Giáo trình Điện kỹ thuật nghề vận hành máy thi công nền (Trình độ Trung cấp)

Giáo trình kỹ thuật về điện kỹ thuật nghề vận hành máy thi công nền trình độ trung cấp, biên soạn theo chương trình đào tạo chuẩn, hệ thống hóa kiến thức từ cơ bản đến nâng cao.

Trường đại học

Trường Cao Đẳng Nghề

Chuyên ngành

Điện Kỹ Thuật

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Giáo Trình
114
2
0

Phí lưu trữ

35 Point

Tóm tắt

I. Tổng quan giáo trình điện kỹ thuật nghề vận hành máy thi công

Giáo trình Điện kỹ thuật là môn học cơ sở bắt buộc, đóng vai trò nền tảng trong chương trình khung nghề vận hành máy thi công nền trình độ trung cấp. Việc trang bị kiến thức từ tài liệu này giúp người học không chỉ nắm vững nguyên lý hoạt động của các hệ thống cơ điện phức tạp mà còn nâng cao kỹ năng nghề nghiệp, đảm bảo an toàn và hiệu quả trong công tác. Nội dung giáo trình được biên soạn bởi các chuyên gia giàu kinh nghiệm, chắt lọc kiến thức từ lý thuyết đến thực tiễn, tập trung vào những kiến thức cốt lõi nhất mà một thợ vận hành cần có. Đây là tài liệu điện kỹ thuật máy công trình không thể thiếu cho bất kỳ ai muốn theo đuổi và thành công trong lĩnh vực này, đồng thời là cơ sở để học viên tiếp cận các mô-đun chuyên môn sâu hơn. Sự hiểu biết về điện kỹ thuật giúp người vận hành quản lý, sử dụng và bảo trì thiết bị một cách tối ưu, giảm thiểu rủi ro hỏng hóc và kéo dài tuổi thọ máy móc. Quá trình đào tạo cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc liên tục cập nhật kiến thức để theo kịp sự phát triển của công nghệ máy xây dựng hiện đại.

1.1. Mục tiêu cốt lõi của mô đun đào tạo điện kỹ thuật

Mục tiêu chính của mô-đun đào tạo điện kỹ thuật là trang bị cho học viên những kiến thức cơ bản và thực tiễn về điện. Theo tài liệu gốc, sau khi hoàn thành môn học, học viên cần nắm vững "cơ sở lý luận về máy điện một chiều, mạch điện xoay chiều một pha và ba pha, cấu tạo và nguyên lý làm việc của máy biến áp, động cơ điện". Điều này có nghĩa là người học không chỉ hiểu về lý thuyết suông mà còn có khả năng áp dụng vào thực tế. Cụ thể, học viên phải nhận biết và giải thích được nguyên lý của các thiết bị điều khiển, chất bán dẫn và các sơ đồ nắn dòng. Về mặt thực hành, mục tiêu đặt ra là học viên có thể tự mình thực hiện các thao tác cơ bản như "nối nguồn điện và phụ tải mạch điện xoay chiều một pha và ba pha", cũng như lắp ráp các bộ nắn dòng. Những kỹ năng này là nền tảng cho việc chẩn đoán và xử lý các sự cố điện đơn giản trên máy thi công, góp phần đảm bảo thiết bị vận hành an toàn và đạt hiệu quả kinh tế cao.

1.2. Vai trò của syllabus điện kỹ thuật trung cấp nghề

Một syllabus điện kỹ thuật trung cấp nghề được xây dựng bài bản đóng vai trò kim chỉ nam cho cả người dạy và người học. Nó hệ thống hóa kiến thức từ những khái niệm cơ bản nhất như dòng điện một chiều, các định luật Ohm, Kirchhoff đến các chủ đề phức tạp hơn như mạch điện xoay chiều ba pha, máy phát điện, và động cơ điện. Cấu trúc của giáo trình đi từ chương 1 (Mạch điện một chiều) đến chương 8 (Điện tử công nghiệp), đảm bảo tính logic và tuần tự. Vai trò của syllabus không chỉ dừng lại ở việc cung cấp kiến thức. Nó còn là công cụ để đánh giá mức độ tiếp thu của học viên, giúp các trường dạy nghề vận hành máy thi công chuẩn hóa chất lượng đầu ra. Một chương trình học rõ ràng giúp học viên định hình được lộ trình học tập, biết được kiến thức nào là trọng tâm và làm thế nào để liên kết các học phần với nhau. Điều này đặc biệt quan trọng đối với ngành kỹ thuật, nơi mà sự chính xác và hiểu biết sâu sắc là yếu tố quyết định đến năng lực của người lao động.

