Unlock 4 Kỹ Năng Đọc và Viết

Kỹ năng đọc và viết là hai trong số những kỹ năng quan trọng nhất trong học tập và giao tiếp. 210 trang · Cambridge University · 2014.

• Tác giả: Chris Sowton
• Trường học: Cambridge University
• Chuyên ngành: Reading and Writing Skills
• Đề tài: Khám Phá Kỹ Năng Đọc và Viết Hiệu Quả
• Loại tài liệu: student's book
• Năm xuất bản: 2014
• Địa điểm: Cambridge

Mục lục chi tiết

• 1. UNIT 1 GLOBALIZATION
• 2. UNIT 2 EDUCATION
• 3. UNIT 3 MEDICINE
• 4. UNIT 4 RISK
• 5. UNIT 5 MANUFACTURING
• 6. UNIT 6 ENVIRONMENT
• 7. UNIT 7 ARCHITECTURE
• 8. UNIT 8 ENERGY
• 9. UNIT 9 ART AND DESIGN
• 10. UNIT 10 AGEING
• MAP OF THE BOOK
• INTRODUCTION
• GLOSSARY
• VIDEO SCRIPTS
• ACKNOWLEDGEMENTS

Tóm tắt

I. Khám Phá Kỹ Năng Đọc và Viết Hiệu Quả Tổng Quan

Kỹ năng đọc và viết là hai trong số những kỹ năng quan trọng nhất trong học tập và giao tiếp. Việc phát triển những kỹ năng này không chỉ giúp cải thiện khả năng tiếp thu thông tin mà còn nâng cao khả năng truyền đạt ý tưởng một cách rõ ràng và hiệu quả. Nghiên cứu cho thấy rằng việc rèn luyện kỹ năng đọc và viết có thể tạo ra sự khác biệt lớn trong thành công học thuật và nghề nghiệp.

1.1. Tại Sao Kỹ Năng Đọc Quan Trọng

Kỹ năng đọc giúp người học tiếp cận thông tin một cách nhanh chóng và hiệu quả. Đọc hiểu không chỉ là việc nhận diện từ mà còn là khả năng phân tích và tổng hợp thông tin từ nhiều nguồn khác nhau.

1.2. Tại Sao Kỹ Năng Viết Quan Trọng

Viết là một công cụ mạnh mẽ để truyền đạt ý tưởng và cảm xúc. Kỹ năng viết tốt giúp người viết thể hiện quan điểm một cách rõ ràng và thuyết phục, từ đó tạo ấn tượng tốt với người đọc.

II. Những Thách Thức Trong Việc Phát Triển Kỹ Năng Đọc và Viết

Mặc dù kỹ năng đọc và viết rất quan trọng, nhưng nhiều người gặp khó khăn trong việc phát triển chúng. Các thách thức này có thể bao gồm thiếu thời gian, thiếu tài nguyên học tập, và áp lực từ việc học tập. Những yếu tố này có thể cản trở quá trình học tập và phát triển kỹ năng.

2.1. Thiếu Thời Gian Học Tập

Nhiều người không có đủ thời gian để dành cho việc đọc và viết. Điều này dẫn đến việc họ không thể thực hành và cải thiện kỹ năng của mình.

2.2. Thiếu Tài Nguyên Học Tập

Thiếu sách, tài liệu và các công cụ hỗ trợ học tập có thể làm giảm khả năng tiếp cận thông tin và thực hành kỹ năng đọc và viết.

III. Phương Pháp Đọc Hiệu Quả Để Nâng Cao Kỹ Năng

Để cải thiện kỹ năng đọc, người học cần áp dụng các phương pháp đọc hiệu quả. Những phương pháp này không chỉ giúp tăng tốc độ đọc mà còn nâng cao khả năng hiểu biết và ghi nhớ thông tin.

3.1. Kỹ Thuật Đọc Skimming

Skimming là kỹ thuật đọc lướt để nắm bắt ý chính của văn bản mà không cần đọc từng từ. Kỹ thuật này giúp tiết kiệm thời gian và nhanh chóng xác định thông tin cần thiết.

