Giáo trình Internet và Ứng dụng - Ngành Tin học ứng dụng CĐ GTVT Trung ương I

Giáo trình internet và ứng dụng nghề tin học ứng dụng trình độ cao đẳng cung cấp kiến thức và kỹ năng cần thiết cho sinh viên trong lĩnh vực công nghệ thông tin.

• Trường học: Trường Cao Đẳng
• Chuyên ngành: Tin Học Ứng Dụng
• Đề tài: Giáo Trình Internet Và Ứng Dụng Nghề Tin Học Ứng Dụng Trình Độ Cao Đẳng
• Loại tài liệu: Giáo Trình

Mục lục chi tiết

• LỜI NÓI ĐẦU
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ INTERNET
• 1.1. Giới thiệu Internet
• 1.2. Các phương pháp kết nối INTERNET
• 1.2.1. Truy cập Internet trực tiếp (direct access)
• 1.2.2. Dịch vụ trực tuyến (online service)
• 1.3. Tạo kết nối Internet
• 1.3.1. Các bước cài đặt kết nối quay số
• 2. CHƯƠNG 2: CÁC DỊCH VỤ TRÊN INTERNET
• 2.1. World Wide Web (WWW)
• 2.2. Thư điện tử (EMAIL)
• 2.3. Truyền tập tin (FTP)
• 2.4. Đăng nhập từ xa (TELNET)
• 3. CHƯƠNG 3: DỊCH VỤ THƯ ĐIỆN TỬ
• 3.1. Kiến trúc và hoạt động của hệ thống thư điện tử
• 3.2. Sử dụng thư điện tử GMAIL
• 3.2.1. Đăng ký hộp thư Gmail
• 3.2.2. Sử dụng hộp thư Gmail
• 3.3. Sử dụng hộp thư Yahoomail
• 3.3.1. Đọc thư trong Yahoo! Mail
• 3.3.2. Dùng Yahoo! Mail để gửi thư
• 3.4. Sử dụng Outlook Express gửi và nhận thư điện tử
• 3.4.1. Khởi tạo Outlook Express
• 3.4.1.1. Cách vào và khởi tạo Outlook Express
• 3.4.2. Sử dụng Email với Outlook Express
• 4. CHƯƠNG 4: TÌM VÀ QUẢN LÝ THÔNG TIN
• 4.1. Tìm kiếm trên Internet
• 4.1.1. Xác định mục đích sử dụng thông tin
• 4.1.2. Chuẩn bị các từ khóa cần tìm
• 4.1.3. Sử dụng mục tìm kiếm nâng cao của chức năng tìm kiếm
• 4.1.4. Theo dõi quá trình tìm kiếm
• 4.1.5. Những thao tác tải và lưu thông tin sau khi đã tìm được
• 4.1.6. Tìm kiếm tài liệu ở đâu?
• 4.2. Sử dụng Google để tìm kiếm thông tin
• 4.2.1. Tìm kiếm nâng cao
• 4.3. Sử dụng các công cụ tìm kiếm khác
• 4.3.1. Topsy (http://topsy.com)
• 4.3.2. Crowdeye (http://www.crowdeye.com)
• 4.3.3. Collecta (http://www.collecta.com)
• 4.3.4. Scoopler (http://www.scoopler.com)
• 4.3.5. IceRocket (http://www.icerocket.com)
• 4.3.6. OneRiot (http://www.oneriot.com)
• 4.3.7. Trackle (http://www.trackle.com)
• 4.3.8. iBoogie (http://www.iboogie.com)
• 4.3.9. MetaCrawler (http://www.metacrawler.com)
• 4.3.10. GoodSearch (http://www.goodsearch.com)
• 4.4. Tạo danh sách FAVOURITES
• 4.4.1. Lưu địa chỉ trang web vào Favorites
• 4.4.2. Quản lý Favorites
• 4.4.3. Sao lưu các địa chỉ trong Favorites
• 4.4.4. Dùng thư mục History
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Tổng quan giáo trình Internet và ứng dụng cho tin học

Giáo trình Internet và Ứng dụng đóng vai trò nền tảng trong chương trình đào tạo tin học ứng dụng trình độ cao đẳng. Sự phát triển của Internet đã biến nó thành một phần không thể thiếu trong đời sống và nhiều ngành nghề. Tài liệu này được xây dựng nhằm cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng đất nước. Nội dung giáo trình được biên soạn kỹ lưỡng, dựa trên phân tích các tài liệu liên quan, vừa là tài liệu giảng dạy nội bộ, vừa là cẩm nang học tập cho giảng viên và sinh viên. Với thời lượng 45 tiết, giáo trình bao gồm các chương cốt lõi như Tổng quan về Internet, Các dịch vụ trên Internet, Dịch vụ thư điện tử, và Tìm kiếm thông tin. Mục tiêu chính là trang bị cho người học những kiến thức và kỹ năng cơ bản để sử dụng thành thạo các công cụ trên Internet. Việc nắm vững giáo trình Internet và ứng dụng không chỉ giúp tăng hiệu suất làm việc mà còn mở ra nhiều cơ hội phát triển trong lĩnh vực công nghệ thông tin. Các khái niệm từ cơ bản đến nâng cao được trình bày một cách hệ thống, giúp sinh viên xây dựng một nền tảng vững chắc để tiếp cận các công nghệ phức tạp hơn trong tương lai.

1.1. Lịch sử và khái niệm cơ bản về mạng Internet toàn cầu

Internet được định nghĩa là một “mạng của các mạng”, hình thành từ việc kết nối các hệ thống máy tính và mạng riêng lẻ trên toàn thế giới. Sự ra đời của dịch vụ World Wide Web (WWW) vào năm 1989 đã tạo ra một cuộc cách mạng, trở thành phần quan trọng và lớn nhất của Internet. Bên cạnh WWW, Internet còn bao gồm nhiều dịch vụ thiết yếu khác như Thư điện tử (E-mail), Truyền tập tin (FTP), và Thương mại điện tử (E-commerce). Quy mô của Internet đã tăng trưởng với tốc độ phi thường, vượt qua cả mạng điện thoại chuyển mạch công cộng (PSTN). Theo tài liệu, "đầu năm 1998, hơn 2 triệu Web server và hơn 30 triệu hệ thống máy tính đã được nối kết với Internet". Con số này cho thấy Internet đã trở thành một siêu xa lộ thông tin, là nền tảng hạ tầng thông tin quan trọng của các quốc gia. Hiểu rõ bản chất và các thành phần của Internet là bước đầu tiên để khai thác hiệu quả nguồn tài nguyên khổng lồ này.