II. Các thách thức khi thiếu kiến thức hệ thống điện trên máy thi công

Việc vận hành máy thi công nền mà không có kiến thức vững chắc về điện kỹ thuật tiềm ẩn nhiều rủi ro nghiêm trọng. Máy thi công hiện đại không chỉ là một cỗ máy cơ khí mà còn là một tổ hợp phức tạp của các hệ thống điện trên máy thi công, từ hệ thống khởi động, hệ thống chiếu sáng, đến các mạch điều khiển điện tử tinh vi. Sự thiếu hiểu biết có thể dẫn đến thao tác sai, gây chập cháy, hỏng hóc các linh kiện đắt tiền và làm ngưng trệ toàn bộ công việc trên công trường. Nghiêm trọng hơn, nó có thể gây mất an toàn điện trong thi công, đe dọa trực tiếp đến tính mạng của người vận hành và những người xung quanh. Các sự cố về điện thường khó chẩn đoán nếu không có kiến thức nền tảng về sơ đồ mạch điện máy xây dựng. Việc phán đoán sai lầm không chỉ không khắc phục được vấn đề mà còn có thể làm tình hình trở nên tồi tệ hơn, gây thiệt hại lớn về kinh tế và thời gian cho doanh nghiệp. Do đó, việc đào tạo bài bản là yêu cầu bắt buộc.

2.1. Rủi ro mất an toàn và tai nạn lao động liên quan

Nguy cơ lớn nhất khi thiếu kiến thức điện là mất an toàn điện trong thi công. Các thiết bị như máy xúc, máy ủi hoạt động với nguồn điện áp cao từ ắc quy và máy phát, có khả năng gây giật điện nghiêm trọng nếu có sự rò rỉ hoặc tiếp xúc không đúng cách. Người vận hành không được đào tạo có thể vô tình chạm vào các dây dẫn hở, hoặc thực hiện các thao tác sửa chữa tạm bợ không đúng kỹ thuật, dẫn đến chập mạch và hỏa hoạn. Đặc biệt trong môi trường công trường ẩm ướt, nhiều bụi bẩn, nguy cơ tai nạn điện càng tăng cao. Giáo trình nhấn mạnh mục đích đào tạo là để "sử dụng các thiết bị điện thật an toàn, đạt hiệu quả kinh tế và kỹ thuật". Điều này cho thấy an toàn là ưu tiên hàng đầu. Việc không hiểu rõ về các khí cụ bảo vệ mạch điện như cầu chì, aptomat (được đề cập trong Chương 7 của tài liệu) khiến người thợ không thể nhận biết khi nào hệ thống đang gặp nguy hiểm, làm tăng nguy cơ xảy ra tai nạn đáng tiếc.

2.2. Hậu quả kinh tế khi hỏng hóc hệ thống điện máy

Ngoài rủi ro về con người, hỏng hóc hệ thống điện trên máy thi công còn gây ra những thiệt hại kinh tế nặng nề. Một sự cố nhỏ ở hệ thống điện có thể khiến cả một cỗ máy trị giá hàng tỷ đồng phải ngừng hoạt động. Chi phí không chỉ nằm ở việc thay thế linh kiện mà còn là chi phí cơ hội do tiến độ công trình bị đình trệ. Ví dụ, một lỗi ở hệ thống nạp của máy phát điện có thể làm ắc quy nhanh hỏng, và nếu không được phát hiện kịp thời, máy sẽ không thể khởi động, gây gián đoạn công việc. Thợ vận hành thiếu kiến thức về bảo dưỡng hệ thống điện máy ủi hay các loại máy khác sẽ không thể thực hiện các công việc kiểm tra định kỳ, bỏ qua các dấu hiệu cảnh báo sớm. Điều này dẫn đến các hỏng hóc lớn hơn, chi phí sửa chữa cao hơn và thời gian máy ngừng hoạt động lâu hơn. Việc trang bị kiến thức từ một giáo án điện máy xây dựng chuẩn sẽ giúp giảm thiểu những tổn thất này, tối ưu hóa hiệu suất làm việc của thiết bị.