3.2. Kỹ Thuật Đọc Scanning

Scanning là kỹ thuật tìm kiếm thông tin cụ thể trong văn bản. Người đọc sẽ tìm kiếm từ khóa hoặc cụm từ để nhanh chóng tìm ra thông tin cần thiết.

IV. Phương Pháp Viết Hiệu Quả Để Nâng Cao Kỹ Năng

Viết hiệu quả đòi hỏi người viết phải nắm vững cấu trúc và phong cách viết. Việc áp dụng các phương pháp viết có thể giúp cải thiện khả năng truyền đạt ý tưởng một cách rõ ràng và mạch lạc.

4.1. Cấu Trúc Bài Viết

Một bài viết tốt cần có cấu trúc rõ ràng, bao gồm mở bài, thân bài và kết luận. Cấu trúc này giúp người đọc dễ dàng theo dõi và hiểu nội dung.

4.2. Sử Dụng Ngôn Ngữ Đơn Giản

Sử dụng ngôn ngữ đơn giản và dễ hiểu giúp người đọc dễ dàng tiếp cận thông tin. Tránh sử dụng từ ngữ phức tạp hoặc câu dài khó hiểu.

V. Ứng Dụng Kỹ Năng Đọc và Viết Trong Cuộc Sống Hàng Ngày

Kỹ năng đọc và viết không chỉ quan trọng trong học tập mà còn trong cuộc sống hàng ngày. Việc áp dụng những kỹ năng này có thể giúp cải thiện giao tiếp và tạo dựng mối quan hệ tốt hơn.

5.1. Giao Tiếp Hiệu Quả

Kỹ năng đọc và viết giúp người dùng giao tiếp hiệu quả hơn trong công việc và cuộc sống hàng ngày. Việc truyền đạt thông tin rõ ràng giúp tránh hiểu lầm.

5.2. Tăng Cường Khả Năng Tư Duy

Việc đọc và viết thường xuyên giúp phát triển khả năng tư duy phản biện và sáng tạo. Điều này rất quan trọng trong việc giải quyết vấn đề và đưa ra quyết định.

VI. Kết Luận Tương Lai Của Kỹ Năng Đọc và Viết

Kỹ năng đọc và viết sẽ tiếp tục đóng vai trò quan trọng trong tương lai. Với sự phát triển của công nghệ, việc cải thiện những kỹ năng này sẽ trở nên dễ dàng hơn. Tuy nhiên, việc duy trì thói quen đọc và viết vẫn là điều cần thiết để đạt được thành công trong học tập và nghề nghiệp.

6.1. Tác Động Của Công Nghệ

Công nghệ hiện đại cung cấp nhiều công cụ hỗ trợ việc đọc và viết, từ ứng dụng đến phần mềm. Những công cụ này giúp người dùng dễ dàng tiếp cận thông tin và cải thiện kỹ năng.

6.2. Tầm Quan Trọng Của Việc Duy Trì Thói Quen

Duy trì thói quen đọc và viết hàng ngày là rất quan trọng. Điều này không chỉ giúp cải thiện kỹ năng mà còn tạo ra cơ hội học hỏi và phát triển bản thân.

Nội dung chính

Tổng quan về giáo trình

Unlock Reading & Writing Skills 4 là giáo trình chuyên khảo về kỹ năng Đọc và Viết học thuật (Academic Reading and Writing), do tác giả Chris Sowton biên soạn và Nhà xuất bản Đại học Cambridge (Cambridge University Press) ấn hành. Giáo trình được thiết kế nhằm phục vụ sinh viên trong các chương trình tiếng Anh học thuật (EAP – English for Academic Purposes), bậc đại học và sau đại học, tương đương chuẩn đầu ra trình độ B2 theo Khung tham chiếu chung Châu Âu (CEFR).

Mục tiêu học tập của giáo trình tập trung vào việc phát triển năng lực đọc hiểu chuyên sâu các văn bản học thuật đa chuyên ngành, trang bị vốn từ vựng học thuật cốt lõi và rèn luyện kỹ năng viết học thuật chuẩn mực. Người học được trang bị khả năng nhận diện các thể loại bài luận (essay types), phân tích cấu trúc bài viết, xây dựng các luận điểm có dẫn chứng chứng minh và hoàn thiện bài viết qua các bước viết nháp (drafting) và chỉnh sửa (editing).

