Tài liệu: Kiến thức về hành vi tình dục an toàn của sinh viên một số

Tài liệu Kiến thức về hành vi tình dục an toàn của sinh viên một số trường đại tổng hợp lý thuyết và thực hành, phục vụ học tập ngành

• Tác giả: Trịnh Phương Anh
• Người hướng dẫn: TS. Hoàng Thị Xuân Hương
• Trường học: Trường Đại Học Phenikaa
• Chuyên ngành: Điều Dưỡng
• Đề tài: Kiến Thức Về Hành Vi Tình Dục An Toàn Của Sinh Viên Một Số Trường Đại Học Tại Hà Nội
• Loại tài liệu: Khóa Luận Tốt Nghiệp
• Năm xuất bản: 2023
• Địa điểm: Hà Nội

Tóm tắt

I. Khái niệm và tầm quan trọng của hành vi tình dục an toàn

Hành vi tình dục an toàn là những hành động và quyết định có trách nhiệm nhằm bảo vệ sức khỏe sinh sản và tinh thần của cá nhân. Đây là một vấn đề sức khỏe công cộng cấp bách, đặc biệt đối với sinh viên đại học - nhóm tuổi đang trải qua những thay đổi lớn về cảm xúc và thể xác. Kiến thức về tình dục an toàn giúp giảm nguy cơ mắc các bệnh lây truyền qua đường tình dục, thai nghén ngoài ý muốn, và các vấn đề sức khỏe tâm thần liên quan. Nghiên cứu tại các trường đại học Hà Nội cho thấy nhu cầu cấp thiết trong việc cung cấp thông tin chính xác và toàn diện về an toàn tình dục cho sinh viên.

1.1. Định nghĩa hành vi tình dục an toàn

Hành vi tình dục an toàn bao gồm việc sử dụng biện pháp tránh thai hiệu quả, hiểu biết về các bệnh lây truyền qua đường tình dục, và duy trì giao tiếp lành mạnh với bạn tình. Điều này còn liên quan đến việc tránh hành vi nguy hiểm, bảo vệ sức khỏe cơ thể và tôn trọng ranh giới cá nhân.

1.2. Tác động đến sức khỏe sinh viên

Kiến thức về tình dục an toàn giúp sinh viên đại học đưa ra những quyết định sáng suốt. Nó giảm thiểu rủi ro mắc bệnh lây truyền qua đường tình dục, thai nghén ngoài ý muốn, và các vấn đề tâm lý. Thống kê cho thấy kiến thức hành vi tình dục an toàn ở mức trung bình cao giữa sinh viên, nhưng vẫn có khoảng trống trong các vấn đề như sử dụng chất diệt tinh trùng và lịch sử tình dục của bạn tình.

II. Thực trạng kiến thức về hành vi tình dục an toàn của sinh viên

Các nghiên cứu tại các trường đại học Hà Nội phản ánh rõ ràng thực trạng kiến thức sinh viên về hành vi tình dục an toàn. Điểm trung bình kiến thức đạt 84.75 điểm, thuộc mức trung bình cao, nhưng vẫn tồn tại những khoảng trống đáng lo ngại. Sinh viên đại học có hiểu biết tốt về phương pháp tránh thai bằng bao cao su, tránh tiếp xúc với chất dịch cơ thể, và các hành vi nguy hiểm khi quan hệ tình dục. Tuy nhiên, kiến thức về chất diệt tinh trùng và tìm hiểu lịch sử tình dục của bạn tình còn yếu, cho thấy nhu cầu tăng cường giáo dục tình dục an toàn trong các cơ sở giáo dục.

2.1. Mức độ kiến thức hiện tại

Kiến thức hành vi tình dục an toàn của sinh viên dao động từ 27-108 điểm, với giá trị trung bình 84.75. Phần lớn kiến thức tình dục ở mức tốt, đặc biệt trong lĩnh vực biện pháp tránh thai và bảo vệ khỏi bệnh lây truyền. Tuy nhiên, điểm kiến thức trong các lĩnh vực như sử dụng chất diệt tinh trùng còn khá thấp, yêu cầu can thiệp giáo dục.