III. Hướng dẫn học điện cơ bản cho thợ vận hành từ giáo trình

Để trở thành một thợ vận hành chuyên nghiệp, việc nắm vững kiến thức điện cơ bản cho thợ vận hành là yêu cầu tiên quyết. Giáo trình cung cấp một lộ trình học tập bài bản, bắt đầu từ những khái niệm nền tảng nhất trong Chương 1: Mạch điện một chiều. Đây là chương học quan trọng vì hệ thống điện trên hầu hết các máy thi công đều sử dụng nguồn một chiều từ ắc quy. Nội dung chương này không chỉ định nghĩa về dòng điện, điện áp, điện trở mà còn đi sâu vào các định luật vật lý cốt lõi chi phối hoạt động của mạch điện. Việc hiểu rõ các định luật này giúp người học có khả năng phân tích, đọc hiểu sơ đồ mạch điện máy xây dựng và chẩn đoán các sự cố một cách logic. Thay vì mò mẫm, người thợ có thể dựa trên nguyên lý để khoanh vùng hư hỏng, từ đó đưa ra phương án khắc phục chính xác và nhanh chóng. Nền tảng kiến thức này là chìa khóa để làm chủ công nghệ và tự tin xử lý các tình huống thực tế trên công trường.

3.1. Các đại lượng và định luật Ohm trong mạch điện một chiều

Chương 1 của giáo trình giới thiệu chi tiết về các đại lượng đặc trưng của dòng điện một chiều như cường độ dòng điện (I), hiệu điện thế (U) và điện trở (R). Tài liệu định nghĩa rõ ràng: "Cường độ dòng điện là đại lượng cho biết dòng điện đó mạnh hay yếu". Sau khi nắm được các khái niệm, người học sẽ được tiếp cận Định luật Ôm, một trong những nền tảng của kỹ thuật điện. Công thức I = U/R được trình bày không chỉ dưới dạng lý thuyết mà còn được giải thích ý nghĩa thực tiễn: cường độ dòng điện tỷ lệ thuận với hiệu điện thế và tỷ lệ nghịch với điện trở. Hiểu được mối quan hệ này là cực kỳ quan trọng trong việc sửa chữa điện máy xúc, ví dụ khi một mạch đèn không sáng, người thợ có thể dùng đồng hồ VOM đo điện trở để kiểm tra xem bóng đèn có bị đứt (điện trở vô cùng lớn) hay không, hoặc đo điện áp để xem nguồn cấp có đủ hay không. Đây là kỹ năng chẩn đoán cơ bản nhưng vô cùng hiệu quả.

3.2. Vận dụng định luật Kirchhoff để phân tích mạch phức tạp

Khi các mạch điện trở nên phức tạp hơn với nhiều nhánh và nhiều nguồn, Định luật Ôm không còn đủ để phân tích. Lúc này, Định luật Kirchhoff 1 (định luật nút) và Kirchhoff 2 (định luật vòng) trở thành công cụ đắc lực. Giáo trình giải thích: "Tổng đại số những dòng điện ở một nút bằng không" (Kirchhoff 1) và "Tổng đại số những sức điện động bằng tổng đại số các điện áp rơi trên các điện trở của mạch vòng" (Kirchhoff 2). Việc vận dụng hai định luật này cho phép người thợ tính toán chính xác dòng điện và điện áp tại bất kỳ điểm nào trong một mạch điện phức tạp. Đây là kiến thức nâng cao, đặc biệt hữu ích trong kỹ thuật điện ô tô máy công trình, nơi các hệ thống điều khiển điện tử có cấu trúc mạch phức tạp. Nắm vững định luật Kirchhoff giúp người thợ không chỉ sửa chữa theo kinh nghiệm mà còn có khả năng phân tích sâu, tìm ra gốc rễ của những sự cố khó, góp phần nâng cao trình độ chuyên môn.

IV. Phương pháp nắm vững mạch điện xoay chiều trên máy công trình

Bên cạnh mạch điện một chiều, máy thi công hiện đại còn có các thành phần sử dụng điện xoay chiều, điển hình là máy phát điện. Do đó, việc nắm vững kiến thức về mạch điện xoay chiều là không thể thiếu. Chương 3 của giáo trình cung cấp một cái nhìn toàn diện về loại dòng điện này, từ nguyên lý tạo ra dòng điện xoay chiều, các đại lượng đặc trưng, cho đến hệ thống dòng điện ba pha phức tạp. Hiểu biết về điện xoay chiều giúp người vận hành nắm được nguyên lý hoạt động của máy phát, một bộ phận tối quan trọng cung cấp năng lượng cho toàn bộ hệ thống khi động cơ hoạt động. Các kiến thức về cấu tạo điện máy lu hay các loại máy khác đều liên quan mật thiết đến việc chuyển đổi và sử dụng năng lượng điện. Việc học tập theo phương pháp mà giáo trình đưa ra, kết hợp giữa lý thuyết và đồ thị vector, giúp người học trực quan hóa các khái niệm trừu tượng, từ đó dễ dàng tiếp thu và ghi nhớ lâu hơn.