Giáo trình áp dụng mô hình tiếp cận có hệ thống theo tiến trình bậc thang (scaffolding). Mỗi đơn vị bài học (Unit) được tổ chức chặt chẽ qua các giai đoạn từ kích hoạt kiến thức nền tảng, khai thác ngữ liệu hình ảnh/video tư liệu, phân tích văn bản đọc mẫu, phát triển ngôn ngữ (ngữ pháp và từ vựng), đến rèn luyện tư duy phản biện và thực hành viết văn bản hoàn chỉnh.

Điểm đặc trưng của giáo trình là sự kết hợp chặt chẽ giữa thang phân loại mục tiêu nhận thức của Benjamin Bloom (Bloom's Taxonomy) và hệ thống dữ liệu ngôn ngữ từ Kho ngữ liệu người học Cambridge (Cambridge Learner Corpus) cùng Kho ngữ liệu tiếng Anh Cambridge (Cambridge English Corpus), đảm bảo tính thực tiễn và chuẩn xác trong ngữ cảnh học thuật.

---

Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương/chủ đề chính

Giáo trình gồm 10 đơn vị bài học (Units) bao quát các lĩnh vực khoa học và xã hội:

• Unit 1: Globalization (Toàn cầu hóa): Khai thác chủ đề truyền thông và kinh tế qua hai bài đọc Turkish treats và What impact has globalization had on food and eating habits in Italy?. Nội dung tập trung vào kỹ năng dự đoán thể loại văn bản, phát triển từ vựng về tiêu dùng, chuỗi đa quốc gia (consumption, obesity, multinational), cấu trúc cụm danh từ (noun phrases) và viết bài luận đầu tiên về nguyên nhân - kết quả (cause and effect).
• Unit 2: Education (Giáo dục): Khai thác chủ đề giáo dục đại học và học tập điện tử qua các văn bản Preparing for success, whatever you want to do và Distance or face-to-face learning – what’s the difference?. Phát triển kỹ năng suy luận từ văn bản (making inferences), phân tích từ vựng học thuật ngành giáo dục (assignment, examination, dissertation), sử dụng ngôn ngữ so sánh và đối chiếu (comparison and contrast language) để viết đoạn mở bài và bài luận đối chiếu.
• Unit 3: Medicine (Y học): Đề cập đến y đức và kinh tế y tế thông qua các văn bản The homeopathy debate và Should healthcare be free?. Trọng tâm là kỹ năng đọc lướt tìm từ khóa (skimming), phân biệt quan điểm (identifying opinions), sử dụng mạo từ và mệnh đề nhượng bộ (language of concession) để cấu trúc các đoạn thân bài nghị luận.
• Unit 4: Risk (Rủi ro): Nghiên cứu tâm lý học và quản trị công qua bài đọc Are you a risk-taker, or are you risk-adverse? và A government has a duty to protect its citizens.... Rèn luyện kỹ năng xem trước chủ đề (previewing), cấu trúc câu điều kiện, câu chỉ nguyên nhân - kết quả và viết bài luận thảo luận hai mặt (for and against arguments).
• Unit 5: Manufacturing (Sản xuất): Khai thác lịch sử sản xuất tơ lụa (A brief history of silk) và quy trình sản xuất giấy (How is paper manufactured?). Tập trung vào kích hoạt kiến thức nền, hiện tượng danh hóa (nominalization), cấu trúc bị động (the passive), từ chỉ trình tự (sequencing) và viết bài mô tả quy trình (process description).
• Unit 6: Environment (Môi trường): Phân tích khí tượng học và môi trường qua các bài Disaster mitigation và Combating drought in rural Africa: a report. Cung cấp kỹ năng nhận diện phương tiện liên kết văn bản (cohesive devices), cấu trúc đoạn văn báo cáo và viết báo cáo dựa trên nghiên cứu tình huống (case study).
• Unit 7: Architecture (Kiến trúc): Phân tích quy hoạch môi trường và thiết kế công trình qua Are green buildings too costly? và Which is more important when designing a building: beauty or function?. Trọng tâm là kỹ năng đọc lướt, văn phong học thuật (register in academic writing) và viết bài luận thuyết phục (persuasive essay).
• Unit 8: Energy (Năng lượng): Đánh giá năng lượng thay thế và tài nguyên thiên nhiên, rèn luyện kỹ năng đoán nghĩa qua ngữ cảnh, cấu trúc mệnh đề quan hệ (relative clauses), kỹ năng biên tập lỗi chính tả, danh từ đếm được/không đếm được và viết bài luận dạng giải pháp vấn đề (problem–solution essay).
• Unit 9: Art and design (Nghệ thuật và Thiết kế): Khai thác nghệ thuật tạo hình và nhiếp ảnh, kỹ năng quét thông tin (scanning), trích dẫn và thuật ngữ tường thuật (quotations and reporting information), cấu trúc thay thế và tỉnh lược (substitution and ellipsis), nhằm viết bài luận tích hợp trích dẫn.
• Unit 10: Ageing (Sự già hóa dân số): Phân tích tác động kinh tế - nhân khẩu học qua The social and economic impact of ageing, rèn luyện kỹ năng phân tích số liệu đồ thị, tháp dân số (population pyramids), ngôn ngữ dự báo (language of prediction) và viết bài luận mô tả xu hướng số liệu.