1.2. Hướng dẫn các phương pháp kết nối Internet phổ biến

Để truy cập Internet, người dùng cần thiết lập một kết nối thông qua nhà cung cấp dịch vụ (ISP). Có hai phương pháp kết nối phổ biến được đề cập trong giáo trình là dịch vụ quay số (Dial-up) và ADSL. Dịch vụ quay số sử dụng đường dây điện thoại thông thường và modem để truyền dữ liệu, nhưng có nhược điểm là tốc độ thấp (tối đa 56Kbps) và không thể sử dụng điện thoại khi đang kết nối. Ngược lại, ADSL (Asymmetrical Digital Subscriber Line) là công nghệ cho phép kết nối Internet tốc độ cao 24/24 qua đường cáp điện thoại mà không ảnh hưởng đến dịch vụ thoại và FAX. Tốc độ truyền của ADSL là không đối xứng, với tốc độ tải xuống (downstream) nhanh hơn nhiều so với tốc độ tải lên (upstream), rất phù hợp cho nhu cầu duyệt web và tải dữ liệu. Ngoài ra, còn có phương pháp truy cập trực tiếp (direct access) sử dụng đường truyền chuyên dụng (leased line), thường dành cho các tổ chức lớn yêu cầu kết nối ổn định và liên tục.

II. Thách thức về an toàn và bảo mật trong môi trường mạng

Sự mở rộng không ngừng của Internet mang lại nhiều lợi ích nhưng cũng tiềm ẩn vô số rủi ro. Môi trường Internet ngày nay không còn là một không gian đáng tin cậy như ban đầu. Giáo trình chỉ rõ: "Nó chứa đựng tất cả những tình huống nguy hiểm, những con người có ý đồ xấu và những rủi ro mà người ta có thể tìm thấy trong xã hội". Vấn đề bảo mật Internet đã trở thành mối quan tâm hàng đầu, khi số lượng lỗ hổng bảo mật leo thang nhanh hơn cả sự phát triển của chính Internet. Các cá nhân, tổ chức thương mại và cơ quan chính phủ đều phụ thuộc vào Internet, do đó thiệt hại sẽ rất lớn nếu hệ thống của họ bị tấn công. Sự lo ngại về bảo mật thậm chí còn cản trở nhiều doanh nghiệp và cá nhân kết nối với Internet. Điều này tạo ra một mâu thuẫn, khi việc không tham gia vào mạng lưới toàn cầu có thể dẫn đến sự tụt hậu. Do đó, việc trang bị kiến thức về các mối đe dọa và các biện pháp phòng ngừa là yêu cầu cấp thiết đối với sinh viên ngành tin học ứng dụng.

2.1. Phân tích các rủi ro và lỗ hổng bảo mật phổ biến

Tính mở của Internet vô tình trở thành một con dao hai lưỡi. Ban đầu, nó được thiết kế cho một môi trường hợp tác ôn hoà, nơi người dùng tin tưởng lẫn nhau. Tuy nhiên, khi Internet được thương mại hoá và mở rộng, nó đã trở thành mục tiêu của các cuộc tấn công. Những kẻ phá rối và xâm nhập luôn tìm cách khai thác các lỗ hổng hệ thống để đánh cắp thông tin, phá hoại dữ liệu hoặc thực hiện các hành vi bất hợp pháp khác. Việc thiếu các cơ chế bảo mật mạnh mẽ khiến người dùng dễ bị tấn công. Theo tài liệu, "hầu như mọi người trên Internet đều dễ bị tấn công và những vấn đề bảo mật của Internet là trọng tâm của sự chú ý". Điều này đòi hỏi người học phải nhận thức được các nguy cơ tiềm tàng, từ virus, phần mềm gián điệp đến các cuộc tấn công lừa đảo (phishing) để có thể tự bảo vệ bản thân và tổ chức.

2.2. Vai trò của bộ giao thức TCP IP trong môi trường mạng

Nền tảng của Internet là bộ giao thức truyền thông TCP/IP. Giao thức này được thiết kế trong giai đoạn đầu, "cho một môi trường đoàn thể ôn hoà, trong đó những người dùng tin cậy lẫn nhau và quan tâm đến một sự trao đổi thông tin tự do, thoải mái". TCP/IP chịu trách nhiệm đóng gói, định tuyến và đảm bảo dữ liệu được truyền đi một cách tin cậy từ máy gửi đến máy nhận. Tuy nhiên, bản thân giao thức này không được thiết kế với các tính năng bảo mật cao cấp. Chính vì vậy, khi môi trường Internet trở nên phức tạp và thiếu tin cậy hơn, các lỗ hổng liên quan đến TCP/IP đã bị khai thác. Hiểu được nguyên lý hoạt động của bộ giao thức này giúp sinh viên ngành tin học ứng dụng trình độ cao đẳng nhận diện được các điểm yếu trong hệ thống mạng và tầm quan trọng của việc áp dụng các lớp bảo mật bổ sung như tường lửa, mã hóa dữ liệu và các giao thức an toàn hơn.

III. Hướng dẫn khai thác các dịch vụ Internet cốt lõi

Để làm chủ Internet, người học cần nắm vững cách sử dụng các dịch vụ cốt lõi. Giáo trình Internet và ứng dụng dành một phần quan trọng để giới thiệu chi tiết về các dịch vụ này. World Wide Web (WWW) là dịch vụ phổ biến nhất, cho phép người dùng truy cập thông tin đa dạng dưới dạng siêu văn bản (Hypertext) thông qua giao thức HTTP. Ngoài ra, Truyền tập tin (FTP) là một dịch vụ không thể thiếu để tải lên hoặc tải xuống các tệp dữ liệu giữa các máy tính trên mạng. Dịch vụ Đăng nhập từ xa (TELNET) cho phép người dùng tương tác với một hệ thống máy tính khác từ xa, dù hiện nay đã ít phổ biến hơn do các vấn đề bảo mật. Bên cạnh đó, các nền tảng giao tiếp như Hội thoại (CHAT) và Diễn đàn (FORUM) tạo ra không gian để trao đổi thông tin, thảo luận và học hỏi kinh nghiệm. Việc sử dụng thành thạo các dịch vụ trên Internet này là kỹ năng cơ bản giúp sinh viên vận dụng kiến thức vào giải quyết các bài toán thực tế, từ nghiên cứu học thuật đến công việc chuyên môn.