4.1. Nguyên lý và ứng dụng của hệ thống điện xoay chiều ba pha

Hệ thống dòng điện xoay chiều ba pha được sử dụng rộng rãi trong công nghiệp nhờ những ưu điểm vượt trội như truyền tải điện năng hiệu quả và cấu tạo động cơ đơn giản. Giáo trình mô tả chi tiết nguyên lý sản sinh ra dòng điện ba pha: "Ba dây quấn ba pha đặt trong các rãnh của lõi thép stator... lệch nhau một góc 120 độ trong không gian". Khi rotor (nam châm điện) quay, nó sẽ cảm ứng ra trong ba cuộn dây ba sức điện động hình sin có cùng tần số, cùng biên độ nhưng lệch pha nhau 120 độ. Kiến thức này trực tiếp giải thích nguyên lý hoạt động của máy phát điện ba pha trên các máy công trình lớn. Người học cũng được tìm hiểu về hai cách đấu dây phổ biến là đấu hình sao (Y) và hình tam giác (Δ), cùng với mối quan hệ giữa điện áp dây, dòng điện dây và các đại lượng pha tương ứng. Đây là kiến thức nền tảng để hiểu và làm việc với các hệ thống điện trên máy thi công công suất lớn.

4.2. Ý nghĩa và cách nâng cao hệ số công suất cosφ hiệu quả

Hệ số công suất (cosφ) là một chỉ tiêu kỹ thuật quan trọng, phản ánh mức độ hiệu quả của việc sử dụng năng lượng điện. Giáo trình giải thích, cosφ thấp (thường do các tải có tính cảm kháng như động cơ, máy biến áp) sẽ làm tăng dòng điện trên đường dây, dẫn đến tổn hao năng lượng lớn hơn. Nâng cao hệ số công suất mang lại nhiều lợi ích kinh tế: "tận dụng tốt công suất nguồn", "giảm tổn hao điện năng, giảm điện áp rơi trên đường dây". Tài liệu cũng chỉ ra phương pháp cải thiện phổ biến là "dùng tụ điện nối song song với tải". Tụ điện sẽ cung cấp công suất phản kháng, giúp giảm lượng công suất phản kháng mà nguồn phải cung cấp, từ đó làm tăng cosφ. Hiểu được điều này giúp kỹ thuật viên có thể đưa ra các giải pháp tối ưu hóa hiệu suất năng lượng cho các thiết bị phụ trợ hoặc các hệ thống điện lớn tại công trường, thể hiện trình độ chuyên môn cao và mang lại lợi ích thiết thực.

V. Bí quyết bảo dưỡng sửa chữa hệ thống điện máy thi công nền

Lý thuyết vững chắc là nền tảng, nhưng kỹ năng ứng dụng vào thực tiễn bảo dưỡng hệ thống điện máy ủi, máy xúc mới là yếu tố quyết định năng lực của một người thợ. Giáo trình không chỉ cung cấp kiến thức hàn lâm mà còn trang bị những cơ sở để thực hiện công việc bảo trì, chẩn đoán. Chương 4 về vật liệu điện giúp nhận biết các loại vật liệu dẫn điện (đồng, nhôm) và cách điện (nhựa, cao su), hiểu được đặc tính của chúng để xử lý các vấn đề về ăn mòn, lão hóa. Chương 5 hướng dẫn sử dụng đồng hồ vạn năng VOM, công cụ không thể thiếu để đo kiểm. Chương 7 giới thiệu về các khí cụ điều khiển và bảo vệ mạch điện như rơ le, công tắc, cầu chì. Việc kết hợp kiến thức từ các chương này tạo thành một quy trình làm việc khoa học: từ việc nhận biết triệu chứng, sử dụng dụng cụ đo để xác định thông số, phân tích dựa trên sơ đồ mạch điện máy xây dựng và cuối cùng là thay thế linh kiện hoặc sửa chữa một cách chính xác.

