Kỷ yếu hội thảo khoa học cấp khoa giáo dục đạo đức học đường cho sinh viên trường đại học luật hà nội theo tư tưởng hồ chí minh

Kỷ yếu hội thảo khoa học về giáo dục đạo đức học đường cho sinh viên Đại học Luật Hà Nội theo tư tưởng Hồ Chí Minh, nâng cao nhận thức và hành vi đạo đức.

Trường đại học

Đại học Luật Hà Nội

Chuyên ngành

Giáo dục đạo đức học đường

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

hội thảo khoa học

2019

103
1
0

Phí lưu trữ

35 Point

Mục lục chi tiết

MỤC LỤC

Tóm tắt

I. Hội thảo khoa học giáo dục đạo đức học đường

Hội thảo khoa học là dịp để các nhà nghiên cứu, giảng viên và sinh viên Đại học Luật Hà Nội cùng thảo luận về vấn đề giáo dục đạo đức học đường. Sự kiện này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc áp dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào quá trình giáo dục đạo đức cho sinh viên. Các bài tham luận tập trung vào việc xây dựng nhân cách, đạo đức nghề nghiệp và trách nhiệm xã hội của sinh viên luật. Hội thảo cũng đề xuất các giải pháp cụ thể để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức trong môi trường học đường.

1.1. Tư tưởng Hồ Chí Minh trong giáo dục đạo đức

Tư tưởng Hồ Chí Minh được coi là nền tảng cho việc giáo dục đạo đức học đường. Người nhấn mạnh rằng đạo đức cách mạng không tự nhiên mà có, mà phải được rèn luyện hàng ngày. Sinh viên cần tu dưỡng đạo đức để trở thành những công dân có ích cho xã hội. Giáo dục đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh không chỉ giúp sinh viên hoàn thiện nhân cách mà còn góp phần xây dựng một xã hội công bằng, văn minh.

1.2. Vai trò của đạo đức học đường

Đạo đức học đường đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành nhân cách và đạo đức nghề nghiệp của sinh viên. Nó giúp sinh viên hiểu rõ các chuẩn mực đạo đức, từ đó điều chỉnh hành vi phù hợp với xã hội. Giáo dục đạo đức học đường còn là cơ sở để sinh viên phát triển kỹ năng sống, tinh thần trách nhiệm và ý thức công dân.

II. Giáo dục đạo đức cho sinh viên Đại học Luật Hà Nội

Giáo dục đạo đức cho sinh viên Đại học Luật Hà Nội là một quá trình liên tục và toàn diện. Nó không chỉ giới hạn trong việc giảng dạy lý thuyết mà còn thông qua các hoạt động thực tiễn. Các giảng viên đóng vai trò quan trọng trong việc truyền đạt các giá trị đạo đức và hướng dẫn sinh viên áp dụng vào thực tế. Giáo dục đạo đức còn giúp sinh viên nhận thức rõ trách nhiệm của mình đối với xã hội và nghề nghiệp tương lai.

2.1. Nội dung giáo dục đạo đức

Nội dung giáo dục đạo đức bao gồm các chuẩn mực đạo đức cơ bản như trung thực, trách nhiệm, tôn trọng và yêu thương con người. Sinh viên cũng được giáo dục về tinh thần đoàn kết, lòng yêu nước và ý thức công dân. Giáo dục đạo đức còn nhấn mạnh việc rèn luyện đạo đức nghề nghiệp, đặc biệt là trong lĩnh vực pháp luật.

2.2. Giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức

Để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, cần kết hợp giữa lý thuyết và thực tiễn. Các hoạt động ngoại khóa, tình nguyện và tham quan thực tế sẽ giúp sinh viên hiểu rõ hơn về các giá trị đạo đức. Giáo dục đạo đức cũng cần được lồng ghép vào các môn học chuyên ngành, giúp sinh viên áp dụng đạo đức vào công việc tương lai.

