Nghiên cứu về khó khăn và giải pháp cải thiện kỹ năng đọc cho sinh viên năm nhất ngành tiếng Anh tại HMTU

• Tác giả: Phạm Thị Duyên
• Người hướng dẫn: TS. Trần Thị Ngọc Liên
• Trường học: Hải Phòng Management and Technology University
• Chuyên ngành: Ngôn ngữ Anh - Nhật
• Đề tài: Giải Pháp Nâng Cao Kỹ Năng Đọc Cho Sinh Viên Năm Nhất Ngành Tiếng Anh Tại HMTU
• Loại tài liệu: graduation paper
• Năm xuất bản: 2020
• Địa điểm: Hải Phòng

• ACKNOWLEDGEMENT
• LIST OF ABBREVIATIONS
• 1. CHƯƠNG 1: LITERATURE REVIEW
• 1.1. Theoretical background of reading
• 1.1.1. Definition of reading
• 1.1.2. Definition of reading comprehension
• 1.1.3. The importance of the reading skill
• 1.1.4. Classification of reading skills
• 1.1.5. Difficulties in learning the reading skill
• 1.1.6. Issues with decoding
• 1.1.7. Factors affecting reading difficulties
• 2. CHƯƠNG 2: THE STUDY
• 2.1. Data collection procedure
• 3. CHƯƠNG 3: FINDINGS AND DISCUSSION
• 3.1. Causes of reading difficulties experienced by first-year English majors at HMTU
• 3.2. Some suggestions to improve reading skill for first year English majors students of HMTU
• 3.3. Recommendations for further study
• ACKNOWLEDGEMENT

I. Giới thiệu

Nghiên cứu này nhằm mục đích xác định các khó khăn mà sinh viên năm nhất ngành tiếng Anh tại HMTU gặp phải trong việc phát triển kỹ năng đọc. Kỹ năng đọc không chỉ là một trong bốn kỹ năng ngôn ngữ quan trọng mà còn là cầu nối giúp sinh viên tiếp cận kiến thức và thông tin từ nhiều nguồn khác nhau. Việc hiểu rõ về kỹ năng đọc và các yếu tố ảnh hưởng đến nó là rất cần thiết để cải thiện quá trình học tập của sinh viên. Theo Anderson (1999), đọc là một quá trình chủ động, trong đó người đọc kết hợp kiến thức nền tảng của mình với văn bản để tạo ra ý nghĩa. Điều này cho thấy rằng đọc hiểu không chỉ đơn thuần là việc nhận diện từ mà còn là khả năng diễn giải và đánh giá thông tin từ văn bản.

1.1. Tầm quan trọng của kỹ năng đọc

Kỹ năng đọc đóng vai trò quan trọng trong việc học tập của sinh viên, đặc biệt là sinh viên năm nhất ngành tiếng Anh tại HMTU. Kỹ năng đọc không chỉ giúp sinh viên tiếp cận kiến thức mà còn phát triển các kỹ năng ngôn ngữ khác như nghe, nói và viết. Theo Harmer (1989), đọc là một quá trình cơ học mà trong đó mắt nhận diện thông điệp và não bộ phải làm việc để hiểu ý nghĩa của thông điệp đó. Việc phát triển kỹ năng đọc sẽ giúp sinh viên có khả năng xử lý thông tin nhanh chóng và hiệu quả hơn, từ đó nâng cao khả năng giao tiếp và học tập trong môi trường quốc tế.

II. Khó khăn trong việc học kỹ năng đọc

Sinh viên năm nhất ngành tiếng Anh tại HMTU thường gặp nhiều khó khăn trong việc phát triển kỹ năng đọc. Những khó khăn này có thể đến từ việc thiếu vốn từ vựng, ngữ pháp, và kiến thức nền tảng. Theo nghiên cứu, nhiều sinh viên cảm thấy khó khăn trong việc hiểu các văn bản tiếng Anh do thiếu tài liệu học tập phù hợp và phương pháp giảng dạy chưa hiệu quả. Kỹ năng ngôn ngữ của sinh viên chưa được phát triển đồng bộ, dẫn đến việc họ không thể tiếp cận và hiểu nội dung văn bản một cách hiệu quả. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến đọc hiểu mà còn tác động đến các kỹ năng khác trong việc học tiếng Anh.

2.1. Nguyên nhân gây khó khăn

Có nhiều nguyên nhân dẫn đến khó khăn trong việc học kỹ năng đọc của sinh viên. Một trong những nguyên nhân chính là thiếu phương pháp đọc hiệu quả. Nhiều sinh viên chưa được trang bị các kỹ thuật đọc như skimming hay scanning, dẫn đến việc họ không thể nắm bắt thông tin chính trong văn bản. Ngoài ra, việc thiếu sự hỗ trợ từ giảng viên cũng là một yếu tố quan trọng. Giảng viên cần cung cấp cho sinh viên các tài liệu học tập phong phú và hướng dẫn cụ thể để giúp họ cải thiện kỹ năng đọc.

III. Giải pháp nâng cao kỹ năng đọc

Để nâng cao kỹ năng đọc cho sinh viên năm nhất ngành tiếng Anh tại HMTU, cần áp dụng một số giải pháp cụ thể. Đầu tiên, giảng viên nên tổ chức các buổi học thực hành đọc hiểu với các văn bản đa dạng, từ đó giúp sinh viên làm quen với nhiều thể loại văn bản khác nhau. Thứ hai, việc sử dụng công nghệ trong giảng dạy cũng có thể giúp sinh viên tiếp cận với các nguồn tài liệu phong phú hơn. Cuối cùng, sinh viên cần được khuyến khích tham gia vào các hoạt động đọc ngoài giờ học, như câu lạc bộ đọc sách, để phát triển kỹ năng ngôn ngữ của mình một cách tự nhiên.

3.1. Phương pháp học tập hiệu quả

Sinh viên nên được hướng dẫn các phương pháp học tập hiệu quả để cải thiện kỹ năng đọc. Việc áp dụng các kỹ thuật như ghi chú, tóm tắt và thảo luận nhóm sẽ giúp sinh viên hiểu sâu hơn về nội dung văn bản. Ngoài ra, việc khuyến khích sinh viên đọc sách tiếng Anh ngoài giờ học cũng là một cách hiệu quả để nâng cao vốn từ vựng và khả năng đọc hiểu. Các giảng viên cũng nên thường xuyên đánh giá và phản hồi về tiến bộ của sinh viên để họ có thể điều chỉnh phương pháp học tập của mình.