3.1. Sức mạnh của World Wide Web WWW và giao thức HTTP

World Wide Web (WWW) là một hệ thống Client/Server cho phép kết hợp văn bản, âm thanh, hình ảnh và hoạt hình. Thông tin trên WWW được trình bày dưới dạng Hypertext, sử dụng Giao thức truyền tải siêu văn bản HTTP (Hypertext Transport Protocol). Đặc điểm nổi bật của Hypertext là khả năng chứa các liên kết đến những tài liệu khác trên khắp mạng Internet. Người dùng có thể tạo các trang chủ (Home Page) cá nhân hoặc cho tổ chức để chia sẻ thông tin. Để truy cập WWW, người dùng cần một chương trình duyệt web (Browser) như Mosaic, Chrome, hay Firefox. Các trình duyệt hiện đại còn hỗ trợ công nghệ đa phương tiện, cho phép xem video và nghe âm thanh trực tiếp, làm phong phú thêm trải nghiệm người dùng.

3.2. Chức năng của giao thức truyền tập tin FTP và Telnet

Dịch vụ Truyền tập tin (FTP) sử dụng giao thức cùng tên (File Transfer Protocol) để chuyển các tệp dữ liệu giữa các máy tính trên Internet. Để sử dụng dịch vụ này, người dùng cần có một tài khoản trên máy chủ từ xa. Một số máy chủ cho phép đăng nhập ẩn danh (anonymous) với quyền hạn hạn chế, thường để tải về các tài liệu công khai. Trong khi đó, Đăng nhập từ xa (TELNET) cho phép người dùng tại một điểm tương tác với một hệ thống máy tính ở điểm khác như thể họ đang kết nối trực tiếp. Telnet hoạt động theo phiên, sử dụng giao thức TCP qua cổng 23. Mặc dù rất mạnh mẽ, việc sử dụng Telnet khá phức tạp và thường chỉ dành cho những người có chuyên môn về tin học do yêu cầu sử dụng các câu lệnh chuyên biệt.

IV. Phương pháp quản lý và sử dụng thư điện tử hiệu quả

Thư điện tử (E-mail) là một trong những tính năng quan trọng và được sử dụng rộng rãi nhất của Internet. Nó cung cấp một phương thức truyền tải văn bản rẻ tiền, nhanh chóng và tiện lợi trên toàn cầu. Thời gian truyền một email thường chỉ tính bằng phút, vượt trội hơn hẳn so với thư tín truyền thống. Để gửi và nhận email, người dùng cần có một tài khoản trên một máy chủ thư (Mail Server). Mỗi tài khoản có một địa chỉ duy nhất theo cấu trúc Tên người dùng@Tên miền. Hệ thống thư điện tử hoạt động dựa trên các giao thức tiêu chuẩn như SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) để gửi thư, cùng với POP (Post Office Protocol) và IMAP để nhận thư. Việc nắm vững cách sử dụng các dịch vụ email phổ biến như Gmail, Yahoo Mail và các trình quản lý email như Outlook Express là một kỹ năng thiết yếu, giúp tối ưu hóa giao tiếp và quản lý công việc trong môi trường số, một nội dung trọng tâm của giáo trình Internet và ứng dụng.

4.1. Kiến trúc và nguyên tắc hoạt động của hệ thống E mail

Một hệ thống thư điện tử bao gồm các máy chủ thư (Mail Server) hoạt động liên tục để xử lý việc gửi và nhận thư. Khi một người gửi thư, máy tính của họ sẽ sử dụng giao thức SMTP để chuyển thư đến máy chủ thư. Máy chủ này sau đó sẽ tìm địa chỉ người nhận và chuyển tiếp thư đến máy chủ thư của người nhận. Bức thư sẽ được lưu trữ trong hộp thư (mailbox) tại máy chủ đích cho đến khi người nhận kết nối và tải về bằng các giao thức như POP hoặc IMAP. Nhờ vào giao thức TCP, việc gửi thư có hiệu suất rất cao và khả năng kiểm soát mất mát dữ liệu tốt. Nếu máy chủ nhận không thể liên lạc được, máy chủ gửi sẽ tạm thời lưu trữ thư và thử lại sau đó. Quá trình này đảm bảo thư được chuyển đi một cách tin cậy và hiệu quả.

4.2. Hướng dẫn tạo và sử dụng các dịch vụ Gmail Yahoo Mail

Giáo trình cung cấp hướng dẫn chi tiết về cách đăng ký và sử dụng hai dịch vụ webmail phổ biến là Gmail và Yahoo Mail. Để đăng ký, người dùng cần truy cập vào trang chủ của dịch vụ, điền các thông tin cá nhân, chọn một tên đăng nhập (ID) và thiết lập mật khẩu. Quá trình này cũng bao gồm việc thiết lập câu hỏi bảo mật để khôi phục tài khoản khi cần. Sau khi đăng ký thành công, người dùng có thể đăng nhập để soạn thư, gửi tệp đính kèm, đọc thư đến, trả lời hoặc chuyển tiếp thư. Gmail nổi bật với dung lượng lưu trữ lớn và tích hợp sâu với các dịch vụ khác của Google. Yahoo Mail cũng là một lựa chọn quen thuộc với nhiều người dùng. Việc làm quen với giao diện và các tính năng của những dịch vụ này là bước cơ bản để giao tiếp hiệu quả trên Internet.

4.3. Cách cấu hình Outlook Express để quản lý nhiều email

Outlook Express là một chương trình quản lý email trên máy tính (email client), cho phép người dùng quản lý thư từ nhiều tài khoản khác nhau tại một nơi duy nhất. Để sử dụng, người dùng cần thêm một tài khoản mới và khai báo các thông tin máy chủ. Cụ thể, cần điền địa chỉ máy chủ nhận thư (Incoming mail - POP3) và máy chủ gửi thư (Outgoing mail - SMTP) do nhà cung cấp dịch vụ email cung cấp. Sau khi điền tên tài khoản và mật khẩu, Outlook Express sẽ tải thư từ máy chủ về máy tính. Người dùng có thể tùy chọn giữ lại một bản sao của thư trên máy chủ. Các tính năng như tạo thư mới, trả lời, chuyển tiếp và quản lý danh bạ đều được tích hợp, giúp việc quản lý email trở nên chuyên nghiệp và thuận tiện hơn.