III. Ứng dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong giáo dục đạo đức

Tư tưởng Hồ Chí Minh là kim chỉ nam cho việc giáo dục đạo đức học đường tại Đại học Luật Hà Nội. Người nhấn mạnh rằng đạo đức cách mạng phải được rèn luyện hàng ngày và gắn liền với thực tiễn. Sinh viên cần học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác để trở thành những công dân có ích cho xã hội. Giáo dục đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh không chỉ giúp sinh viên hoàn thiện nhân cách mà còn góp phần xây dựng một xã hội công bằng, văn minh.

3.1. Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

Hồ Chí Minh là tấm gương sáng về đạo đức cách mạng. Người luôn đề cao các giá trị như trung thực, kiên trì, khiêm tốn và yêu thương con người. Sinh viên cần học tập và làm theo tấm gương của Bác để rèn luyện đạo đức và nhân cách. Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh còn giúp sinh viên nhận thức rõ trách nhiệm của mình đối với xã hội và nghề nghiệp tương lai.

3.2. Áp dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào thực tiễn

Việc áp dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào thực tiễn giáo dục đạo đức giúp sinh viên hiểu rõ các giá trị đạo đức và áp dụng vào cuộc sống hàng ngày. Các hoạt động như tình nguyện, tham quan thực tế và thảo luận nhóm sẽ giúp sinh viên rèn luyện đạo đức một cách hiệu quả. Giáo dục đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh còn giúp sinh viên phát triển kỹ năng sống và tinh thần trách nhiệm.

21/02/2025

Trích đoạn nội dung tài liệu

TRUONG ĐẠI HỌC LUẬT HANOI KHOA LÝ ,Ÿ LUẬN CHÍNH TRI KỶ YEU HOI THẢO GIAO DUC ĐẠO ĐỨC HỌC BUONG CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI THEO TƯ TƯỞNG HỎ CHÍ MINH tháng 08 năm 2019 MỤC LỤC CHUYÊN ĐÈ TRANG. ‘Van dung tư tưởng đạo đức Hô Chí Minh vào giáo đục dao đức ‘hoc đường cho sinh viên Luật hiện nay PGS T5 Nguyễn Mạnh Tường ~ Trường ĐH Luật HN Giáo duc đạo đức học đường ở trường Đại học Luật Hà Nội - nội 1 dung va giải pháp, PGS TS Lê Thanh Thập ~ Trường ĐH Luật HN Giao dục đạo đức học đường cho sinh viên luật hiện nay TS Đào Ngọc Tuắn ~ Trường ĐH Luật HN Vai trò của dao đức học đường trong việc nang cao chất lượng đào tạo tại Trường Đại học Luật Hà Nội hiện nay TS Nguyễn Văn Khoa ~ Trường ĐH Luật HN ‘Vai tr của đạo đức truyền thông trong việc giao duc đạo đức học 34 đường cho sinh viên Trường Đại học Luật Ha Nội hiện nay Thể Nguyễn Cẩm Ninmg ~ Trường ĐH Luật HN hing tác đồng từ môi trường xã hội trong qua trình gio đục đạo. rũ đức học đường cho sinh viền luật hiện nay Thể Nguyễn Thanh Hoa ~ Trường ĐH Luật HN ‘Vai tro của thay, cô giáo trong việc giao đục dao đức học đường cho sinh viên Trường Đại học Luật Ha Nội. Thể Nguyễn Thị Liên - Thể Nguyễn Thị Hằng Trường DH Luật Hà Nội Giáo đục đạo đức học đường cho sinh viên Đại hoc Luật Hà Nội a "hiện nay, nhìn từ góc độ triết hoc Thể Đăng Đình Thát ~ Trường ĐH Luật HN Giáo duc dao đức hoc đường cho sinh viên Trường Đại hoc Lust a Hà Nội hiển nay nhìn từ góc đô 2 hội học Thể Nguyễn Thanh Hương ~ Trường ĐH luật HN 10 Giãn dục đạo đức hoc đường cho sinh viên Trường Đại học Luật BI Hà Nội trong giảng dạy môn Những nguyên lý cơ bản của chủ ngiša Mac-Lénin (Học phân 1) TS Trần Thi Hồng Thúy - Trường ĐH Luật HN m ‘Vai trò cia môn Đường lồi cách mang của ĐCSVN trong giáo 38 duc đao đức hoc đường cho sinh viên Đại học Luật hiển nay Thể Nguyễn Thị Ngọc Dung - Trường ĐH Luật HN VAN DỤNG TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HO CHÍ MINH VÀO.

GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC ĐƯỜNG CHO SINH VIÊN LUẬT HIỆN NAY POSTS Ngyễn Menh Tường! Tôm tit: Bao dite HỖ Chi Minh là đạo ñức cách mang và gáo due đo đc cách mang cho thi lệ tr niất là anh in, là ẫn đề thường say, lên tực và cấp tắt liên nay. Theo Người, đo đức cách mang không phat r nhền mà có, nó phi do ae tụ dưỡng rên hôn bin bi hing gầy mà cũng sổ và phát min Dao đức lọc đường và gáo đục dao đức học đường cho anh win nai chưng anh wan hật nã năng là vẫn đề đặc hật quan trong edn nay. NB đụng giáo dục là hững chuẩn mục, phẫm chất no đức nhằm hoàn Điền, phát miễn nhân cách và cũng cổ trẫm tn của anh wn Va, một a8 gã pháp giáo đục liệu quã như thường yên, kê tue; Kết hợp nền nin t và phát ny va hồ ge cia anh viễn Từ khác: đạo đức,đuo đức cách mang: da đức học đường; gáo due đạo đức học đường; ndi ding và gã pháp Sinh thỏi, Chủ tích Hỗ Chỉ Minh luôn quan tâm đặc biệt dén việc giáo dục đạo đốc cách meng cho thể hệ tr, nhất la sinh viên. Người viết "đạo đúc cách mang không ph trên trời se xuống No do đầu tranh, rên luyên bên bi hàng ngày ma cũng cổ và phát tiễn cũng như ngọc cảng méi cảng sáng, vàng càng luyện cảng trong”2, Thanh niên, sinh viên.

Việt Nam là nhõng người chủ tương lai cia dit nước, 1a cầu ni đu dt thể hệ thanh niên 'rš và tiếp súc cho thé hệ thanh niên giả. ĐỂ góp phần gánh vác trong trách ấy, sinh viên oật khống chỉ tích cục học tập nông cao tỉnh độ chuyên môn, nghiệp vụ ma còn cần phit tu đưỡng rên luyện đạo đặc cách mạng nhằm hoàn thiện và phát triển nhân cach cũa người căn bộ pháp luật trong tương la. Do vay, vận dung tơ tường đạo đúc H Chỉ Minh vào giáo đạc dao đức học đường cho sinh viên luật là vẫn dé thường xuyên, iên tục và cập thiết hiện nay. Trong khuân khổ côn chuyên a này, ác giả tập trung vào ba nổi chủ yêu là ai quát tr trông dao đức H Chí Minh; giáo duc đạo dic học đường cho sinh viên luật và để xuất một số gi pháp cơ bản.Khái quát tu tưởng đạo đức Hỗ Chí Minh Deo dic là hình thái ý thức xã hội.

