Khảo sát những khó khăn trong kỹ năng nghe hiểu của sinh viên năm nhất chuyên ngành tiếng Anh tại VNUA

• Tác giả: Hoang The Ky
• Người hướng dẫn: Nguyễn Thị Kim Quế, M.Ed
• Trường học: Vietnam National University of Agriculture
• Chuyên ngành: English
• Đề tài: Khảo sát khó khăn trong kỹ năng nghe hiểu của sinh viên năm nhất chuyên ngành tiếng Anh tại VNUA
• Loại tài liệu: ba thesis
• Năm xuất bản: 2021
• Địa điểm: Hanoi

• CERTIFICATE OF ORIGINALITY
• ACKNOWLEDGEMENT
• ABSTRACT
• 1. PART 1: INTRODUCTION
• 1.1. RATIONALE FOR THE STUDY
• 1.2. AIMS AND OBJECTIVES OF THE STUDY
• 1.3. RESEARCH QUESTIONS
• 1.4. SCOPE OF THE STUDY
• 1.5. SIGNIFICANCE OF THE STUDY
• 1.6. DESIGN OF THE STUDY
• 2. PART 2: DEVELOPMENT
• 2.1. CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW
• 2.1.1. REVIEW OF PREVIOUS STUDIES (AT HOME & ABROAD)
• 2.1.1.1. Review of previous studies at home
• 2.1.1.2. Review of previous studies abroad
• 2.1.2. REVIEW OF THEORETICAL BACKGROUND
• 2.1.2.1. Definition of Listening and Listening Comprehension
• 2.1.2.1.1. Definition of Listening
• 2.1.2.1.2. Definition of Listening Comprehension
• 2.1.2.2. Factors affecting English listening skills
• 2.2. CHAPTER 3: FINDING AND DISCUSSION
• 2.2.1. THE CURRENT STATUS OF LEARNING LISTENING SKILLS
• 2.2.1.1. Students' opinions on the difficulty of listening skills
• 2.2.1.2. Student's listening comprehension level
• 2.2.1.3. The problem of learning listening skills in the high school curriculum
• 2.2.1.4. Students' listening motivation
• 2.2.1.5. Time and frequency of learning listening skills
• 2.2.1.5.1. Time to learn listening per day
• 2.2.1.5.2. Frequency of learning listening skills
• 2.2.1.6. Methods and means of learning English listening
• 2.2.1.7. Note-taking skills
• 2.2.2. DIFFICULTIES LEARNING LISTENING SKILLS
• 2.2.2.1. Difficulties in vocabulary
• 2.2.2.2. Difficulties in grammatical structure
• 2.2.2.3. Difficulties in concentration
• 2.2.2.4. Solutions for phonetics
• 2.2.2.5. Solutions for vocabulary
• 2.2.2.6. Solution for concentration
• 2.2.3. LIMITATIONS OF THE STUDY
• 2.2.4. SUGGESTIONS FOR FURTHER RESEARCH
• LIST OF ABBREVIATIONS
• LIST OF TABLES
• LIST OF FIGURES
• REFERENCES

I. Kỹ năng nghe hiểu và sinh viên năm nhất chuyên ngành tiếng Anh tại VNUA

Kỹ năng nghe hiểu là một trong những kỹ năng quan trọng nhất trong việc học ngôn ngữ, đặc biệt là đối với sinh viên năm nhất chuyên ngành tiếng Anh tại VNUA. Nghiên cứu này tập trung vào việc khảo sát những khó khăn mà sinh viên gặp phải trong quá trình rèn luyện kỹ năng này. Kết quả cho thấy, nhiều sinh viên gặp khó khăn trong việc hiểu và xử lý thông tin từ các bài nghe, đặc biệt là khi đối mặt với các yếu tố như tốc độ nói, giọng điệu, và từ vựng phức tạp. Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng, việc thiếu phương pháp học tập hiệu quả và môi trường thực hành là những nguyên nhân chính dẫn đến những khó khăn này.

1.1. Khó khăn trong kỹ năng nghe hiểu

Khó khăn trong kỹ năng nghe hiểu của sinh viên năm nhất chuyên ngành tiếng Anh tại VNUA được xác định qua nhiều yếu tố. Đầu tiên, việc thiếu vốn từ vựng và hiểu biết về cấu trúc ngữ pháp khiến sinh viên khó nắm bắt nội dung bài nghe. Thứ hai, tốc độ nói nhanh và giọng điệu khác biệt của người bản ngữ cũng là thách thức lớn. Ngoài ra, việc thiếu tập trung và phương pháp học tập không phù hợp cũng góp phần làm giảm hiệu quả của việc luyện nghe. Những khó khăn này không chỉ ảnh hưởng đến kết quả học tập mà còn làm giảm sự tự tin của sinh viên trong giao tiếp.

