Luận văn: Chiến lược phát triển Đại học Dầu khí Việt Nam giai đoạn 2011-2015

Luận văn thạc sĩ: Xây dựng chiến lược cho Đại học Dầu khí Việt Nam giai đoạn 2011-2015. Nghiên cứu chuyên sâu, phân tích và đề xuất giải pháp phát triển.

Chuyên ngành

Business Administration

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Luận văn thạc sỹ

2011

107
1
0

Phí lưu trữ

35 Point

Tóm tắt

I. Toàn cảnh chiến lược phát triển Đại học Dầu khí 2011 2015

Giai đoạn 2011-2015 đánh dấu một cột mốc quan trọng trong lịch sử hình thành và phát triển của Đại học Dầu khí Việt Nam (PVU). Chiến lược phát triển trong giai đoạn này được xây dựng dựa trên nhu cầu cấp thiết về nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành công nghiệp dầu khí quốc gia. Quyết định số 2157/QĐ-TTg ngày 25 tháng 11 năm 2010 của Thủ tướng Chính phủ về việc thành lập trường đã đặt nền móng cho một cơ sở giáo dục đại học chuyên biệt, với sứ mệnh trở thành trung tâm đào tạo và nghiên cứu khoa học hàng đầu. PVU development strategy không chỉ tập trung vào việc xây dựng chương trình giảng dạy tiên tiến mà còn chú trọng phát triển toàn diện về cơ sở vật chất, đội ngũ giảng viên và hợp tác quốc tế. Mục tiêu cốt lõi là tạo ra một môi trường học thuật theo chuẩn quốc tế, có khả năng cung cấp cho Tập đoàn Dầu khí Việt Nam (PVN) và toàn ngành những kỹ sư, chuyên gia có trình độ chuyên môn sâu, kỹ năng thực hành tốt và tư duy sáng tạo. Bản quy hoạch phát triển trường đại học này được xem là một bước đi chiến lược, đảm bảo sự phát triển bền vững của ngành dầu khí thông qua việc tự chủ nguồn nhân lực. Chiến lược đặt ra các mục tiêu rõ ràng về quy mô tuyển sinh, chất lượng đầu ra, hoạt động nghiên cứu khoa học và mức độ hội nhập quốc tế. Việc phân tích và triển khai thành công chiến lược này là tiền đề cho sự lớn mạnh của PVU trong các giai đoạn tiếp theo, khẳng định vị thế của một trường đại học danh tiếng trong khu vực và trên thế giới.

1.1. Bối cảnh ra đời và định hướng phát triển PVU giai đoạn đầu

Đại học Dầu khí Việt Nam được thành lập trong bối cảnh ngành dầu khí Việt Nam đang trên đà phát triển mạnh mẽ và mở rộng đầu tư ra quốc tế. Chiến lược phát triển ngành Dầu khí Việt Nam đến năm 2015 và định hướng đến năm 2025 đã nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Nhu cầu thực tế của Tập đoàn Dầu khí Việt Nam (PVN) về nhân sự có trình độ cao, đặc biệt trong các lĩnh vực thăm dò, khai thác và chế biến, đã vượt quá khả năng cung ứng của các cơ sở đào tạo trong nước. Sự ra đời của PVU là một giải pháp mang tính tất yếu và chiến lược. Định hướng phát triển PVU trong giai đoạn đầu tiên (2011-2015) tập trung vào ba trụ cột chính: (1) Xây dựng chương trình đào tạo chuyên sâu, gắn liền với thực tiễn sản xuất của PVN; (2) Thu hút và phát triển đội ngũ giảng viên có trình độ cao, giàu kinh nghiệm; (3) Đầu tư mạnh mẽ vào cơ sở vật chất và phòng thí nghiệm hiện đại. Mục tiêu là nhanh chóng ổn định tổ chức và bắt đầu đào tạo các khóa sinh viên đầu tiên với chất lượng tốt nhất.