5.1. Kỹ thuật điện ô tô máy công trình và quy trình chẩn đoán

Lĩnh vực kỹ thuật điện ô tô máy công trình đòi hỏi một quy trình chẩn đoán bài bản. Bước đầu tiên là lắng nghe mô tả của người vận hành và quan sát các triệu chứng bất thường (ví dụ: đèn không sáng, còi không kêu, máy khó khởi động). Tiếp theo, kỹ thuật viên cần tham khảo sơ đồ mạch điện của máy để hiểu rõ cấu trúc và nguyên lý hoạt động của hệ thống đang gặp sự cố. Bước quan trọng nhất là sử dụng đồng hồ vạn năng (VOM) để kiểm tra các thông số như điện áp, điện trở và thông mạch tại các điểm nghi ngờ. Ví dụ, để kiểm tra một mạch điện bị đứt, có thể dùng chức năng đo điện trở (Ω) hoặc đo thông mạch. Việc đo và so sánh kết quả với thông số tiêu chuẩn của nhà sản xuất giúp khoanh vùng chính xác vị trí lỗi. Quy trình này giúp tránh việc thay thế linh kiện một cách mò mẫm, tiết kiệm thời gian, chi phí và đảm bảo sửa chữa triệt để.

5.2. Các bước sửa chữa điện máy xúc máy ủi cơ bản nhất

Việc sửa chữa điện máy xúc hay máy ủi thường tuân theo các bước cơ bản. Sau khi đã chẩn đoán và xác định được linh kiện hỏng, bước đầu tiên là đảm bảo an toàn bằng cách ngắt kết nối nguồn điện (tháo cọc âm ắc quy). Tiếp theo, tiến hành tháo dỡ linh kiện bị lỗi. Quá trình này đòi hỏi sự cẩn thận để không làm hỏng các bộ phận liên quan. Sau khi tháo, cần kiểm tra lại linh kiện mới để chắc chắn rằng nó đúng chủng loại và thông số kỹ thuật. Ví dụ, khi thay một cầu chì, phải đảm bảo dùng đúng loại có cùng định mức Ampe. Lắp đặt linh kiện mới vào vị trí, kết nối lại các giắc cắm và dây dẫn một cách chắc chắn. Cuối cùng, kết nối lại nguồn điện và kiểm tra hoạt động của hệ thống để xác nhận rằng sự cố đã được khắc phục hoàn toàn. Việc tuân thủ quy trình này đảm bảo việc sửa chữa hiệu quả và an toàn.

VI. Tương lai đào tạo và cấp chứng chỉ vận hành máy thi công nền

Ngành xây dựng và vận hành máy thi công đang ngày càng yêu cầu cao hơn về chất lượng nguồn nhân lực. Một người thợ vận hành hiện đại không chỉ cần kỹ năng điều khiển máy thành thạo mà còn phải có kiến thức toàn diện về cơ khí, thủy lực và đặc biệt là điện - điện tử. Do đó, tương lai của ngành đào tạo sẽ tập trung vào việc xây dựng các chương trình học tích hợp, cập nhật liên tục để bắt kịp với công nghệ. Các trường dạy nghề vận hành máy thi công cần đầu tư vào trang thiết bị thực hành, mô hình mô phỏng và các giáo án điện máy xây dựng hiện đại. Việc chuẩn hóa đầu ra thông qua các kỳ thi cấp chứng chỉ vận hành máy thi công nền là xu hướng tất yếu. Chứng chỉ này không chỉ là một tờ giấy thông hành mà còn là sự công nhận về kiến thức và kỹ năng, đảm bảo người lao động đáp ứng được các tiêu chuẩn khắt khe về an toàn và hiệu suất công việc trong bối cảnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa.

6.1. Yêu cầu của chương trình khung nghề vận hành máy thi công

Một chương trình khung nghề vận hành máy thi công hiệu quả phải cân bằng giữa lý thuyết và thực hành. Về lý thuyết, chương trình cần bao quát các môn cơ sở ngành như điện kỹ thuật, cơ kỹ thuật, vật liệu học, và các môn chuyên ngành về cấu tạo, nguyên lý hoạt động của từng loại máy. Nội dung lý thuyết phải được trình bày một cách trực quan, dễ hiểu và gắn liền với thực tế. Về thực hành, thời lượng thực hành phải chiếm tỷ trọng lớn, giúp học viên có cơ hội tiếp xúc, vận hành và thực hiện các tác vụ bảo dưỡng, sửa chữa cơ bản trên máy thật. Chương trình cũng cần tích hợp các nội dung về an toàn lao động, quy trình xử lý sự cố và kỹ năng làm việc nhóm. Đặc biệt, với sự phát triển của công nghệ, các kiến thức về hệ thống điều khiển điện tử, GPS và tự động hóa cần được cập nhật thường xuyên để đào tạo ra lớp kỹ thuật viên có khả năng làm chủ các thiết bị hiện đại.