Logic phát triển nội dung đi từ các thể loại bài viết nền tảng (cấu trúc đoạn văn, bài luận mô tả) đến các cấu trúc phức tạp (nghị luận hai chiều, phân tích quy trình, nghiên cứu tình huống, bài luận phân tích số liệu và giải pháp).

Kiến thức nền tảng được xây dựng

• Khung tư duy nhận thức: Ứng dụng Thang đo nhận thức Bloom (Bloom's Taxonomy) theo 6 bậc: Ghi nhớ (Remember), Thấu hiểu (Understand), Ứng dụng (Apply), Phân tích (Analyze), Đánh giá (Evaluate), và Sáng tạo (Create). Các bài tập tư duy phản biện chuẩn bị nền tảng ý tưởng trước khi viết.
• Ngữ pháp học thuật phục vụ viết văn bản (Grammar for Writing): Hệ thống hóa cấu trúc ngữ pháp chức năng gồm cụm danh từ (noun phrases), cụm từ chỉ thời gian (time phrases), ngôn ngữ so sánh và đối chiếu (comparison and contrast), câu bị động, mệnh đề nhượng bộ, mệnh đề quan hệ xác định và không xác định, hiện tượng danh hóa (nominalization), cấu trúc liên kết và tỉnh lược.
• Cấu trúc văn bản học thuật (Essay Frameworks): 4 mô hình cấu trúc bài luận học thuật chính được chuẩn hóa:
  1. Defending an argument (Bảo vệ một luận điểm).
  2. For and against (Thảo luận hai mặt đối lập).
  3. Problem–solution (Vấn đề và giải pháp).
  4. Cause and effect (Nguyên nhân và kết quả).

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng đọc chuyên sâu: Đọc lướt lấy ý chính (skimming), quét tìm dữ liệu (scanning), suy luận ý nghĩa ẩn (making inferences), xác định mục đích tác giả và đối tượng độc giả (identifying purpose and audience), phân tích phương tiện liên kết văn bản (cohesive devices).
• Kỹ năng phân tích học thuật: Phân tích câu hỏi đề bài (analyzing an essay question), phân biệt quan điểm và sự kiện (identifying opinions vs facts), phân tích bảng số liệu, biểu đồ và tháp dân số.
• Kỹ năng viết thực hành: Kỹ thuật phát triển câu chủ đề (topic sentences), cung cấp chứng cứ hỗ trợ (supporting examples), viết đoạn mở bài, thân bài và kết luận; kỹ năng trích dẫn (quoting/paraphrasing), kỹ năng tự đánh giá và sửa lỗi ngữ pháp văn bản theo bảng kiểm (task and language checklists).