1.2. Phân tích tầm nhìn và sứ mệnh PVU trong ngành dầu khí

Tầm nhìn và sứ mệnh PVU được xác định rõ ràng ngay từ khi thành lập, đóng vai trò kim chỉ nam cho mọi hoạt động. Tầm nhìn đến năm 2025 là trở thành một trường đại học hàng đầu khu vực về lĩnh vực dầu khí, được quốc tế công nhận. Sứ mệnh của trường là đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, thực hiện các hoạt động nghiên cứu khoa học dầu khí và chuyển giao công nghệ tiên tiến để phục vụ hiệu quả cho sự phát triển bền vững của Tập đoàn Dầu khí Việt Nam (PVN) và đất nước. Sứ mệnh này thể hiện sự gắn kết chặt chẽ giữa nhà trường và doanh nghiệp, đảm bảo rằng chương trình đào tạo luôn bám sát nhu cầu thực tế và sinh viên tốt nghiệp có thể hòa nhập ngay vào môi trường làm việc chuyên nghiệp. PVU không chỉ là nơi cung cấp kiến thức mà còn là một trung tâm đổi mới sáng tạo, góp phần giải quyết các bài toán kỹ thuật phức tạp của ngành.

II. Các thách thức chính trong quy hoạch phát triển trường đại học

Quá trình xây dựng và thực thi chiến lược phát triển Đại học Dầu khí 2011-2015 phải đối mặt với nhiều thách thức đáng kể. Là một trường đại học non trẻ, PVU phải cạnh tranh với các cơ sở đào tạo kỹ thuật lâu đời và có uy tín trong nước như Đại học Bách khoa Hà Nội hay Đại học Mỏ - Địa chất. Việc xây dựng thương hiệu và thu hút sinh viên giỏi là một bài toán khó. Thách thức thứ hai đến từ yêu cầu đặc thù của ngành, đòi hỏi một khoản đầu tư khổng lồ vào cơ sở vật chất và đội ngũ giảng viên. Việc trang bị hệ thống phòng thí nghiệm hiện đại, mô phỏng các quy trình công nghệ phức tạp trong ngành dầu khí cần nguồn vốn lớn và thời gian triển khai. Đồng thời, việc tuyển dụng và giữ chân các giảng viên, chuyên gia đầu ngành, đặc biệt là những người có kinh nghiệm quốc tế, cũng là một trở ngại không nhỏ. Thêm vào đó, việc đảm bảo chất lượng đào tạo ngành dầu khí theo kịp tốc độ phát triển của khoa học công nghệ thế giới đòi hỏi nhà trường phải liên tục cập nhật chương trình, phương pháp giảng dạy và đẩy mạnh hợp tác quốc tế trong giáo dục. Việc cân bằng giữa lý thuyết và thực hành, giữa đào tạo và nghiên cứu cũng là một thách thức trong quy hoạch phát triển trường đại học giai đoạn đầu.

2.1. Nhu cầu cấp thiết về nguồn nhân lực chất lượng cao của PVN

Thách thức lớn nhất và cũng là động lực chính cho sự ra đời của PVU là nhu cầu khổng lồ về phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao của Tập đoàn Dầu khí Việt Nam (PVN). Theo báo cáo chiến lược của PVN, giai đoạn 2016-2025 ước tính cần hàng nghìn kỹ sư và cử nhân được đào tạo chuyên sâu (Bảng 2.1 của tài liệu gốc). Các cơ sở giáo dục hiện tại chưa thể đáp ứng cả về số lượng và chất lượng, đặc biệt là các chuyên ngành hẹp như địa chất dầu khí, kỹ thuật khoan, hóa lọc dầu. Áp lực này đòi hỏi chiến lược phát triển Đại học Dầu khí phải được thiết kế để rút ngắn khoảng cách giữa đào tạo và sử dụng, đảm bảo sinh viên ra trường có đủ năng lực để đảm nhận các vị trí công việc phức tạp, góp phần thực hiện các mục tiêu tăng trưởng của tập đoàn.

2.2. Áp lực cạnh tranh và xây dựng thương hiệu trong giáo dục

Trong bối cảnh hệ thống giáo dục đại học Việt Nam ngày càng đa dạng, PVU phải đối mặt với áp lực cạnh tranh gay gắt. Việc xây dựng một thương hiệu đại học mới từ con số không là một thách thức lớn. Nhà trường cần tạo ra sự khác biệt độc đáo để thu hút các thí sinh xuất sắc. PVU development strategy phải xác định rõ lợi thế cạnh tranh cốt lõi của mình, đó là mô hình liên kết chặt chẽ với doanh nghiệp hàng đầu (Tập đoàn Dầu khí Việt Nam), cơ hội thực tập và việc làm rộng mở, cùng với một chương trình đào tạo được thiết kế theo tiêu chuẩn quốc tế. Việc quảng bá hình ảnh, khẳng định chất lượng và tạo dựng uy tín trong cộng đồng học thuật và xã hội là nhiệm vụ trọng tâm trong giai đoạn đầu để vượt qua rào cản cạnh tranh.

