠO ĐỨC, LỐI SÔNG CỦA _ | ThS. Nguyễn Văn Đợi | cọ 545 SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI _ | Thể, Phan Thị Luyện “GÓP PHAN GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHOSIN [VU = | _— ViêNQUAdiAopuerauyeNruông | NỘI DỰNG VÀ HỈNH THÚC GIÁO DỤC ĐẠO.
R ĐỨC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠIHỌC ý | TES: Newt 8. Nguyễn Văn | mem LUẬT HÀ NỘI HIỆN NAY MỖI QUAN HỆ GIA ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT - Í — VAVÁNĐÈGIAODUCĐAODUCCHOSINH |TS.ĐăoNgọeTuẩn | 19-14 VIÊN ĐẠI HỌC LUẬT HIỆN NAY QUAN ĐIỂM HO CHÍ MINE V GIÁO DỤC LÔI SÓNG, ĐẠO ĐỨC CHO THANH NIÊN,SINH |Th§NguyễnThịLiên | 145-154 VIÊN | : ` Nguyễn Thị `Ý THỨC, TRÁCH NHIỆM CUA SINH VIÊN Dor | TES. Nguyễn Thị " VỚI HOẠT ĐỘNG BẢO VE CHỦ QUYEN QUỐC | TRE, Quỳnh ou Anh GIÁO DỤC LÓI SÔNG TÍCH CỰC CHOSINH | ThS.Hoàng Thị TƯ VIÊN LUẬT “Quỳnh Trang LOI GIỚI THIỆU “Trường Đại học Luật Hà Nội là trường trọng điểm quốc gia về đào tạo cán bộ php ý, có nhiệm vụ đảo Wo, cung cắp cho dit nước đội ngữ cán bộ pháp lý không chỉ giỏi vé chuyên môn, nghiệp vụ, ma còn phải có bản ĩnh chính trị vững vàng, có phẩm chất đạo đức trong sáng, lễi sông lành mạnh. Văn kiện Đại hội XI của Đăng đã nhắn mạnh: “Nang cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức cả vé bản lĩnh chính trị, phẩm.
chất đạo đức, năng lực lãnh đạo, chỉ đạo, điều hành, quản lý nhà nước”, Điễu đó cũng có nghĩa, tăng cường công tác giáo dục đạo đức, lỗi sống cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội vừa là một đồi hỏi tắt yêu, khách quan, vữa là một nhiệm vụ quan trọng của Nhà trường trong giai đoạn hiện nay. “Theo Kế hoạch nghiên cứu khoa học năm 2014 đã được Hiệu trưởng Trường Đại học Luật Hà Nội phê duyệt, Khoa Lý luận chính tri được giao chủ tì thực hiện Hội thảo khoa học cắp trường "Giáo dục đạo đức, ỗi sing cho sinh viên Trường Dai học Luật Hà Nộf”. Đề thực hiện nhiệm vụ nghiên cứa khoa học được giao, ngay từ , Hội đồng khoa học Khoa Lý luận chính trị đã chủ động phối hợp với các đơn vị chức năng tong Trường dé thành lập Ban Tổ chức Hội thảo, xây đựng kế hoạch, mời các nha giáo, nhà khoa học trong Khoa cũng như trong “Trường tham gia viết bài tham luận cho Hội thảo. Ban Tổ chức Hội thảo đã nhận được 20 tham luận của 20 nhà giáo - nhà khoa học đang công tác tại khoa Lý luận chính Khoa Hành chính - Nhà nước, Khoa Pháp luật quốc tế và Phong Đào tạo.