Ý thức đạo đức là toàn b6 những quan nim vé thiện ác lương tim, trách nhiễm, hạnh phúc, công bằng. và về những nguyễn tắc, quy tấu chuẩn mục đính giá điệu chỉnh hành và ứng vỡ củ con người trong quen hệ với nhan Xà với xã hộ, được thực biện bai niềm tin cá nhân, truyền thống và sức menh của đư luận ` EM TT HỖ C nh ~ Ehea lý Ie Chinn, Email: ering] 955 Qe cơn 26 Chí Minh: Todo Nob CTQ6,, 2000, 11,2612 1 š hội. Đạo đúc là bộ phận cu thành đặc biệt rong nhân cách của con người, giúp ảnh hướng hành vi và phin ánh khš năng tự chủ oda con người. Cũng với ti tuệ, đạo dc trong sáng lá cơ sẽ võ cũng quan trọng đỄ con người vững tin và tự lơn chon được cơn đường, du ra được những quyết dinh đóng đến trong những hoàn cảnh cụ thể ma không bị ác đông bởi yêu tô ngoại cảnh, nhất là những tiêu cục của xã hồi ao đúc là vin dé luôn dave Chỗ tich Hồ Chí Minh quan tim hàng đầu, rên hit và trước hết Người vừa là một nhà đạo đặc học, vừa à một tim gương đạo dic rong sáng nhất tiêu biểu nhất của din tộc.

Hồ Chi Minh đã lim một cuộc cách mang trên finh vực dao đặc ð Việt Nam. Đạo đức mới, theo Người là đạo đốc cách mang va dao đức cach rạng cổ tim quan trong đặc biệt tong sự nuôi dung quá trình trường thánh và hoàn thiện phim chất nhân cách con người, nh gắc ofa cây, ngọn nguồn của sông, mui và nin tăng cho bước khôi đều của cơn người. Người viết "Đạo đức cũ và đạo đức mồi khác nhan rất nhiều Deo đúc cũ hư người đầu ngược xuống dit chin chẳng lên trời. Dao đức mới nh "người hai chân đứng vững được duis đất đầu ngũng lên trời".

Đạo đúc cách meng là sin phim của tén tạ xã hộ, cũa đời ống chin đâu lao động và đầu tranh cách mang côn dân tốc, được hink thành, cũng cổ, bién đổ cũng với quá tỉnh vin động và phát triển cũa cách meng Việt Nam đưới ánh sing cite chủ nghĩa Mác - Lânin Đạo đức ấy chưa hỄ cổ trong lich sử, lần đều xuất hiện với sự ra đời của phương thức sản xuất xã hội chủ nghĩa, ao đúc cách mang không phải te nhiên ma có, cũng không tên tei vĩnh viễn nêu không được tu dưỡng, rénluyện bén bỉ, thường xuyên, thi đạo đức ay có thé phai nhat, suy. hoá, Tiên thục tệ mot nthoái hóa trong đạo đức du bit nguôn từ vide thiêu rên luyện, Xhông nghiệm khắc với bản thân nhất là rong đền lên khó khẩn hoặc ở những mối trường df nay sin tiêu cục (cô chúc, có quyền, có địa vị, nắm trong tay ngudn tiên bạc hoặc sinh mênh chính t của những người khác, ). Cho nên, để giữ gin deo đức cách mang hả: không nging tu đưỡng rén luyện bên bi suốt đi, nươ "com én, nước ống hing ngày" Nghị quyết Dai hội Đăng Khóa XII đã chỉ rõ cân phi quán triết tơ huông Hỗ Chí Minh trong sự nghiệp dio tao, bởi dung và phát huy nguồn lục to lớn cin tuổi tr, vì mục tiêu din giản, made mạnh, din chi, công bằng, văn minh: Sự nghiệp đổi mới có hành công hay không, đất mage bước vio thé kỷ XI có wi tri xing đáng trong công đông thé giới hay không cách mang Việt Nam có võng bước theo con đường xã hội chỗ ngiữa hay không phin lớn tủy thuộc vào lực lượng thanh niễn, sinh vê tong đó có sinh viên luật. ˆ Hồ ChíMah, Tointip 288.