V. Bí quyết tìm và quản lý thông tin trên Internet tối ưu

Internet là một kho tài nguyên thông tin khổng lồ, nhưng việc tìm kiếm chính xác thông tin cần thiết không phải lúc nào cũng dễ dàng. Giáo trình Internet và ứng dụng cung cấp các phương pháp để tìm và quản lý thông tin một cách khoa học. Bước đầu tiên và quan trọng nhất là xác định rõ mục đích sử dụng thông tin và chuẩn bị các từ khóa phù hợp. Một từ khóa tốt sẽ giúp thu hẹp phạm vi tìm kiếm và mang lại kết quả liên quan hơn. Các công cụ tìm kiếm như Google cung cấp các tính năng tìm kiếm nâng cao, cho phép người dùng lọc kết quả theo ngôn ngữ, định dạng tệp, tên miền hoặc thời gian. Sau khi tìm được thông tin, kỹ năng quản lý cũng rất quan trọng. Người dùng có thể lưu lại các trang web hữu ích bằng chức năng Favorites (dấu trang) hoặc xem lại lịch sử duyệt web (History). Nắm vững các kỹ thuật này không chỉ tiết kiệm thời gian mà còn nâng cao chất lượng nghiên cứu và học tập cho sinh viên tin học ứng dụng.

5.1. Kỹ thuật xác định từ khóa và sử dụng tìm kiếm nâng cao

Chất lượng của kết quả tìm kiếm phụ thuộc rất nhiều vào việc lựa chọn từ khóa. Từ khóa là một từ hoặc cụm từ phản ánh nội dung cần tìm. Nếu kết quả quá rộng, cần thêm từ khóa để làm rõ. Nếu quá hẹp, cần loại bỏ bớt hoặc thay thế bằng từ đồng nghĩa. Hầu hết các công cụ tìm kiếm đều có chức năng tìm kiếm nâng cao. Ví dụ, người dùng có thể chỉ định tìm kiếm trong tiêu đề trang, trong một trang web cụ thể, hoặc tìm các loại tệp nhất định. Như trong giáo trình đề cập, "một cuộc tìm kiếm thông tin theo chiều sâu sẽ tìm được thông tin sát với chủ đề hơn, mặc dù số lượng thông tin sẽ ít hơn". Việc tận dụng các tùy chọn nâng cao này giúp người dùng lọc nhiễu và đi thẳng đến nguồn thông tin giá trị nhất.

5.2. Cách sử dụng Google và các toán tử tìm kiếm hiệu quả

Google là công cụ tìm kiếm mạnh mẽ và phổ biến nhất. Để tối ưu hóa kết quả, người dùng có thể sử dụng các toán tử tìm kiếm. Ví dụ, đặt cụm từ trong dấu ngoặc kép ("máy tính") để tìm chính xác cụm từ đó. Dùng dấu trừ (-hack) để loại bỏ các kết quả chứa từ không mong muốn. Toán tử site:edu.vn giới hạn tìm kiếm trong các trang web có tên miền giáo dục của Việt Nam, trong khi filetype:pdf chỉ tìm các tệp có định dạng PDF. Kết hợp nhiều toán tử, ví dụ "VBA" filetype:pdf site:vn, sẽ giúp tìm các tệp PDF chứa từ khóa VBA trong các website của Việt Nam. Đây là những kỹ năng thực tiễn giúp khai thác tối đa sức mạnh của Google, biến nó thành một công cụ nghiên cứu đắc lực.

5.3. Phương pháp quản lý thông tin với Favorites và History

Sau khi tìm được các trang web hữu ích, việc lưu trữ và quản lý chúng là rất cần thiết. Chức năng Favorites (hay Bookmarks) cho phép người dùng lưu lại địa chỉ của một trang web để truy cập lại sau này một cách nhanh chóng. Người dùng có thể tổ chức các địa chỉ đã lưu vào các thư mục theo chủ đề để dễ dàng quản lý. Thư mục History (Lịch sử) tự động ghi lại danh sách các trang web đã truy cập. Đây là một công cụ hữu ích khi người dùng muốn tìm lại một trang web đã xem nhưng không nhớ địa chỉ. Việc sử dụng thành thạo hai công cụ này giúp xây dựng một thư viện tài liệu số cá nhân, hỗ trợ hiệu quả cho quá trình học tập và làm việc lâu dài.

VI. Vai trò của giáo trình Internet trong đào tạo nhân lực

Trong bối cảnh chuyển đổi số, giáo trình Internet và ứng dụng không chỉ là một môn học cơ sở mà còn là nền tảng vững chắc cho sự phát triển nghề nghiệp của sinh viên ngành tin học ứng dụng trình độ cao đẳng. Nó trang bị những kỹ năng thiết yếu mà bất kỳ chuyên gia công nghệ nào cũng cần có: từ việc kết nối và sử dụng các dịch vụ mạng, giao tiếp hiệu quả qua email, đến khả năng khai thác và quản lý thông tin một cách thông minh. Những kiến thức này không chỉ phục vụ cho việc học tập tại trường mà còn là hành trang quan trọng khi bước vào thị trường lao động. Sự thành thạo trong việc sử dụng Internet giúp tăng năng suất, thúc đẩy sự sáng tạo và khả năng tự học hỏi liên tục. Vì vậy, việc đầu tư và cập nhật liên tục nội dung giáo trình là vô cùng cần thiết để đảm bảo chương trình đào tạo luôn bắt kịp với xu hướng phát triển không ngừng của công nghệ và đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội.

6.1. Tổng kết giá trị cốt lõi của môn Internet và Ứng dụng

Giá trị cốt lõi của môn học này nằm ở việc cung cấp một cái nhìn toàn diện và có hệ thống về Internet. Người học không chỉ biết cách sử dụng các công cụ một cách máy móc mà còn hiểu được bản chất, kiến trúc và các nguyên tắc hoạt động đằng sau chúng. Từ cấu trúc của mạng lưới, các giao thức TCP/IP, HTTP, SMTP, cho đến các thách thức về bảo mật Internet, tất cả đều được trình bày để xây dựng một nền tảng kiến thức vững vàng. Môn học này là cầu nối giữa lý thuyết mạng máy tính và ứng dụng thực tiễn, giúp sinh viên tự tin khám phá và làm chủ thế giới kỹ thuật số. Đây chính là bước đệm quan trọng để các em tiếp tục học sâu hơn về lập trình web, quản trị mạng, an ninh mạng và nhiều lĩnh vực chuyên sâu khác.