6.2. Tầm quan trọng của chứng chỉ vận hành máy thi công nền

Tấm chứng chỉ vận hành máy thi công nền là sự khẳng định chính thức về năng lực của người lao động. Đối với người lao động, đây là bằng chứng cho thấy họ đã trải qua một quá trình đào tạo bài bản, có đủ kiến thức và kỹ năng để vận hành máy một cách an toàn và hiệu quả. Nó giúp tăng cơ hội việc làm và có được mức thu nhập tốt hơn. Đối với nhà tuyển dụng, chứng chỉ là một tiêu chí quan trọng để sàng lọc ứng viên, đảm bảo rằng họ tuyển được những nhân sự chất lượng, giảm thiểu rủi ro tai nạn lao động và chi phí đào tạo lại. Đối với xã hội, việc yêu cầu chứng chỉ nghề góp phần chuẩn hóa ngành nghề, nâng cao mặt bằng chung về trình độ kỹ thuật và đảm bảo an toàn cho các công trình xây dựng. Do đó, việc sở hữu chứng chỉ không chỉ là yêu cầu của pháp luật mà còn là một lợi thế cạnh tranh quan trọng trong thị trường lao động hiện nay.

16/07/2025

Trích đoạn nội dung tài liệu

_BQ GIAO THONG VAN TAL TRUONG CAO DANG GIAO THONG VAN TAI TRUNG UONG I Hà Nội, 2017 - BỘ GIAO THÔNG VẬN TẢI TRUONG CAO DANG GIAO THONG VAN TAI TRUNG UONGI GIAO TRINH M6 dun: Dién ky thuat NGHE: VAN HANH MAY THI CONG NEN DUONG TRINH DQ: TRUNG CAP Hà Nội - 2017 - BQ GIAO THONG VAN TAI TRUONG CAO DANG GIAO THONG N TAI TRUNG UONGI GIAO TRINH MÔN HỌC 07: ĐIỆN KỸ THUẬT NGHE: VAN HANH MAY THI CONG MAT DUONG HE DAO TAO: TRUNG CAP (Lưu hành nội bộ) NĂM 2017 MO DAU Môn học: Điện kỹ thuật là một trong những môn học bắt buộc trong chương trình dao tạo nghề Vận hành máy thỉ công nên, vận hành máy thi công mặt đường, Trình độ Cao đẳng nghề, trung cắp nghề, Đây là một môn học cơ sở rất quan trong trong chương trình đảo tạo, môn học này giúp cho người học nắm được cơ sở chuyên nghành, nâng cao được kỹ năng nghề nghiệp; Môn này có thể tiến hành học trước các môn học, mô đun chuyên môn; Chúng tôi gồm các Thạc sỹ, Cử nhân, giáo viên có tay nghề cao. nghề Xây dựng câu đường, có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy, đã sưu tầm, bằng kinh nghiệm, bằng kiến thức chuyên môn, cỗ gắng biên soạn ra giáo trình nội bộ. cho môn học này, nhằm giúp người học nhanh chóng tiếp thu được môn học; 'Trong quá trình biên soạn chúng tôi đã có nhiều cỗ gắng, song không thể tránh khỏi những khiếm khuyết, chúng tôi rất mong được sự góp ý, bổ sung dé chúng tôi hoàn thiện hơn nữa. Chúng tôi chân thành cảm ơn MỤC LỤC TT lung Trang LVj tri mon hoe 4 IL. Muc dich, yéu cau môn học. 4 Chương l: Mạch điện một chiều 5 1.1 | Dòng điện và mạch điện một chiều 5 1.2 | Các định luật và đại lượng đặc trưng của dòng điện một chiêu | 8 1.3_ | Ghép điện trở và ghép nguôn thành bộ 15 : ứng diện từ je | 2.2 | Cảm ứng điện tir 19 Chương 3: Mạch điện xoay chiều 21 3.1_| Dinh nghia dòng điện xoay chiêu 21 3.2_ | Ý nghĩa hệ số công suất và cách nâng cao hệ số công suất 25 3.3_ | Hệ thông dòng điện xoay chiều ba pha 28 Chương 4: Vật liệu điện 35 4.1 | Vật liệu dẫn điện 35 4.2 | Vật liệu cách điện 39 Chương 5: Dụng cụ và kỹ thuật đo điện 46 5.1 | Công dụng và phương pháp sir dung may do VOM 46 _ 5:2_ | Hướng dẫn đo dòng điện băng đông hồ vạn năng _ |38 | 60 6.2_| May bien ap 61 6.4 | Động cơ điện không đồng bộ.5_ | Máy điện một chiều 79 6.6 | Máy điện đồng bộ 3 pha 81 6.7_ | Động cơ xoay chiều không đông bộ 82 Chương 7: Khí cụ điều khién va bao vé mach dign 89 7.1_ | Khi cụ điều khién mạch điện $9 7.2_ | Khí cụ bảo vệ mạch điện 96 7.3_ | Mạch điện điều khién máy phát điện 98 7.4_ | Mạch điện điều khién dong cơ điện 99 Chương §: Điện tử công nghiệp.1_| Dic tinh cơ bản của các lình kiện ban din 101 8.2_ | Ứng dụng của điện tử công nghiệp. 