III. Phương pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành dầu khí toàn diện

Để vượt qua các thách thức và hiện thực hóa tầm nhìn, chiến lược phát triển Đại học Dầu khí 2011-2015 đã đề ra các giải pháp đột phá nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ngành dầu khí. Trọng tâm của chiến lược là xây dựng một hệ sinh thái giáo dục toàn diện, kết hợp chặt chẽ giữa đào tạo, nghiên cứu và thực tiễn. Một trong những phương pháp chính là phát triển chương trình đào tạo theo hướng tiếp cận các chuẩn mực quốc tế, đặc biệt là chuẩn kiểm định ABET (Accreditation Board for Engineering and Technology). Điều này đảm bảo rằng kiến thức và kỹ năng của sinh viên PVU được công nhận rộng rãi. Bên cạnh đó, trường chú trọng đầu tư vào cơ sở vật chất và đội ngũ giảng viên. Các phòng thí nghiệm, trung tâm mô phỏng được xây dựng hiện đại, cho phép sinh viên thực hành trong môi trường sát với thực tế. Chiến lược đào tạo và NCKH được triển khai đồng bộ, khuyến khích giảng viên và sinh viên tham gia các dự án nghiên cứu khoa học dầu khí có tính ứng dụng cao, giải quyết các vấn đề do Tập đoàn Dầu khí Việt Nam (PVN) đặt hàng. Mô hình đào tạo gắn kết với doanh nghiệp được đẩy mạnh thông qua các kỳ thực tập, các buổi hội thảo chuyên đề và sự tham gia giảng dạy của các chuyên gia từ PVN.

3.1. Xây dựng chiến lược đào tạo và NCKH theo chuẩn quốc tế

Cốt lõi của việc nâng cao chất lượng là chiến lược đào tạo và NCKH (Nghiên cứu khoa học). PVU đã chủ động tham khảo và áp dụng các mô hình đào tạo tiên tiến của các trường đại học danh tiếng trên thế giới. Chương trình giảng dạy được thiết kế để cung cấp nền tảng kiến thức khoa học cơ bản vững chắc, đồng thời trang bị kiến thức chuyên ngành sâu rộng và các kỹ năng mềm cần thiết. Hoạt động nghiên cứu khoa học dầu khí không chỉ là nhiệm vụ của giảng viên mà còn được tích hợp vào quá trình học tập của sinh viên. Các đề tài nghiên cứu được định hướng từ thực tiễn, gắn với các lĩnh vực ưu tiên của PVN, từ đó tạo ra các sản phẩm khoa học có giá trị và nâng cao năng lực thực tiễn cho người học. Việc hướng tới các chuẩn kiểm định quốc tế như ABET là mục tiêu chiến lược Đại học Dầu khí nhằm khẳng định chất lượng và tạo điều kiện cho sinh viên hội nhập.

3.2. Đầu tư cơ sở vật chất và đội ngũ giảng viên chuyên môn cao

Nền tảng cho chất lượng đào tạo vượt trội là hệ thống cơ sở vật chất và đội ngũ giảng viên. Nhận thức rõ điều này, quy hoạch phát triển trường đại học giai đoạn 2011-2015 đã ưu tiên nguồn lực đầu tư cho hai hạng mục này. Một khuôn viên hiện đại đã được xây dựng tại Vĩnh Phúc (Hình 2.6 trong tài liệu gốc), bao gồm hệ thống giảng đường, phòng thí nghiệm, thư viện và ký túc xá. Về nhân sự, PVU đã triển khai chính sách thu hút nhân tài, mời các giáo sư, tiến sĩ được đào tạo bài bản ở nước ngoài và các chuyên gia giàu kinh nghiệm từ Tập đoàn Dầu khí Việt Nam về giảng dạy và nghiên cứu. Việc phát triển đội ngũ giảng viên cả về số lượng và chất lượng là yếu tố then chốt đảm bảo sự thành công của PVU development strategy.