bài viết tham dự Hội thảo thể hiện sự quan tâm sâu sắc của các nhà giáo, nhà khoa hoc đối với công tác giáo dục đạo đức, lỗi sống cho sinh viên Đại học Luật Hà Nội "Nội dung các bài tham luận tập trung phân tích các vấn đề lý huện về đạo đức, lỗi sống, mối quan hệ giữa đạo đức và pháp luật; vẻ giáo dục đạo đức, lối sống; tr tưởng Hỗ Chí Minh về giáo dục đạo đức, lỗi sống cho thanh nién, sink viên chỉ rẻ thực trang công tác giáo duc đạo đức, lối sống cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà 'Nội hiện nay trên cơ sở phân tích, đánh giá kết quả khảo sát, điều tra xã hội học; từ đó, đề xuất, luận giải các giải pháp tăng cường, nâng cao chất lượng côngtác giáo đục đạo đức, ỗi sống cho sinh viên của Nha trường. Nhiéu tác giả đạc biệt nhắn mạnh đến vẫn đề chú trọng giáo đục đạo đúc nghề luật và xây đụng 16 sống theo pháp luật cho sinh viên luật nói chung, sinh viên Đại học Luật Hà Nội nồi riêng. Để có thể giới thiệu rộng rãi nội dung các bài viếuchuyên đề Hội thảo tới bạn ge, những người quan tâm chủ đề giáo đục đạo đúc, lối sống cho sinh viên luật, Ban ‘Té chức Hội thảo tập hợp tit cả các bài viếtchuyên đề vàin thành tập KY YÊU HỘI. - THẢO, Nhân dip này, Ban Tổ chức bảy 6 ời cảm ơn Ban Giám hiệu Trường Dai học Tuật Hà Nội đã quan tâm, chỉ đạo sâu sát quá trình chuẩn bị tổ chức Hội thảo; cảm ơn các đơn vị chức năng trong Trường (Phòng Quản lý khoa học, Phòng Hành chính- “Tổng hợp.) đã chủ động phối hợp có hiệu quả trong việc giải quyết các vấn đề liên quan đến công tác tỗ chức Hội thảo; cảm ơn các nhà giáo, nha khoa bọc đã tích cực Viết bài và tham dự Hội thio! Trân trọng giới thiệu cùng bạn đọc! BAN TO CHỨC HOI THẢO NANG CAO NHẬN THỨC VE ĐẠO ĐỨC LOI SÓNG CUA SINH VIÊN TRUONG ĐẠI HỌC LUẬT HIỆN NAY PGS.
Nguyễn Mạnh Tường tự phát Dao đức nói chung là những chuẩn mực được hình thành một cách từ dư luận xã hội về khen hay chê, yêu hay ghét, kính trọng hay khinh thường. đối với hành vi của con ngt mỗiquan hệ với người khác và với cộng th đồng (gia đình, làng xóm, giai cấp, dân tộc, đoàn thé. Những chuẩn mực đó tác động đến con người, làm cho con người phải suy nghĩ rồi hình thànhý thức tự giữ gìn trong hành xử để sống sao cho được khen, được yêu, được trọng, tránh bị khinh, bị ghét, bị chẽ. Điều đó cho thấy đạo đức phát triển từ tự phát thành ý thức tự giác của con người.
Đạo đức hay đạo làm người là cơ sở cho việc hình thành trong mỗi con người "toà án lương tâm” dé tự giám sát một cách. thật nghiêm khắc và thường xuyên những hành vi của minh trong cuộc sống. Trong quá trình thực hiện sự nghiệp đổi mới đắt nước, đại bộ phận sinh viên của Trường Đại học Luật Hà Nội cùng với thời gian thành trong minh "tòa án lương tâm” có khả năng tự giám sát thường xuyên, nghiệm khắc những hành vi của mình, từ đó cóý thức học tập tốt và ý chi vươn lên trong học tập, có niềm tin, hoài bão và khát vọng lớn dé lập thân, lập nghiệp,. Tuy nhiên, dưới tác động của kinh tế thị trường, cơ chế mở cửa và do nhiều nguyên nhân.
khác, những sai lệch trong nhận thức dẫn đến những hành vi lệch chuẩn của một bộ phận sinh viên luật cũng có xu hướng ngày cảng nhiều. Đặc biệt, có một số. hành vi sai lệch về đạo đức lối sống, như vi phạm luật giao thông, dua xe trái phép, thích hưởng thụ, chạy theo đồng tiền, lãng phí, lười học tập và lao động; thiếu ý thức rên luyện, tu dưỡng bản thân, không dám đầu tranh với cái sai, thờ 6, vô cảm; cờ bạc, rượu chè, "sống thử”, thiếu kính trên nhường dưới,. cũng ngày cảng tăng khiến cho nhà trường và xã hội lo ngại.