---

Phương pháp giảng dạy và học tập

Giáo trình triển khai phương pháp giảng dạy tích hợp dựa trên mô hình giàn giáo (scaffolded learning), chia quy trình học tập trong mỗi bài thành các giai đoạn tuần tự:

[Unlock Your Knowledge] ➔ [Watch and Listen] ➔ [Reading 1] ➔ [Reading 2] ➔ [Language Development]
           ➔ [Critical Thinking] ➔ [Grammar for Writing] ➔ [Academic Writing Skills] 
                               ➔ [Writing Task] ➔ [Objectives Review]

1. Khởi động và kích hoạt tri thức (Unlock Your Knowledge): Sử dụng các câu hỏi gợi mở và hình ảnh trực quan để liên hệ chủ đề với bối cảnh thực tế của học viên.
2. Ngữ liệu trực quan (Watch and Listen): Tích hợp video tư liệu khoa học từ Discovery Education™ nhằm cung cấp bối cảnh học thuật và gợi mở góc nhìn đa chiều.
3. Khai thác văn bản đọc (Reading 1 & Reading 2): Phân tích hai văn bản với thể loại và góc độ tiếp cận khác nhau; trong đó Reading 2 đóng vai trò là bài viết mẫu (model text) phục vụ trực tiếp cho nhiệm vụ viết cuối bài.
4. Phát triển ngôn ngữ (Language Development): Cung cấp các bài tập mở rộng vốn từ học thuật, nhận diện từ đồng nghĩa và thay thế cụm động từ (phrasal verbs) bằng các động từ học thuật tương ứng (ví dụ: thay go up bằng increase, look into bằng study, turn down bằng refuse).
5. Rèn luyện tư duy phản biện (Critical Thinking): Thực hiện các tác vụ phân tích biểu đồ, sơ đồ Venn, lập bảng số liệu nhằm thu thập và tổ chức ý tưởng logic dựa theo khung Bloom.
6. Thực hành viết học thuật (Grammar for Writing & Academic Writing Skills): Hướng dẫn chi tiết kỹ thuật đặt câu, tổ chức đoạn và triển khai bài luận.
7. Nhiệm vụ viết và kiểm tra (Writing Task & Objectives Review): Học viên tiến hành lập dàn ý, viết bản nháp đầu tiên (first draft), sử dụng bảng kiểm nội dung (Task Checklist) và bảng kiểm ngôn ngữ (Language Checklist) để biên tập bài viết, sau đó tự đánh giá mức độ đạt được mục tiêu học tập.

Học viên được hỗ trợ tự học thông qua nền tảng trực tuyến Cambridge Learning Management System (LMS) với hệ thống bài tập tương tác, ngân hàng từ vựng (Glossary), kịch bản video (Video scripts) và tính năng chấm điểm tự động.

---

Điểm nổi bật và cập nhật

• Tích hợp dữ liệu từ Kho ngữ liệu người học Cambridge (Cambridge Learner Corpus): Giáo trình sử dụng kết quả nghiên cứu từ ngân hàng bài thi chính thức của Cambridge để xác định các lỗi ngữ pháp, từ vựng và cấu trúc mà học viên ở trình độ trung cấp và trên trung cấp (B2) thường gặp, từ đó xây dựng hệ thống bài tập khắc phục trọng tâm.
• Nghiên cứu từ vựng học thuật dựa trên Cambridge English Corpus: Lựa chọn và chuẩn hóa hệ thống từ vựng học thuật tương thích từ cấp độ CEFR A1 trở lên, đáp ứng trực tiếp nhu cầu viết luận trong môi trường giáo dục đại học.
• Tư liệu học tập thực tế từ Discovery Education™: Tất cả 10 đơn vị bài học đều tích hợp video tư liệu thực tế (như A world of food in one city, Becoming a gondolier, The Three Gorges Dam, Islamic architecture, The Khanty of Siberia), cung cấp góc nhìn đa chiều cho các chủ đề khoa học và xã hội.
• Hệ sinh thái tài liệu giảng dạy và học tập đa phương tiện:
  • Phần mềm tương tác bảng giảng dạy Presentation Plus.
  • Sách điện tử tương tác (eBook) tích hợp video và bài tập số hóa.
  • Sách giáo viên (Teacher’s Book with DVD) cung cấp đề kiểm tra bổ trợ, hướng dẫn sư phạm và dự án nghiên cứu cho sinh viên.
  • Sách bài tập trực tuyến (Online Workbook) đồng bộ trên hệ thống quản lý học tập Cambridge LMS.