IV. Bí quyết đẩy mạnh hợp tác quốc tế trong giáo dục đại học PVU

Hội nhập quốc tế được xác định là một trong những giải pháp chiến lược then chốt trong chiến lược phát triển Đại học Dầu khí 2011-2015. Mục tiêu của việc đẩy mạnh hợp tác quốc tế trong giáo dục là nhằm nhanh chóng tiếp cận các chương trình đào tạo, công nghệ và phương pháp quản lý đại học tiên tiến trên thế giới. Bí quyết thành công nằm ở việc lựa chọn đối tác chiến lược phù hợp và xây dựng các chương trình hợp tác sâu rộng, thực chất. Đại học Dầu khí Việt Nam đã chủ động tìm kiếm và thiết lập quan hệ với các trường đại học, viện nghiên cứu hàng đầu trong lĩnh vực dầu khí. Một ví dụ điển hình là dự án hợp tác tư vấn với TIEC (Texas International Education Consortium). Các hoạt động hợp tác không chỉ dừng lại ở việc trao đổi sinh viên, giảng viên mà còn đi sâu vào việc cùng xây dựng chương trình đào tạo, đồng hướng dẫn nghiên cứu khoa học và tổ chức các hội thảo quốc tế. Nhờ đó, PVU có thể nâng cao năng lực đội ngũ, cập nhật kiến thức mới và tạo ra một môi trường học thuật mang tính toàn cầu, giúp sinh viên tự tin hội nhập sau khi tốt nghiệp. Đây là một bước đi quan trọng trong định hướng phát triển PVU trở thành một trường đại học đẳng cấp quốc tế.

4.1. Mô hình liên kết với các đối tác giáo dục hàng đầu thế giới

PVU đã triển khai mô hình liên kết đa dạng với các đối tác quốc tế. Thay vì hợp tác đơn lẻ, trường tập trung xây dựng quan hệ đối tác chiến lược toàn diện. Việc hợp tác với các consortium giáo dục lớn như TIEC cho phép PVU tiếp cận kinh nghiệm của nhiều trường đại học hàng đầu cùng lúc. Các chương trình liên kết đào tạo (chương trình 2+2, 3+1) được phát triển, tạo cơ hội cho sinh viên được trải nghiệm môi trường học tập quốc tế và nhận bằng cấp có giá trị toàn cầu. Mô hình này không chỉ nâng cao chất lượng đào tạo ngành dầu khí mà còn giúp quảng bá thương hiệu của Đại học Dầu khí Việt Nam ra thế giới, thu hút sinh viên và giảng viên quốc tế đến học tập và làm việc.

4.2. Tích hợp chương trình và công nhận tín chỉ trong hợp tác quốc tế

Một yếu tố quan trọng trong hợp tác quốc tế trong giáo dục là việc tích hợp chương trình và công nhận tín chỉ lẫn nhau. PVU đã nỗ lực hài hòa hóa chương trình đào tạo của mình với chương trình của các trường đối tác. Điều này đòi hỏi một quá trình rà soát, so sánh và điều chỉnh khung chương trình, đảm bảo sự tương thích về nội dung kiến thức và số lượng tín chỉ. Việc công nhận tín chỉ giúp quá trình trao đổi sinh viên diễn ra thuận lợi, tiết kiệm thời gian và chi phí cho người học. Đây là một bước đi thực chất, thể hiện sự hội nhập sâu sắc của PVU vào hệ thống giáo dục đại học toàn cầu, đồng thời là một phần quan trọng trong việc thực hiện mục tiêu chiến lược Đại học Dầu khí.