6.2. Xu hướng phát triển kỹ năng số cho sinh viên ngành tin học

Thế giới đang bước vào kỷ nguyên số, nơi kỹ năng số không còn là một lợi thế mà là một yêu cầu bắt buộc. Các kỹ năng được đào tạo trong giáo trình Internet và ứng dụng như tìm kiếm thông tin, giao tiếp trực tuyến, và nhận thức về an toàn mạng là những kỹ năng số nền tảng. Trong tương lai, sinh viên ngành tin học ứng dụng sẽ cần phát triển thêm các kỹ năng nâng cao hơn như phân tích dữ liệu, trí tuệ nhân tạo, và điện toán đám mây. Tuy nhiên, tất cả những công nghệ tiên tiến này đều vận hành trên nền tảng Internet. Do đó, một sự hiểu biết sâu sắc về Internet sẽ luôn là gốc rễ, là điểm khởi đầu cho mọi hành trình khám phá và sáng tạo trong lĩnh vực công nghệ thông tin, đảm bảo nguồn nhân lực có thể thích ứng và dẫn đầu trong tương lai.

Nội dung chính

Tổng quan về giáo trình

Giáo trình Môn học Internet và Ứng dụng (Mã tài liệu: THUD - MH17) là tài liệu giảng dạy và học tập nội bộ được ban hành theo Quyết định số 498/QĐ-CĐGTVTTWI-ĐT ngày 25/03/2019 của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Giao thông Vận tải Trung ương I, trực thuộc Bộ Giao thông Vận tải. Môn học được định vị là một học phần chuyên môn thuộc chương trình khung đào tạo nghề cho học sinh, sinh viên ngành Tin học ứng dụng ở hai trình độ: Cao đẳng và Trung cấp, với tổng thời lượng quy định là 45 giờ.

Mục tiêu học tập (learning outcomes) tổng quát của giáo trình được xác định rõ trên ba phương diện:

1. Kiến thức: Người học trình bày được hệ thống khái niệm cơ bản về cấu trúc mạng Internet, nguyên lý vận hành của các giao thức truyền thông, kiến trúc các dịch vụ mạng (WWW, E-mail, FTP, Telnet, Forum) và phương pháp tìm kiếm, phân loại thông tin số.
2. Kỹ năng: Người học thiết lập được kết nối mạng vật lý và logic (Dial-up, ADSL), khởi tạo và quản trị hộp thư điện tử cá nhân trên nền Webmail (Gmail, Yahoo! Mail) lẫn ứng dụng Mail Client (Outlook Express), đồng thời vận dụng thành thạo các toán tử tìm kiếm nâng cao để khai thác tài nguyên mạng.
3. Thái độ và đạo đức nghề nghiệp: Người học rèn luyện tính nghiêm túc, cẩn thận, chính xác và đảm bảo an toàn kỹ thuật khi vận hành máy tính cũng như các thiết bị điện tử.

Cấu trúc giáo trình gồm 4 chương chính, được thiết kế theo phương pháp tiếp cận từ hạ tầng kết nối vật lý, giao thức nền tảng, đến cơ chế vận hành dịch vụ và kỹ năng khai thác ứng dụng thực tiễn của người dùng cuối. Điểm đặc thù của tài liệu là tính thực hành hướng dẫn từng bước (step-by-step), gắn liền các thông số kỹ thuật chuẩn hóa của hệ thống mạng với quy trình thao tác trên các giao diện phần mềm cụ thể.

---

Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương/chủ đề chính

Nội dung 45 giờ của giáo trình được phân bổ qua 4 chương chuyên đề với logic phát triển nội dung chặt chẽ:

• Chương I: Tổng quan về Internet: Giới thiệu lịch sử hình thành mạng máy tính và bước phát triển của dịch vụ World Wide Web từ năm 1989; phân loại hệ thống dịch vụ mạng (IRC, FTP, E-commerce, Video Conference, Internet Telephony, Gopher, Usenet); phân tích vấn đề an ninh, bảo mật mạng và rủi ro tấn công hệ thống; trình bày 3 phương pháp kết nối Internet (Direct access/leased line, Online service, ISP); phân tích nguyên lý kết nối quay số Dial-up qua giao thức PPP (tốc độ tối đa 56 Kbps) và công nghệ đường thuê bao số bất đối xứng ADSL (cơ chế tách kênh dữ liệu/thoại qua Splitters, khái niệm local loop); hướng dẫn chi tiết quy trình 5 bước cài đặt kết nối Dial-up trên hệ điều hành Windows XP qua Network Connections Wizard.
• Chương II: Các dịch vụ trên Internet: Trình bày kiến trúc Client/Server của dịch vụ World Wide Web (WWW), chuẩn tài liệu siêu văn bản (Hypertext), giao thức truyền tải HTTP và các trình duyệt web sơ khởi như Mosaic Browser; giới thiệu cơ chế đánh địa chỉ hộp thư qua hệ thống định danh tên miền (Domain Name Service - DNS) theo cú pháp Tên người sử dụng@Tên đầy đủ của domain; phân tích dịch vụ hội thoại trực tuyến (Chat/Instant Messaging); nguyên lý truyền file thông qua giao thức FTP và quyền truy cập anonymous; cơ chế đăng nhập từ xa Telnet hoạt động trên cổng TCP 23 ở chế độ song công toàn phần (full-duplex) để quản trị thiết bị mạng như Router Cisco; tiện ích diễn đàn (Forum) dùng cho trao đổi thông tin không điều tiết.
• Chương III: Dịch vụ thư điện tử: Phân tích kiến trúc hệ thống xử lý thư điện tử (Mail Server, Mailbox, UserID), lộ trình luân chuyển dữ liệu qua giao thức truyền thư đơn giản SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) chạy trên nền giao thức TCP, kết hợp với các giao thức nhận thư POP3 (Post Office Protocol) và IMAP (Internet Message Access Protocol); quy trình xử lý lỗi kết nối và lưu trữ tạm thời tại trạm phục vụ thư trung gian; hướng dẫn quy trình tạo lập và sử dụng hòm thư Webmail gồm Gmail (quản trị dung lượng xấp xỉ 7GB, bảng mã Unicode UTF-8, cơ chế chặn tệp thực thi .exe/.zip chứa .exe) và Yahoo! Mail Việt Nam (cấu hình giao diện tiếng Việt, giới hạn đính kèm 10MB/tệp và tổng dung lượng 50MB); quy trình cài đặt và cấu hình thông số máy chủ thư (POP3/SMTP Server IP/Name, Authentication, Server Timeouts, Leave a copy of messages on server) trên phần mềm Mail Client chuyên dụng Outlook Express.
• Chương IV: Tìm và quản lý thông tin: Phương pháp xác định mục tiêu tìm tin theo diện rộng và chiều sâu; nguyên tắc chuẩn bị từ khóa và đánh giá kết quả; kỹ thuật sử dụng công cụ hỗ trợ tải dữ liệu (GetRight, Mass Downloader, Internet Download Manager, FlashGet, GigaGet, Teleport, WebCopier); giới thiệu danh bạ tìm kiếm nội địa (xalo.vn, panvietnam.com, socbay.com, home.vn); hệ thống cú pháp tìm kiếm Google cơ bản và nâng cao (toán tử loại trừ dấu trừ -, ép buộc dấu cộng +, ghép từ OR, tìm chính xác "...", site:, link:, filetype:, related:, info:, allintitle:, intitle:, allinurl:, inurl:); khảo cứu các công cụ tìm kiếm dữ liệu thời gian thực và mạng xã hội chuyên biệt (Topsy, CrowdEye, Collecta, Scoopler, IceRocket, OneRiot, Trackle, iBoogie, MetaCrawler, GoodSearch); phương pháp quản lý, tổ chức thư mục lưu trữ địa chỉ trang web (Favorites) và lịch sử duyệt web (History).