105 CH ONG TRINH MON HOC MON DIEN KY THUAT I- VỊ TRÍ MÔN HỌC Ngày nay với những b- c tiến v-ợt bậc và các thành tựu to lớn của khoa học và công nghệ đã tác động sâu sắc đến sự phát triển kinh tế - k tựu khoa học đ-ge áp dụng. nhanh vào kỹ thuật và đời sống và có hiệu quả thiết thực. Trong các ngành khoa học tiến bộ đó phải kể đến ngành điện, mức độ sử dụng năng l-ợng điện đ-ợc coi nh- là th-óc đo, đánh giá mức độ cơ khí hoá, điện khí hoá xí nghiệp và Quốc gia, môn Điện kỹ thuật là môn kỹ thuật cơ sở nhằm mục đích trang bị cho học sinh một số kiến thức cơ bản về n, trên cơ sở đó hiểu và nắm chắc nguyên lý, cấu tạo một số máy điện mà trong công tác chuyên ngành có sử dụng, ngoài ra còn giúp cho học sinh trong công tác quản lý, sử dụng các thiết bị điên có hiệu quả và an toàn cho ng- di va thiét bi, II- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA MÔN HỌC Môn học Điện kỹ thuật là môn kỹ thuật cơ sở, cho nên mục đích của môn học nhằm trang bị cho học sinh những kiến thức cơ bản và có tính chất thực dụng về điện, nim đ-ợc cấu tạo, nguyên lý làm việc của một số máy điện mà trong công tác chuyên môn có sử dụng (máy phát điện, động cơ điên ba pha, máy điện một chiều) nhằm sử dụng các thiết bị điện thật an toàn, đạt u quả kinh tế và kỹ thuật, cho nên sau khi kết thúc môn học này, yêu cầu về mặt lý thuyết học sinh cần nắm đ-ợc cơ sở lý luận vẻ máy điện một chiểu, mạch điện xoay chiều một pha và ba pha, cấu tạo và nguyên lý làm việc của máy biến áp, động cơ điện, nguyên lý làm việc của một số thiết bị điều. khiển, chất bán dẫn và sơ đồ nắn dòng điện xoay chiều thành một chiều (một pha và ba pha). mặt thực hành học sinh có thể nối nguồn điện và phụ tải mạch điện xoay chiều một pha và ba pha. Biết cách lắp ráp các bộ nắn dòng điện xoay chiều thành dòng điện một chiều và các công việc khác trong đời sống hàng ngày. Can cứ vào tình hình thực tế và nội dung giảng dạy giáo viên tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm đi tham quan thực tế. MACH DIEN MOT CHIEU 1. Đòng điên và mạch điên môt chiêu 1.1 Khái niêm dòng điên. Khi nối một vật tích điện A với một vật B ch-a tích điện bằng một dây dẫn ta thấy dòng điện tích chuyển dời từ A tới B qua dây dẫn vì giữa hai đầu dây này có một hiệu điện thế, khiến cho các điện tích chuyển dời trong dây dẫn theo một h- ớng xác định. 'Vậy dòng điện tích chuyển dời có h- ớng gọi là dòng điện. * Điều kiện duy trì và tồn tại dòng điện: Để có dòng điện trong các vật dẫn là giữa hai đầu vật dẫn phải có hiệu điện thế.2 Các dac tr- ng cua dong dién môt chiều. Chiéu dong dién Ng-ời ta quy -ớc chiều dòng điện là chiều chuyển dời các điện tích d- ơng trong dây dẫn. Tức ở ngoài nguồn điện thì chiều dòng điện đi từ cực d- ơng tới cực âm của nguồn. C- ờng đô dòng điên C-ờng độ dòng điện là đại l-ợng cho biết dòng điện đó mạnh hay yếu. C-ờng độ dòng điện tính bằng tỉ số giữa điện I-ợng chuyển qua mặt cắt thẳng của vật dẫn trong một đơn vị thời