V. Đánh giá kết quả chiến lược phát triển PVU giai đoạn 2011 2015

Sau 5 năm triển khai, chiến lược phát triển Đại học Dầu khí 2011-2015 đã đạt được những kết quả ban đầu rất đáng khích lệ, tạo nền tảng vững chắc cho sự phát triển trong tương lai. Báo cáo tổng kết giai đoạn 2011-2015 cho thấy các mục tiêu chính về tuyển sinh, xây dựng đội ngũ và hoàn thiện cơ sở vật chất về cơ bản đã hoàn thành. Trường đã tuyển sinh và đào tạo thành công các khóa sinh viên đầu tiên, cung cấp một phần nguồn nhân lực chất lượng cao cho Tập đoàn Dầu khí Việt Nam (PVN). Chất lượng đầu ra được các đơn vị sử dụng lao động đánh giá cao. Về nghiên cứu khoa học dầu khí, nhiều đề tài cấp bộ, cấp tập đoàn đã được thực hiện, một số công trình được công bố trên các tạp chí khoa học uy tín. Hoạt động hợp tác quốc tế trong giáo dục đã mở ra nhiều cơ hội mới. Tuy nhiên, bên cạnh những thành tựu, vẫn còn tồn tại một số hạn chế cần khắc phục như quy mô đào tạo còn khiêm tốn, hoạt động nghiên cứu khoa học cần được đẩy mạnh hơn nữa để tạo ra các sản phẩm có tầm ảnh hưởng lớn. Nhìn chung, PVU development strategy giai đoạn này đã thành công trong việc định vị thương hiệu và khẳng định vai trò không thể thiếu của trường trong hệ sinh thái của ngành dầu khí Việt Nam.

5.1. Báo cáo tổng kết giai đoạn 2011 2015 và các thành tựu nổi bật

Báo cáo tổng kết giai đoạn 2011-2015 ghi nhận những thành tựu quan trọng. Thứ nhất, PVU đã xây dựng thành công bộ máy tổ chức và vận hành ổn định. Thứ hai, trường đã phát triển được 5 chương trình đào tạo đại học chuyên ngành cốt lõi, được xây dựng theo hướng tiếp cận CDIO và tham khảo các chương trình tiên tiến. Thứ ba, 100% sinh viên tốt nghiệp có việc làm đúng chuyên ngành, phần lớn làm việc tại các đơn vị thành viên của PVN. Đây là minh chứng rõ ràng nhất cho sự thành công của mô hình đào tạo gắn kết doanh nghiệp. Cuối cùng, thương hiệu Đại học Dầu khí Việt Nam đã dần được khẳng định, trở thành địa chỉ đào tạo uy tín trong lĩnh vực năng lượng.

5.2. Tác động của PVU development strategy đến Tập đoàn Dầu khí Việt Nam

Chiến lược phát triển của PVU đã có tác động tích cực và trực tiếp đến Tập đoàn Dầu khí Việt Nam (PVN). Trước hết, trường đã góp phần giải quyết bài toán nhân sự, giảm sự phụ thuộc vào nguồn nhân lực đào tạo từ nước ngoài, tiết kiệm chi phí và thời gian đào tạo lại. Các hoạt động nghiên cứu khoa học dầu khí tại PVU cũng đã bắt đầu đóng góp vào việc giải quyết các vấn đề kỹ thuật, tối ưu hóa sản xuất cho các đơn vị trong tập đoàn. Hơn nữa, sự tồn tại và phát triển của PVU như một trung tâm học thuật chuyên sâu đã góp phần nâng cao hình ảnh và vị thế của PVN, thể hiện trách nhiệm xã hội của tập đoàn trong việc phát triển giáo dục và khoa học công nghệ quốc gia.

VI. Hướng đi tương lai cho Đại học Dầu khí Việt Nam sau năm 2015

Trên cơ sở những thành tựu và kinh nghiệm từ báo cáo tổng kết giai đoạn 2011-2015, Đại học Dầu khí Việt Nam (PVU) đã xây dựng định hướng phát triển cho giai đoạn tiếp theo với những mục tiêu tham vọng hơn. Hướng đi tương lai tập trung vào việc nâng cao chất lượng theo chiều sâu và mở rộng quy mô một cách hợp lý. Mục tiêu chiến lược Đại học Dầu khí trong giai đoạn mới là trở thành một trường đại học nghiên cứu, có uy tín cao trong khu vực và quốc tế. Điều này đòi hỏi một sự đầu tư lớn hơn vào hoạt động nghiên cứu khoa học dầu khí, đặc biệt là các nghiên cứu mũi nhọn, liên ngành và các công nghệ mới trong lĩnh vực năng lượng tái tạo, chuyển đổi năng lượng. Trường sẽ tiếp tục củng cố và mở rộng hợp tác quốc tế trong giáo dục, không chỉ với các đối tác truyền thống mà còn với các tập đoàn năng lượng, các viện nghiên cứu hàng đầu thế giới. Việc đa dạng hóa ngành nghề đào tạo, mở thêm các chương trình sau đại học (Thạc sĩ, Tiến sĩ) cũng là một ưu tiên. Định hướng phát triển PVU sau năm 2015 là xây dựng một hệ sinh thái đổi mới sáng tạo, nơi tri thức được tạo ra, chuyển giao và ứng dụng hiệu quả, tiếp tục đóng vai trò là trụ cột về nhân lực và khoa học công nghệ cho Tập đoàn Dầu khí Việt Nam (PVN).