Kiến thức nền tảng được xây dựng

Giáo trình thiết lập nền tảng lý thuyết mạng máy tính và truyền thông dữ liệu thông qua các mô hình chuẩn hóa:

• Mô hình hạ tầng truyền dẫn vật lý và logic: Phân định sự khác biệt giữa truyền thông tương tự (chuyển mạch kênh trên mạng điện thoại PSTN sử dụng giao thức điểm-nối-điểm PPP) và truyền thông kỹ thuật số dải rộng (kỹ thuật ghép kênh phân chia tần số của đường thuê bao số bất đối xứng ADSL, tách biệt tín hiệu thoại tần số thấp và dữ liệu tần số cao qua Splitter trên đường vòng nội hạt local loop).
• Hệ thống giao thức mạng tầng ứng dụng và vận chuyển: Nguyên lý vận hành của bộ giao thức TCP/IP trong đóng gói gói tin; cơ chế định tuyến; cấu trúc hoạt động của giao thức truyền tải văn bản siêu liên kết HTTP; nguyên tắc phân giải tên miền DNS; giao thức truyền nhận tập tin FTP; cơ chế điều khiển thiết bị từ xa qua giao thức Telnet trên cổng TCP 23; mô hình giao thức gửi thư SMTP kết hợp các giao thức truy xuất hộp thư POP3 và IMAP.
• Cấu trúc định danh tài nguyên và dữ liệu số: Quy tắc thiết lập định danh người dùng trong không gian tên miền toàn cầu; cấu trúc chuẩn của siêu văn bản (Hypertext); kiến trúc định danh tệp tin và các định dạng dữ liệu trực tuyến (.pdf, .doc, .xls, .ppt, .rar).

Kỹ năng phát triển

Chương trình đào tạo rèn luyện ba nhóm năng lực kỹ thuật và ứng dụng cụ thể:

• Kỹ năng kỹ thuật mạng và cấu hình hệ thống (Technical skills): Cài đặt và thiết lập trình điều khiển Modem; cấu hình thông số kết nối quay số mạng Dial-up trên hệ điều hành; thiết lập các tham số tài khoản máy chủ thư điện tử (cấu hình cổng truyền thông, định danh người dùng, xác thực tài khoản My server requires authentication, thời gian trễ máy chủ Server Timeouts, quản lý bản sao thư mục lưu trữ Leave a copy of messages on server) trên phần mềm Mail Client.
• Kỹ năng phân tích và xử lý truy vấn dữ liệu (Analytical skills): Phân tích mục tiêu tìm kiếm thông tin theo chiều sâu hoặc diện rộng; thiết kế logic chuỗi từ khóa; sử dụng kết hợp các toán tử logic Boole và tham số tìm kiếm có điều kiện (giới hạn miền tên site:edu.vn, định dạng tệp filetype:pdf, trường tiêu đề intitle:, định vị siêu liên kết inurl:) nhằm chọn lọc dữ liệu chuyên ngành chính xác.
• Kỹ năng ứng dụng nghiệp vụ văn phòng số (Practical competencies): Khai thác hộp thư điện tử phục vụ công việc; xử lý an toàn tệp tin đính kèm; phân loại thư mục dữ liệu; tổ chức hệ thống đánh dấu liên kết (Favorites/Bookmarks); kiểm soát và sao lưu lịch sử duyệt web để phục vụ công tác tra cứu chuyên môn.

---

Phương pháp giảng dạy và học tập

Giáo trình áp dụng mô hình sư phạm kết hợp chặt chẽ giữa thuyết giảng lý thuyết định danh/giao thức mạng và thực hành thao tác mẫu (guided procedural instruction). Quy trình học tập được thiết kế tuyến tính, yêu cầu người học nắm vững bản chất kỹ thuật của giao thức trước khi tiến hành cấu hình trên phần mềm ứng dụng.

Hệ thống bài tập và thực hành trong giáo trình được chia thành các mô-đun thao tác cụ thể:

1. Mô-đun kết nối mạng: Các bước thực hành từ chuẩn bị phần cứng (cáp đường truyền Line, Modem) đến cấu hình tham số phần mềm trong bảng điều khiển Network Connections của hệ điều hành Windows XP qua từng hộp thoại wizard (Getting Ready, Internet Connection, Connection Name, Phone Number to Dial, Internet Account Information).
2. Mô-đun thư điện tử: Thực hành đăng ký thông tin cá nhân (First name, Last name, Desired Login Name, Security Question, Word Verification); thiết lập ngôn ngữ hiển thị tiếng Việt và bảng mã UTF-8; thực hành quy trình gửi thư đồng thời (CC), đính kèm tệp và xử lý bảo mật cho tệp thực thi; thao tác xử lý toàn diện các ngăn quản lý thư trong Outlook Express (Inbox, Outbox, Sent Items, Deleted Items, Drafts, Contacts).
3. Mô-đun tìm kiếm và quản trị thông tin: Bài tập truy vấn thông tin theo các chủ đề luyện thi, tin học; thực hành kết hợp các toán tử chuyên sâu trên công cụ tìm kiếm Google; thử nghiệm trích xuất dữ liệu trên các công cụ tìm kiếm theo mạng xã hội và phân nhóm ngữ nghĩa (iBoogie, Trackle).