2.2. Những khoảng trống trong kiến thức

Sinh viên đại học thiếu kiến thức an toàn tình dục liên quan đến phương pháp tránh thai kém hiệu quả, kiểm tra sức khỏe sinh sản định kỳ, và giao tiếp lành mạnh với bạn tình. Kiến thức hành vi tình dục về lịch sử tình dục của đối tác cũng rất hạn chế, ảnh hưởng đến khả năng đánh giá rủi ro và đưa ra quyết định có trách nhiệm.

III. Các yếu tố ảnh hưởng đến kiến thức hành vi tình dục an toàn

Nhiều yếu tố tác động đến mức độ kiến thức hành vi tình dục an toàn của sinh viên đại học. Giới tính, tình trạng hôn nhân, năm học, tình trạng quan hệ tình dục và độ tuổi bắt đầu quan hệ là những yếu tố quan trọng. Nam sinh viên và nữ sinh viên thường có mức độ hiểu biết tình dục an toàn khác nhau. Sinh viên có kinh nghiệm tình dục thường có kiến thức cao hơn về biện pháp bảo vệ, trong khi sinh viên chưa có kinh nghiệm cần được cung cấp thông tin giáo dục tình dục đầy đủ hơn. Năm học cũng ảnh hưởng, với sinh viên năm cuối thường có kiến thức tốt hơn do quá trình tiếp xúc thông tin dài hơn.

3.1. Ảnh hưởng của giới tính và tình trạng hôn nhân

Giới tính là yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến kiến thức tình dục an toàn. Nữ sinh viên thường có kiến thức cao hơn về phương pháp tránh thai và bảo vệ sức khỏe sinh sản, trong khi nam sinh viên có thể thiếu hiểu biết về trách nhiệm an toàn. Tình trạng hôn nhân cũng quan trọng, sinh viên đã có bạn tình thường cập nhật kiến thức an toàn tình dục hơn so với những người còn độc thân.

3.2. Tác động của năm học và kinh nghiệm

Sinh viên năm cuối đại học thường có kiến thức hành vi tình dục an toàn cao hơn sinh viên năm nhất, do tiếp xúc thông tin lâu dài hơn. Kinh nghiệm quan hệ tình dục là yếu tố mạnh ảnh hưởng, sinh viên có kinh nghiệm nắm vững hơn về sử dụng bao cao su và phòng chống bệnh lây truyền. Độ tuổi quan hệ tình dục lần đầu cũng liên quan, người bắt đầu sớm thường có kiến thức an toàn thấp hơn vì thiếu chuẩn bị.

IV. Khuyến nghị nâng cao kiến thức hành vi tình dục an toàn

Để nâng cao kiến thức tình dục an toàn cho sinh viên đại học, cần triển khai các chương trình giáo dục tình dục toàn diện tại các cơ sở giáo dục. Thông tin về hành vi tình dục an toàn cần rõ ràng, chính xác, dễ tiếp cận và phù hợp với lứa tuổi. Các trường đại học nên tổ chức các buổi hướng dẫn về biện pháp tránh thai, bệnh lây truyền qua đường tình dục và giao tiếp lành mạnh. Gia đình cũng cần tham gia trong việc cung cấp kiến thức sức khỏe sinh sản cho con em. Ngoài ra, cần tăng cường lồng ghép kiến thức tình dục an toàn vào chương trình học, cung cấp tài liệu uy tín, và tạo môi trường an toàn để sinh viên đặt câu hỏi về an toàn tình dục.

4.1. Các chương trình giáo dục tình dục cần thiết

Giáo dục tình dục toàn diện cần bao gồm kiến thức về bao cao su, chất tránh thai hóa học, phòng chống bệnh lây truyền qua đường tình dục và xử lý tình huống khẩn cấp. Các buổi hướng dẫn nên được tổ chức định kỳ tại sinh viên đại học, với sự tham gia của nhân viên y tế và chuyên gia sức khỏe sinh sản. Chương trình này cần phù hợp với nhu cầu thực tế của sinh viên, đặc biệt là những sinh viên chưa có kinh nghiệm.