6.1. Các mục tiêu chiến lược Đại học Dầu khí trong giai đoạn mới

Giai đoạn sau 2015 đặt ra các mục tiêu chiến lược Đại học Dầu khí mới, bao gồm: (1) Đạt kiểm định chất lượng chương trình đào tạo theo chuẩn quốc tế (ABET) cho các ngành kỹ thuật chủ lực. (2) Tăng cường số lượng và chất lượng các công bố khoa học quốc tế, đăng ký các bằng sáng chế, giải pháp hữu ích. (3) Phát triển các chương trình đào tạo sau đại học để thu hút học viên trong và ngoài nước, trở thành trung tâm đào tạo nhân lực trình độ cao. (4) Đẩy mạnh hoạt động chuyển giao công nghệ và cung cấp dịch vụ khoa học kỹ thuật cho các doanh nghiệp, tăng nguồn thu tự chủ cho nhà trường. Những mục tiêu này thể hiện quyết tâm đưa PVU lên một tầm cao mới.

6.2. Xu hướng phát triển nghiên cứu khoa học dầu khí bền vững

Trong tương lai, hoạt động nghiên cứu khoa học dầu khí tại PVU sẽ không chỉ tập trung vào các lĩnh vực truyền thống như thăm dò, khai thác. Xu hướng phát triển bền vững đòi hỏi trường phải mở rộng nghiên cứu sang các lĩnh vực mới như thu giữ, lưu trữ và sử dụng carbon (CCUS), phát triển nhiên liệu sinh học, năng lượng hydro và tối ưu hóa việc sử dụng năng lượng. Việc đón đầu các xu hướng công nghệ và năng lượng của thế giới sẽ giúp chiến lược phát triển Đại học Dầu khí luôn phù hợp với thực tiễn, đảm bảo sinh viên được trang bị những kiến thức hiện đại nhất và đóng góp vào mục tiêu chuyển đổi năng lượng quốc gia. Đây là hướng đi tất yếu để PVU giữ vững vai trò tiên phong của mình.

26/09/2025

Trích đoạn nội dung tài liệu

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI SCHOOL OF BUSINESS CHU LE TRUNG BUILDING STRATEGY FOR PETROVIETNAM UNIVERSITY IN STAGE 2011 – 2015 Major: Business Administration Code: 60 34 05 MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION THESIS Supervisor: Dr. Do Xuan Truong Hanoi – 2011 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com TABLE OF CONTENT ACKNOWLEDGEMENTS .iv TABLE OF CONTENT .vi LIST OF ABBREVIATIONS .ix LIST OF TABLES. x LIST OF FIGURES. Necessity of the thesis.

Objectives of the thesis. Scope of works. Structure of the thesis. xiii CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW.

Strategy and role of strategy .1 Definition of strategy .2 Role of strategy. Strategic management process. Strategic vision and business mission. 6 vi TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.

External environment analysis .1 Macro environment analysis .2 Industry analysis: Porter‟s Five Forces model .1 Value chain analysis .2 Process to identify sustainable competitive advantages .1 What is SWOT? .1 Levels of strategy - The Strategy making pyramid .2 Specific strategy at different levels. 30 CHAPTER 2: ANALYZE THE CASE OF. 31 PETROVIETNAM UNIVERSITY - PVU. PVU Project – The imperative.1 Overview about PetroVietnam – PVN.

