chương 1: Trong chương này, luận văn đã trình bày về các cơ sở lý thuyết trong việc quản lý nề nếp trong các nhà trường, các cách thức điểm danh để lấy thông tin cho việc quản lý nề nếp. Đồng thời cũng đưa ra những bất cập trong việc sử dụng các cách thức quản lý nề nếp hiện nay tại các trường THPT hiện nay. 11 PHÂN TÍCH BÀI TOÁN QUẢN LÝ NỀ NẾP HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI – THƯỜNG TÍN Chương 2 trình bày tính huống quản lý nề nếp học sinh tại trường THPT Nguyễn Trãi – Thường Tín và nêu ra những bất cập đang gặp phải đồng thời đề ra ý tưởng giải quyết.1 Giới thiệu chung về trường THPT Nguyễn Trãi – Thường Tín Nhà trường đóng trên huyện ngoại thành phía nam Thành phố, gần quốc lộ 1A nên điều kiện giao thông thuận lợi; kinh tế, xã hội tương đối ổn định. Tuy nhiên, điều kiện kinh tế của nhiều hộ dân còn khó khăn, hạn chế; một bộ phận phụ huynh học sinh chưa thực sự quan tâm, chăm lo, phối hợp với nhà trường trong việc giáo dục học sinh.
Mặt khác, do học sinh ở nhiều làng nghề nên số lượng học sinh có quyết tâm học để tuyển sinh vào các trường đại học, cao đẳng cũng hạn chế. Là một trường công lập được thành lập từ năm 1985. Trải qua 32 năm xây dựng và phát triển, Nhà trường đã đạt được nhiều thành tích đáng kể, cơ sở vật chất ngày càng khang trang, sạch đẹp. Trường được công nhận đạt chuẩn quốc gia vào tháng 8 năm 2014.1 Khuôn viên của trường Nguyễn Trãi – Thường Tín 12 Khuôn viên nhà trường được xây dựng riêng biệt, có tường rào, cổng trường, biển trường; các khu vực trong nhà trường được bố trí hợp lý; luôn sạch, đẹp.
Diện 2 tích sử dụng của nhà trường là 12. Các phòng học tập, phòng bộ môn, nhà thể chất, các phòng làm việc, phòng đa năng, thư viện, y tế đều được trang bị đầy đủ các thiết bị theo quy định. Cảnh quan nhà trường thoáng mát, xanh, sạch, đẹp đáp ứng đủ điều kiện nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh. Tổng số lớp và học sinh ổn định trong nhiều năm học gần đây.
Năm học 2017-2018 nhà trường có tổng số lớp là 30; Số học sinh là 1159 trong đó khối 12 có 372 học sinh; khối 11 có 385 học sinh; khối 10 có 402 học sinh. Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên trong biên chế: 74(nữ: 51). Trong đó, Ban giám hiệu: 4 (nữ: 3); Giáo viên: 62 (nữ: 43); Nhân viên: 8 (nữ: 4). 100% cán bộ, giáo viên đạt trình độ chuẩn; trong đó có 20,9% cán bộ, giáo viên đạt trình độ trên chuẩn; 11,9% cán bộ, giáo viên đang học cao học.
50% nhân viên có trình độ đại học. Nhà trường có 6 tổ chuyên môn và 1 tổ văn phòng hoạt động đúng chức năng nhiệm vụ theo quy định của Điều lệ trường trung học.2 Đội ngũ giáo viên của trường Trong các kỳ thi học sinh giỏi Thành phố, Nhà trường đã có nhiều em học sinh đạt giải Nhì, giải Ba, giải Khuyến khích. Năm học 2016 – 2017, đội tuyển đã đạt kết 13 quả tốt với 6 học sinh đạt giải, trong đó có 1 giải Ba môn Lịch sử, 5 giải Khuyến khích (2 Vật lý, 1 Ngữ văn, 1 Toán, 1 Hóa học). Năm học 2017 – 2018 đội tuyển có 3 học sinh đạt giải.