4.2. Vai trò của gia đình và nhà trường

Gia đình cần mở cửa đối thoại với con em về vấn đề tình dục an toàn, tạo môi trường tín tưởng để con em hỏi đáp. Nhà trường nên tích hợp kiến thức tình dục vào chương trình giáo dục, cung cấp tài liệu học tập uy tín và hỗ trợ tâm lý cho sinh viên. Sự hợp tác giữa gia đình, nhà trường và cơ sở y tế là chìa khóa để sinh viên có kiến thức hành vi tình dục an toàn đầy đủ và kỹ năng bảo vệ bản thân hiệu quả.

Trích đoạn nội dung tài liệu

ĐẶT VẤN ĐỀ Xã hội ngày càng phát triển kéo theo sự phát triển ở nhiều phương diện từ kinh tế, văn hóa, khoa học, sức khỏe. Trong đó, vấn đề sức khỏe là vấn đề ngày càng được quan tâm, chú trọng. Ngày nay, quan niệm về giới tính và sức khòe sinh sản đã cởi mở hơn và được thừa nhận là một vấn đề quan trọng trong sự phát triển của con ngựời. Thái độ về mối quan hệ giữa nam và nữ, tình dục, hôn nhân và gia đình đang dần thay đổi, nhất là ở thế hệ trẻ.

Trong điều tra quốc gia về vị thành niên và thanh niên Việt Nam lần thứ 2 năm 2010 cho kết quả thanh thiếu niên có xu hướng hoạt động tình dục sớm với tuổi trung bình của quan hệ tình dục lần đầu là 18,1 (18,2 với nam và 18 với nữ), giảm 1,5 lần so với điều tra quốc gia về vị thành niên lần thứ nhất. Tuổi quan hệ tình dục lần đầu của thanh thiếu niên nông thôn là 18,0 sớm hơn so với thanh thiếu niên ở thành thị với 18,4 tuổi[12]. Bên cạnh đó, mỗi năm, tại Việt Nam có khoảng tám trăm đến một nghìn người đang điều trị các bệnh lây truyền qua đường tình dục như HIV, lậu, giang mai, rận mu, sùi mào gà,…, đặc biệt trong đó 40% là thanh thiếu niên[2, 11]. Việt Nam cũng là nước có tỉ lệ mắc chủng HPV 16 và 18 cao, đây là các chủng virus có khả năng gây ung thư cổ tử cung ở phụ nữ, thường gặp nhất ở phụ nữ miền nam Việt Nam, cũng là loại ung thư có tỉ lệ mới mắc cao nhất trên thế giới[2].

Trong khi tỉ lệ quan hệ tình dục trước hôn nhân ngày một tăng thì kiến thức về hành vi tình dục an toàn, các biện pháp tránh thai còn nhiều hạn chế. Thống kê của Hội kế hoạch hóa gia đình cho thấy Việt Nam là 1 trong 3 nước có tỉ lệ nạo phá thai cao nhất thế giới (1,2 – 1,6 triệu ca mỗi năm) sau Trung Quốc và Ấn Độ, trong đó khoảng 20% thuộc lứa tuổi vị thành niên[11]. Mặt khác, sinh viên là những người đang trong giai đoạn trưởng thành về mặt cơ thể, phát triển mạnh mẽ về cảm xúc, tình cảm. Đây là đối tượng có nguy cơ cao trong vấn đề quan hệ tình dục sớm, quan hệ tình dục trước hôn nhân.

Cuộc sống tự lập, xa gia đình, có nhiều mối quan hệ bạn bè cũng như việc tiếp cận thông tin từ nhiều luồng dễ dẫn đến những quan điểm, kiến thức sai, gây tác động không nhỏ tới sinh 2 viên. Sinh viên là lực lượng lao động nòng cốt của đất nước, vì thế vấn đề giáo dục sức khỏe tình dục, hạn chế hành vi nguy cơ là vô cùng cần thiết. Bản thân sinh viên phải có kiến thức, thái độ và thực hành các hành vi tình dục an toàn tốt để bảo vệ sức khỏe cho chính mình Đồng thời, việc can thiệp nâng cao kiến thức về hành vi tình dục an toàn cho sinh viên tại Hà Nội là một việc làm hoàn toàn cần thiết và phù hợp với hoàn cảnh xã hội[6]. Trường Đại học Phenikaa, Đại học Đại Nam, Đại học Kiến trúc Hà Nội, Học viện Công nghệ Bưu chính viễn thông là 4 trường đại học lớn trên địa bàn Hà Nội.