CTQG, 2000, 5,253 + em Vin Du Se ca Đăng “Thanh niên sinh viên ni chung, sinh viên luật nó riêng phi thường xuyên tụ ding, xên huyền deo die cách mạng vi, theo Hồ Chí Mink đó là “đều chỗ chết nhất, "là cái gic’, “Tà nẵn ting để hoàn thành nhiệm vụ vẽ vang”, "Không có đạo đúc tì dit giỏi may cũng không lãnh deo được nhân din”! Những phẩm chất ma Hỗ Chí Minh mong mỗi ở, thanh niên, sinh viên lá trung, đúng, cân, kiệm, khiêm tên, không sơ gien khổ, khó khăn. luôn sin sing, không ham địa vị, công danh phú quý; dem lòng chi công vô tw mà đổi với "người, với vide; không kêu ngao, tự mấn, nên ni it lâm nhiễu thin đ, đoàn kit; mét long một da phục vụ lợi ích chung của giai cập, của nhân din Dao đức cách mang là phã vượt qua và chiến thẳng chủ nghĩa cả nhân. Tuy nhiên, bên can những người có đạo đức trong sáng sing cólý tưởng, hoi bio, vấn cònkhông ít thanh in, sinh viên do ít tạ đường rên uyên thủ thách trong các hoạt động đoàn th, nên khí gip kh khôn con bộc 16 những quan điển lãnh lạc, sử trổ, phai nhạt lý tường niềm tin và mắt phương hướng ‘Murvdy, Hỗ Chi Minh đã lam một cuộc céch mang trên nh vục dao dic 6 Việt Nam. Đạo đức mới, theo Ngui, là đạo đức cích mang mang bin chất giai cấp công nhân với những chuẩn mục, phim chất yêu nước, thương dân, trung ding cén kiệm, khiêm tốn, không sợ khó, sơ khổ, không ham đa vị tién tả, noi it lam nhiều, thân a, đoàn kết một lòng một da phục vụ lợi ich côn giai cấp và dân tôc,.vã chién thẳng chủ ngiấa cá nhân Thanh niên, sinh viên nói chung, sinh viên luật nói riêng cin được giáo đục mét cách toàn diện về of di, tri, thể mỹ và được tạo điều kiện, môi trường cho việc tự tu duống rên lyin đạo đúc cích mang theo từ ring Hồ Chi Minh: sống có vin hỏa, ức mơ, hodb cao đẹp.

tr thánh những người kể thừa sơ nghiệp cách mang cia Đăng, của din tốc vã là những chủ nhân thục sự của dit nước. Giáo duc đạo đúc hạc đường cho sink viên của Trường Đại học Luật Hà Nội theo tw tường đạo đúc Hỗ Chí Minh.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ

Hội thảo khoa học giáo dục đạo đức học đường cho sinh viên Đại học Luật Hà Nội theo tư tưởng Hồ Chí Minh là một tài liệu quan trọng tập trung vào việc áp dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong giáo dục đạo đức cho sinh viên luật. Tài liệu nhấn mạnh vai trò của đạo đức học đường trong việc hình nhân cách, lối sống và trách nhiệm xã hội của sinh viên, đồng thời đề cao giá trị nhân văn, liêm chính và tinh thần phục vụ nhân dân theo tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh. Đây là nguồn tài liệu hữu ích cho các nhà giáo dục, nhà quản lý và sinh viên trong việc xây dựng môi trường học tập lành mạnh và bền vững.

Để hiểu sâu hơn về tư tưởng Hồ Chí Minh trong các lĩnh vực khác, bạn có thể tham khảo Luận văn thạc sĩ luật học tư tưởng hồ chí minh về liêm chính và việc thực hiện đối với cán bộ công chức hiện nay, Luận văn thạc sĩ giáo dục đạo đức cho thanh niên theo tư tưởng hồ chí minh trong giai đoạn hiện nay, và Luận văn thạc sĩ tư tưởng hồ chí minh về văn hoá mới trong thời kỳ 1945 1954. Những tài liệu này sẽ giúp bạn mở rộng kiến thức và có cái nhìn toàn diện hơn về di sản tư tưởng của Người.