Đội tuyển học sinh giỏi lớp 10, 11 tham dự thi học sinh giỏi cấp cụm trong 2 năm học 2016-2017 và năm học 2017-2018 đã đạt kết quả cao. Ngoài hai giải Nhì môn Sinh và Văn, các em còn đạt 6 giải ba, 3 giải khuyến khích các môn Toán; Lí; Hóa; Văn; Sử; Địa. Trong cuộc thi khoa học kĩ thuật cấp thành phố năm học 2016-2017, có 2 học sinh đã đạt giải Ba với đề tài “Khảo sát khả năng xử lý nước thải làng nghề tại huyện Thường Tín bằng vật liệu graphene”; Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh Trung học cấp thành phố có 02 học sinh đạt giải Nhì và được lựa chọn thi cấp quốc gia với tình huống “Tìm hiểu tác động của động cơ nhiệt tới môi trường và giải pháp giảm thiểu ô nhiễm môi trường do động cơ nhiệt gây ra”, và 02 học sinh đạt giải Ba với tình huống “Thuyết minh về nhà thờ Nguyễn Trãi ở Nhị Khê”. Cuộc thi em yêu lịch sử Việt Nam có 01 học sinh đạt giải Ba cấp thành phố; 02 giải Ba và khuyến khích cuộc thi giải toán trên máy tính cầm tay.
Trong năm học 2017-2018 có 2 học sinh đạt giải Khuyến khích cấp thành phố với đề tài “Khảo sát khả năng xử lý Asen trong nước sinh hoạt tại huyện Thường Tín bằng vật liệu nano ô xít hỗn hợp Fe-Mn trên cát thạch anh”.3 Các hình ảnh khác về trường 14 Từ năm học 2015 – 2016 đến năm học 2017 – 2018, Nhà trường đã tích cực tổ chức bồi dưỡng, tham gia các cuộc thi khoa học kĩ thuật, văn nghệ, thể dục thể thao. cấp cụm, thành phố và đã đạt nhiều kết quả khích lệ, cụ thể: nhà trường đã giành được 02 huy chương vàng và 03 huy chương đồng môn Pencak silat và Taekwondo trong cuộc thi thể dục thể thao dành cho học sinh phổ thông. Giải Nhì tiết mục cuộc thi “Giai điệu tuổi hồng” cấp thành phố; Giải Nhì toàn đoàn cấp cụm hội thao Quốc phòng – An ninh; Giải Nhì toàn đoàn cấp cụm cuộc thi “Tìm hiểu pháp luật” dành cho học sinh. Đạt giải Ba toàn đoàn cấp cụm cuộc thi “Tìm hiểu pháp luật dành cho học sinh".
Góp vào những thành tích của học sinh phải kể đến những công lao đóng góp của đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường. Đặc biệt trong năm học 2017 – 2018 lần đầu tiên nhà trường có giáo viên đat giải Nhì Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp thành phố môn Vật lí và được ban giám khảo đánh giá cao về chất lượng chuyên môn của tiết dạy. Từ năm học 2015 – 2016 đến năm học 2016 – 2017, trường có 32 lượt cán bộ, giáo viên đạt danh hiệu Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở; 22 sáng kiến kinh nghiệm được xếp loại cấp thành phố, trong đó có nhiều sáng kiến kinh nghiệm xếp loại B.4 Các hình ảnh khác về trường 15 2.2 Công tác quản lý nề nếp học sinh trường THPT Nguyễn Trãi – Thường Tín Tình huống của trường THPT Nguyễn Trãi – Thường Tín như phân tích dưới đây cũng tương tự các trường khác ở các Tỉnh thành: Theo quy định của nhà trường, học sinh phải có mặt tại trường trước 7h20. Những học sinh đến trường sau giờ trên sẽ là đi muộn, và điểm thi đua tuần của lớp đó bị trừ điểm.
Kết quả của toàn trường sẽ công bố vào sáng thứ 2 trong thời gian chào cờ. Đây cũng là tiêu chí để xếp hạng thi đua của các lớp. 7h20 mỗi sáng, có 5 người trực tại cổng trường. Bao gồm 1 đại diện ban giám hiệu, 2 ủy viên ban chấp hành Đoàn trường, 2 bí thư lớp.