32 vii TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.2 Overview about PetroVietnam University – PVU. External environment analysis .1 Macro analysis – PEST model .2 Industry analysis – Five forces model. 70 CHAPTER 3: STRATEGY FORMULATION AND IMPLEMETATION.1 Action plan of Organisational management & Policy strategy .2 Action plan of Marketing strategy. 98 viii TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com LIST OF ABBREVIATIONS PVN Vietnam Oil and Gas Group PVU PetroVietnam University MOET Ministry of Education and Training SWOT Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats GREAT Gain, Risk, Expense, Achievable, Time PEST Politics, Economics, Social, Technology JVC Join Venture Company IT Information Technology ICT Information Communication Technology JOT On the job training JOC Join Operation Company GDP Gross Domestic Product DPU Danang Polytechnic University HPU Ho Chi Minh Polytechnic University HUMG Hanoi University of Mining and Geology HUT Hanoi University of Technology PVMTC PetroVietnam Manpower Training College PVFC PetroVietnam Finance Company VPI Vietnam Petroleum Institute PR Public Relation ABET Accreditation Board for Engineering and Technology TIEC Texas International Education Consortium ix TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com LIST OF TABLES Table 1.1 Industry‟s entry and exit barriers Table 1.2 Bargaining powers of suppliers and buyers Table 1.3 Model of SWOT matrix Table 1.4 Appropriate strategies selection (GREAT model) Table 2.1 Estimated number of employees needed in period 2016 – 2025 of PVN Table 2.2 Vietnam GDP Growth rate 2006 - 2010 Table 2.3 Statistics of Vietnam University Education Table 2.4 SWOT Analysis Table 3.1 Strengths – Opportunities Strategies ( S – O strategies) Table 3.2 Strengths – Threats Strategies (S – T strategies) Table 3.3 Weaknesses – Opportunities strategies ( W – O strategies) Table 3.4 Weaknesses – Threats Strategies ( W – T strategies) Table 3.5 PVU‟s appropriate strategies selection (GREAT model) Table 3.6 Action plan of Organizational management & Policy strategy Table 3.7 Action plan of Marketing strategy x TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com LIST OF FIGURES Figure 1.1 Strategic management Model Figure 1.2 External environment Figure 1.3 Five Forces Model Figure 1.4 Value chain Figure 1.5 Process to identify sustainable competitive advantages Figure 1.6 The strategic making pyramid model in a diversified company Figure 1.7 Model of business strategies Figure 2.1 Logo Petro Vietnam Figure 2.2 The Number of employees of PVN in 2010 Figure 2.3 The structure and level of labor PVN in 2010 Figure 2.4 The structure of working age PVN in 2010 Figure 2.5 Logo PetroVietnam University Figure 2.6 3D model views of PVU‟s Main campus in Vinh Phuc Figure 2.7 Socialize education model Figure 2.8 Vietnam GDP Growth rate 2006 – 2010 Figure 2.9 Vietnam Population Pyramid 2010 xi TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com INTRODUCTION This part will give an introduction to readers about the thesis.

Firstly, the necessity of the thesis is mentioned, next are objectives of the thesis, then researches questions are raised up, followed by scope of work, methodology, thesis„s contributions, expected results, further research directions and limitations of the thesis. Finally, the thesis structure is presented in order to help readers have an over-all picture of the whole study. Necessity of the thesis - PVU has just been established in the early of 2011, PVU have the business level strategy very clear is Diffirentiation strategy. But they didn‟t have clear functional strategies and “what are most important fields must be focus” is big question for them in this stage.

- PVN and PVU‟s managers desire to build PVU as a international university; become one of the best universities in Vietnam and area on 2020s. - Almost international universities have the clear strategy. This shows the necessity of building the strategy in order to make differences with other universities as well as designing a development pathlength for the university itself. Objectives of the thesis - Review the theory in strategy and strategic management - Analyze the case of PetroVietnam University in the first stage - Propose some recommendations in order to build the strategy of PVN in stage 2011-2015 3.

Research Questions - What is strategy and what is the role of strategy? - Which factors will affect to build strategy of PVU - Which strategy will be suitable for PVU in the very first state xii TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail. Scope of works - Field: Strategy and strategy management - Space: All activities of PVU - Time: About 5 years from the establishment 2011 - 2015 5. Data source - Strategy in new stage of PVN - Consulting project of PVN with TIEC - Internet, books and ebooks - Experts (Manager of PVU, Educational expert…) 6. Expected Results - Giving out a general picture of the educational field - Giving out a deep analysis about the case of PVU - Propose some recommendations for functional level strategy for PVU in the stage 2011 - 2015 7.

Structure of the thesis INTRODUCTION CHAPTER I: LITERATURE REVIEW CHAPTER II: ANALYSE THE CASE OF PETROVIETNAM UNIVERSITY CHAPTER III: STRATEGY FORMULATION AND RECOMENDATION CONCLUSION REFERENCE APPENDIX xiii TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW Literature review is an important chapter of any thesis; it helps readers to remind about strategic theories relating to the thesis‟s topic. In this chapter, the theory in strategy and strategic management will be reviewed as a basic for analyses in next chapters. Strategy and role of strategy 1.1 Definition of strategy Strategy is a broad term which covers all of the activities of an organization. In the theoretical base, there are various definitions about strategy.