---

Đối tượng sử dụng giáo trình

• Sinh viên đại học và học viên sau đại học: Dành cho người học chuẩn bị hoặc đang theo học các chương trình đào tạo bằng tiếng Anh, các khóa học dự bị đại học (Foundation), chương trình tiếng Anh học thuật (EAP) cần hoàn thiện kỹ năng viết bài luận, báo cáo khoa học.
• Yêu cầu tiên quyết (Prerequisites): Người học cần đạt trình độ tiếng Anh tương đương B1+ hoặc tiền B2 theo khung CEFR, có khả năng đọc hiểu văn bản thông thường và nắm được cấu trúc ngữ pháp tiếng Anh cơ bản.
• Giảng viên tiếng Anh học thuật: Sử dụng làm tài liệu giảng dạy chính khóa trên lớp; kết hợp công cụ Presentation Plus để trình chiếu tương tác và khai thác Teacher's Book để tổ chức hoạt động thảo luận nhóm, chấm bài luận theo tiêu chuẩn học thuật.
• Người học tự nghiên cứu và tham khảo: Phù hợp cho cá nhân muốn nâng cao năng lực viết luận học thuật thông qua hệ thống bài học có cấu trúc giàn giáo rõ ràng, danh mục thuật ngữ giải nghĩa (Glossary) và hệ thống bài tập thực hành trên Cambridge LMS.

---

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp với ai?

Giáo trình được thiết kế cho sinh viên đại học, học viên sau đại học và người học tiếng Anh học thuật ở trình độ B2 đang cần nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản chuyên ngành và rèn luyện kỹ năng viết bài luận học thuật chuẩn mực.

2. Cần kiến thức nền nào để học?

Người học cần có trình độ tiếng Anh trung cấp (B1/B2), nắm vững cấu trúc ngữ pháp nền tảng (câu đơn, câu ghép, các thì cơ bản) và có vốn từ vựng tổng quát đủ để tiếp cận các văn bản học thuật đa chuyên ngành.

3. Điểm khác biệt với giáo trình khác là gì?

Giáo trình tích hợp hệ thống tư duy phản biện dựa trên thang đo Bloom's Taxonomy, sử dụng kho ngữ liệu Cambridge Learner Corpus để xử lý trực tiếp các lỗi người học thường gặp, và kết hợp ngữ liệu video tư liệu thực tế từ Discovery Education™.

4. Làm sao để tự học hiệu quả?

Người học nên tuân thủ tiến trình 11 bước trong mỗi Unit: xem video để nắm bối cảnh, phân tích văn bản mẫu Reading 2, hoàn thiện các bài tập từ vựng và tư duy phản biện, lập dàn ý theo cấu trúc được hướng dẫn, và sử dụng hệ thống bảng kiểm (Task & Language Checklists) ở cuối bài để tự chỉnh sửa bài viết trước khi đối chiếu kết quả.

5. Có tài liệu bổ trợ nào kèm theo?

Bộ giáo trình bao gồm: Sách học sinh kèm mã kích hoạt Sách bài tập trực tuyến (Student's Book with Online Workbook), Sách giáo viên kèm đĩa DVD (Teacher's Book with DVD), đĩa phần mềm tương tác (Presentation Plus), phiên bản sách điện tử (eBook) và tệp âm thanh/video trên hệ thống trực tuyến của Cambridge.

---

Kết luận

Unlock Reading & Writing Skills 4 là tài liệu học thuật cung cấp quy trình đào tạo toàn diện về kỹ năng Đọc và Viết học thuật ở trình độ B2. Giáo trình kết hợp chặt chẽ giữa nghiên cứu ngôn ngữ học khối liệu, khung phân loại nhận thức Bloom và phương pháp sư phạm giàn giáo có cấu trúc. Lộ trình học tập 10 bài học dẫn dắt người học từ việc tiếp nhận tri thức qua văn bản và video chuyên ngành đến việc phân tích, đánh giá và tạo lập các dạng bài luận học thuật hoàn chỉnh, đáp ứng các tiêu chuẩn nghiên cứu và học tập ở bậc đại học.