gian( một giây) Đơn vị của c- ờng độ là ampe (A) e; Dòng điên không đổi Nếu trong các khoảng thời gian bằng nhau tuỳ, các điện tích đi qua mặt cắt thẳng của vật dẫn nh- nhau thì dòng điện đ-ợc gọi là dòng điện không đổi ( I) 71S Q: culong(C) 4: giây (S) I: ampe (A) Với ampe là c-ờng độ của dòng điện không đổi mà cứ 1 giây có một culông chuyển qua mặt cắt thẳng của dây dẫn Ấc qui nó tích lũy năng I-ợng d- ới dạng hóa năng sau đó giải phóng năng l-ợng , hóa năng biến thành điện năng, vì vậy khi mới chế tạo hoặc sau khi ắc qui phóng điện mi c điện động (E ) giảm đến 1,8 V/ ngăn thì phải nạp điện vào ắc qui đạt tới 2,5 + 2,7V/ngăn rồi mới cho phóng điện . b- Cấu tao : Gồm I bình điện phân chứa dung dịch axít sunphuarích H,SO, trong đó có các cực điện âm và các cực điện d- ơng lắp xen kẽ nhau làm bằng bản chì 2 bên có khung x- ơng hình ô vuông nhỏ phủ kín bản cực chì ôxýt và nắp chung thành bộ trong bình ắc qui ,bản cực âm th-ờng nhiều hơn bản cực d- ơng | bản cực . Nguyên lý làm việc của ác di + Quá trình nạp điên: Khi đặt các cực điện vào trong bình điện phân thì axít H,SO, tác dụng với cực điện và ở trên cực điện xuất hiện chi sun phat PbSO, lúc này ắc qui ch-a phát điện . Khi cho dòng điện 1 chiều chạy qua ắc qui bằng cách nối các cực cùng tên của ắc qui vào máy phát điện một chiều lúc nay ion d- ong H** trong dung dịch chạy sang cue am va ion am SO,” chau sang Ỹ cực d- ơng. Phan tng 6 cuc d-ong la; PbSO, + SO, + 2H,O = PbO, + 2H,S0,. Phản ứng ở cực âm là; PbSO, + H, =Pb + H;SO, Chú ý : Trong quá trình nạp điện nồng độ H;SO, tăng lên ta thấy khi nạp điện 2 cực của ắc qui đã khác nhau lúc này ắc qui có tác dụng nh- 1 quả pin. Khi nạp điện , điện áp U của mỗi bình ắc qui tăng 2,5 ~2.7V/ngăn đồng thời khí hiđờrô H; bốc ra thành các bọt khí nổi lên 4 dung dịch, lúc này ta phải ngừng nạp điện. + Quá trình phóng điên : Nối 2 cực của ắc qui với 1 điện trở hay phụ tải thì ác qui phóng điện .Trong quá trình này chiều dòng điện ng- ợc với lúc nạp ion H** chạy sang cực d- ơng còn ion SO ˆ chạy sang cực âm. Phản ứng xẩy ra ở cực d- ơng là. PbO, + H; + H;§O, = PbSO, +2H;O Phản ứng ở cực âm là. Pb + SO, = PbSO, ~ Khi 2 cực điện của ắc qui giống nhau ( cân bằng ) thì khong phóng điện nữa.Nếu sức điện động của ắc qui giảm gân 1,8V/ngăn thì không đ- ợc phóng điện nữa, cứ tiếp tục phóng điện thì ắc qui sẽ hỏng ,loại ắc quy th- ờng dùng nhất là ắc quy chì .2 Các định luật và đại lượng đặc trưng của dòng điện một chiều 1.1 Các định luật a, Định luật Ôm cho đoạn mạch ~ Nhánh có thuần điện trở: “Xét mạch thuần điện trở (hình1.3), biểu thức tính dòng điện qua điện trở: =Ư/R _ (1-2)trongđó inh bang Volt (V) I: Tinh bằng Ampe (A) R R: Tinh bing Ohm (Q) —L}+- 8 ự Hình 1.3 Nhánh thuần trở. Định luật: Cường độ dòng điện trong một đoạn mạch tỷ lệ thuận với hiệu điện thể và tỷ lệ nghịch với diện trở qua đoạn mạch đó. ~ Nhánh có sức điện động E và điện trở R: XXét nhánh có E, R (hình 1.4) Biểu thức tính điện áp U:U=U¡ +U; + Us + Us = Rod + E> = (Ry +R) I~ (Ey Vay: U=(ER)I-ZE (1-3) ROE Rm Trong biểu thức (1-3) quy ước ư dấu như sau: Sức điện động E và dòng Hình Lá điện I có chiều trùng với chiều điện áp Nhánh sức điện động và R U sẽ lấy dấu dương, ngược chiều sẽ lấy dấu âm.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