Professor Arthur Thompson and Strickland, in their book Strategic Management1 defined “strategy” as a “game plan” management has for positioning the company in its chosen market arena, competing successfully, satisfying customers, and achieving good business performance. In this definition, the term of “positioning” is emphasized, as Thompson saw the importance of identifying clearly the positioning of the company in the market. Erica Olsen, in her book “Strategic Planning for Dummies”, has given another definition: “Strategy means consciously choosing to be clear about your company‟s direction in relation to what‟s happening in the dynamic environment. With this knowledge, you‟re in a much better position to respond proactively to the changing environment”.Porter of Harvard University, USA, has stated his own viewpoints in the article “What is strategy?” in Harvard Business Review.

In his opinion, strategy is performing different activities from rivals‟ or performing similar activities in different ways. It is the creation of a unique and valuable 1 Arthur Thompson and Stricklands, Strategic Management: Concepts and Cases,10th edition, McGraw Hill 1 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com position, involving a different set of activities. Strategy, therefore, is quite different from “Operational Effectiveness (OE) which is only “Performing similar activities better than rivals perform them”. Although both operational effectiveness and strategy are necessary for the superior performance of an organization, they operate in different ways.

From the viewpoint, it can be seen that a company can overcome rivals only if it can establish a difference it can preserve and maintain this. He also points out some certain core points when mentioning strategy: Strategy depends on unique activities. Competitive strategy is about being different. It means deliberately choosing a different set of activities to deliver a unique mix of value.

Strategy creates the fit driving Both Competitive Advantage and Sustainability. It is considered as a system. Therefore, if a company has a sound and clear strategy, it can create a difference system which is very difficult to imitate, and they can brings both competitive advantage and sustainability. From these definitions, it can be seen that although the description of strategy are different, all authors agreed at a common viewpoint that strategy is a clear and best way (or road map) that a company has to “choose” to go to reach success.

As there might be different ways, a company can only choose the best way and ignore others. If not, if will go around and never reach the final destination.2 Role of strategy Strategy plays an important role in the overall business activity of the company. Firstly, it helps the company go ahead in a clear direction, avoid being mislead in the way ahead or go around in a circle. Secondly, a clear and sound strategy helps to clarify and communicate within the organization and to its customers/partners, so that all knows where the company goes and all implement this strategy in a 2 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com consistent and coordinated way.

Thirdly, strategy helps companies to create the competitive advantage and stimulate the sustainable development of the company in the long-term by focus all of its resources to implement which is considered as critical activities and to design an effective business system in order to maintain its chosen positions in the market. By doing this way, strategy helps companies to refuse implementing unimportant activities, therefore, save time, efforts and resources and reinforce the strong position. It can be said that, without a sound strategy, company hardly can maintain and develop its position in the market in the long-term. Strategic management process The Strategic management process is a problem which is interested by many strategists as well as economists.

Simply understanding, strategic management is a process of implementing “strategic decisions” to answer 3 main questions: 1- Where is the company now? 2- Where will the company go? 3- How can the company reach there? As there are many different viewpoints in strategic management process, within the limitation of this thesis, a model of Strategic management is rebuilt up based on 2 models of Thompson and Strickland (which are Five Tasks of Strategic management model and The Strategy making pyramid model), to present the relations among major steps in the process. 3 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.1: Strategic Management Model Source: Based on Arthur Thompson and Strickland, Strategic Management: Concepts and Cases, 10th edition, McGraw Hill Companies, the Five Tasks of Strategic management Model and the Strategy Making Pyramid model. 4 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com It can be seen that there are several steps in that model: - Firstly, the strategic management process begins with the identification of vision and mission of the company, which is to answer the questions “Where will the company go?” - Secondly, the strategist should analyze the environment, including external and internal one, this is to answer the question “Where is the company now?” and “What does the company have?” - Thirdly, the strategists have to set its own objectives, these objectives is in shorter time than the vision and mission, they might be annual or in several years and are very specific. They can be illustrated as the milestones in the way that the company would like to go.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