Với điểm mạnh là khối lượng sinh viên đông, trải rộng ở các lĩnh vực từ sức khỏe, kỹ thuật, kinh tế, văn hóa, xã hội, đây là nhóm đối tượng lớn và đang có nhu cầu, thái độ cầu thị học tập và cũng là đối tương quan trọng của xã hội. Ngoài các khoa chuyên môn thuộc khối khoa học sức khỏe, thì còn nhiều khoa khác không được tiếp cận với kiến thức sức khỏe tình dục, sinh sản. Nhận thấy mức độ cần thiết và tầm quan trọng của việc giáo dục sức khỏe tình dục, em tiến hành nghiên cứu: “Kiến thức về hành vi tình dục an toàn của sinh viên một số trường đại học tại Hà Nội.” với mục tiêu: 1. Mô tả kiến thức về hành vi tình dục an toàn của sinh viên một số trường đại học tại Hà Nội.

Tìm hiểu một số yếu tố liên quan đến kiến thức về hành vi tình dục an toàn của sinh viên một số trường đại học tại Hà Nội. TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1. Đại cương về hành vi tình dục 1. Khái niệm sức khỏe tình dục Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) (1975) đã phát biểu về sức khỏe tình dục như sau: “Sức khỏe tình dục (SKTD) là sự tổng hợp các khía cạnh thể chất, tình cảm, tri thức và xã hội của con người nam nữ, sao cho phong phú hơn theo hướng tích cực và nâng cao nhân cách, sự giao tiếp và tình yêu.

Tại Hội nghị Quốc tế lần thứ XIII về tình dục học, tuyên ngôn Quyền về sức khỏe tình dục viết: tình dục là vấn đề luôn thay đổi và năng động của loài người, nó được cấu tạo nên trong mối tương tác giữa cá thể và cấu trúc xã hội, nó hiện diện trong suốt chu kỳ cuộc sống, điều hòa bản sắc, tạo ra sự gắn bó giữa con người. Khoái cảm tình dục, kể cả tự kích dục, là nguồn gốc của sự thoải mái về thể chất, tâm lý, tâm trí và tinh thần. Khoái cảm tình dục khi kết hợp với những trải nghiệm tình dục không mang tính xung đột và lo hãi sẽ giúp cho sự phát triển của con người và xã hội[3]. Điểm căn bản của khái niệm sức khỏe tình dục là quyền được hiểu biết về tình dục và quyền được hưởng khoái cảm.

Theo Mace, Bannerman và Burton, khái niệm SKTD bao gồm 3 thành phần cơ bản: (1) Khả năng hưởng thụ và kiểm soát hành vi sinh sản và tình dục theo những chuẩn mực đạo lý dành cho con người và xã hội; (2) Không có những lo sợ, xấu hổ, cảm giác tội lỗi, điều mê tín sai lầm và những yếu tố tâm lý khác ức chế đáp ứng tình dục và ảnh hưởng xấu đến mối quan hệ tình dục; (3) Không có rối loạn thực thể, bệnh và tật nguyền ảnh hưởng đến chức năng sinh sản và tình dục[3]. Do đó khái niệm SKTD bao gồm cả cách tiếp cận dương tính đối với tình dục người và mục đích của việc chăm sóc SKTD là nâng cao cuộc sống và mối quan hệ giữa con người, đồng thời tư vấn và chăm sóc những vấn đề liên quan đến sinh sản và các bệnh lây truyền tình dục. Các hình thức quan hệ tình dục Trong quan hệ tình dục (QHTD) với bạn tình, có vô vàn khả năng: xoa bóp, ôm, liếm, hôn, vuốt ve âu yếm, cắn, kích thích trực tiếp vào vùng âm vật, quan hệ bằng miệng, thâm nhập âm đạo hoặc hậu môn, giao hợp, kích thích núm vú, sử dụng ngón tay, trò chơi đóng vai, cọ xát các bộ phận cơ thể vào cơ quan sinh dục của bạn tình (tribadism), hoặc liếm vành hậu môn, nói chuyện gợi tình, kích dục, hay ngủ cùng nhau mà không quan hệ tình dục[4]. Giao hợp Hành động giao hợp là cái đích của hành vi tình dục, bao gồm 2 giai đoạn của hành động giao hợp: Giai đoạn dạo đầu (Màn dạo đầu): Để đạt tới sự hưng phấn cao ở cả hai giới, dương vật cương và âm đạo bài tiết nhiều dịch nhờn.