1.2. Nguyên nhân và giải pháp

Nguyên nhân chính dẫn đến khó khăn trong kỹ năng nghe hiểu bao gồm việc thiếu môi trường thực hành, phương pháp học tập không hiệu quả, và sự thiếu hụt kiến thức nền tảng về ngôn ngữ. Để khắc phục, nghiên cứu đề xuất một số giải pháp như tăng cường thời gian luyện nghe, sử dụng các tài liệu nghe phù hợp với trình độ, và áp dụng các kỹ thuật ghi chú hiệu quả. Ngoài ra, việc tạo ra môi trường học tập tích cực và khuyến khích sinh viên tham gia các hoạt động giao tiếp thực tế cũng là những biện pháp hữu ích.

II. Phương pháp học tập và thử thách trong giáo dục đại học

Phương pháp học tập đóng vai trò quan trọng trong việc cải thiện kỹ năng nghe hiểu của sinh viên đại học. Nghiên cứu này nhấn mạnh sự cần thiết của việc áp dụng các phương pháp học tập hiện đại và linh hoạt, phù hợp với nhu cầu và khả năng của từng sinh viên. Các phương pháp như học qua video, podcast, và các bài giảng trực tuyến được đánh giá cao trong việc giúp sinh viên cải thiện kỹ năng nghe. Tuy nhiên, việc áp dụng các phương pháp này cũng đặt ra nhiều thử thách học tập, đòi hỏi sinh viên phải có sự kiên trì và kỷ luật cao.

2.1. Phương pháp học tập hiệu quả

Các phương pháp học tập hiệu quả bao gồm việc sử dụng các tài liệu nghe đa dạng, từ các bài giảng chuyên ngành đến các chương trình giải trí bằng tiếng Anh. Việc kết hợp giữa lý thuyết và thực hành cũng được khuyến khích, giúp sinh viên không chỉ hiểu mà còn áp dụng được kiến thức vào thực tế. Ngoài ra, việc tham gia các nhóm học tập và trao đổi với bạn bè cũng là cách tốt để cải thiện kỹ năng nghe.

2.2. Thử thách và cách vượt qua

Thử thách học tập trong việc cải thiện kỹ năng nghe hiểu bao gồm việc duy trì động lực, quản lý thời gian hiệu quả, và đối mặt với sự thiếu tự tin. Để vượt qua những thử thách này, sinh viên cần đặt ra mục tiêu cụ thể, chia nhỏ nhiệm vụ học tập, và tìm kiếm sự hỗ trợ từ giảng viên và bạn bè. Ngoài ra, việc tham gia các khóa học kỹ năng mềm cũng giúp sinh viên phát triển sự tự tin và khả năng giao tiếp.

III. Giáo dục ngôn ngữ và kỹ năng mềm trong học tập tiếng Anh

Giáo dục ngôn ngữ không chỉ tập trung vào việc dạy và học các kỹ năng ngôn ngữ cơ bản mà còn chú trọng đến việc phát triển các kỹ năng mềm như giao tiếp, làm việc nhóm, và giải quyết vấn đề. Đối với sinh viên chuyên ngành tiếng Anh tại VNUA, việc kết hợp giữa học ngôn ngữ và phát triển kỹ năng mềm là yếu tố then chốt để thành công trong học tập và sự nghiệp. Nghiên cứu này cũng chỉ ra rằng, việc rèn luyện kỹ năng nghe hiểu không chỉ giúp sinh viên cải thiện khả năng ngôn ngữ mà còn nâng cao khả năng tư duy phản biện và sáng tạo.

3.1. Kỹ năng mềm và học tập tiếng Anh

Kỹ năng mềm như giao tiếp, làm việc nhóm, và quản lý thời gian đóng vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ học tập tiếng Anh của sinh viên. Việc phát triển các kỹ năng này không chỉ giúp sinh viên tự tin hơn trong giao tiếp mà còn tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập và nghiên cứu. Ngoài ra, các kỹ năng mềm cũng giúp sinh viên dễ dàng thích nghi với môi trường làm việc quốc tế sau khi tốt nghiệp.

3.2. Ứng dụng thực tế

Việc áp dụng kỹ năng mềm vào quá trình học tập tiếng Anh mang lại nhiều lợi ích thiết thực. Sinh viên có thể sử dụng kỹ năng giao tiếp để tham gia các buổi thảo luận nhóm, kỹ năng quản lý thời gian để sắp xếp lịch học hợp lý, và kỹ năng giải quyết vấn đề để đối mặt với các thử thách trong học tập. Những kỹ năng này không chỉ hỗ trợ việc học mà còn giúp sinh viên phát triển toàn diện cả về kiến thức và kỹ năng sống.