Về mặt đánh giá, giáo trình yêu cầu kiểm tra trực tiếp kỹ năng thao tác trên máy trạm thông qua độ chính xác của các tham số cấu hình mạng, tính hợp lệ của việc gửi/nhận thư điện tử, tốc độ và độ chuẩn xác của kết quả truy xuất tài liệu theo yêu cầu kỹ thuật. Về định hướng tự học, tài liệu khuyến nghị người học thực hành thường xuyên việc tổ chức dữ liệu cá nhân, sao lưu danh bạ liên lạc (Address Book) và bảo quản cấu hình hệ thống máy tính an toàn.

---

Điểm nổi bật và cập nhật

Giáo trình phản ánh trung thực giai đoạn chuyển giao công nghệ mạng máy tính và dịch vụ Internet tại Việt Nam vào thời điểm biên soạn và chuẩn hóa chương trình đào tạo:

• So sánh và tích hợp công nghệ kết nối: Giáo trình đặt song song hai công nghệ truy cập mạng cơ bản là Dial-up (truyền thông tương tự qua modem tốc độ thấp 56 Kbps, chiếm dụng đường thoại) và ADSL (truyền thông số tốc độ cao, hoạt động đồng thời với tín hiệu thoại/fax thông qua bộ tách Splitter), giúp người học hiểu rõ sự tiến hóa của hạ tầng viễn thông.
• Phân tích chuyển biến về an toàn thông tin: Tài liệu phân tích rõ bối cảnh lịch sử của bộ giao thức TCP/IP từ môi trường nghiên cứu ban đầu dựa trên sự tin cậy lẫn nhau sang môi trường mạng công cộng có nguy cơ bị tấn công, từ đó nhấn mạnh sự cần thiết của các biện pháp bảo mật tài khoản, xác thực mật khẩu và kiểm soát mã độc trong tệp tin đính kèm.
• Cập nhật nền tảng dịch vụ Web 2.0 và công cụ tìm kiếm: Giáo trình mở rộng phạm vi khảo sát ngoài các dịch vụ mạng truyền thống, bao gồm các ứng dụng Webmail tiên tiến có dung lượng xấp xỉ 7GB (Gmail), hỗ trợ đa ngôn ngữ Unicode, và hệ thống các công cụ tìm kiếm chuyên biệt theo thời gian thực phân tích dữ liệu mạng xã hội (Twitter, Flickr, MySpace, Digg) như Topsy, CrowdEye, Collecta, Scoopler, IceRocket, OneRiot, cùng các công cụ tìm kiếm đa máy chủ và gom cụm theo chủ đề (MetaCrawler, iBoogie).
• Gắn kết với thực tiễn các nhà cung cấp dịch vụ tại Việt Nam: Nội dung giáo trình trích dẫn trực tiếp các doanh nghiệp cung cấp dịch vụ Internet (ISP) hoạt động tại Việt Nam như VDC, VNN (Tổng công ty Bưu chính Viễn thông), FPT, Viettel, Netnam (Viện Công nghệ Thông tin Quốc gia), tạo sự liên hệ mật thiết giữa bài học và hạ tầng mạng thực tế.

---

Đối tượng sử dụng giáo trình

Nhóm đối tượng	Trình độ / Ngành đào tạo	Mục đích sử dụng	Điều kiện tiên quyết (Prerequisites)
Học sinh, Sinh viên	Trình độ Cao đẳng và Trung cấp ngành Tin học ứng dụng	Học tập, hoàn thành học phần 45 giờ theo khung chương trình đào tạo	Có kiến thức tin học đại cương; biết thao tác vận hành máy tính và hệ điều hành Windows cơ bản
Giảng viên chuyên ngành	Giáo viên giảng dạy khối ngành Công nghệ thông tin	Làm giáo trình giảng dạy chính thức, xây dựng đề cương bài giảng và bài thi thực hành	Nắm vững kiến thức mạng máy tính, giao thức truyền thông và kỹ năng sư phạm dạy nghề
Học viên tự học / Kỹ thuật viên cơ sở	Các cơ sở đào tạo nghề, kỹ thuật viên tin học văn phòng	Tài liệu tham khảo kỹ thuật phục vụ cấu hình kết nối mạng và quản trị thư tín điện tử	Có kỹ năng sử dụng máy tính cá nhân và các thiết bị ngoại vi kết nối mạng

---

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này được ban hành cho đơn vị và hệ đào tạo nào?

Giáo trình ban hành chính thức theo Quyết định số 498/QĐ-CĐGTVTTWI-ĐT của Trường Cao đẳng Giao thông Vận tải Trung ương I, được sử dụng làm tài liệu đào tạo nội bộ cho học sinh, sinh viên ngành Tin học ứng dụng ở trình độ Cao đẳng và Trung cấp.

2. Môn học Internet và Ứng dụng có thời lượng bao nhiêu giờ và gồm những nội dung nào?

Môn học có thời lượng quy định là 45 giờ, phân bổ thành 4 chương: Chương I (Tổng quan về Internet), Chương II (Các dịch vụ trên Internet), Chương III (Dịch vụ thư điện tử), và Chương IV (Tìm và quản lý thông tin).

3. Cần chuẩn bị những kiến thức nền tảng nào trước khi học môn này?

Người học cần trang bị kỹ năng tin học văn phòng cơ bản, thao tác điều khiển chuột và bàn phím, hiểu biết về hệ điều hành Windows, cách quản lý thư mục/tệp tin và tuân thủ các quy tắc an toàn khi sử dụng thiết bị điện tử, máy tính.