Với mục tiêu giám sát giờ giấc đi học của học sinh. Khi có 1 học sinh đi học muộn, Đoàn trường sẽ yêu cầu học sinh khai báo thông tin bao gồm họ tên và lớp. Thông tin đó sẽ được ghi lại vào sổ trực của Đoàn trường. Có những ngày thời tiết thay đổi, học sinh đến muộn không ít làm cho lượng học sinh dừng lại ở cổng trường khai báo thông tin tương đối nhiều.
Việc ghi lại lượng thông tin lớn đã khiến lưu thông ở cổng trường không thuận lợi. Có những học sinh nhà xa trường không lên lớp kịp lúc 7h30 do các em đến sát giờ vào tiết 1 và phải chờ các bạn đi muộn trước đó khai báo thông tin. Như vậy, vào những ngày có số lượng lớn (khoảng vài chục) học sinh đi muộn do các nguyên nhân lúc cận giờ vào tiết 1. Việc cập nhật thông tin không đủ nhanh, có thể ảnh hưởng tới thời lượng tiết học đầu của những học sinh đó.
Sau đó toàn trường vào học tiết 1 bắt đầu từ 7h30. Khi đó Đoàn trường sẽ có đại diện đi lấy sĩ số của 30 lớp học, để có thông tin những em nghỉ học hôm đó. Khi giáo viên đến từng lớp, lớp trưởng hoặc bí thư sẽ báo cáo về sĩ số của lớp mình hoặc ghi lên góc bảng. Quá trình lấy sĩ số cứ tuần tự như vậy ở từng lớp.
Việc lấy sĩ số này có thể hết 30 phút, vì có những lớp không học tại phòng học mà có thể học ở các địa điểm khác. Các môn có tiết học thực hành là Lí, Hóa, Sinh, Tin, Anh văn vào các tiết thực hành sẽ học ở phòng thí nghiệm thực hành. Những môn thực hành vận động như 16 môn Thể dục và Quốc phòng sẽ học ở sân sau hoặc trong nhà thể chất. Vì vậy, tổng hợp 30 lớp học về học sinh nghỉ học có ngày phải đến cuối tiết 1 mới có thông tin đầy đủ.
Việc thu thập thông tin đầu các buổi học này khá vất vả do giáo viên trực buổi đó phải đi hầu hết các phòng học, phòng thực hành, sân sau, nhà thể chất. Vào những ngày thời tiết không thuận lợi việc đó càng vất vả hơn nữa. Toàn bộ thông tin trên được ghi vào 2 trang A4, như vậy mỗi tháng Đoàn trường sẽ phải chuẩn bị 1 cuốn khoảng 70 trang cho việc cập nhật thông tin các buổi học, tổng kết hàng tuần, hàng tháng. Trong một năm học sẽ có khoảng 10 cuốn sổ cho việc nhập thông tin học sinh vi phạm.
Đến cuối học kì, Đoàn trường sẽ có bản tổng hợp tất cả các lỗi vi phạm của từng học sinh các lớp. Đây là cơ sở cho việc xếp loại thi đua của lớp và cá nhân học sinh. Những lớp có số lần vi phạm lớn, bảng tổng hợp đó có thể lên đến hàng chục trang. Như vậy trong mỗi học kì Đoàn trường có thể sử dụng hơn nghìn trang giấy cho 30 lớp học Gần đây, đã có phần mềm giúp việc tổng kết nề nếp nhanh và chính xác hơn đã giảm đáng kể công sức của giáo viên khi tổng hợp.
Nhưng do vẫn phải nhập thông tin hàng ngày bằng tay nên vào cuối tiết 5 hoặc đầu buổi chiều giáo viên sẽ phải trực tiếp nhập vào phần mềm. Việc này cũng không hề đơn giản, bởi thông tin trong sổ trực buổi sáng là viết tay, không có trình tự về tên, lớp. Khiến giáo viên phải dò từng trường hợp, sau đó nhập vào học sinh tương ứng trên phần mềm.