Trích đoạn nội dung tài liệu

READING & WRITING SKILLS Chris Sowton 4 University Printing House, Cambridge cb bs, United Kingdom Cambridge University Press is part of the University of Cambridge. It furthers the University’s mission by disseminating knowledge in the pursuit of education, learning and research at the highest international levels of excellence.org Information on this title: www.org/ © Cambridge University Press  This publication is in copyright. Subject to statutory exception and to the provisions of relevant collective licensing agreements, no reproduction of any part may take place without the written permission of Cambridge University Press. First published  Printed in Dubai by Oriental Press A catalogue record for this publication is available from the British Library isbn ---- Reading and Writing  Student’s Book with Online Workbook isbn ---- Reading and Writing  Teacher’s Book with DVD isbn ---- Listening and Speaking  Student’s Book with Online Workbook isbn ---- Listening and Speaking  Teacher’s Book with DVD Additional resources for this publication at www.org/unlock Cambridge University Press has no responsibility for the persistence or accuracy of URLs for external or third-party internet websites referred to in this publication, and does not guarantee that any content on such websites is, or will remain, accurate or appropriate.

Information regarding prices, travel timetables, and other factual information given in this work is correct at the time of first printing but Cambridge University Press does not guarantee the accuracy of such information thereafter. CONTENTS Map of the book 4 Introduction 8 UNIT 1 Globalization 14 UNIT 2 Education 32 UNIT 3 Medicine 50 UNIT 4 Risk 68 UNIT 5 Manufacturing 86 UNIT 6 Environment 104 UNIT 7 Architecture 122 UNIT 8 Energy 140 UNIT 9 Art and design 158 UNIT 10 Ageing 176 Glossary 194 Video scripts 202 Acknowledgements 208 MAP OF THE BOOK UNIT VIDEO READING VOCABULARY 1 GLOBALIZATION A world of Key reading skill: Academic alternatives to food in one Making predictions from a text phrasal verbs (e. increase, Reading 1: Turkish treats city type continue, study) (Media) Using your knowledge to predict Globalization vocabulary Reading 2: What impact has content (e. consumption, obesity, globalization had on food and Understanding key vocabulary multinational) eating habits in Italy? Making inferences from the text (Economics) Reading for main ideas Identifying purpose and audience 2 EDUCATION Becoming a Key reading skill: Education vocabulary (e.

gondolier Making inferences from the text assignment, examination, Reading 1: Preparing for success, Understanding key vocabulary dissertation) whatever you want to do Vocabulary in context Academic words (e. (Higher education) Reading for detail establishment, motivation, Reading 2: Distance or face- Reading for main ideas interaction) to-face learning – what’s the difference? (Electronic learning) 3 MEDICINE Alternative Key reading skill: Medical vocabulary medicine Skimming for key words (e. cosmetic surgery, Reading 1:The homeopathy Reading for detail preventable illness, disease debate (Medical ethics) Identifying opinions epidemic) Reading 2: Should healthcare be Understanding key vocabulary Academic vocabulary (e. free? Scanning to find key words complex, illegal, adequate) (Economics) Making inferences from the text 4 RISK Roller Key reading skill: Language of freedom (e.

coasters Previewing a topic before allow, ban, limit) Reading 1: Are you a risk-taker, or reading Academic nouns (e. are you risk-adverse? (Psychology) Understanding key vocabulary regulations, legislation, Reading 2: A government has Reading for main ideas prevention) a duty to protect its citizens Reading for detail from personal, professional and Using your knowledge to predict financial risk content (Public administration) Scanning to find information Making inferences from the text 5 MANUFACTURING Making Key reading skill: Academic verb synonyms chocolate Activating prior knowledge (e. alter, distribute, Reading 1: A brief history of silk Reading for detail extract) (History) Making inferences from the text Nominalization Reading 2: How is paper Using your knowledge to predict manufactured? content (Manufacturing systems) Reading for main ideas Reading for detail Making inferences from the text 4 READING AND WRITING SKILLS 4 MAP OF THE BOOK GRAMMAR CRITICAL THINKING WRITING Grammar for writing: • Understand providing Academic writing skills: • Noun phrases supporting examples • Essay types • Time phrases • Apply supporting examples to • Essay structure statements Writing task type: Write the first draft of an essay.