4. Giáo trình hướng dẫn cấu hình những hệ thống thư điện tử nào?

Giáo trình hướng dẫn chi tiết quy trình đăng ký và sử dụng hai dịch vụ Webmail là Gmail và Yahoo! Mail (phiên bản Yahoo! Việt Nam), đồng thời hướng dẫn thiết lập các thông số giao thức máy chủ nhận/gửi thư (POP3/SMTP) trên phần mềm Mail Client Microsoft Outlook Express.

5. Những toán tử tìm kiếm nào trên Google được giáo trình hướng dẫn cụ thể?

Giáo trình phân tích và cung cấp cú pháp thực hành cho các toán tử: tìm kiếm cụm từ chính xác ("..."), loại trừ từ khóa (-), bắt buộc từ thông dụng (+), toán tử điều kiện (OR), giới hạn tên miền (site:), tìm liên kết trỏ về (link:), lọc định dạng tệp (filetype:), tìm trang tương tự (related:), tra cứu thông tin trang (info:), tìm kiếm trong tiêu đề (allintitle:, intitle:) và tìm kiếm trong đường dẫn URL (allinurl:, inurl:).

---

Kết luận

Giáo trình Môn học Internet và Ứng dụng (Mã tài liệu: THUD - MH17) của Trường Cao đẳng Giao thông Vận tải Trung ương I là tài liệu đào tạo chuẩn hóa, cung cấp hệ thống kiến thức toàn diện từ lý thuyết giao thức truyền thông dữ liệu đến kỹ năng vận hành các dịch vụ mạng căn bản.

Lộ trình học tập của giáo trình được cấu trúc khoa học qua 4 giai đoạn:

1. Tiếp cận bản chất mạng máy tính, an toàn thông tin và phương thức kết nối vật lý (Dial-up, ADSL).
2. Nắm vững nguyên lý và cơ chế hoạt động của các dịch vụ mạng chủ chốt (WWW, FTP, Telnet, Forum).
3. Làm chủ kỹ năng quản trị và trao đổi thông tin số qua dịch vụ thư điện tử (Webmail và Mail Client).
4. Khai thác, đánh giá và quản lý tài nguyên thông tin trên mạng Internet bằng các công cụ tìm kiếm chuyên sâu.

Tài liệu là căn cứ chuyên môn phục vụ công tác giảng dạy, học tập và tra cứu kỹ thuật cho cán bộ, giảng viên và sinh viên khối ngành Tin học ứng dụng.

Trích đoạn nội dung tài liệu

CHƯƠNG 1: TONG QUAN VE INTERNET Mục tiêu Học xong chương này, người học có khả năng: ~ Trình bày được các khái niệm cơ bản về infemet. - Thyc hién duge cdc phuong phap két ndi Intemet; tao kết nỗi Intemet. ~ Nghiêm túc, cin thận, chính xác, đâm bảo an toàn khi sử dụng máy tính, và các thiết bị điện. Giới thiệu Internet Internet được xem như là một “mạng của các mạng", được hình thành bằng việc kết nỗi các máy tính và các mạng máy tính riêng rễ với nhau, tạo ra một mạng chưng rộng lớn có tính chất toàn cầu.

Nam 1989, dich vu World Wide Web (WWW hay Web) ra déi, với những tinh năng ưu việt, đã phát triển nhanh chóng để cấu thành phần lớn nhắt của Imemet. Những dịch vụ (thành phần) còn lại của Intemet gồm: + E-mail - Thu dign từ + Intemet Ralay Chơi (IRC) - Hội thoại qua Internet + _FTP- Truyền file + E-commerce - Thuong mại điện từ + Video Conference - Cầu truyền hình được thiết lập giữa các máy tính với sự trợ giúp của các thiết bị ghi hình số. + Intemet Telephony - Điện thoại Internet + Gopher- Dịch vụ tra cứu thông tin trén mang theo chủ đề được tổ chức thành các ‘menu, + Usenet - Dich vy nhém thông tin, về cơ bản cũng tương tự như e-mail, ngoại trừ việc những thông điệp của người gửi được đánh địa chỉ cho cả một nhóm thay vì một cá nhân, và bất kỳ ai muốn cũng có thể đọc mọi thông điệp này. Dịch vụ này được thiết kế cho những hoạt động như những diễn đàn công cộng để trao đổi thông tin, ý kiến, thảo luận.

Với tốc độ phát triền phi thường, qui mô của Internet đã tăng lên nhanh hơn bắt kỳ mạng nào khác đã từng được rạo, kể cả mạng điện thoại chuyển mạch công cộng (PSTN). Đầu năm 1998, hơn 2 triệu Web server và hơn 30 triệu hệ thống máy tính đã được nỗi kết với Intemet và những con số này đã tăng ôn định trong suốt thời gian từ đó đến nay. Kết quà là Intemet có thê được xem như là sự hiện thân cơ bản và đầu tiên của. một siêu xa lộ thông tìn hoặc cơ sở hạ tầng thông tin của các quốc gia.

'Ban đầu Internet được định hướng nghiên cứu và bộ giao thức truyền thông TCP/IP. của nó đã được thiết kế cho một môi trường đoàn thể ôn hoà, trong đó những người dùng tin cậy lẫn nhau và quan tâm đến một sự trao đổi thông tin tự do, thoải mái. Nhưng do tính hữu dụng của nó, Internet đã được phát triển và mở rộng để liên kết ngày càng nhiều những con người có những sở thích và hành vi đạo lý khác nhau. Điều đó khiến cho Internet ngày càng xoay chuyển khỏi mục đích ban đầu.

Ngày nay, môi trường Internet it mang tính đoàn thé va it đáng tin cậy hơn. Nó chứa đựng tắt cả những tình huống nguy hiểm, những con người có ý đồ xấu và những rủi ro mà người ta có thể tìm thấy trong xã hội. Cùng với những người dùng có mục đích tốt và chân thật của Internet, cũng có những người cố ý xâm nhập vào những hệ thông máy tính được nối kết với nó. Kết quả là Internet bị quấy rầy bởi những kẻ phá rồi.

Trong môi trường này, tính mở rộng của Internet hoá ra là một con dao hai lưỡi. Kế từ ngay sự bắt đầu của nó, nhưng đặc biệt kể từ sự mở rộng của nó vào những năm 1990 và sự thương mại hoá của nó, Internet đã trở thành một mục tiêu phổ biến để tắn công. Thực tế, số lỗ hỗng bảo mật đã leo thang nhanh hơn sự phát triển của toàn bộ Internet.