Đôi bên kích thích nhau bằng sự âu yếm, vuốt ve (bằng các giác quan) trên những vùng khác nhau của cơ thể, từ những vùng ít cảm giác rồi đến vùng xung quanh và liền kề với bộ phận sinh dục và vùng quy đầu, âm vật, âm đạo. Những cử chỉ âu yếm nhau nói trên không chỉ để làm cho đôi bên đạt đến sự hưng phấn cao, chuẩn bị cho hành động giao hợp chính thức mà còn là hành động để gây dấu ấn cho nhau, tạo ra cái nét riêng ở mỗi người[3]. Giai đoạn giao hợp chính thức: Là hành động có tính bản năng khi hai cơ thể gắn vào nhau, dương vật đưa vào âm đạo, sau đó tức khắc và tự nhiên tạo ra những hành động cọ sát để tạo khoái cảm cho cả hai phía. Động tác giao hợp có liên quan đến sự vận động của xương chậu, trục khớp háng, vùng cột sống thắt lưng và một số nhóm cơ như cơ mông lớn, cơ thành bụng, cơ đai chậu, cơ ở rãnh cột sống, cơ vùng tầng sinh môn[3].

Quan hệ tình dục bằng miệng Khi mút hoặc hôn bộ phận sinh dục của phụ nữ, việc đó được gọi là cunninlingus (tiếng lóng: đi xuống, ăn ngoài – vét máng, gặm cỏ), và hoạt động đó với người bạn tình là nam được gọi là fellatio (tiếng lóng: thổi kèn, đưa đầu ngậm, ăn kẹo mút)[4]. Kích thích hậu môn/Quan hệ tình dục qua đường hậu môn Hậu môn có thể kích thích bằng một ngón tay, bằng lưỡi, bằng dương vật, bằng đồ chơi dành cho hậu môn, hoặc bằng bất kỳ một vật nào trơn, thon, miễn là nó có đế/bệ loe và có thể lấy ra dễ dàng. Đối với nhiều người, hậu môn là một khu vực rất nhạy cảm về tình dục[4]. Tuy nhiên, các vi khuẩn ở hậu môn có thể gây ra những viêm nhiễm nghiêm trọng cho vùng âm đạo và viêm bàng quang [20], vì vậy khi kích thích hậu môn hay quan hệ tình dục qua đường hậu môn cần lưu ý nếu muốn ngón tay hay dương vật của bạn tình, hay dương vật giả đưa vào âm đạo sau khi chúng xâm nhập hậu môn của bạn, trước hết cần rửa chúng thật sạch và sử dụng bao cao su mới.

Nếu bạn hay bạn tình của bạn muốn dùng lưỡi kích thích hậu môn (gọi là liếm vành), hãy sử dụng màng nha khoa cùng chất bôi trơn, việc đó có thể giúp bạn bảo vệ khỏi bị nhiễm trùng dạ dày hoặc một nhiễm trùng qua đường sinh dục khác. Việc quan hệ tình dục đồng giới với một người nam qua đường hậu môn là một hoạt động có nguy cơ lây nhiễm HIV rất cao. Những tế bào trong trực tràng rất dễ bị các vết xước nhỏ, và đó là con đường thuận lợi để virus xâm nhập [4]. Đại cương về hành vi tình dục an toàn 1.

Khái niệm hành vi tình dục an toàn Chương trình giáo dục về tình dục an toàn của khu vực phía nam Australia định nghĩa khái niệm tình dục an toàn như sau: “Là sự lựa chọn hành vi tình dục đem lại sự an sinh và bảo vệ được cho bản thân và những người khác không bị những hậu quả có hại đến sức khỏe.” Theo cuốn tình dục học đại cương, theo mức độ an toàn, tình dục được chia thành: - Tình dục an toàn (safe sex): là khi hoàn toàn không có nguy cơ lây bệnh hoặc gây ra thương tổn. Như vậy, mơ tưởng tình dục, tự thủ dâm, vuốt ve trên mặt da lành lặn là loại tình dục an toàn[3].